- 相關(guān)推薦
說“學(xué)然后知不足”作文
在我們平凡的日常里,大家對作文都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,以下是小編幫大家整理的說“學(xué)然后知不足”作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我們常?吹竭@樣的現(xiàn)象:有的人在學(xué)業(yè)上有了一點進步,在科學(xué)研究中獲得了點滴的成績,便沾沾自喜,以為自己的學(xué)識已經(jīng)很豐富了。
然而,我們也常?吹接懈嗟娜,在取得成績之后,卻尋找自己的不足,抓住一切機會,孜孜不倦地學(xué)習(xí),不斷開拓自己的知識領(lǐng)域。他們越學(xué)越感到自己知識的不足。這就是“學(xué)然后知不足”。
眾所周知,學(xué)習(xí)是一個知識的不斷積累的過程,沒有完結(jié)之時。“活到老,學(xué)到老”,“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”,說的都是這個道理。所以,在知識面前采取謙虛且不知足的態(tài)度是必要的。近代科學(xué)巨匠牛頓,在取得成功之后,曾說過:他只不過是在科學(xué)的海邊拾到了一塊貝殼而已。他的這個說法顯然是出于謙虛的,不過也正說明了即便偉大的牛頓,他畢生作出的貢獻,也只是科學(xué)界里個別的學(xué)科,還有許許多多的領(lǐng)域、未能觸及到。這就足以說明知識的海洋是何等的廣闊。我們經(jīng)常把知識的廣度比喻為海洋。事實上,無論多么浩瀚,多么廣闊的海洋都是有邊際的,只有知識的海洋才是無際的!皩W(xué)海無涯”說的正是這個道理。所以,對待知識,我們不應(yīng)該滿足于現(xiàn)狀。
“學(xué)然后知不足”,在我以為還有另一種意思:我們不應(yīng)滿足于前人所積累的知識,還須自己去探索未知世界里的知識,去創(chuàng)立新的學(xué)說,為祖國的事業(yè)做出貢獻,為人類社會的進步做出貢獻。
我們要知道任何人取得的任何杰出的成就都將是下一個目標的起點,都只是繼前人成就的起步之處。牛頓在前人的基礎(chǔ)上創(chuàng)立了經(jīng)典力學(xué),愛因斯坦在經(jīng)典力學(xué)的基礎(chǔ)上又創(chuàng)立了相對論力學(xué),而如今,現(xiàn)代物理學(xué)在這基礎(chǔ)上正孕育著新的突破。這就像在崇山峻嶺中攀登一樣,當(dāng)你登上了一個山朝下看時,好像很高了,便沾沾自喜。忽然猛地一抬頭,看見更高的山峰就在前面不遠處屹立著,那時你才發(fā)現(xiàn)……自然界有最高的山峰,但科學(xué)是絕對沒有頂峰的。對待知識,只要永遠不知足,不滿足于現(xiàn)狀,放眼未來就一定會有新的突破的。所以,那些只有半桶水而晃蕩、懂了一點就自以為了不起的人,其結(jié)果必定是止步不前,自尋滅亡。那么,祖國事業(yè)的發(fā)展,人類社會的進步又將如何呢?
當(dāng)今社會是科學(xué)飛速發(fā)展的社會,科學(xué)的發(fā)展正做著飛速的運動,是一個人才激烈競爭的時代。如果我們只安于現(xiàn)狀,不求上進,如果我們不隨時看到自己的不足,不用新的知識來充實我們的頭腦。那么,即使你今天是一個知識非常淵博的人,在明天你就將會成為一個文盲。
“學(xué)然后知不足”,是前人總結(jié)的經(jīng)驗,應(yīng)當(dāng)把它作為我們不斷積累、學(xué)習(xí)、探索知識的動力,讓它發(fā)揮它應(yīng)有的效用,讓我們反它銘記在心吧!
【說“學(xué)然后知不足”作文】相關(guān)文章:
說愛你作文04-04
說紐帶作文07-06
說“萌”作文03-12
說劉禪作文04-30
說雜作文04-29
說平凡作文07-11
說再見作文07-21
說自律作文07-21
聽我說作文07-21