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寫爭吵作文
在日常學習、工作抑或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編收集整理的寫爭吵作文,希望對大家有所幫助。
寫爭吵作文1
我有一個妹妹,她經(jīng)常到我家來玩,有時候她還拿著自己的作業(yè)來我家里寫,不會的她總是先問問。她長了一個瓜子臉,和烏黑發(fā)亮了小眼睛,櫻桃好的小嘴巴,誰看見了都會喜歡她的?墒俏也惶矚g她,因為我們倆總是為了看電視或電腦而爭吵。
有一次,我和妹妹都寫完了作業(yè),她去看電視了,我不喜歡看,便說:這是愛情片有什么好看的,你們這些女孩子總是愛看這片,你的感情又沒有那么豐富。再說這些電視劇都是胡編亂造寫出來的,妹妹聽了,很不爽的撅著小嘴向我反駁:你吵什么吵,遙控器在我手上,我想看什么頻道就看什么頻道,誰叫你先搶不到遙控器呢,我也沒辦法哦!說完就伸出舌頭雙手上搖下擺的,對我做出鬼臉。此時,氣得我已壓不住心中的怒火,馬上暴跳如雷,火冒三丈。伸出拳頭就是一個重重的一拳。這時,妹妹也不敢落后,使出一腳“哇”,隨著一聲慘叫,我倒在了地上,她的.力氣還真大,我又站起來和妹妹大打出手。這時當局者迷,旁觀者清。媽媽大喝一聲,都別吵了,再吵電視就不給你們看了。孫寒妹妹來你家是客人,你怎么不知道謙讓呢,片刻,我和妹妹停止了戰(zhàn)爭爆發(fā),我倆又和好了。
妹妹雖然經(jīng)常和我爭吵,讓我經(jīng)常憤怒的不得了,但是她是一個活波可愛,樂于助人的好妹妹。雖然她不是我的親妹妹,但是我也曾經(jīng)為我有這個妹妹而感到自豪。
寫爭吵作文2
星期四的上午,陽光明媚,我匆匆地來到學校,這天的上午可熱鬧了,原來是小虎因為一件小事和同桌發(fā)生了矛盾。班長小勇正在批評小虎,小虎不服就不再理睬小勇。
時間過得很快,第一節(jié)下課了。原本小虎和小勇的玩樂聲也沒有了……“叮鈴鈴”放學鈴聲響了,今天的值日生是小勇,小虎,小玲和小紅,可小虎和小勇不掃地,還在互相賭氣,小紅見此情景,耐心地對小虎說:“你們倆做的`都不對,小虎的不對就在于,你做錯了事情小勇批評你,你還不和小勇玩!毙〖t又繼續(xù)批評道:“小勇,你也做得不對,小虎只是錯了一件小事也不需要那么狠狠地批評他。”聽完小紅說的話后,小虎羞愧地低下了頭對小勇說:“對不起,我不應該不服你的批評,也不應該不理你!毙∮乱膊缓靡馑嫉貙π』⒄f:“對不起,我也不應該那樣地責怪你!毙×岷托〖t高興地拍起了手……
第二天,小虎和小勇又開始在一起玩了,他們又成為了好朋友,這件事讓他們更加友好了。
友誼就像一只小船在水里航行,只要有一個人不在這只小船上就不能航行
寫爭吵作文3
生活中,我們有時會為一點小事而爭吵,我也是這樣的。
幾天前,我就和我的同桌李林吵架了。事情是這樣的:上英語課的時候,老師讓我們抄寫單詞。我正抄著,同桌李林忽然碰了我的胳膊,讓我在英語本上畫了一條斜線,還讓墨水滴到了上面,英文字母也看不清楚了。我非常生氣,罵了她一句。他笑了笑,對我說:“對不起,我不是故意的!蔽冶緛硪嘈潘撬男κ刮腋由鷼,心想:他一定是故意的。于是我也碰了一下他的胳膊,讓他的'本子也畫了一條斜線,墨水也滴到了本子上。李林氣得臉都發(fā)紫了!澳氵@是故意的!”他把手舉了起來,正準備打我,此時老師正好走了進來,他急忙把手縮了回去,小聲說:“下課后,我在教室外的走廊上等你。”
我心里很不安:他會怎樣呢?是和平處理?還是會上演一場搏斗?我心里忐忑不安。下課了,我在走廊上走來走去,生怕惹出什么樣的麻煩。但我又想:他平時總愛幫助同學,又尊敬老師,他應該不是故意的,我是不是冤枉了他?正想著,他已經(jīng)站在我面前,我低下了頭,往前走了一步,小聲說:“對不起,李林,我知道你不是故意的!彼α诵φf:“沒關(guān)系,我不怪你,我們還是好朋友!鄙险n鈴響了,我拉起手一起向教室走去。
這件事讓我明白了一個道理:遇到事情都要先調(diào)查清楚,不要妄下結(jié)論,以免冤枉別人。
寫爭吵作文4
一天,字典公公家里可真吵,一群小伙伴們忽然為了一件小事鬧得不可開交。
帶頭吵架的是感嘆號,他把嗓門提得老高,大聲叫到:"伙伴們,我的感情最強烈,我在文章里肯定最重要:"感嘆號話音剛落,就傳來一陣嘲笑。最不服起的小問號跳出來大聲喊叫:"我說你這個感嘆號啊!都這么大把年紀了還在那兒耍威風呢!要耍威風呢!要是沒有我來發(fā)問,怎么能引起讀者的.思考?
這樣一來,省略號拍了一下桌子,連忙從椅子上站了起來,他說:"伙伴們,請你們注意,文章里沒有什么比我更重要,要是沒有我表示文中的省略,讀者怎么受得了。"
這一下惹鬧了小逗號,他說:"你們一點也不重要,最重要的是我,要是沒有我把句子段開,誰能一口起讀下去呀!"
句號自以為水平高,匆匆忙忙的跑到臺上,說:"要是沒有我,你們就一口起讀完一整篇文章去吧!那么,話就說的沒完沒了。"
大家爭吵著,字典公公友好地說:"你們別吵了,你們一直在這里吵,那些括號,引號,破折號怎么都沒有來跟你們一起吵呀?因為他們就懂得要取長補短,你們要記住:滴水匯成了大江,碎石堆成了海島。你們每個人都很重要,少了一個這篇文章就會亂七八糟,所以你們都別驕傲。"
標點符號們聽了字典公公的話,四目對視,深感自己不該吵架,從此以后,字典公公家里就沒有發(fā)生過一次爭吵了。
寫爭吵作文5
夜深人靜的時候,鉛筆盒里發(fā)生了爭吵。爭吵什么呢?噢,原來他們在爭吵誰最有用。
只見鉛筆狂妄地說:“我是最有用的,小主人寫字、素描,哪回不用我?再說了,我物美價廉,深受消費者的喜愛!”橡皮不服氣的叫到:“錯啦,錯啦!我是最有用的,鉛筆經(jīng)常把字寫錯,不但我來擦,還慢慢的消耗我的生命!
我的獻身精神,漂亮的外表,那樣比你鉛筆差呢?”在一旁的尺子也加入了爭論:“我才是最有用的,鉛筆老弟不能把線畫直,用我靠一下,他就畫得很直啦。而且,我身上的刻度清晰可見,無論什么物體,只要我往他旁邊一站,就知道他有多高,準確無誤。只是,我本來眉清目秀,現(xiàn)在被鉛筆老弟畫得臟兮兮的,小主人開始討厭我罷了!”
這時,一直在旁邊觀戰(zhàn)的`鋼筆擠了進來,鋼筆是鉛筆盒里的新成員。他以“新貴”的傲慢拍著胸脯說:“小主人現(xiàn)在四年級了,鉛筆用少了,不會經(jīng)常寫錯,橡皮用少了,線也比以前畫直了。所以,以后使用最多的就是我了,除了尺子,你們都該下崗了。而且,我價值最高,不像鉛筆容易折斷,也不像橡皮生命短暫。”就這樣,他們的爭吵越來越激烈,誰也不理誰。
這時候,睡夢中的小主人聽到了他們的爭吵聲。他長嘆一口氣,說:“唉,你們都別吵了,對我來說,你們都一樣重要,你們不能只看到自己的優(yōu)點,卻沒有看到自己的缺點。你們要團結(jié)一致呀!”
聽了小主人的話,大家都慚愧的低下了頭。
寫爭吵作文6
就在星期四,我和爸爸媽媽發(fā)生了一次爭執(zhí)。我的數(shù)學作業(yè)太潦草了,媽媽要我重寫。而我,卻一度地制造事端。
“你看你的字,太潦草了!”媽媽的聲音提升到了兩百分貝,震耳欲聾,“這是字嗎?跟一個貓爪子印似的!
爸爸也一唱一和:“還不快重寫,你忘了上次的教訓了?才考八十多分,也不想想,這是對漢字多么大的侮辱,而且也不尊重數(shù)字!
我爭辯道:“字潦草是一回事,重寫是一回事,兩者之間沒有必然的因果關(guān)系。重寫是對學生勞動成果的不尊重。再說了,法律規(guī)定,要減少學生負擔,而重寫是變相的增加負擔,應該減而非增!
爸爸說:“作業(yè)是體現(xiàn)你一天的'成果的,你要認真對待,不能這樣敷衍了事地寫!
我說:“是的,但是重寫表現(xiàn)對成果的藐視也是不可忽略的!
媽媽說:“你說說,這本子老師一看,什么反應?”
我說:“作業(yè)不是給老師看的,學習也不是為老師學的。”
爸爸說:“不管怎么樣,你一定要把這回作業(yè)全部重寫!”
我說:“既然重寫,就干脆撕了,需重寫和不用心的作業(yè)是要撕的!
媽媽反對我撕:“你不要撕,待會兒有對比!
但我最終還是撕了,想了很久,還是好好寫了,我決定以后都好好寫了。
寫爭吵作文7
在一天晚上從鉛筆盒里傳出了一陣陣吵鬧聲。打開后才知道,原來是鉛筆和橡皮在比誰的本領(lǐng)最大。鉛筆大聲說:“我的本領(lǐng)最大,要是沒有了我小主人哪能寫出這么好的字來呢?沒有好的字小主人也不會考前十名的,所以我的功勞最大。"橡皮也大聲說:要是沒有我小主人哪能擦去寫錯了的字呢?所以我的功勞最大的!便U筆說:“我才是本領(lǐng)最大的那一個,我才是!便U筆大聲的呼喚著,橡皮也不甘示弱的說;“我才是本領(lǐng)最大的,你算什么!闭f著橡皮就對鉛筆大大出手,鉛筆也不甘示弱的對橡皮大大出手,尺子見機不妙急忙走過去把他們拉開,并告訴他們:“你們各有所長各有所短,小主人缺少了你們哪一個也不行,只要缺少你們哪一個小主人都不可能考出好成績。像鉛筆它可以寫出一筆好字,但有時也可能寫錯,那時它就需要橡皮的幫助。橡皮雖然不能寫出一筆好字,但是它可以把鉛筆寫錯的'答案擦去,那也很不錯呀!”橡皮和鉛筆聽了以后感覺慚愧極了,他們決定以后再也不吵架了,從此以后它們又成了形影不離的好朋友。
通過這件事我知道了:人沒有十全十美,人都是各有所長各有所短的,只有互相學習和吸取別人的長處來彌補自己的短處。
寫爭吵作文8
前幾天,我和陳**吵了一架。這一天,我正寫作業(yè)時,不小心碰了旁邊的陳**,筆在本子上畫了一條長線。她火了,對我罵道:“討厭了——!”打了我一下。她本來就是這樣,要是我再還手或跟她說句話,她就又會罵:“要不要臉了!是不是不想活了?”
我沒理她,我開始寫,可萬萬沒想到,她又專門碰了我一下,我也往本子上畫了一道長線,我惱了罵了她一句,她反過來罵我:“誰讓你剛才碰了我一下!”又打了我一下,我不想老被她欺負于是又罵她:“要不要臉了!”我頓了一下,“我不小心碰你一下,你就打我3下!”于是我又開始寫,不料她又無緣無故的抓了我一下,把我的`手抓破了,我心想:看來不給你一點厲害是不行了!
我由不得自己推了她一下,一下就把她推到了,她這才服輸。我突然想起媽媽常說我爸:“老以為你不是錯誤的,就說別人,也不想想自己是錯還是對的!”我想起這句話時我也在想自己是錯了還是對了?
想來想去我突然發(fā)現(xiàn)雙方都錯了,她是:本來我不是故意的,她還是打我。我是:別人打自己只要防御就行了,反正她打著打著就覺得沒意思了,而我反過來打她,而且她是女的,好男不跟女斗。
我很后悔!
寫爭吵作文9
我從一個什么事都不懂的嬰兒成長為11歲的少年。在這漫長的歲月里,父母在我身上傾注了無數(shù)的愛。
記得那是三年級的一天。我偷偷地背著爸爸媽媽去校門口買了一包5角錢的零食,結(jié)果被爸爸發(fā)現(xiàn)了。爸爸勃然大怒,把我揪到房里,和媽媽一起質(zhì)問我:“說!你為什么要買零食?錢從哪里來的?”我支支吾吾答不上來。爸爸媽媽狠狠地打了我,打得毫不留情。這是我印象最深的一次。
在四年級上學期的期末考試中,我僅名列第20名。我仿佛覺得五雷轟頂,在家里大哭一場。媽媽來到我身邊,拍著我的肩膀?qū)ξ艺f:“孩子,人生道路是不可能一帆風順的',不能被挫折打倒。如果每個人沒得第一就哭,那你有沒有想從未得第一的人哭過多少次呢?”媽媽的一席話使我明白,人要堅強,不能懦弱。
我滿懷信心進入了四年級下學期,并且語文期末考試獲得第三。我欣喜若狂,一路小跑地沖回家將喜訊告訴了爸爸媽媽。爸爸媽媽高興得合不攏嘴,但他們也提醒我:“吳繼恒,取得成績固然是件好事,但一定不能驕傲自大。”我用力地點了點頭。
當時,我不明白爸爸媽媽為什么對三件事有三個不同的態(tài)度。今天,我終于明白了,這三個截然不同的態(tài)度都有一個共同的出發(fā)點——那就是愛。
寫爭吵作文10
今天,安安與明明兩人因為一點小事引起了爭吵!皡纭敝宦犚宦暰揄懀舶矐嵟赝崎_椅子,一副不好惹的樣子。明明也被這聲巨響驚動了,他正在為作業(yè) 的事煩心,無聊的擠鋼筆墨水。這一甩,把鋼筆給甩了出去。別說里面的墨水了,就是連鋼筆也尸骨無存。明明氣得要命,火冒三丈,“咚”從椅子上一躍而起。
安安是班上有名的母老虎,她正想跨過去,沒想到明明拽住她的辮子,痛得她“哇哇”直叫!安辉S動!你把我的鋼筆給甩了,怎么辦,賠吧!“明明的眉毛向上一挑,眼睛瞪著小紅。雙手就是揪住辮子不放。他嗷嗷地吼叫:“快點,我現(xiàn)在心情很糟,不想把事情鬧大,不賠鋼筆就賠錢!”
安 安臉紅得像個柿子,都快可以去指揮交通了。她身子一扭,反手沖著明明能夠的手猛地一打。反駁他:“有什么證據(jù)嗎?象你這種淘氣包自己弄丟鋼筆還來賴我! 她雙手叉腰,一副威風凜凜的架勢。明明氣得兩眼直冒火,連話也說不清楚,舌頭直打架,結(jié)結(jié)巴巴的罵:“你……你你……”
圍觀的小剛害怕的望著他們倆,手中的筆不自然的'抖著,嘴巴想勸和,但又合上了。
小亮扶了扶了眼鏡,抓了抓頭發(fā)。他想來想去,還是告訴老師讓她來解決吧!
結(jié)局不用說,爭吵結(jié)束了,明明和安安像只斗敗的公雞灰溜溜的進了辦公室,等待他們的肯定是老師嚴厲的處罰。
寫爭吵作文11
星期六的下午,我和阿姨家的小妹妹吵架,不為別的,就為了一只雞腿。
因為今天阿姨和她八歲的女兒在我家吃中飯,媽媽煮了一桌子的小菜,其中包括媽媽買來的半只紅燒雞。因為是半只雞,所以只有一個雞腿,而我也毫不客氣地把雞腿夾給了自己,沒等我動口,小妹妹就喊:“我要雞腿,我要雞腿!”媽媽看見了二話沒說就把我的雞腿給了小妹妹,這讓我很生氣。
我理直氣壯地說:“是我先夾的,為什么要給她?”這時,阿姨馬上把妹妹碗中的`雞腿給了我,一邊安慰我,一邊安撫她的女兒。這時小妹妹哭了,媽媽很生氣地說了我一下,硬要我把雞腿給小妹妹,而我還是不同意。這時,小妹妹哭著說:“我要吃雞腿,姐姐不好,我以后不跟姐姐玩!薄安煌婢筒煌妫l希罕。”我自言自語地說。媽媽好像聽到了我的話,伸手打了我。我也哭了,阿姨邊安慰我,邊勸我媽媽。而媽媽卻去安慰小妹妹,就這樣一桌子的小菜在對著我們看。最終我沒把雞腿吃下去。
哭哭鬧鬧,小妹妹要回家了,阿姨很客氣地讓我下次去她家玩,小妹妹也說:“姐姐下次來我家玩。”這時我很后悔,心想:“我是姐姐,她們還是客人,我怎么這么不懂事!币幌伦游业哪樇t了,羞愧地低下頭,情不自禁地從嘴里說了一聲:“對不起!
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