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我們都來頂橘子作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家對作文都不陌生吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的我們都來頂橘子作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
眾所周知,我們心語作文班的蔡老師是一位“搞怪老師”,在他的帶領(lǐng)下,我們已經(jīng)玩過了許多游戲。今天,蔡老師再次“搞怪”,想知道發(fā)生了什么趣事嗎?快跟著我往下看吧。
上課了,蔡老師走進(jìn)教室,我發(fā)覺“異!,他的上衣口袋鼓鼓囊囊的,會是什么呢?石頭?玩具?水果?面包?這時,蔡老師的手迅速地伸進(jìn)了口袋里,又迅速地拿了出來,問:“大家猜猜,我手里拿了什么水果?”眼尖的我看見了指縫之間些許的青色,難道是青蘋果?“是青色的橘子!”教室前排傳來了“殘疾人”李婭棋的聲音。蔡老師笑瞇瞇地說: “對了,就是橘子!”說著,他攤開手掌露出那個青色的橘子,“這節(jié)課,我們要玩一個名為‘頂橘子’的游戲,規(guī)則是:同學(xué)要先繞路障走‘S’形路線一個來回,再根據(jù)老師所給出的口令做動作!贝蠹衣犃硕急憩F(xiàn)出一副躍躍欲試的樣子。
外向的候俊宇同學(xué)率先上場,他先試著把橘子往頭上放,嘗試失敗,只見他腦筋一轉(zhuǎn),小心翼翼地把橘子放在了眼鏡框上!鞍,候俊宇真狡猾!”“老師,侯俊宇作弊!”“還有這樣的神操作!”同學(xué)們大吃一驚后,議論紛紛。蔡老師卻說:“侯俊宇沒有作弊,他這樣是可以的!薄鞍,老師偏心!”同學(xué)們抱怨著。蔡老師不理同學(xué)們的抱怨,下令,“3、2、1,開始!”我緊張地盯著侯俊宇與那個“調(diào)皮”的橘子,心想:侯俊宇,加油啊,一定要穩(wěn)住!可是,終究事與愿違,隨著“啊——”的一聲慘叫,橘子與侯俊宇結(jié)束了他們的“長征之旅”。而一旁起哄的同學(xué)則圍坐在一起笑得更歡樂了。
經(jīng)過幾組的pk,終于輪到我了。我懷著忐忑不安的心情,在頭上放上了那個惹事的橘子,勉強(qiáng)地走了幾步。我感覺頭頂上那個 “不聽話”的橘子就像醉翁一樣搖搖晃晃的,眼看就要掉下去了,我伸出我的“五指山”,穩(wěn)穩(wěn)地接住了那個“愛旅行”的橘子,避免了一場“血腥事故”的發(fā)生。唉,終究出師不利啊,它一個骨碌就讓我丟人現(xiàn)眼。真想再來一次!
接下來幾個同學(xué)當(dāng)中,最精彩的還要屬邱昱棠同學(xué)的表演。只見他頭發(fā)亂得像個雞窩似的,但是橘子放在上面卻非常穩(wěn)當(dāng),我們的嗓子都快喊啞了,想要給他以最凌厲的干擾,誰知“橘子”依然穩(wěn)穩(wěn)地躺在“雞窩”里,“呼呼”地睡著大覺,一些同學(xué)都急得直跺腳。不過俗話說“驕兵必?cái) ,終于,邱昱棠同學(xué)由于 “輕敵”,導(dǎo)致橘子“不聽話”了,從他的頭上 “跳傘而下”,撲向了“大地母親”的懷抱。雖然有些可惜,但是他81秒的成績卻是穩(wěn)穩(wěn)地獲得了本次游戲的冠軍。
這個頂橘子的游戲太好玩了,我也從中明白了:要想成功地完成一件事,保持心態(tài)平和是必不可少的一個因素!
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