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我的老師作文

時(shí)間:2024-09-30 13:41:58 文圣 好文 我要投稿

我的老師作文(通用26篇)

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,以下是小編整理的我的老師作文,歡迎閱讀與收藏。

我的老師作文(通用26篇)

  我的老師作文 1

  如果說(shuō)我有一個(gè)“特工”老師,你會(huì)相信嗎?什么“獅吼功”、”殺雞儆猴”都是他的拿手好戲,這位大神“特工”就是黃老師。

  叮鈴鈴

  瞧,這位“特工”已經(jīng)向教室里走了進(jìn)來(lái),剛才熱鬧十分的教室頓時(shí)安靜了下來(lái),此時(shí),連一只蚊子飛過(guò)都聽(tīng)得見(jiàn)聲音。老師走上講臺(tái),只說(shuō)了四個(gè)字:“自己復(fù)習(xí)!”頓時(shí)安靜的教室又變得熱鬧起來(lái)。黃老師見(jiàn)情況不對(duì),立刻憋出一招獅吼功:”還有時(shí)間說(shuō)小話?都復(fù)習(xí)好了嗎?復(fù)習(xí)好了就一個(gè)一個(gè)上講臺(tái)上來(lái)背!“聽(tīng)到這聲音,我們就像聽(tīng)到了一聲炸雷,每一個(gè)同學(xué)都嚇得趕緊將嘴巴關(guān)到了靜音。

  “特工”老師的“殺雞儆猴”也很有趣。又開(kāi)始上課了,有兩位同學(xué)在五3班教室外面打架,正好被路過(guò)的'黃老師看見(jiàn)了。于是,黃老師眉頭一皺,計(jì)上心頭。只見(jiàn)他一只手拎著一個(gè)學(xué)生,并將他們都帶進(jìn)我們的教室。然后他笑著說(shuō):“同學(xué)們,今天我在外面抓到兩個(gè)愛(ài)打架的模特,我現(xiàn)在讓他們表演給你們看!”黃老師罰他們站在墻角,馬步蹲著,雙手持平,然后,黃老師又在他們手上各放二十本書(shū)。接著就開(kāi)始上我們班的課。沒(méi)過(guò)幾分鐘,這兩位同學(xué)就已經(jīng)滿頭大汗,黃老師看見(jiàn)了,就問(wèn):”你們不是喜歡打架嗎?喜歡打架就應(yīng)該練好基本功,知道嗎?“最后,黃老師又用戒尺分別獎(jiǎng)勵(lì)了他們好幾板子,才將他們放走。

  這就是我的“特工”老師,雖然他有時(shí)候很兇,但他卻是一位值得尊敬的好老師。

  我的老師作文 2

  我的語(yǔ)文——朱老師她是一個(gè)非常有風(fēng)趣幽默的人,當(dāng)們我們班的記不住字的時(shí)候,她總是給我們編一個(gè)小,來(lái)加深我們對(duì)知識(shí)的'印象。

  有一次,老師讓我和她一起批改同學(xué)們的本,其中有一個(gè)詞是調(diào)遣,可是班上的許多的同學(xué)把遣寫(xiě)成。只見(jiàn)朱老師眉頭緊鎖,連連搖頭。我心想:這么的詞有些同學(xué)都不會(huì),朱老師應(yīng)該要發(fā)火了吧!不料,走進(jìn)教室后,老師嘿嘿的笑著,把往上挪了挪說(shuō):呀!我在里做了個(gè)夢(mèng),我見(jiàn)遣來(lái)向我告狀,說(shuō)我們班里的同學(xué)不像話,把它里的點(diǎn)偷走了,讓它變成了,哎呀呀!哭得可了!老師一邊說(shuō)一邊在黑板上用粉筆演示起來(lái):你們這群小偷,誰(shuí)再把遣身體里的筆畫(huà)偷走,把它變成,我就把遣請(qǐng)出來(lái),你們當(dāng)面它道歉!

  朱老師說(shuō)罷,故意板起臉比畫(huà)著,像要把我們故意釣起來(lái)的樣子,還得意地哼起歌來(lái),逗大捧腹大笑。

  從此以后,我們也真正記住了遣的正確寫(xiě)法。

  這就是我們風(fēng)趣幽默的朱老師,正因?yàn)橛辛怂,我們才能在知識(shí)的洋里自由遨游,有這樣一位老師真是我們?nèi)嗤瑢W(xué)的幸運(yùn)呀!

  我的老師作文 3

  我的英語(yǔ)老師王老師,簡(jiǎn)直就是一個(gè)笑星,每次上她的課,我們班的同學(xué)都要?dú)g聲笑語(yǔ)不斷。

  她瘦瘦的,是一個(gè)普通教師,但她最特別的就是她的嘴,可以當(dāng)“歡笑理療師”。聽(tīng)了她的課,包治百病。

  有一次,她正在跟大家講課,突然看見(jiàn)我的同桌王一晨正在吃手指,而且還不聽(tīng)課。王老師不但沒(méi)有吵他,還笑著對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,我推薦一個(gè)好吃的,它的名字叫做‘王家大豬蹄’,吃起來(lái)還不錯(cuò)!庇袀(gè)同學(xué)好奇地問(wèn):“老師,這是什么吃的,我怎么沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)呀?”老師笑瞇瞇地說(shuō):“哎呀,這是我們班的王一晨發(fā)明的,你看他吃得津津有味,看來(lái)還真的.好吃。”

  聽(tīng)了王老師這么一說(shuō),我們哈哈大笑,我的肚子都要笑破了,我的同桌王一晨只好無(wú)奈地開(kāi)始聽(tīng)課。不過(guò)王老師可不會(huì)輕易放過(guò)他的。老師拿著粉筆走到他的身旁,然后笑呵呵地對(duì)我的同桌說(shuō):“為了讓你自創(chuàng)的‘豬蹄’味道更加美味,我特意帶來(lái)一個(gè)調(diào)味料,抹在手上,讓你舍不得吃!贝蠹叶挤浅R苫螅恢览蠋熞墒裁。老師接著說(shuō):“把你的手伸過(guò)來(lái)!蓖跻怀繘](méi)有辦法,只好把手伸了過(guò)來(lái),老師用粉筆把他的手抹得白花花的,還說(shuō)道:“你看,這不僅讓你的手變白了,而且讓你的‘豬蹄’更美味了。”聽(tīng)了老師這么一說(shuō),班里再一次笑聲滿滿。

  嘻嘻,我的王老師被我“畫(huà)”得很好吧!

  我的老師作文 4

  花兒要感恩雨水給它的滋潤(rùn);大樹(shù)要感恩樹(shù)葉為它添彩;鳥(niǎo)兒要感恩天空讓自己飛翔;而我要感恩老師,是您讓我們從嬌小的幼苗長(zhǎng)成參天的大樹(shù),從懵然無(wú)知的小娃到知識(shí)淵博的少年。平日里,您濃濃的師愛(ài)溫暖的陪伴我成長(zhǎng)。

  記得那一次,我被任課老師罰站了,當(dāng)著全班同學(xué)的面,站在臺(tái)上,此刻的.我的心情糟透了。就在這時(shí),毫不知情的您走了進(jìn)來(lái),冷冷地看了我一眼,頓時(shí)我感到無(wú)比的羞愧,一陣陣委屈涌在了我的心頭,我想哭可是我哭不出來(lái),我很想和您說(shuō)實(shí)話,但沒(méi)有勇氣……

  我以為您馬上會(huì)叫我去辦公室大聲斥責(zé)我,結(jié)果您過(guò)了好幾天才找我談話,耐心地問(wèn):“上次你為什么被罰站了?”我心想:原來(lái)老師還記得這件事!我頓時(shí)有了勇氣,把那天冤枉被罰站的事的來(lái)龍去脈一五一十地告訴了您,聽(tīng)后您溫柔地說(shuō):“真是這樣嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,“那你以后要注意了,”您語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。雖然這么短短幾句話,卻讓我所有委屈煙消云散,我覺(jué)得我心里很溫暖!

  老師您對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷,如同春雨般滋潤(rùn)著我的心田。您在我眼中是神奇的,您無(wú)時(shí)不刻的溫暖著我。感謝您,我的老師—柳老師!

  我的老師作文 5

  我的老師姓任,全名任艷梅。她的眼睛大大的,明亮得像春天的小河。耳朵特別靈敏,鼻子卻小小的.。

  任老師講課時(shí)非常認(rèn)真。講課聲音不抑揚(yáng)頓挫,也不慷慨激昂,幽默風(fēng)趣。同學(xué)們聽(tīng)她講課都會(huì)沉醉在她美妙的聲音里。

  任老師也愛(ài)幫助別人。有一次,我和同學(xué)們一起玩老鷹捉小雞。玩著玩著,我一不小心,絆了一腳,跌倒在地。站在遠(yuǎn)處的老師看見(jiàn)了,立刻向我這邊跑來(lái),把我從地上扶起來(lái)。她關(guān)心地詢問(wèn):"哪里痛?用不用去看校醫(yī)?"我說(shuō):"我沒(méi)事,只是絆了一腳。"于是我嘗試著從地上站起來(lái),但是腳傳來(lái)無(wú)法抗拒的疼痛,使我重新跌倒下去。老師再次把我扶起,說(shuō)一定要去看醫(yī)生。

  于是,老師扶著我來(lái)到校醫(yī)室。校醫(yī)說(shuō)沒(méi)什么大礙,就給我涂了鐵打油。校醫(yī)還說(shuō)讓我好好休息,不要亂跑。

  吃飯的時(shí)間到了,老師再次扶著我來(lái)到食堂。我剛想去拿飯,老師好像知道了我的心思,就丟下一句:"在這里坐著,千萬(wàn)不要亂跑。"就去給我拿飯了。

  這就是我的老師。

  我的老師作文 6

  教過(guò)我的老師有很多:他們有的溫柔、有的嚴(yán)厲、有的和藹可親……其中,最令我難忘的'是曾經(jīng)教過(guò)我兩年的吳老師。她為人和藹可親,給人的感覺(jué)很親切,跟她相處就像是朋友之間的相處。

  吳老師她有著一雙水靈靈的大眼睛,秀挺的鼻子下有著一張櫻桃似的小嘴,大概二十幾歲的樣子,笑起來(lái)特別漂亮。自從她第一次上我們班的課,我們?nèi)嗤瑢W(xué)就非常喜歡這位吳老師。

  記得有一次,我的語(yǔ)文考試考砸了,那時(shí)候我難過(guò)的都哭了,吳老師一看到我的眼睛都哭得腫了,就急急忙忙地跑過(guò)來(lái),并且安慰我說(shuō):“別這樣難過(guò)了,你有什么困難你就告訴老師,我們大家一起來(lái)幫你解決。 痹诶蠋煹脑偃笙,我終于把這件事的原因給從頭到尾地講清楚了。吳老師聽(tīng)后,便和藹地講:“原來(lái)是這樣子啊!這次只是一次小小的失誤而已,只要你下次審好題目、理清思緒、認(rèn)真答題就可以了。好了,不要哭了,不要失去信心,相信你下次一定能行的,繼續(xù)加油!”說(shuō)完老師便離去……

  十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。老師的教誨之恩,我終生難忘!

  這就是我的老師——吳老師!

  我的老師作文 7

  我們班有個(gè)“苦瓜”老師,她可厲害了,不論多么調(diào)皮的學(xué)生,只要看見(jiàn)她的“苦瓜老師臉”都會(huì)嚇得馬上變乖巧,對(duì)我們要求非常嚴(yán)格。

  瞧!她皺著眉頭走進(jìn)教室,把一摞作業(yè)本重重地拍在桌上,指著我同桌,大聲地叫到:“你,給我上來(lái)!蔽彝酪豢吹健翱喙稀闭诮兴,差點(diǎn)嚇暈過(guò)去,慢吞吞地站起來(lái),小心翼翼地向講臺(tái)走去,“苦瓜”老師拿出他的作業(yè),說(shuō):“你看看你,字寫(xiě)得像螞蟻爬過(guò)一樣,知道什么是字如其人嗎?一看就知道你人什么樣!”接著,她又拿出班長(zhǎng)的`作業(yè),對(duì)我們說(shuō):“你們班長(zhǎng)寫(xiě)字多好呀,一看就特別舒服,就不能學(xué)學(xué)人家嗎?”

  誰(shuí)要是敢偷懶,“苦瓜”老師會(huì)讓他吃盡苦頭。

  上課了,“你,把昨天課文背一下。”“苦瓜”老師拍了拍我的桌子,我站起來(lái)流利的背出課文,她點(diǎn)點(diǎn)頭,可臉上還是一臉冰霜,“那你呢”她又指了指我后桌,我后桌站起來(lái),面紅耳赤,就是背不出來(lái),“苦瓜”一瞪眼睛,兇巴巴地說(shuō):“背不過(guò)?那就把課文抄十遍!卑Γ业暮笞肋@回可慘了。

  但是,就是因?yàn)槔蠋煹目喙夏樅涂喙掀猓覀儼嗝看纬煽?jī)都在年級(jí)第一,他就是我們又愛(ài)又怕地英語(yǔ)老師——貢老師。

  我的老師作文 8

  我的班主任是朱老師。她漂亮又大方,大大的眼睛,瘦瘦的身體,笑起來(lái)時(shí)總是很溫柔。但是她發(fā)起火來(lái)時(shí)也很可怕。

  我最喜歡朱老師寫(xiě)得字。她在黑板上寫(xiě)的字就仿佛是從書(shū)上跳下來(lái)的。她不僅自己的字寫(xiě)得好看,也要求我們的字必須認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě),寫(xiě)漂亮。我記得朱老師常說(shuō)的一句話:踏踏實(shí)實(shí)做事,認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)字。寫(xiě)字時(shí)一定要靜下心來(lái),一筆一劃。我們是中國(guó)人,要寫(xiě)好中國(guó)字。

  可是我沒(méi)寫(xiě)字都很快,想著寫(xiě)完就可以出去玩。所以寫(xiě)的字總是歪歪扭扭的。記得有一次的寫(xiě)字比賽我只得了C等?吹匠煽(jī)時(shí)我既難受又害怕。我想這次朱老師肯定會(huì)狠狠批評(píng)我了。果然,一下課朱老師就把我叫到講臺(tái)旁。我低著頭等待朱老師的批評(píng)。沒(méi)想到,朱老師并沒(méi)有批評(píng)我,她輕輕地對(duì)我說(shuō):“涵寧,其實(shí)你的字可以寫(xiě)得很漂亮。只要寫(xiě)字的時(shí)候不要著急,一筆一劃慢慢寫(xiě),相信你可以寫(xiě)得更好。”聽(tīng)了朱老師的話,我羞愧極了。從那時(shí)起,我就下決心要好好寫(xiě)字。現(xiàn)在我的字越寫(xiě)越好,這次的寫(xiě)字比賽,我獲得了A等。這是我努力的`結(jié)果,也是朱老師鼓勵(lì)的結(jié)果。

  朱老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)還關(guān)心我們的身體。記得有一次我中暑了。朱老師馬上就給我倒水,找來(lái)中暑的藥讓我吃。還給我扇扇子。過(guò)了一會(huì),我就感覺(jué)好多了。

  這就是我的老師,我最愛(ài)的老師。

  我的老師作文 9

  我的班主任張老師,彎彎的眉毛下一雙丹鳳眼,長(zhǎng)長(zhǎng)的眼睫毛微微翹起。一頭打著卷的長(zhǎng)發(fā)披在肩上,漂亮極了。

  張老師那雙丹鳳眼仿佛會(huì)說(shuō)話似的。有幾次我偷懶沒(méi)有好好完成作業(yè),老師的目光轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)跟我的目光相碰時(shí),我趕緊低下頭來(lái),那目光仿佛已經(jīng)照到了我的心底。我心里暗暗發(fā)誓以后再也不偷懶一定好好按時(shí)完成作業(yè)。每當(dāng)有同學(xué)成績(jī)退步時(shí),老師會(huì)用鼓勵(lì)的`眼神代替嚴(yán)厲的訓(xùn)斥,同學(xué)們?cè)谛睦锇蛋迪胍欢ㄒW(xué)習(xí)把成績(jī)趕上去。

  張老師笑起來(lái)非常好看。當(dāng)我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上努力拼搏時(shí),她會(huì)一直在啦啦隊(duì)中為我們?yōu)槲覀兗佑椭樕狭髀冻龊⒆影銧N爛的笑容。看到我們用汗水捧回的獎(jiǎng)杯時(shí),他的臉上的笑容是勝利后自豪的,欣慰的笑容。當(dāng)我們考試考出好成績(jī)時(shí),她臉上欣慰的笑容,像含了蜜一樣甜。當(dāng)有同學(xué)不小心摔倒哭鼻子時(shí),她那柔柔的笑容,像一縷縷春鳳拂過(guò)我們心田,掛淚的臉上立刻有了笑的模樣。

  這就是我的班主任——張老師。我為我有這樣的老師感到自豪。

  我的老師作文 10

  教過(guò)我的老師有不少,但讓我最難忘的是我的語(yǔ)文老師——范老師。

  她很漂亮,小巧的身材,長(zhǎng)得很勻稱, 白嫩的臉;她有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛,戴著一副銀邊眼鏡。我最喜歡看她笑,她笑起來(lái)像春天的.太陽(yáng)一樣溫暖。

  我最愛(ài)上她的課,她講課很精彩,繪聲繪色的,使我仿佛沉浸在課文內(nèi)容中,對(duì)我們不懂的部分她都耐心的講解,直到我們理解。

  她對(duì)我們很嚴(yán)格, 她說(shuō)“字”代表一個(gè)人的面貌,要求我們字要寫(xiě)得漂亮,寫(xiě)得不好要重新寫(xiě),直到寫(xiě)好為止。在她的督促下,我們?nèi)嗟淖侄紝?xiě)得很好。我最佩服她的是她像孫悟空一樣,同學(xué)們課上做小動(dòng)作或有什么作業(yè)沒(méi)做都逃不過(guò)她的火眼金睛。

  她又像媽媽一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)我們,我們要添什么菜就給什么,不像小張阿姨那樣小氣。她準(zhǔn)備了好多精美的獎(jiǎng)品,有糖果、橡皮、鉛筆、尺……都是我超喜愛(ài)的,我們圖章滿十個(gè)或取得好成績(jī)她就發(fā)獎(jiǎng)品。假期里她也想著我們,只要出去旅游就帶回精美的禮物給我們,今年她說(shuō)要帶回來(lái)海南島的貝殼,我好期待哦!

  開(kāi)學(xué)我就升三年級(jí)了,我希望我喜愛(ài)的范老師能一直陪伴我。

  我的老師作文 11

  今年升讀三年級(jí)了,我認(rèn)識(shí)了我們的新老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

  她長(zhǎng)得高高瘦瘦,皮膚白凈,眼睛又大又圓,高挺的鼻梁上架著一副眼鏡。每天我們來(lái)到學(xué)校參加晨練和早讀,她都會(huì)在教室里迎接,嘴角微微上揚(yáng),露出淡淡的笑意,文靜秀氣的模樣讓人如沐春風(fēng)。

  劉老師上語(yǔ)文課非常生動(dòng),聲音時(shí)而高亢有力,時(shí)而低沉舒緩,她的眼睛和眉毛仿佛會(huì)跳舞,會(huì)說(shuō)話。我們就這樣隨著劉老師繪聲繪色的講解,自然而然被帶入到文章所描繪的情境中去了。

  劉老師對(duì)我們的要求很嚴(yán)格。她認(rèn)真批改我們的作業(yè),細(xì)心到一筆一劃有什么問(wèn)題都會(huì)加以指正。前幾天她就溫和地對(duì)我指出:“沈騰你寫(xiě)字的姿勢(shì)很標(biāo)準(zhǔn)很棒,但是要把捺這個(gè)筆畫(huà)多加練習(xí),字就會(huì)寫(xiě)得更美觀啦!”我聽(tīng)了連連點(diǎn)頭,寫(xiě)字的時(shí)候也更加用心了。

  劉老師在課堂外和我們說(shuō)說(shuō)笑笑,十分平易近人。有一次我們打掃完衛(wèi)生,個(gè)個(gè)熱得雙頰通紅,滿頭大汗,劉老師就讓大家去她辦公室吹空調(diào)休息一會(huì)兒,還給我們發(fā)有趣的.課外書(shū)呢。

  這就是不僅傳授給我們知識(shí),而且關(guān)心我們生活的劉老師。

  我的老師作文 12

  那天,我值日。天陰沉沉的。值完日后,我一個(gè)人走在回家的路上,才走了一半的路,就已經(jīng)滿頭大汗了。

  忽然,一句溫柔而熟悉的話語(yǔ)在我耳邊響起來(lái):“ 天樂(lè),上車,我?guī)慊丶!迸叮瓉?lái)是鞠老師。我不好意思地說(shuō):“老師,不用了,我自己可以回家!崩蠋熀孟窨赐噶宋业男乃迹衍囎油A讼聛(lái),硬讓我上了她的電動(dòng)車。路上下起了小雨,老師不時(shí)地問(wèn)我冷不冷,我說(shuō):“不冷。”我的心里很溫暖呢!

  到了紅綠燈路口,老師該和我分路走了。她打算先把我送回家,我說(shuō):“老師,不用麻煩您了,我還是下來(lái)自己走吧,我家離這兒很近了!笨衫蠋熣f(shuō)她要去買(mǎi)菜,正好路過(guò)我們小區(qū)。

  到了小區(qū)門(mén)口,老師把我放下,就調(diào)轉(zhuǎn)車頭走了。我看著她那遠(yuǎn)去的背影,很是感動(dòng),我在心里說(shuō):謝謝您,老師!

  從一年級(jí)到現(xiàn)在,鞠老師一直都是我的.班主任,她教我們知識(shí),還教我們做人的道理。暑假結(jié)束后,開(kāi)學(xué)的第一天 ,看到有一些班級(jí)換老師了,我一陣緊張,急步走進(jìn)教室,當(dāng)我看到了我們老師熟悉的身影時(shí),心里一陣竊喜。我希望我的老師能教我們,一直到小學(xué)畢業(yè)。

  我的老師作文 13

  在我的腦海中,郭老師是個(gè)漂亮的老師。我的學(xué)習(xí)生涯第一節(jié)英語(yǔ)課,我覺(jué)得郭老師真的很漂亮,不管是說(shuō)話的語(yǔ)氣,還是別人犯錯(cuò)誤時(shí),她也不沖同學(xué)發(fā)火,還是溫溫柔柔地開(kāi)導(dǎo)他們。

  她的頭發(fā)很時(shí)尚,眼睛大大的,亮亮的,很有神,眼睫毛彎彎的。鼻子高高的,臉蛋紅的像個(gè)大蘋(píng)果,嘴巴小小的`,說(shuō)話可甜了,嘴唇紅紅的,像化了妝一樣。個(gè)子不太高,喜歡穿黑色、棕色和白色的衣服,褲子嘛,喜歡穿緊身褲,腳上穿著高跟鞋。

  她性格很溫柔,很有耐心。郭老師她溫柔的都不像個(gè)老師,像個(gè)大姐姐,有的時(shí)候,我們班同學(xué)知道上課了,可是,還在玩扔紙飛機(jī)的游戲,郭老師發(fā)現(xiàn)后并沒(méi)有責(zé)備他們,面是很溫柔的跟他們講道理。郭老師他的耐心好像用不完,每次學(xué)單詞時(shí)她都會(huì)把我們要學(xué)的東西帶過(guò)來(lái),有一次,學(xué)顏色的單詞,她就把能找到的彩筆都帶來(lái)了。

  郭老師上課非常有經(jīng)驗(yàn),她總會(huì)用一些方法,讓我們喜歡上英語(yǔ)課。

  我們把這一單元的主要內(nèi)容掌握后,她就會(huì)帶我們做一些小游戲,煅煉讓我們?cè)敢忾_(kāi)口說(shuō),喜歡說(shuō)……

  她真是一個(gè)平時(shí)對(duì)學(xué)生溫柔、有耐心,上課有方法的好老師呀。

  我的老師作文 14

  雙又細(xì)又長(zhǎng)的眉毛,像燕子的兩個(gè)尖尖的翅膀,閃閃發(fā)光的眼睛,像兩顆烏黑的寶石鑲嵌在臉蛋上,高高的鼻梁上,架著一副眼鏡,臉上一張勻稱的嘴,嘴唇在牛乳一樣白的牙齒上優(yōu)美的'張著,耳朵白里透紅,耳輪分明,外圈和里圈很勻稱,像是刻刀雕刻出來(lái)的藝術(shù)品。棕色的長(zhǎng)發(fā),自然地披散在肩上,這就是我的老師。你一定不相信我的老師有這么漂亮。告訴你一個(gè)秘密,因?yàn)樗仁俏业睦蠋熡质俏业膵寢尅N覑?ài)我的媽媽,所以在我眼里她是最美的。

  媽媽是一位老師,一位特別負(fù)責(zé)任的老師。對(duì)那些作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完或者寫(xiě)的不好的學(xué)生,一定要嚴(yán)厲批評(píng),寫(xiě)的不工整的一定會(huì)讓他重寫(xiě)。她對(duì)別的學(xué)生這樣嚴(yán)厲,對(duì)我的錯(cuò)誤也從不寬容,有一天上書(shū)法課的時(shí)候,因?yàn)樨澩孢t到了,媽媽很生氣沒(méi)有送我,讓我一個(gè)人去,一路上我連走帶跑,結(jié)果遲到了二十分鐘,下午回來(lái),媽媽讓我為這件事付出代價(jià),今天不能出去玩。

  雖然我犯了錯(cuò)誤,媽媽會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我,但是在生活中,媽媽還是很溫柔的,我愛(ài)我的老師媽媽,愿老師媽媽永遠(yuǎn)漂亮。

  我的老師作文 15

  我有一位和藹可親、美麗大方的老師,我喜歡叫她婷婷老師。

  她有一雙神奇靈動(dòng)的大眼睛,當(dāng)我們上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講或調(diào)皮搗蛋時(shí),它會(huì)變成一雙嚴(yán)厲的眼睛。當(dāng)我們?nèi)〉昧撕贸煽?jī)或獎(jiǎng)項(xiàng)時(shí),它會(huì)變成一雙帶笑的眼睛。當(dāng)我們生病或受傷時(shí),它又會(huì)變成一雙擔(dān)憂的眼睛。她的`眼睛會(huì)表達(dá)各種各樣得情緒。

  記得那是我剛進(jìn)入東辰國(guó)際學(xué)校不久,在一個(gè)下雨的晚上,我非常想家和媽媽,我眼淚汪汪地找到婷婷老師想讓她給媽媽打個(gè)電話,讓媽媽來(lái)學(xué)校接我回家。婷婷老師輕輕撫摸著我的頭溫柔地對(duì)我說(shuō):“晨辰,你現(xiàn)在已經(jīng)是一名9歲的小朋友了,我們要學(xué)會(huì)勇敢和獨(dú)立,雛鷹終將離開(kāi)父母的懷抱,翱翔于天際。我相信你是一名勇敢的乖孩子!辨面美蠋煿膭(lì)的話語(yǔ)和溫柔的撫摸,讓我感覺(jué)回到了媽媽的懷抱,我躺在床上雖然心里還是有點(diǎn)想媽媽,但是我回想老師和父母的鼓勵(lì),我又感覺(jué)全身充滿了勇氣和力量。我現(xiàn)在已經(jīng)是一名少先隊(duì)員了,我一定要學(xué)會(huì)勇敢和獨(dú)立,自尊和自愛(ài)。

  這就是我美麗善良的婷婷老師,她亦師亦母,有嚴(yán)師的威嚴(yán),亦有慈母的溫柔。

  我的老師作文 16

  我的老師很慈祥,對(duì)我們從來(lái)沒(méi)打過(guò),笑起來(lái)是那么的平易近人,她就是我四年級(jí)的語(yǔ)文老師——柏慧娟。

  老師的頭發(fā)中已添了幾根銀發(fā),可能是為我們學(xué)生而勞累的吧!上課的時(shí)候,我們很開(kāi)放的回答她的問(wèn)題,應(yīng)為她是那么一個(gè)慈祥的老師!

  柏老師上課時(shí)講的很仔細(xì),我們遇到難題時(shí)她總是讓我們先想一想,然后才告訴我們答案,給我們講解。我記得有一次,我把作業(yè)看錯(cuò)了,老師把其他人喊到了辦公室,就沒(méi)叫我,我心里很害怕,因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)把作業(yè)沒(méi)做的全,這一次卻應(yīng)為這么一點(diǎn)的`失誤而沒(méi)做全,真是太丟人了!上課了,我以為老師會(huì)在課堂上當(dāng)眾批評(píng)我一頓,但我沒(méi)想到,老師竟然沒(méi)有罵我,可能是忘了吧!下課后,我把自己作業(yè)沒(méi)做全的事情一五一十的告訴了老師。老師并沒(méi)有責(zé)怪我,因?yàn)樗牢也皇枪室獾模驗(yàn)樗且晃簧屏,平易近人的好老師,所以她才原諒我。、可是我犯下的錯(cuò)自己一定不會(huì)忘記,而且我要記著這一次,不能在犯下同樣的錯(cuò),要把這一次沒(méi)做作業(yè)當(dāng)做第一次,也是最后一次。就把這次當(dāng)做警告。我的老師柏慧娟心地善良,對(duì)我們又不苛刻,你是我最好的老師。老師,我一定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望!

  我的老師作文 17

  我的老師姓蔣,在我上四年級(jí)時(shí),他教過(guò)我一段時(shí)間。

  在四年級(jí)開(kāi)學(xué)時(shí),同學(xué)們聽(tīng)到要換老師的事,興奮不已。都在討論老師長(zhǎng)什么樣子,過(guò)了一會(huì)兒老師來(lái)了,它看上去45歲左右,穿藍(lán)色的長(zhǎng)袖,灰色的褲子;看上去十分嚴(yán)厲。后來(lái)我證實(shí)了這個(gè)想法,在一次上語(yǔ)文課時(shí),老師進(jìn)來(lái)第一句話就是,第四組第二排的女生站起來(lái),我不知道什么情況就站了起來(lái),老師說(shuō)我沒(méi)按她的要求,準(zhǔn)備兩個(gè)筆記本,我看了看桌子上的筆記本,又看了看走在我身后的蔣老師。心想:“我明明買(mǎi)了兩個(gè)筆記本呀!為什么讓我罰站呢?”就這樣,我被老師罰站了一節(jié)課,后來(lái)蔣老師知道錯(cuò)怪我了,還向我道了歉。

  我很吃驚,后來(lái)蔣老師告訴我們做錯(cuò)事情后要主動(dòng)認(rèn)錯(cuò),我便回想起來(lái)這個(gè)事情,因?yàn)槭Y老師的以身作則,讓許多做錯(cuò)事情不認(rèn)錯(cuò)的同學(xué)改掉了這個(gè)習(xí)慣,后來(lái)我漸漸地發(fā)現(xiàn)我喜歡上了這位老師,蔣老師不但在學(xué)習(xí)上幫助我們,生活上也關(guān)心我們,還經(jīng)常在課余時(shí)間給我們講些其它的'知識(shí),我們班上的同學(xué)都很喜歡她。

  直到現(xiàn)在,我還記得老師的一句話,不要老和別人比,我們要和昨天的自己比,看看有沒(méi)有什么地方我們比昨天的自己強(qiáng),這樣就會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步。

  我的老師作文 18

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。我用這句名言來(lái)形容我最愛(ài)的老師,張老師,她是我在五年級(jí)認(rèn)識(shí)的最好,最敬佩的`老師,同學(xué)們敬愛(ài)她,因?yàn)閺埨蠋熃虒W(xué)方法好,負(fù)責(zé)任,幽默,對(duì)我們好等等。張老師在我們心中是女神。

  張老師的頭發(fā)很長(zhǎng),有一雙水靈靈的大眼睛,還戴著一副粉紅色的眼鏡。每次我們班的搗蛋鬼還摸張老師的頭發(fā),老師也沒(méi)生氣,還像我們微笑了一下,老師有時(shí)下課還跟我們跳皮筋,或者跟我們聊聊天。從這點(diǎn)我們知道了張老師老師平易近人,溫柔,慈愛(ài)。

  有一次。學(xué)校發(fā)了一張紙,上面寫(xiě)了我們每個(gè)人名字,還發(fā)給老師許多徽章,有語(yǔ)文學(xué)習(xí)好徽章,數(shù)學(xué)等等,我很想得,開(kāi)始必須要舉手回答問(wèn)題,對(duì)于從來(lái)不舉手的我,真是很困難,我覺(jué)定我要在張老師上課時(shí)舉手回答問(wèn)題,這天,張老師提出了一個(gè)問(wèn)題,我的心跳的很快,我舉手了,老師看到我舉手立刻叫我起來(lái)回答,我回答對(duì)了,而且答案比其他同學(xué)還要好,老師給我一個(gè)徽章,并鼓勵(lì)我,從這一刻,我找到了自信,從此,我開(kāi)始舉手發(fā)言了。老師,我感謝您讓我找到了自信,我在用一個(gè)名言來(lái)贊美您“采得百花成蜜后,為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”。

  啊,老師,我感謝您!

  我的老師作文 19

  她仍然深深地印在我的心里。

  那一年,她像過(guò)客一樣在我的生命中閃過(guò)。就是這么著急。

  第一次感受到一個(gè)老師的愛(ài),那么深,那么深刻。她胖胖的臉上,帶著微笑,我好愛(ài)她。

  真誠(chéng)往往最接近悲傷。那一年,我們把她趕走了。我不停的哭,我想,讓大家都知道我愛(ài)她,不要把她趕走,我愛(ài)她!然而,我大錯(cuò)特錯(cuò)了。所有人都以為是我,但我可以把她趕走。哭只會(huì)礙事。

  上個(gè)月和同學(xué)過(guò)馬路的時(shí)候,我在瘋狂地唱歌跳舞。同學(xué)推我說(shuō)她開(kāi)車從我們身邊經(jīng)過(guò)。我失去了觸覺(jué),突然覺(jué)得很黑。我在夢(mèng)里多少次夢(mèng)到她的.笑臉,多少次回她電話,多少次回憶我們的快樂(lè)時(shí)光,多少次?

  我想再次告訴她,老師,我愛(ài)你,非常愛(ài)你,對(duì)不起!對(duì)不起!我們錯(cuò)了!回來(lái),我們愛(ài)你!

  但是,已經(jīng)很晚了。有些事情轉(zhuǎn)了一輩子,永遠(yuǎn)無(wú)法改變。我真的需要多想想后果。我就像一個(gè)罪人,傷害了世界上最可愛(ài)最漂亮的老師。

  不過(guò),我不會(huì)再抱怨了。我已經(jīng)知道我越討厭越容易犯錯(cuò)。我現(xiàn)在愛(ài)任何一個(gè)老師,在一起都很好。為什么要抱怨?

  有些事情會(huì)扭轉(zhuǎn)一生。珍惜現(xiàn)在,總結(jié)過(guò)去,不后悔,才是最重要的。

  我的老師作文 20

  在我的學(xué)習(xí)生涯中,有許多的老師教過(guò)我們,其中,趙老師,也就是我們五年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。

  趙老師長(zhǎng)得很高,身板很直,圓圓的臉,大大的眼睛,高挺的鼻子,再加上一頭烏黑蓬松的頭發(fā),整張臉便很有型。趙老師每天臉上都掛著笑容,跟我們講課的時(shí)候,經(jīng)常會(huì)講笑話,讓無(wú)聊的數(shù)學(xué)一下子變成我們的`興趣。

  我們都很喜歡趙老師教我們數(shù)學(xué)。五年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候,班里舉行了慶元旦的派對(duì),只有趙老師樂(lè)意參加。派對(duì)是最后一堂課,前一堂課是趙老師上的,那堂課,幾乎沒(méi)有上,全在笑,因?yàn),趙老師喝酒了,臉紅通通的,還給我們講笑話,同學(xué)們都開(kāi)懷大笑。

  到了最后一堂課,趙老師來(lái)了,一來(lái),就唱了一首歌,特別搞笑,還有一股酒味。許多人還給趙老師起哄、噴絲帶、還有人爬到趙老師的背上。那節(jié)課,我們師生一起玩,可開(kāi)心了。

  還有一次,我放學(xué)回家,在路上遇到了趙老師,趙老師很熱情地跟我打招呼,還問(wèn)我要去哪里。趙老師跟我小聊了一會(huì)兒,我覺(jué)得趙老師很熱情,并不是冷冷淡淡的,這對(duì)我從此對(duì)趙老師的印象更深刻了。

  我的老師作文 21

  如果生活是一首充滿詩(shī)情畫(huà)意的詩(shī),感恩之心則是最華麗的詞藻,如果生活是一方天空,那么感恩之心是黎明時(shí)天空中的朝霞,如果生活是一片汪洋大海,感恩之心則是海中最美的浪花。

  記得有一次上課的時(shí)候突然肚子有些痛,這個(gè)時(shí)候語(yǔ)文教師問(wèn):你怎樣了,我說(shuō):我的'肚子疼。教師背著我到了醫(yī)務(wù)室,慢慢的把我放下,經(jīng)過(guò)醫(yī)生的觀察,醫(yī)生說(shuō)是我吃錯(cuò)了東西,吃完藥就好了。教師這才放心下來(lái),看到教師對(duì)我的關(guān)愛(ài),我的心中涌起了一陣暖流,想起平時(shí)的調(diào)皮搗蛋,我后悔不已。

  還有一次,我有一道家庭作業(yè)不會(huì),第二天來(lái)到學(xué)校,數(shù)學(xué)教師把我叫到了數(shù)學(xué)辦公室,這個(gè)時(shí)候我心里想:教師會(huì)不會(huì)打我呀。我來(lái)到了數(shù)學(xué)辦公室的門(mén)口,敲了兩下門(mén),教師大聲的對(duì)我說(shuō):“過(guò)來(lái),武加曼!蔽疫^(guò)去了,教師和藹可親的說(shuō):“你昨日的數(shù)學(xué)題,是不是不會(huì)做啊?”我說(shuō):“是的!苯(jīng)過(guò)教師的細(xì)細(xì)講解,我最終懂了,我再一次體會(huì)到了教師對(duì)我的關(guān)愛(ài)。

  心懷感恩,才能獲得他人的青睞,心懷感恩,陽(yáng)光將灑遍心靈,心懷感恩,社會(huì)將和諧完美,心懷感恩,生命將燦爛輝煌,讓我們懷著一顆感恩的心去回憶過(guò)去,描繪此刻,去收獲未來(lái)。

  我的老師作文 22

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!眻@丁的辛勤,只為培育花朵……

  中國(guó)上下五千年,詩(shī)經(jīng)、楚辭、漢賦、唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)……無(wú)數(shù)的文化,有詩(shī)就有遠(yuǎn)方。兒時(shí),當(dāng)我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候,就開(kāi)始學(xué)習(xí)古詩(shī),那時(shí)竟不知其意,卻博有興趣。

  小學(xué),我開(kāi)始學(xué)習(xí)更多詩(shī)體,我漫步在詩(shī)的海洋中,我便從心里體會(huì)到它的美,學(xué)會(huì)它教我的感恩……

  詩(shī)文,是我內(nèi)心中文學(xué)的根基,它的文字很美,細(xì)細(xì)琢磨其中的含義,我的心里對(duì)語(yǔ)文的興趣從此開(kāi)始。小時(shí)候,我認(rèn)為詩(shī)文只有文字美,后來(lái),我對(duì)發(fā)現(xiàn)它的形式也很美,愈發(fā)著種種情感。

  讀著屈原的《離騷》,一種愛(ài)國(guó)情懷涌上我的心頭,讀著曹植的《七步詩(shī)》讓我感受到曹植的心;讀《竹石》我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)……品讀著它給人無(wú)限遐想。

  詩(shī)教育著我,養(yǎng)育著我,它是一位無(wú)形的老師,它傳承著中國(guó)上下五千年文化。

  有人說(shuō),中文是所有語(yǔ)言中最難的語(yǔ)言,我現(xiàn)在明白了,中國(guó)的文化中,有著無(wú)法言喻的`美。工整的格式,優(yōu)美的文字……

  詩(shī)詞這位老師是中華文化的傳承者,它教育著我,它默默的,卻是如此的美。

  我的老師作文 23

  看,當(dāng)我們犯錯(cuò)的時(shí)候,她會(huì)給我們講道理,看,當(dāng)我們有不會(huì)的題時(shí),他會(huì)給我們仔細(xì)講解,看,我們足球賽勝利時(shí),他會(huì)和我們一樣高興。大家應(yīng)該知道是誰(shuí)了吧?她就是我徐老師。

  我的.老師是一個(gè)好老師,大家想問(wèn)為什么呢?就從武術(shù)操這件事來(lái)說(shuō)吧!每年我們都會(huì)有這個(gè)武術(shù)操比賽,我們的老師就會(huì)把他最珍貴的自習(xí)課和語(yǔ)文課的時(shí)間讓我們練操,當(dāng)我們哪里做的不對(duì)時(shí),她就會(huì)一個(gè)一個(gè)的說(shuō)、指導(dǎo)。每天我們是學(xué);氐淖钔淼模(dāng)我們獲得了第一,我們?nèi)喾浅8吲d,我就很郁悶,我們班獲得了第一名,老師都會(huì)非常淡定,我覺(jué)得徐老師應(yīng)該是給我們大家做表率,不要遇到事就驕傲,高興、自滿,我們要謙虛。

  剛第二次武術(shù)操比賽,我們繼續(xù)向第一次那樣訓(xùn)練,結(jié)果,誰(shuí)知道我們這次獲得了第一名,但是,我們這次并沒(méi)有像以前一樣興奮,而是像老師一樣淡定,老師,看見(jiàn)我們這樣時(shí),老師的臉上露出了笑容。

  就從這件事,我知道一個(gè)老師是否努力,就可以從我們身上看出來(lái)。

  我的老師作文 24

  我的老師姓周,長(zhǎng)著一頭烏黑的秀發(fā),一雙炯炯有神的火眼金睛,一張能說(shuō)會(huì)道的巧嘴與一對(duì)“順風(fēng)耳〞,你可別小看它們,如果你想要跟它過(guò)上兩招??上課開(kāi)小差,走神。那你就運(yùn)氣不好了,絕對(duì)不到半個(gè)回合就會(huì)敗下陣來(lái),周老師的這三件“法寶〞那簡(jiǎn)直就是眼觀六路,耳聽(tīng)八方?峙履愕囊慌e一動(dòng)早已映入周老師的眼簾那就如本領(lǐng)再大的孫悟空,怎樣也逃不出如來(lái)佛的手掌心。

  周老師對(duì)工作一絲不茍,講課更是很有方法,謂是出神入化。對(duì)表達(dá)與推算說(shuō)的是那么井井有條,語(yǔ)言那么流暢,通俗易懂,妙趣橫生,思路那么簡(jiǎn)潔明了。并且每節(jié)課后黑板上都會(huì)留下一行行秀麗工整而又引人注目的字。

  周老師也十分嚴(yán)格,但畢竟是嚴(yán)格出作風(fēng),出紀(jì)律,出勤奮。嚴(yán)厲歸嚴(yán)厲,周老師也十分慈祥,她是對(duì)同學(xué)們特別關(guān)心,如果有一道題不會(huì),周老師就急得像熱鍋上的螞蟻,一準(zhǔn)兒給他補(bǔ)課。

  人們都說(shuō):“老師像辛勤的園丁,滋潤(rùn)祖國(guó)的'花朵,茁壯成長(zhǎng);老師像蠟燭,點(diǎn)燃自己,照亮別人;老師更像春蠶,是她無(wú)私,毫無(wú)保存的把一切給了我們。〞她如明燈般照亮了我前進(jìn)的道路,這就是我的老師

  我的老師作文 25

  老師像春天的微風(fēng)把新意與蓬勃吹給我們;老師像夏季的暖風(fēng)把知識(shí)與理智送給我們;老師像秋天的涼風(fēng)審視我們的錯(cuò)誤與缺點(diǎn);老師像冬季的.寒風(fēng)無(wú)情地吹走我們的雜蓬與污點(diǎn)。我愛(ài)我的老師,因?yàn)樗麄儫o(wú)怨無(wú)悔的默默奉獻(xiàn)在一年四季的365天中。我最喜歡的老師是呂老師。

  呂老師一米七左右的高挑身材,不胖也不瘦,留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),高高的鼻梁上架著一副眼鏡,看上去很和氣,充滿慈愛(ài)。

  那是我三年級(jí),我遇到了呂老師。我以前很不自信,不敢舉

  手發(fā)言,他發(fā)現(xiàn)我不愛(ài)發(fā)言,不自信,老師就經(jīng)常鍛煉我,

  讓我站起來(lái)發(fā)言。

  在這之后,老師就很自然的叫我,我也很自然的站起來(lái)回答問(wèn)題。不久后,學(xué)校舉行了中隊(duì)會(huì),老師決定讓我跟孟靖瑋一起主持中隊(duì)會(huì)。我和孟靖瑋一起練了好長(zhǎng)時(shí)間,雖然說(shuō)練的時(shí)候很好,但是到了現(xiàn)場(chǎng)我和孟靖瑋都還是有點(diǎn)緊張。呂老師就走過(guò)來(lái)對(duì)我和孟靖瑋說(shuō):“你們倆別緊張,到時(shí)候就正常發(fā)揮就行,知道了嗎?”“知道了”我和孟靖瑋小聲的說(shuō)道。當(dāng)我們上場(chǎng)的時(shí)候,我們主持的很好。從那以后我就一直和孟靖瑋擔(dān)任中隊(duì)會(huì)的主持人。雖然呂老師就教到我們?nèi)昙?jí)就不教了,但是我們?nèi)喽挤浅O矚g你!

  這就是我最喜歡的一位老師——呂老師。

  我的老師作文 26

  我在五年級(jí)。我換了一位新的班主任。她是張老師。

  張老師個(gè)子不太高,她的黑眼睛總是閃爍。張老師愛(ài)我們所有人,她總是幫助我們。

  張老師有時(shí)表?yè)P(yáng)我們。只要我們有精神,張老師就會(huì)振作起來(lái),努力表?yè)P(yáng)我們,說(shuō)我們一定是錦州第一,至少是全校第一?傊覀兊男腋1群确涿厶鹨话俦。我們也相信,只要我們?cè)谡n堂上不斷努力,我們一定能夠在考試中取得好成績(jī)。

  張老師脾氣很好。我們經(jīng)常能聽(tīng)到語(yǔ)文老師和她的鼓勵(lì)。

  張先生也關(guān)心我。我還記得那次考試。我失敗了。老師好心地說(shuō)我們被暫時(shí)取消了資格。當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí),我的'心都碎了。然后,老師說(shuō):“是的;因?yàn)槟愕姆謹(jǐn)?shù)太低,特別是在數(shù)學(xué)方面,我希望你花更多的時(shí)間復(fù)習(xí)和彌補(bǔ)這一點(diǎn);聽(tīng)了這些,我感覺(jué)到老師的好意,哭了起來(lái),但我克制住了自己。雖然表面上沒(méi)有眼淚,但我的心里卻有淚水。

  張先生也尊重我們大家。有一次,當(dāng)我在課堂上講話時(shí),老師不僅沒(méi)有叫我的名字,而且只說(shuō)了一個(gè)詞“你”。

  盡管閱讀課因?yàn)槌煽?jī)不好而取消,但我們?nèi)匀粣?ài)你,張先生。

  我們有一位新的班主任,張老師,她脾氣好,愛(ài)我們。她是一位非常好的老師。

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