數(shù)學(xué)無處不在作文（精選15篇）
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的數(shù)學(xué)無處不在作文（精選15篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
數(shù)學(xué)無處不在作文 1
從小我就喜歡玩穩(wěn)操勝券的游戲，什么是穩(wěn)操勝券呢?就是準(zhǔn)備一些小棒，兩個(gè)人輪流取，每次只能取1到4根，誰(shuí)取到最后一根誰(shuí)就贏。今天，我和媽媽又玩起了穩(wěn)操勝券的游戲。
18根小棒整齊地?cái)[在了桌面上，一切準(zhǔn)備就緒。游戲開始了。媽媽先取了3根小棒，我取了1根;緊接著，媽媽又不假思索地取了4根，我隨意地拿了3根;媽媽繼續(xù)取了2根就這樣到了最后，媽媽取走了最后一根小棒，我有些不服氣，覺得這應(yīng)該只是巧合。媽媽似乎看穿了我的心思，說：是不是覺得媽媽是憑運(yùn)氣贏的呀?那我們?cè)賮硪淮魏昧?
第二輪游戲很快開始了，這次我讓媽媽只準(zhǔn)備10根小棒。有了上一輪的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)定先取的人會(huì)贏，于是我要求這次由我先取，誰(shuí)知媽媽竟然爽快地答應(yīng)了，嘴角邊還露出了一絲笑意，仿佛我這么做正合她意。我先取了1根，她馬上取了4根;我又取了2根，媽媽取了3根媽媽的手仿佛帶了魔法，最后一根小棒竟然又是媽媽取到了。哎呀，這次居然又是媽媽贏了，我簡(jiǎn)直是欲哭無淚。難道媽媽真的是運(yùn)氣好?我的決心漸漸地動(dòng)搖了，可我還是不死心，認(rèn)為這也許只是巧合。在我的強(qiáng)烈要求下，媽媽同意進(jìn)行第三次游戲。
第三輪游戲開始了。這次我們準(zhǔn)備了13根小棒，我們商量好用猜拳來決定誰(shuí)先取誰(shuí)后取。媽媽拿到了主動(dòng)權(quán)，她先取了3根，我取了1根，媽媽又毫不猶豫地繼續(xù)取了4根。看著媽媽一副勝券在握的`樣子，我的心里直打鼓，已經(jīng)漸漸開始發(fā)虛了。結(jié)果果然不出我所料，媽媽又成功地取走了最后一根小棒，我想贏過媽媽的念頭被徹底打消了。唉!我嘆了口氣，無奈地問：媽媽，為什么你每次都能贏?媽媽看我垂頭喪氣的樣子，笑著說：其實(shí)這個(gè)取小棒可是有秘訣的哦!你看，游戲規(guī)則是每次只能取1到4根，也就是說1+4=5根，這樣5根小棒就是一組。比如你有10根小棒，10÷5=2，就是有這樣的2組，所以你要后取，無論最先取的那個(gè)人取多少，你只要取的根數(shù)和他取的加起來是5，最后一根都會(huì)是在后取的那個(gè)人手里。聽了媽媽的回答，我這才恍然大悟，原來學(xué)好數(shù)學(xué)這么有用，一個(gè)小小的游戲里都是暗藏玄機(jī)吶!
數(shù)學(xué)被運(yùn)用在我們生活中的方方面面，小到媽媽去市場(chǎng)買菜，大到科學(xué)家叔叔阿姨們建造各種機(jī)器、飛機(jī)、火箭，都要用到數(shù)學(xué)。我們只有學(xué)好數(shù)學(xué)，以后才能為祖國(guó)的建設(shè)添磚加瓦，把祖國(guó)建設(shè)得更加美麗、繁榮、富強(qiáng)!
數(shù)學(xué)無處不在作文 2
在課堂上，老師經(jīng)常講：數(shù)學(xué)無處不在，它是萬能的！
可能在你聽到這句話會(huì)呵呵一笑，但這確實(shí)是真的！就比如說這篇文章，會(huì)有747個(gè)漢字在后面，不信你可以從下一段開始數(shù)一下哦！
我們可以從現(xiàn)在開始探討一下數(shù)學(xué)的用處哦！首先，我們先了解一下數(shù)字的萬能在哪里。
數(shù)字源自巴比倫，古代的第一種數(shù)字便是古巴比倫人發(fā)明的。那時(shí)的數(shù)字極其難寫。一分鐘才能寫完99。但是，中國(guó)人發(fā)明的第二種古老的數(shù)字就是籌。以豎或橫線為一。若以豎線作一，那橫就是十。若以橫線作一，那豎就是十。
但是籌不好的地方在于沒有一百及以上的表示方法，所以到后面又有了羅馬數(shù)字和阿拉伯?dāng)?shù)字。羅馬數(shù)字一到十分別是I、II、III、IV、V、VI、VII、VIII、IX、X。阿拉伯?dāng)?shù)字便是我們常用的1234567890。目前為止，超過90%的國(guó)家已經(jīng)全面使用阿拉伯?dāng)?shù)字，但還有一部分歐洲國(guó)家在某種場(chǎng)合使用著羅馬數(shù)字。，比如倫敦的`大本鐘刻度上的數(shù)字就是羅馬數(shù)字。因此，阿拉伯?dāng)?shù)字已成為了全球通用的一種“語(yǔ)言”。
在我們的生活中，數(shù)字起到了很大的作用。
比如，足夠的數(shù)字能組成電話號(hào)碼、復(fù)雜的數(shù)字能組成密碼、數(shù)字能夠表示商品的價(jià)格、數(shù)字還能作為成績(jī)展示出來。
下面，我們?cè)倭私庖幌聰?shù)學(xué)方便了我們生活的哪些部分。
數(shù)學(xué)計(jì)算是一種方便我們了解世界的方法。比如，地球到底有多大？如果沒有數(shù)學(xué)，知道地球的大小，不過是無稽之談。而聰明的人類們發(fā)明了面積和體積，能使我們計(jì)算出地球的大小。而且，還能算出這張紙的大小。相信你到這里就開始有一點(diǎn)點(diǎn)相信老師說的話了吧！如果你還是不相信，那么我們?cè)賮硖接懸幌赂嚓P(guān)于數(shù)學(xué)的知識(shí)吧！
數(shù)學(xué)有許多解決問題的辦法，比如方程、計(jì)算、畫圖和估算。方程被稱為數(shù)學(xué)問題中的“萬能方法”。“萬能方法”能解決任何數(shù)學(xué)問題能求面積、路程、錢數(shù)、工作量等，是解決問題的最好方法。但是在簡(jiǎn)單的問題里用方程，就顯得有點(diǎn)過于小題大做了。比如小明有三顆糖，媽媽又給了他兩顆，問小明現(xiàn)在有幾顆糖？不用設(shè)x—2=3，你可以直接2+3=5就行了。畫圖能夠幫助你快速理解較難理解的題目，可以快速還原思想。
想要學(xué)好數(shù)學(xué)，就要學(xué)好提高注意力及記憶力。比如你還記得之前的題目嗎？除去這一段和第一段，一共有747個(gè)字在那里。怎么樣？你數(shù)對(duì)了嗎？
數(shù)學(xué)無處不在作文 3
我是一個(gè)活潑開朗的女孩。我喜歡深?yuàn)W的數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)對(duì)我有一種吸引力，只要我一看到數(shù)學(xué)題就會(huì)全神貫注地投入其中做起來，不發(fā)出一點(diǎn)聲響，仿佛來到了這個(gè)深?yuàn)W的數(shù)學(xué)王國(guó)。有同學(xué)說數(shù)學(xué)很深?yuàn)W，我想是因?yàn)閿?shù)學(xué)中有奧數(shù)的緣故吧。的確，如果你對(duì)奧數(shù)一竅不通，你就會(huì)暈頭轉(zhuǎn)向，覺得數(shù)學(xué)一點(diǎn)兒都不好玩；當(dāng)然，如果你對(duì)奧數(shù)感興趣，那么在計(jì)算的過程中你就會(huì)有一種非把它做好、做完的信念。我就是這樣克服了一個(gè)又一個(gè)的奧數(shù)題，對(duì)數(shù)學(xué)有了一種親切感。
生活中，處處有數(shù)學(xué)。例如：買菜啦！買文具啦！量布等等，都需要用到數(shù)學(xué)。
這個(gè)學(xué)期，老師教了一個(gè)新知識(shí)，是小數(shù)的乘法和除法。這個(gè)知識(shí)，可幫了我大忙��！有一天晚上，我媽媽一起去買桔子。桔子是1.8元一斤，媽媽買了4.5斤，本應(yīng)該付錢8.1元�？墒菭I(yíng)業(yè)員粗心大意，不知道怎么算的`，算成了9元錢。還好我利用了這個(gè)學(xué)期新教的知識(shí)，在腦子里算過一遍后，馬上糾正了營(yíng)業(yè)員的失誤。
不僅營(yíng)業(yè)員阿姨夸我聰明，這么小都會(huì)小數(shù)乘除法了，而且在回家的路上，媽媽還表?yè)P(yáng)我，給她省了0.9元，并且學(xué)過的知識(shí)能在生活中活用。
是�。∫菦]學(xué)好這門數(shù)學(xué)，以后損失的不只是這0.9元，或許是幾百，幾千，甚至上億呀！
數(shù)學(xué)無處不在作文 4
167年前，1855年2月23日，德國(guó)物理學(xué)家、數(shù)學(xué)家、天文學(xué)家高斯在德國(guó)哥廷根逝世，他和阿基米德、牛頓并列為“世界三大數(shù)學(xué)家”。高斯被認(rèn)為是歷史上最重要的數(shù)學(xué)家之一，并有“數(shù)學(xué)王子”的美譽(yù)。也是近代數(shù)學(xué)的奠基者之一。
空氣無處不在，同時(shí)也沒有味道，但我們卻缺它不可。數(shù)學(xué)亦是如此。1959年，我國(guó)著名數(shù)學(xué)家華羅庚在《人民日?qǐng)?bào)》上發(fā)表了“大哉數(shù)學(xué)之為用”的文章，有說過：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日月之繁，無處不用到數(shù)學(xué)�！币馑际钦f數(shù)學(xué)應(yīng)用在現(xiàn)實(shí)生活的各個(gè)領(lǐng)域中，對(duì)人的生活和發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。
當(dāng)我們呱呱落地開始，數(shù)學(xué)就圍繞在我們身邊。滿月，百天，周歲………年齡增加的計(jì)數(shù)。長(zhǎng)大一些，開始接受數(shù)學(xué)的系統(tǒng)教育，學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)、加減乘除的運(yùn)算。
記得在我兩三歲的時(shí)候，爸爸拉著我的手下樓梯，我都會(huì)雙腳并攏一層一層蹦，然后嘴巴不定的在數(shù)1、2、3、4、5、6……；那時(shí)候每次家里來客人吃飯的，我都會(huì)給他們拿筷子，我會(huì)圍著餐桌轉(zhuǎn)一圈，看有幾個(gè)人，我就放幾雙筷子。就這樣我學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的'數(shù)數(shù)跟配對(duì)。
記得第一次我一個(gè)人去樓下商店買零食的時(shí)候，一邊挑著自己愛吃的零食，一邊用心地算著賬，最后一筆錢也沒有找錯(cuò)。還有第一次去超市，我精打細(xì)算，買回了好多吃的和日用品。
運(yùn)用數(shù)學(xué)，一些麻煩總可以化繁為簡(jiǎn)、迎刃而解。數(shù)學(xué)就像是埋藏在地下的寶藏，需要我們?nèi)ヂ赝诰�，要學(xué)好數(shù)學(xué)，就要嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)，勇于嘗試。
在學(xué)習(xí)中，我一遇到困難，就會(huì)從題目中挖掘隱含條件，如年、月、日中的時(shí)間、三角形內(nèi)角和等概念，從中尋找解題思路。當(dāng)我學(xué)會(huì)使用后，就會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，我又掌握了一種技能，就會(huì)興致勃勃地去發(fā)掘下一個(gè)謎題并迫不及待地想解開它。
數(shù)學(xué)無時(shí)無處不存在，我們將數(shù)學(xué)使用在生活中，為我們的生活提供了很大的便利；老師將數(shù)學(xué)和工作聯(lián)系在一起，為他們圓滿完成工作提供了保障；科學(xué)家將數(shù)學(xué)和科學(xué)結(jié)合起來，為我們的科技水平的提高作出了偉大貢獻(xiàn)。
數(shù)學(xué)如同空氣，沒有味道，卻是我們學(xué)習(xí)、生活、工作和發(fā)展科技不可缺少的重要組成部分。
數(shù)學(xué)無處不在作文 5
數(shù)學(xué)無處不在，上個(gè)假期我就深深的感到了這一點(diǎn)。 有一天，媽媽帶我去菜場(chǎng)買菜，經(jīng)過世紀(jì)聯(lián)華。當(dāng)時(shí)超市在搞促銷活動(dòng)：滿38元可以抽獎(jiǎng)一次，設(shè)一等獎(jiǎng)：一名，一輛電動(dòng)自行車；二等獎(jiǎng)：兩名，一床被子；三等獎(jiǎng)：5000名，一瓶礦泉水。我纏著媽媽去購(gòu)物來抽獎(jiǎng)。一會(huì)兒，媽媽拿著購(gòu)物40元的單據(jù)去柜臺(tái)抽獎(jiǎng)。我閉著眼睛，抽了一張刮刮卡，小心翼翼的將兌獎(jiǎng)區(qū)刮開，真可惜，我只抽到了一瓶礦泉水。我不服氣，又纏著媽媽去購(gòu)物。媽媽告訴我：摸到電動(dòng)自行車的可能性太小了，只有5003分之1，因?yàn)殡妱?dòng)自行車只有一輛，而水有5000瓶，抽到水的可能性有5003分之5000，5003分之1小于5003分之5000，所以抽到水的可能性大。那時(shí)我還沒有“可能性”的概念，我拉著媽媽去驗(yàn)證。媽媽又買了許多果蔬，湊齊了38元。我們?cè)俅蔚矫?jiǎng)處，媽媽抽了一張刮刮卡，把兌獎(jiǎng)區(qū)刮開，一看還是一瓶礦泉水。我的'心情好失落。
過了一會(huì)，我又開心起來：我學(xué)會(huì)了“可能性”！誰(shuí)叫那水的可能性比電動(dòng)自行車的多五千多倍呢！還真不容易抽到。
數(shù)學(xué)無處不在作文 6
在生活中數(shù)學(xué)無處不在！古今中外，每個(gè)數(shù)學(xué)家都是通過生活中的實(shí)踐和發(fā)現(xiàn)中有了靈感，之后便刻苦鉆石才從中發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)原理和解題思路，從而成為了大名鼎鼎的數(shù)學(xué)家的！
小時(shí)候，華羅庚的家境十分貧寒，在他初中還沒有畢業(yè)時(shí)便輟學(xué)在家。他一邊幫著父親看店，一邊努力學(xué)習(xí)。華羅庚平時(shí)沒有時(shí)間學(xué)習(xí)，所以他養(yǎng)成了早早起床，并且善于利用碎片化的時(shí)間來學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。華羅庚學(xué)習(xí)的時(shí)候沒有書，沒有紙，也沒有筆，于是他養(yǎng)成了勤于動(dòng)手，善于思考的好習(xí)慣。華羅庚一生在數(shù)學(xué)上的成就是巨大的，他在數(shù)論、矩陣幾何學(xué)、典型群、自守函數(shù)論，多個(gè)復(fù)變函數(shù)論，偏微分方程及高維數(shù)值積分等很多領(lǐng)域都做出了卓越的貢獻(xiàn)！
事實(shí)上，像華羅庚這樣的.大數(shù)學(xué)家還很多，他們都是善于觀察生活的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，從而鉆研出了數(shù)學(xué)的定律和哲理！
周末，我看到這樣一條令我震驚的消息：“經(jīng)科學(xué)家測(cè)算，地球上的資源只供100億人生活100年，或者可供80億人生活300年”。當(dāng)我看到這條信息時(shí)，我深深地被觸動(dòng)了！從那一時(shí)刻起，我才知道，原來地球和我們每個(gè)人一樣，都有生老病死。如果我們不愛護(hù)地球，地球終有一天會(huì)被毀滅！“現(xiàn)在，假設(shè)地球新生成的資源增長(zhǎng)速度是一樣的，為了滿足人類不斷發(fā)展的需要，并保證地球能夠永遠(yuǎn)地存在下去，地球最多能養(yǎng)活多少億人呢”？這樣一個(gè)問題一直浮現(xiàn)在我的腦海中。假設(shè)一億人一年需要的資源為一份，那么100億人生活100年就需要的資源為：1份×100×100億=10000億份；80億人生活300年就需要的資源為：1份×300×80億=24000億份，一年生成的資源就是（24000-10000）÷（300-100）=14000÷200=70（份）。所以人類要想在地球上生存下去，就只能消耗生長(zhǎng)的資源，如果超過生成的資源的話，原有資源早晚有一天是要消耗盡的。所以為了滿足人類不斷發(fā)展的需要，地球最多能養(yǎng)活70億人。
數(shù)學(xué)是無處不在的，只要大家愿意去到生活中、書籍中、故事中┄┉┉實(shí)踐中鉆研，就能發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的原理、解題方法和樂趣。數(shù)學(xué)是永遠(yuǎn)學(xué)無止境的！
數(shù)學(xué)無處不在作文 7
“宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之變,生物之謎,日月之繁,無處不用到數(shù)學(xué)。”我國(guó)著名數(shù)學(xué)家華羅庚曾這樣說過。是啊，特別是二十一世紀(jì)的今天,數(shù)學(xué)的應(yīng)用更是無處不在。以前，我一直以為學(xué)習(xí)求最小公倍數(shù)這種知識(shí)枯燥無味，整天求這個(gè)數(shù)和那個(gè)數(shù)的.最小公倍數(shù)的這些問題打交道，真是煩死人，總覺得學(xué)習(xí)這些知識(shí)在生活中沒有什么用處。然而，有一件事卻改變了我的看法。
那天我們一家三口去逛街，回來時(shí)，我們走過的路要經(jīng)過“三毛”超市。我正為家里的冰棍缺貨而犯愁呢，何不到超市購(gòu)置一些？我和老媽商量了一下。但由于沒提前說，一家三口僅帶了22．5元。
到了超市，老媽問我，21． 5元可以買幾袋冰棒呀？一袋冰棒是8．5元，21．5除以8．5應(yīng)該等于……2袋，還余4．5元錢！老媽微笑而又滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我挑了兩袋后，老媽又說，明天早上懶得做飯，買一塊蛋糕做早餐。我們又到糕點(diǎn)區(qū)，我選了一塊價(jià)值5．5元蛋糕。老媽說，這些錢足夠了，我一口否認(rèn)。老媽不信，要和我打賭，我胸有成竹我一定贏，因?yàn)閯偛刨I完冰棒僅剩4．5元，現(xiàn)在要買5．5元東西，能夠嗎？老媽從來買東西不算賬。等到買單時(shí)，賬單上打出了22．5元，老媽目瞪口呆，只得拿出來一袋冰棒。
在回去的路上，老媽問我還剩下幾元。我想，先是-1元，然后是+8．5元，應(yīng)該是……7．5元！當(dāng)我報(bào)出答案時(shí)，老媽看著手里的散錢，不得不甘拜下風(fēng)。
我在霎那間感到：數(shù)學(xué)，你無處不在。
數(shù)學(xué)無處不在作文 8
星期六，爸爸媽媽帶我去商場(chǎng)買衣服。商場(chǎng)里人山人海，熱鬧非凡。羽絨服75折，運(yùn)動(dòng)系列滿1500元返150現(xiàn)金，滿2000返現(xiàn)金200，媽媽看看我說，你今天的購(gòu)衣預(yù)算是2000元，你自己去選選，看看怎么花這個(gè)錢。
我問媽媽：“你就打算讓我把這個(gè)錢都花完嗎？”
媽媽說：“可以剩余，不可超支�！眿寢屜腚y住我，沒這么容易。
爸爸說：“你要想買什么衣服，要先有個(gè)預(yù)算，這樣就會(huì)有目標(biāo)的去選擇�！�
“我一定能算出來。”我朝爸爸揚(yáng)了揚(yáng)頭說。
下周要降溫了，去年的羽絨服都小了，所以一定要買，但是羽絨服有75折，折扣挺大，運(yùn)動(dòng)系列只有達(dá)到1500元，才有折扣，而我的預(yù)算只有2000，那我最多拿出1500，來買運(yùn)動(dòng)服裝，花出去1500，才能返150，就相當(dāng)于我有650塊錢去買羽絨服，我在心里默默地算著，嘴角慢慢浮出笑容，我跟爸爸媽媽說：“我知道怎么選了。”
爸爸說：“真的嗎？那我們一起去采購(gòu)吧！”
我們來到了運(yùn)動(dòng)系列專柜，這里的服裝讓我眼花繚亂，價(jià)位也都不低，想想要花出去的錢，我還真的有些心疼呢！看了一身運(yùn)動(dòng)服標(biāo)價(jià)1098元，看好一雙運(yùn)動(dòng)鞋標(biāo)價(jià)699元，但是店員阿姨說“運(yùn)動(dòng)鞋今天全場(chǎng)75折，而且可以參加返現(xiàn)活動(dòng)�！蔽倚睦锇蛋蹈吲d，看來元旦假期的打折力度，確實(shí)不低��！
我跟阿姨說：“阿姨，那你幫我選我剛才看的那身運(yùn)動(dòng)服吧，就那個(gè)1098元的，幫我拿個(gè)我能穿的號(hào)碼。這個(gè)鞋子我就要這個(gè)699元的，你幫我拿雙39碼的，然后幫我開個(gè)票�！�
這時(shí)候看到旁邊的爸爸媽媽，用贊許的眼光看著我，我頓時(shí)信心滿滿。
買好了運(yùn)動(dòng)服裝，我們又來到了羽絨服柜臺(tái)，我心里快速的算了一下，剛才運(yùn)動(dòng)衣1098元全款買的，鞋699打了75折，實(shí)付524.25元，一共花了1622.25元，然后滿1500返150，相當(dāng)于花了1472.25元，那我買羽絨服實(shí)際可支配的'錢是527.75元，羽絨服是全場(chǎng)75折，那我必須要把選擇的價(jià)位定在我剩余的錢數(shù)以內(nèi)才行，好復(fù)雜��！感覺我的腦袋要爆了。這時(shí)候我心里有個(gè)聲音跟我說“靜下心來，你能行的！”我抬頭，看到爸爸媽媽鼓勵(lì)的眼光，頓時(shí)覺得信心滿滿。剩余527.75元，我把它看做是530元，這是我實(shí)際可支配的錢，羽絨服75折的話，就相當(dāng)于用530除以0.75，我拿出手機(jī)，打開計(jì)算器，那我可支配的錢應(yīng)該是705元，我選擇的時(shí)候只要看價(jià)簽價(jià)格在這個(gè)價(jià)錢以內(nèi)就可以了。想到這，我心里暗暗松了口氣。我跟爸爸媽媽說：“我知道我應(yīng)該怎么選了�！弊詈笪疫x了一款耐克的輕薄款，價(jià)簽標(biāo)價(jià)699元的一款迷彩羽絨服，打過折扣需要付524.25元，全都買過后，看著我手里僅剩的3.5元，頓時(shí)覺得松了口氣，原來要想最大價(jià)值的花錢，也不是件容易的事��！
爸爸媽媽看著我說：“沒想到你還真有兩把刷子��！”
“那當(dāng)然，虎父無犬子嗎！”我得意地說。
怎么樣，你們是不是也覺得我很棒呢！小小的打折問題里可是有大學(xué)問��！
數(shù)學(xué)無處不在作文 9
生活離不開數(shù)學(xué)，就像魚兒離不開水一樣，一個(gè)人的生活沒有數(shù)學(xué)就像鳥兒失去了翅膀，無法在社會(huì)的藍(lán)天翱翔。
那天早上天空下著傾盆大雨，我正在家中怡然自得地吃著早點(diǎn)，似乎已經(jīng)忘記了一會(huì)兒去上學(xué)，而媽媽則是心急如焚，因?yàn)榻裉煲卉嚿蠈W(xué)，比平時(shí)騎電動(dòng)車要慢很多。媽媽催促我說：“19路公交車6︰30開始發(fā)車，每隔20分鐘發(fā)一輛，老師要求8︰00準(zhǔn)時(shí)到校，你坐車需要30分鐘，而從家走到站臺(tái)還需要10分鐘，那么你最遲要什么時(shí)間出發(fā)？”我聽了題，得意洋洋地想：這么簡(jiǎn)單的題可難不倒我。我先用8時(shí)減去30分鐘得出7時(shí)30分，這是我至少需要在7︰30以前坐上車。然后用7時(shí)30分減去6時(shí)30分的差除以20分等于3趟，正好整除，再將7時(shí)30分減去10分鐘，則我至少要在7時(shí)20分以前從家里出發(fā)。我將結(jié)果告訴媽媽，媽媽笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨即又指了指墻上的掛鐘，不露聲色地說：“你自己看看�！蔽衣牫隽搜韵轮�，望了望鐘表已經(jīng)7︰15了，我恍然大悟，我該走了。
我狼吞虎咽的用牛奶沖下了最后一口饃，嘴里叼著雞蛋，想趕快穿好鞋，可今天的`鞋似乎變頑皮了，總不往我腳上貼，我定下心這才穿上鞋。我又急忙背上書包，挎上飯盒，像只企鵝一樣蹣跚遠(yuǎn)去，出門時(shí)還打了個(gè)趔趄，險(xiǎn)些摔倒。終于在公交司機(jī)啟動(dòng)車準(zhǔn)備開走時(shí)上了車，這才趕上8︰00校警關(guān)校門時(shí)趕到學(xué)校，這次多虧了“心中有數(shù)”。
數(shù)學(xué)無處不在，有時(shí)它在匆忙的上學(xué)路上，有時(shí)在美味的餐桌上，有時(shí)在快樂的毽子上……
數(shù)學(xué)無處不在作文 10
數(shù)學(xué)無處不在，只要你細(xì)心觀察生活，一定會(huì)找到隱藏在生活里的數(shù)學(xué)奧秘。
今天我就碰到一到非常有趣的數(shù)學(xué)題，要不要來聽聽？它還有個(gè)非常有趣的名字——“消失的一元錢”。這曾經(jīng)是新西蘭學(xué)校給學(xué)生面試的一道題，正是這道題，當(dāng)時(shí)在新西蘭引起了不小的轟動(dòng)，今天有幸讓我遇見了，我一定要好好揣摩一番！廢話不多說，讓我們來看看題目，題目是這樣的：很久以前，有三個(gè)人去投宿，一晚上需要付房費(fèi)30元，三個(gè)人每個(gè)人拿出10元給老板。當(dāng)他們走了以后，老板突然記起來：今天優(yōu)惠，于是拿出5元硬幣，讓服務(wù)生退還給他們，貪心的服務(wù)員從中偷偷拿出2元錢，剩下的3元一人一元退還給了他們。這時(shí)，問題來了，3個(gè)人一共花了（10-1）×3=27（元），加上服務(wù)生偷藏的2元，則是29元，那么還有1元去了哪里？
起初看完這道題，我也和那些曾經(jīng)參加面試的同學(xué)一樣，抓耳撓腮，一頭霧水，什么也想不出來。直到我又細(xì)細(xì)品了幾遍這道題，才發(fā)現(xiàn)其中的蹊蹺之處：3個(gè)人本應(yīng)共花25暈啊，可實(shí)際卻是9×3=27元，這里因?yàn)?7元里含了服務(wù)生藏起來的2元錢。想到這里，我恍然大悟，原來題目中說三個(gè)人每人花了9元，是為了迷惑我們的！如果沒有這句話，可能就不會(huì)有那么多的人再接著原來的.思路，27元其實(shí)已經(jīng)加上服務(wù)生拿走的2元，所以在計(jì)算30元的組成時(shí)，不能算服務(wù)生的2元，而應(yīng)該加上退還的3元，則是3×9+3=30（元），所以，30元其實(shí)一分不少，一分不多，只是受到題目的迷惑，而是思索的角度出現(xiàn)了問題。
是啊，考慮題目的角度，又不妨換個(gè)角度看待問題呢？我腦中靈光一閃，又想出了另一種解法：老板得到了25元，服務(wù)生偷藏了2元，退還給了住宿3人3元，那加起來就是：25+2+3=30元，真的一分不多，一分不少，而且還十分簡(jiǎn)便！
所以，數(shù)學(xué)一直就在我們身邊，只要你愛觀察、愛思考，一定能發(fā)現(xiàn)新的解題思路，有時(shí)候換種角度看待問題，會(huì)有不一樣的收獲哦！
數(shù)學(xué)無處不在作文 11
數(shù)學(xué)有用嗎？也許有人說，數(shù)學(xué)無用，但我卻要說，只要留心觀察，數(shù)學(xué)無處不在。不信你看……
星期六的下午，我陪媽媽去“好又多”超市購(gòu)物。超市中的物品真是琳瑯滿目！走到生鮮區(qū)時(shí)，發(fā)現(xiàn)雞蛋打特價(jià)“買二斤送半斤，2。98元/斤”，于是我問媽媽：“媽媽，需要買雞蛋嗎？您看，雞蛋特價(jià)�！眿寢屄犃苏f：“好吧，我們?nèi)デ埔磺��！敝灰妺寢屘魜頀�，買了雞蛋，過了秤，就過來了：“來，孩子，媽媽要考考你，你說我買的這些雞蛋，打了幾折？”
“哈哈，這可難不住我，讓我看看價(jià)簽，我給您算算。媽，您看，您買了5斤的雞蛋，實(shí)質(zhì)上剛好買了4斤，共送一斤，那用4除以5，等于0。8也就是八折，還可以用四斤的總價(jià)除以五斤的總價(jià)，結(jié)果一樣�！�
“嗯，對(duì)，那是不是所有人買雞蛋都打八折？”媽媽緊接著又問了我一個(gè)問題。
我想了想說：“這個(gè)，不一定，要看您買了幾斤雞蛋，買二斤送半斤可以把2。5斤看為一組，如果總斤數(shù)正好是2。5的倍數(shù)，那就是八折，否則就不是八折，可能要貴一點(diǎn)，例如您如果買6斤就要付5斤的.錢，5除以6約等于0。83，這個(gè)時(shí)候就相當(dāng)于打八三折……”沒等我說完，媽媽舉起了大拇指：“不錯(cuò)哦，沒想到你還真有兩把刷子��！”
“那當(dāng)然，虎父無犬子嘛！”我得意地說。
怎么樣，你們是不是也覺得我很棒呢！小小的購(gòu)物問題里可是有大學(xué)問呀！
數(shù)學(xué)無處不在作文 12
星期天的早晨，媽媽帶著小熊比比來到了熱鬧的商場(chǎng)，一進(jìn)商場(chǎng)，它們就聽到了山羊爺爺大聲喊：“瞧一瞧，看一看，免費(fèi)轉(zhuǎn)盤，免費(fèi)轉(zhuǎn)了！”比比一聽，激動(dòng)的拉著媽媽往那里跑，想要一看究竟。
比比剛來到獎(jiǎng)品區(qū)，就被一個(gè)大大的轉(zhuǎn)盤吸引住了，那上面有紅的、黃的.、藍(lán)的三種顏色，其中紅色三等獎(jiǎng)較多，黃色二等獎(jiǎng)較少，藍(lán)色一等獎(jiǎng)卻只有一個(gè)。
這時(shí)山羊爺爺又大聲喊到：“快來轉(zhuǎn)，看看大獎(jiǎng)究竟花落誰(shuí)家？花花小姐，您先來！”只見花花小姐走著貓步，臉上充滿微笑。她伸出手來使勁一轉(zhuǎn)，啊，停在了三等獎(jiǎng)上�！肮材玫绞謾C(jī)鏈一個(gè)！下一個(gè)！克克男士！”只見克克男士三步并作兩步地奔向轉(zhuǎn)盤，手一伸，使勁一轉(zhuǎn)！指針也指向了三等獎(jiǎng)�！跋乱晃�，比比！”他冷靜地走向那里，一轉(zhuǎn)，還是三等獎(jiǎng)！這個(gè)場(chǎng)面讓愛思考的比比陷入了深思：為什么力氣不同的三個(gè)人都抽到了三等獎(jiǎng)呢？比比再次看了看轉(zhuǎn)盤，發(fā)現(xiàn)三等獎(jiǎng)較多，而二等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)少之又少，所以抽中三等獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)就多了。這不就是我們所學(xué)的可能性嗎！他立馬把這個(gè)消息告訴了媽媽，媽媽夸他真是個(gè)有心人。
看來，數(shù)學(xué)在生活中無處不在，我一定要學(xué)好數(shù)學(xué)！
數(shù)學(xué)無處不在作文 13
今天我和媽媽去沃爾瑪去購(gòu)物。
我們剛一進(jìn)門，就看見那正在甩賣衣服呢，媽媽見了便來了興趣，急忙跑上前去，哦！原來這兒正在賣三種上衣和兩種褲子，媽媽便問：“段其煒，你們不是學(xué)過找規(guī)律嗎？就讓你解決這個(gè)搭配問題吧！”我想：先從一種上衣開始搭配，可以配兩種褲子，一共有三種上衣所以是三乘二等于六�！坝辛N搭配方法�！蔽艺f道。媽媽說：“嗯，不錯(cuò)，答對(duì)了�！彪S后媽媽選了一套衣服，她又笑著對(duì)我說：“你不是最近學(xué)過因數(shù)和倍數(shù)嗎？我再來考驗(yàn)?zāi)阋幌掳�！“我買的上衣的價(jià)格同時(shí)含有2、4、8的最大兩位數(shù)”我想：個(gè)位上是2的倍數(shù)的數(shù)是2、4、6、8、0，個(gè)位上是4的倍數(shù)的數(shù)是4、8、0，個(gè)位上是8的`倍數(shù)的數(shù)是8、0，它們都有一個(gè)共同的倍數(shù)0和8，而且最大的兩位數(shù)是9，便可以組成98和90，但98和90除不盡4、8，只能把十位的9改成8，便可以組成，88和80，88可以除盡2、4、8，所以就是88。“媽媽，我算出來了，88元”我高興的回答到，媽媽說：“真棒！”然后我們有去……
其實(shí)我們生活中處處都存在這些有趣的數(shù)學(xué)問題，只要我們肯動(dòng)腦筋一定會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的奧妙和樂趣。
數(shù)學(xué)無處不在作文 14
數(shù)學(xué)是我們的主要課程生活中的數(shù)學(xué)無處不在。我們離不開數(shù)學(xué)我們的生活更離不開數(shù)學(xué)！
它使我們的生活更有趣有一次，我一做完數(shù)學(xué)作業(yè)，媽媽就帶了一盤桃子來，我正要吃，媽媽問我。“自殘，你們學(xué)過長(zhǎng)方體、正方形的體積嗎？”“嗯，對(duì)！“我點(diǎn)了點(diǎn)頭。”那就計(jì)算一下這個(gè)桃子的體積，好嗎？“我二話不說就答應(yīng)了。媽媽一離開，我就“開工”，量大，量高�？赃罅税胩�，但無法估計(jì)結(jié)果。以后觀察桃子吧，��？原來是不規(guī)則的物體。哎呀，讓我忙了半天！我費(fèi)盡心思，但還是想不出來。媽媽笑瞇瞇地走過來遞給我一杯水。我看著杯子想，玻璃杯？水？哦，我想起來了！我敲了敲桌子，嚇了媽媽一跳。所以我拿著稿紙給媽媽畫畫說。"首先要有正方形或長(zhǎng)方體的玻璃杯。然后計(jì)算底層面積，倒水，測(cè)量水的高度，加入桃子。從目前水的高度減去原來水的高度，就等于升高的水的高度。最后，將底部面積乘以上傳的水的高度，等于桃子的體積！“媽媽夸我聰明！
它還可以訓(xùn)練我們的思維。有一次，媽媽剛做完手里的工作，我就問媽媽這個(gè)問題怎么辦。這是一個(gè)思考問題：哥哥和弟弟三年后的年齡總和是27歲，弟弟的年齡是哥哥的一半。今年哥哥的年齡是多少？我計(jì)算的答案是哥哥的年齡是18歲，以為是對(duì)的，但在作業(yè)本上吃了紅色叉子！媽媽首先說：“哥哥和弟弟之間的.年齡總和是27歲，弟弟的年齡是哥哥的一半。那三個(gè)弟弟的年齡總和是27歲，弟弟今年27歲，3=9(歲)，哥哥18歲！”他讓我告訴他自己的想法，“那個(gè)主題是三年后的年齡總和�！眿寢屨f。我繼續(xù)說自己的理由�！八麄兊哪挲g總和不變��！”“兩個(gè)人的年齡差異不變，但年齡總和不變嗎，就像你和媽媽一樣，三年后你三歲了，媽媽也大了三歲吧，我們倆加起來不是很大嗎？”媽媽耐心地說�！皩�(duì)，三年后哥哥和弟弟的年齡總和增加了6歲，今年他們的年齡總和為273546=21歲，那么哥哥今年14歲了！”我終于算出了正確答案。
它在我們的生活中無處不在有一次我和媽媽一起去游泳池游泳，媽媽看到游泳池里貼著的瓷器，想考驗(yàn)我�！按葷h，你能計(jì)算一下游泳池里貼著的陶瓷的面積嗎？”“”這不容易！使用(長(zhǎng)度寬度高度高度)2"，我不假思索地說。媽媽哈哈大笑：“游泳池上也貼陶瓷嗎？單擊我急忙修改為“長(zhǎng)度寬度高度2寬度高度2”。媽媽才會(huì)在心里笑。
你看，數(shù)學(xué)和我們的生活密切相關(guān)，數(shù)學(xué)無處不在！讓我們熱愛數(shù)學(xué)，學(xué)好數(shù)學(xué)！
數(shù)學(xué)無處不在作文 15
數(shù)學(xué)是一門十分嚴(yán)謹(jǐn)、精密的學(xué)科，可數(shù)學(xué)到底是什么呢？單純的算式、枯廖乏味得標(biāo)題？數(shù)學(xué)，不就是數(shù)的學(xué)問嗎？那你就太不了解數(shù)學(xué)了。
我們說，數(shù)學(xué)是研究現(xiàn)實(shí)世界空間形式和數(shù)量關(guān)系的一門科學(xué)．它在現(xiàn)代生活和現(xiàn)代生產(chǎn)中的應(yīng)用非常廣泛，是學(xué)習(xí)和研究現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必不可少的基本工具。
數(shù)學(xué)在生活中無處不在，我們的一切日常幾乎都用到了它。
還記得那一次我和媽媽去商場(chǎng)買年貨，商場(chǎng)的年味可足了，每一個(gè)柜臺(tái)都進(jìn)行著優(yōu)惠活動(dòng)。我和媽媽挑好了各自想要的東西，便道收銀臺(tái)去結(jié)賬。眼見的我發(fā)現(xiàn)，超市有兩種不同的優(yōu)惠方式，一種是所有商品一律8折，還有一種是滿300送50。當(dāng)媽媽要拿出錢包付錢時(shí)，我想了想：一定有更優(yōu)惠的方式。我立馬想起了數(shù)學(xué)課上老師教過的一道題，我開始思考起來，到底哪一種更實(shí)惠呢？我連忙攔下了忙于付錢的媽媽，拿出筆和紙，用老師上課教過的計(jì)算方法將兩種優(yōu)惠方式所花費(fèi)的金額都求了出來。媽媽還有營(yíng)業(yè)員阿姨都稱贊我的聰明才智，可只有我清楚，這是數(shù)學(xué)的功勞。
現(xiàn)在很多家庭用上了分時(shí)電表，這種電表自動(dòng)分時(shí)段計(jì)算電量，分時(shí)段電價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為：平時(shí)段（8∶00～21∶00）為0。5583元/千瓦時(shí)，谷時(shí)段（21∶00～次日8∶00）為0。3583元/千瓦時(shí)。從這個(gè)電價(jià)標(biāo)準(zhǔn)上看，谷時(shí)段（21∶00～次日8∶00）的電價(jià)明顯低于平時(shí)段，每度電可節(jié)約0，2元。如果我們把燒水、洗衣等用電項(xiàng)目放在谷時(shí)段，每天可節(jié)約兩度電的話，那么十天就可以節(jié)約20度電，一年就可以節(jié)約730度電，算起來就是可以節(jié)約家庭開支146元，節(jié)約了家庭開支不算，還可以節(jié)約國(guó)家的電能。媽媽喜歡用桶把洗衣服的水、洗澡水留下來沖洗廁所馬桶，如果這樣一天可以節(jié)約2公斤的.自來水的話，一年就可以節(jié)約730公斤的自來水。真是不算計(jì)不知道，一算計(jì)嚇一跳呢！媽媽的算計(jì)生活法既做到了低碳環(huán)保，還節(jié)約了家庭開支，真是一舉兩得呢。
華羅庚，一位自學(xué)成才的數(shù)學(xué)家，當(dāng)他左腿癱瘓，生活沒有了指望的時(shí)候，他仍然熱愛數(shù)學(xué)，熱愛自己的追求，并且勇敢地向著名教授蘇家駒的論文提出質(zhì)疑，如果沒有那次的質(zhì)疑，華羅庚將不會(huì)成為一位偉大的數(shù)學(xué)家，更不會(huì)成為中國(guó)的驕傲；數(shù)學(xué)之父——塞樂斯的偉大之處就在于，他不僅能對(duì)問題作出怎么樣的解釋，而且還加上了為什么的科學(xué)問號(hào)，他不迷信，他熱愛科學(xué)；聰明的高斯在八歲的時(shí)候就懂得用古時(shí)希臘人和中國(guó)人用來計(jì)算級(jí)數(shù)的1+2+3+……n的方法去算1+2+3……+100，為什么他能用這種方法去計(jì)算，因?yàn)樗蟿?dòng)腦筋，愛動(dòng)腦筋；歐拉雖然是一位著名的數(shù)學(xué)家，但在他小時(shí)候，他卻一點(diǎn)也不受老師喜歡，他是一個(gè)被學(xué)校開除的學(xué)生，原因就是因?yàn)樗麊柫艘粋�(gè)問題：天上的星星有幾顆？要知道問這種問題對(duì)上帝來說是很不禮貌的，而在歐拉那個(gè)年代，上帝又是神圣不可侵犯的，于是他被開除了。但是正是因?yàn)樗袗蹎枂栴}這個(gè)好習(xí)慣，后來，他成了阿塞爾大學(xué)最年輕的大學(xué)生。再對(duì)比對(duì)比我自己呢？
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