我最喜歡的一堂課

我最喜歡的一堂課1

　　要有好的身體，就要有健康的體魄；要有健康的體魄，就要有完善的運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)，可以讓小孩子長(zhǎng)得像大樹(shù)一樣高；運(yùn)動(dòng)，也可以讓人戰(zhàn)勝病魔；運(yùn)動(dòng)，更可以減肥，讓骨頭不疏松。所以，我最喜歡上是體育課。

　　本班的體育課是排在星期二和星期五，每周我們都好期待體育課的到來(lái)。一到體育課時(shí)，老師會(huì)先帶我們慢跑操場(chǎng)一圈，接著是做暖身操，體育老師一開(kāi)始就告訴我們，做暖身操是為了避免運(yùn)動(dòng)傷害。做完操接著而來(lái)就是快樂(lè)時(shí)間，這學(xué)期體育老師教我們，打桌球、羽球、籃球以及足球，每項(xiàng)球類運(yùn)動(dòng)都很好玩，可以學(xué)習(xí)到很多運(yùn)動(dòng)技巧，也能盡興跑跳玩樂(lè)。記得，我們?nèi)�班最認(rèn)真的項(xiàng)目，是練習(xí)打桌球的各項(xiàng)技術(shù)，發(fā)球后，一下是拉球，一下是殺球或推球、擋球，整場(chǎng)熱鬧極了，笑聲震天，差點(diǎn)把屋頂都拆了，大家都玩得不亦樂(lè)乎。

　　所有運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，我最喜歡是玩籃球，老師一吹哨子，球在空中彈跳，立即像箭一般飛入人堆之中，只見(jiàn)一顆黃球，咻…的一聲，球從我的耳際飛過(guò)，只差半步，我就成了“球下冤魂”，接著我得到發(fā)球圈，投出一顆高飛球，但竟被對(duì)方接殺，看來(lái)我只能當(dāng)籃球游戲里的“小強(qiáng)”，只能到處東躲西藏，雖然我不是場(chǎng)上的.主角—主要攻擊手，但我是閃躲高手，不時(shí)地從球的上下左右閃避開(kāi)來(lái)，我玩得不亦樂(lè)乎!這就是我最喜歡的課程，我長(zhǎng)得不高，希望自己能多多運(yùn)動(dòng)，尤其是在體育課上，盡情的追、趕、跑、跳、碰，讓自己長(zhǎng)高再長(zhǎng)高，擺脫“矮冬瓜”的稱號(hào)。

我最喜歡的一堂課2

　　在小學(xué)六年中，我不知上了多少堂課。這些課，有的內(nèi)容充實(shí)有趣，有的形式新穎活潑……它們向我敞開(kāi)知識(shí)的大門(mén)，它們給我插上想象的翅膀；它們讓我品嘗成功的喜悅，它們架起師生情感交流的橋梁。我最喜歡的一堂課，自然就是那節(jié)科學(xué)課了。

　　“叮鈴鈴…”上課鈴聲打響了，我們的黃老師就一下子“閃”到了教室門(mén)口，大踏步地走了進(jìn)來(lái)，把手中的教科書(shū)放在了講臺(tái)上，之后又拿出科學(xué)教科書(shū)來(lái)給我們講課。

　　講著講著，講到了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，它要求我們自行使用顯微鏡來(lái)觀察洋蔥表皮的后期細(xì)胞。一向愛(ài)做實(shí)驗(yàn)的我們，在此時(shí)此刻變得特別興奮。黃老師便帶著我們一起去了實(shí)驗(yàn)室。

　　黃老師講一個(gè)洋蔥標(biāo)本放在了顯微鏡上，巧手左一旋，右一旋，忽然停了下來(lái)，接著便讓同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)上講臺(tái)觀察。我懷著興奮的.心情目睹了洋蔥表皮后期細(xì)胞的“尊容”：玫瑰紅，形狀怪異，略帶銀白色的熒光。

　　我真真切切地喜歡這堂課，這一堂有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課。因?yàn)樗�讓我又多認(rèn)識(shí)了一個(gè)細(xì)胞，讓我又目睹了一個(gè)細(xì)胞的“尊容”。雖然很多節(jié)科學(xué)課也會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到不同的細(xì)胞，可是這一堂課的洋蔥表皮的后期細(xì)胞是我見(jiàn)過(guò)的細(xì)胞中最美的一個(gè)。這堂科學(xué)課的內(nèi)容我一定會(huì)記在心中的，

我最喜歡的一堂課3

　　每個(gè)人都有他最喜歡的一些課，有的人喜歡語(yǔ)文、體育、社會(huì)等……因升了中年級(jí)，所以課程也比低年級(jí)多，使最喜歡的課也比低年級(jí)選擇更多了。

　　我最喜歡上的是體育課，我在猜很多人喜歡體育課是因?yàn)樗麄儺?dāng)成是一種放松心情的課，我因體育課有時(shí)是團(tuán)體、有時(shí)分組，所以在團(tuán)體可以凝聚全班的向心力，有分組組時(shí)知道自己人緣好不好。除此之外還可以鍛煉身體，就可以在寒冷的冬天不怕冷，所以我很喜歡體育課。

　　我最喜歡的課還有社會(huì)，因?yàn)樵谏险n開(kāi)始的時(shí)候，會(huì)有一場(chǎng)刺激的接龍游戲，這樣就可以幫我們大概了解課文。接著寫(xiě)社會(huì)筆記，考小考之前讀熟社會(huì)筆記，就會(huì)考的.比較好。有一次，在我們寫(xiě)社會(huì)筆記時(shí)老師說(shuō)：“老師之前教過(guò)的學(xué)生，都紛紛請(qǐng)老師回去教他們，但老師說(shuō)：“我教你們方法，你們必須自己運(yùn)用�！��！币�?yàn)槔蠋煹慕虒W(xué)方式生動(dòng)又活潑，所以都讓我們印象深刻呢！

　　每當(dāng)?shù)搅松险n之前，每個(gè)人都很興奮，上完課之后又非常的期待下次上課的到來(lái)。每堂課都很重要，不能因?yàn)椴皇亲约合矚g的課找借口，或拖拖拉拉的不想上課，每堂課我都喜歡，所以我最愛(ài)到學(xué)校上課了。

我最喜歡的一堂課4

　　我最喜歡的一堂課，是一節(jié)作文課。

　　在一次作文課上，我們大家手中握著信紙，緊皺眉頭，在思考這節(jié)課的題目，并冥思苦想作文的資料要怎樣寫(xiě)才好。

　　優(yōu)美的上課鈴打響了，我挺起身子，懶洋洋地掃視了一下四周，十分安靜。本該早來(lái)上課的教師也不知去了何處，，漸漸地，大家也意識(shí)到了這一點(diǎn)，為了試探虛實(shí)，安靜了五分鐘，在確認(rèn)教師暫時(shí)不會(huì)來(lái)之后，教師“轟”的炸開(kāi)了鍋：有的同學(xué)從桌洞中掏出小零食，分發(fā)給周圍同學(xué)，吃得不亦樂(lè)乎；女同學(xué)拿出珍愛(ài)的書(shū)，不時(shí)從口袋中掏出一顆糖，看起來(lái)好愜意；我將鉛筆盒中的'膠棒取出來(lái)，胡亂涂抹在墊本上，待它構(gòu)成一層薄薄的黏膜，再慢慢撕下來(lái)，一邊與同學(xué)侃大山，早將作文的煩惱拋到了腦后。一時(shí)間，教室里真是其樂(lè)融融。

　　這時(shí)已經(jīng)上課十五分鐘了，大家看教師還沒(méi)來(lái)，更加肆無(wú)忌憚，有下位去找別人玩的，也有大聲唱歌的，真是干什么的都有。這時(shí)，一個(gè)跑出去上廁所的同學(xué)回來(lái)了，他像救火似的：“安靜！教師來(lái)了！快回位坐好！”說(shuō)完，便飛速的跑回了座位。霎時(shí)，教室鴉雀無(wú)聲，只是從大家含笑與隱藏著懊惱的眼睛中依稀能夠看到剛才的熱鬧。

　　噔噔噔，教師走進(jìn)來(lái)了，掃了大家一眼，走上講臺(tái)，在黑板上寫(xiě)下幾個(gè)字：同學(xué)們有些陰郁的心境一下子好起來(lái)了----教師不在的時(shí)候。這個(gè)題目，讓大家緊皺的眉頭一下子舒展開(kāi)了，不必教師開(kāi)口，大家下筆如有神般的在信紙上“唰唰”的寫(xiě)起來(lái)了，教師看著大家，眼里也有一絲頑皮的笑意。

　　那堂課，讓我懼怕的作文一下子變得可愛(ài)，把我們大家視為死敵的作文變成了朋友，令我記憶猶新，一想起它還是會(huì)笑出來(lái)。

　　那真是我最喜歡的一堂課，好期望還會(huì)遇到它。那堂課，也是我印象最深刻的作文課。

我最喜歡的一堂課5

　　有人喜歡探索知識(shí)的數(shù)學(xué)課，有人喜歡五花八門(mén)的英語(yǔ)課，還有人喜歡生動(dòng)有趣的科學(xué)課，但我最喜歡的.，還是李老師給我們上的一節(jié)語(yǔ)文課。

　　那是星期三的上午，第二節(jié)可是語(yǔ)文課。叮鈴鈴，上課鈴響了，只見(jiàn)語(yǔ)文老師笑容滿面地走進(jìn)教室，在黑板上寫(xiě)下了“成語(yǔ)接力賽”這幾個(gè)大字。然后，老師接著說(shuō)：“同學(xué)們，咱們先來(lái)做一個(gè)游戲，叫成語(yǔ)接力比賽，老師說(shuō)一個(gè)成語(yǔ)之后，哪個(gè)大組先說(shuō)出來(lái)，哪個(gè)大組就勝。”“好！”同學(xué)們齊聲回答道。

　　老師先說(shuō)：“三心二意�！蔽覀兘M搶著說(shuō)：“異口同聲�！钡�在我的大組里，還有一位同學(xué)說(shuō)：“一心一意。”老師說(shuō)：“重來(lái)。必須是說(shuō)的一樣，一位同學(xué)都不準(zhǔn)錯(cuò)�！�

　　我抬頭看老師的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)老師的眉毛都皺成八字眉了。我想，老師這會(huì)兒肯定氣在頭上，于是我趕緊低下了頭。這時(shí)，老師用嚴(yán)厲而又有點(diǎn)慈祥的語(yǔ)氣說(shuō)：“二目有神。”“身心兼?zhèn)��！彼拇蠼M他們既然都搶答了，好，那下一個(gè)我也要搶答�！昂茫�不錯(cuò)。”老師滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　老師又說(shuō)：“十全十美。”我們一大組搶答說(shuō)：“美不勝收�！薄昂�！”老師剛說(shuō)完，四大組的一位同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“老師，你不公平，我們大組也說(shuō)了，你怎么不表?yè)P(yáng)我們呢？”“因?yàn)槟銈儧](méi)一大組說(shuō)得塊。”老師說(shuō)。

　　老師又說(shuō)：“好，咱們言歸正傳。對(duì)牛彈琴�！毖�，這回，可是一直沉默的二三大組說(shuō)：“情不自禁�！薄皩�(duì)，二三大組太棒了。”“耶！”二三大組的同學(xué)都?xì)g呼起來(lái)。

　　叮鈴鈴，就這樣，下課的鈴聲響了，可二三大組的同學(xué)還在歡呼。

　　這就是我最喜歡的一堂課，我相信你們應(yīng)該也有最喜歡的一堂課吧，那就快點(diǎn)來(lái)講一講說(shuō)一說(shuō)吧。

我最喜歡的一堂課6

　　學(xué)校，是學(xué)習(xí)的快樂(lè)天堂，是我們汲取學(xué)問(wèn)、充實(shí)自己的知識(shí)殿堂，不論是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、健康，或是臺(tái)語(yǔ)、閱讀、體育等課程，都是經(jīng)過(guò)精心規(guī)劃、設(shè)計(jì)，為小學(xué)生們量身打造的學(xué)習(xí)內(nèi)容，滿足我們求知若渴的需求，提升了我們的知識(shí)水平。而在這豐富多彩的科目中，最讓我喜歡的一堂課，那就是趣味盎然的“生活”課了。

　　生活課的內(nèi)容包羅萬(wàn)象，但凡垃圾的減量與處理方式、種子如何發(fā)芽與植物的成長(zhǎng)過(guò)程、慶祝生日與感恩的心、雨天的'情景與應(yīng)注意的事項(xiàng)、泥土與生活在泥土里的小動(dòng)物、夏天的活動(dòng)與夏季的動(dòng)植物、食物等等，全都列入課程當(dāng)中，使我們認(rèn)識(shí)身邊的動(dòng)植物、自然現(xiàn)象，學(xué)習(xí)觀察周遭事物；讓我們培養(yǎng)良好的品格，常存之心，可以說(shuō)是一門(mén)內(nèi)容豐富充實(shí)，又實(shí)用有趣的課程。

　　而老師的上課方式更是生動(dòng)活潑，她常將課程融入生活中，例如上到“垃圾變少了”這一課時(shí)，老師就要我們回去實(shí)際紀(jì)錄每天吃早餐回收了多少垃圾，讓我們一方面學(xué)會(huì)垃圾的分類與回收，一方面也學(xué)習(xí)如何可讓垃圾減量；上到“奇妙的種子”這一課時(shí)，老師就分給同學(xué)們各種不同形狀的種子，讓我們親自種植，然后觀察種子發(fā)芽、生長(zhǎng)情形；上到“生日快樂(lè)”的課程時(shí)，因?yàn)檎n文提到要對(duì)幫助自己成長(zhǎng)的人表達(dá)謝意，所以老師讓同學(xué)們帶來(lái)了桌布、假花、茶包、果汁、餅干、水果等，就在課堂上辦起感恩茶會(huì)，邀請(qǐng)平常認(rèn)真教導(dǎo)我們的老師們前來(lái)參與茶會(huì)，接受大家表達(dá)感恩之意；尤其是上到“泥土與螞蟻”這一課時(shí)，老師還讓同學(xué)們帶用具來(lái)挖土，親手觸摸泥土，感受土壤干濕軟硬的差異，并認(rèn)識(shí)藏匿于泥土中的生物，使同學(xué)們?cè)谝煌谝荤P、一加水一觸摸的樂(lè)趣之中了解泥土的性質(zhì)。

　　偶爾，老師也會(huì)讓大家練習(xí)上臺(tái)發(fā)表，例如上到動(dòng)物的課程時(shí)，老師要同學(xué)們分別去收集空中飛翔的、海中游水的、陸地上爬行的動(dòng)物等等，然后將資料與圖片繪制成海報(bào)，輪流上臺(tái)報(bào)告。雖然在上網(wǎng)找資料、翻閱書(shū)籍尋找圖片時(shí)需花一些時(shí)間，制作海報(bào)時(shí)需費(fèi)一點(diǎn)功夫，有時(shí)還需要大人從旁指導(dǎo)與協(xié)助，但當(dāng)我將海報(bào)呈現(xiàn)在大家面前，當(dāng)我站上講臺(tái)發(fā)表自己對(duì)動(dòng)物的認(rèn)知，頓時(shí)感到一股令人欣喜的成就感，當(dāng)然，最大的收獲還是過(guò)程中的學(xué)習(xí)，讓我累積了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)?zāi)兀?/p>

　　我最喜歡的一堂課就是生活課，因?yàn)樗�豐富而多彩的學(xué)習(xí)內(nèi)容深深吸引著我，而老師活潑的教學(xué)方式，更使課程脫離枯燥單調(diào)而變得趣味盎然，因此生活課當(dāng)然成為我最愛(ài)的一堂課了。

我最喜歡的一堂課7

　　我最喜歡的一堂課是體育課，因?yàn)槲蚁矚g體育，而且運(yùn)動(dòng)能鍛煉身體，讓我身體健康。

　　我也認(rèn)為體育課是很好的一堂課，讓我出來(lái)運(yùn)動(dòng)，雖然下課也能出去運(yùn)動(dòng)，但我下課時(shí)不想出去玩，應(yīng)為有一次出去玩，沒(méi)聽(tīng)上課鐘聲，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)時(shí)已經(jīng)想很久了，所以下課我都不出去玩，因此我最喜歡的一堂課是體育課。我希望體育課能多一點(diǎn)。

　　在學(xué)校，每個(gè)科目我都喜歡但是我還是最喜歡上生活課！因?yàn)樯�活課，老師會(huì)教我們唱歌，打節(jié)拍，聽(tīng)音樂(lè)，也會(huì)讓我們畫(huà)畫(huà)，例如：畫(huà)自己的家人，緊急聯(lián)絡(luò)卡，老師很認(rèn)真的指導(dǎo)我們，還會(huì)幫小朋友拍照，也會(huì)讓全班上臺(tái)分享自己的`作品，我覺(jué)得這樣可以讓每個(gè)人欣賞別人的創(chuàng)意，也可以訓(xùn)練我們的上臺(tái)的膽子！

　　生活課真的很有趣，可以讓我們知道各種生活常識(shí)，例如：電話禮儀，老師教導(dǎo)我們?nèi)绾未螂娫掃�有禮貌，放學(xué)后，練習(xí)打電話給同學(xué)，真有趣！

我最喜歡的一堂課8

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看到社會(huì)老師抱著一大堆地圖、資料往教室走來(lái)，才發(fā)現(xiàn)這一堂課，原來(lái)是我最喜歡的社會(huì)課，我立刻回到教室，期待著老師精采的課程。

　　老師上課前都很用心的準(zhǔn)備資料，他會(huì)告訴我們不同地名的由來(lái)，還會(huì)講一些故事來(lái)幫助我們了解，老師常拿出地圖，跟我們說(shuō)哪些地方在哪里。上社會(huì)課就好像乘坐哆啦A夢(mèng)的時(shí)光機(jī)，又好像打開(kāi)哆啦A夢(mèng)的任意門(mén)，帶著我環(huán)游世界，讓我知道很多不同的'知識(shí)，所以，我最喜歡上社會(huì)課！

　　記得有一次上社會(huì)課時(shí)，老師告訴我們一些地名的由來(lái)，有些是自然環(huán)境造成，有些是歷史發(fā)展而成，老師一個(gè)接著一個(gè)慢慢的講，我認(rèn)真的把它記下來(lái)，深怕自己忘記。社會(huì)課，總是在老師精采的講解中結(jié)束。

　　我期待每一堂社會(huì)課的來(lái)臨，有豐富的內(nèi)容,有老師細(xì)細(xì)的解說(shuō)，幫助我們更了解地理環(huán)境及各地的名俗風(fēng)情。不知道班上的同學(xué)，是不是跟我一樣喜歡上社會(huì)課呢？

我最喜歡的一堂課9

　　“叮咚，叮咚”美妙的上課樂(lè)曲響起，我風(fēng)馳電掣地跑回教室，期待著我最喜歡的一堂課——-信息課的到來(lái)。

　　只過(guò)了一會(huì)，信息老師邁著穩(wěn)健的腳步來(lái)到了教室。同學(xué)們歡呼雀躍，沖出教室，很快大家便排好了整齊的隊(duì)伍，浩浩蕩蕩地奔向信息教室。一進(jìn)大門(mén)，同學(xué)們便以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖向四處搶占電腦！我和同桌很幸運(yùn)，不費(fèi)吹灰之力便搶到了一臺(tái)電腦。我和同桌立刻打開(kāi)電腦，點(diǎn)擊金山畫(huà)王。一場(chǎng)激烈的畫(huà)畫(huà)大戰(zhàn)馬上開(kāi)始了！

　　你看我的《植物大戰(zhàn)汽車》圖中，圓月之夜，所有的.汽車都野性大發(fā)，可植物不同意，要保護(hù)人類。巨大的菠蘿盾擋在汽車前，讓汽車們無(wú)處下手。一個(gè)個(gè)蘑菇破土而出，發(fā)射子彈，把汽車一次又一次擊退�？纯雌渌�同學(xué)畫(huà)的畫(huà)，無(wú)法和我的畫(huà)相比，我的臉上露出了得意的笑。一場(chǎng)有趣的信息課很快就結(jié)束了。

　　信息課讓我們?cè)陔娔X海洋里學(xué)習(xí)了很多的知識(shí)。信息時(shí)代真是一個(gè)了不起的時(shí)代。

我最喜歡的一堂課10

　　生活中處處有語(yǔ)文，語(yǔ)文課無(wú)處沒(méi)有，無(wú)時(shí)不在。

　　——題記

　　放學(xué)前，語(yǔ)文老師給每個(gè)同學(xué)發(fā)了一個(gè)蒜頭，要同學(xué)們回家栽到盆子里，每周觀察一次蒜頭的變化。一個(gè)月后，到班級(jí)匯報(bào)蒜頭的成長(zhǎng)情況。

　　同學(xué)們都奇怪了，語(yǔ)文老師怎么不務(wù)正業(yè)，干起生物老師的行當(dāng)了？但要我們動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，誰(shuí)不愿意？于是全班同學(xué)各自回家悄悄忙開(kāi)了。

　　一月后，同學(xué)們把栽蒜頭的盆子搬到了班級(jí)。小張同學(xué)實(shí)驗(yàn)失敗了，因?yàn)樗�把蒜頭放在瓶子里，瓶子里有水沒(méi)有泥土，蒜頭埋在水里，還蓋上蓋子，蒜頭在瓶子里爛掉了。我的實(shí)驗(yàn)成功了，而且我栽的蒜頭長(zhǎng)得最好，嫩嫩的，綠綠的，直直的，自豪地從泥土中鉆出來(lái)。失敗的，心情沮喪。成功的，心情喜悅。但無(wú)論失敗了，還是成功了，同學(xué)們每周觀察的記錄寫(xiě)得都很具體、生動(dòng)、精彩。

　　老師問(wèn)我們：“為什么今天大家寫(xiě)的文章都很成功？”我們各抒己見(jiàn)，貪玩的小王說(shuō)：“我們沒(méi)有交作文的壓力。”

　　好動(dòng)的`小明回答：“這是我們喜歡做的事�！蔽乙矤�(zhēng)先恐后地答道：“寫(xiě)我們親身經(jīng)歷的，當(dāng)然會(huì)生動(dòng)。”老師又緊跟著追問(wèn)：“那么，我們過(guò)去經(jīng)歷過(guò)許多事，但寫(xiě)得卻不生動(dòng)呢？語(yǔ)文科代表振振有辭：“許多事我們雖然經(jīng)歷了，但沒(méi)有留心，沒(méi)有積累，所以我們雖有生活，但大腦里沒(méi)擁有生活素材�！�

　　老師笑了：“對(duì)，這就是語(yǔ)文，它從我們身邊悄無(wú)聲息地走過(guò)，我們要學(xué)會(huì)留心觀察，認(rèn)真思考，真切記錄，才會(huì)學(xué)好它�！贝藭r(shí)，我才恍然大悟，老師讓我們?cè)运忸^，原來(lái)這呵！

　　我實(shí)在是找不到有什么好文章，我有一本作文書(shū)里面有不錯(cuò)的可是再去打麻煩了，就找了一篇類似的你可以是這寫(xiě)一寫(xiě)

　　希望我這不對(duì)題的幫助有用

我最喜歡的一堂課11

　　我喜歡的一堂課是體育課。我之所以喜歡體育課，是因?yàn)轶w育老師--金老師非常幽默，盡管他對(duì)我們的要求也十分嚴(yán)格。

　　就說(shuō)這個(gè)星期一吧，我們?cè)诓賵?chǎng)上運(yùn)動(dòng)，同學(xué)們把校服都脫在了一起，等到下課時(shí)，有名字的衣服馬上就被它們的主人給找到了，而沒(méi)有名字的就被亂分一陣。金老師就趁"亂"攪局："咦，我的衣服呢？我記得我寫(xiě)名字了。哎呀，我把名字寫(xiě)在臉上了！""哈哈……！"引起同學(xué)們哄堂大笑。"咦，我的衣服呢？我肯定寫(xiě)名字了！哎呀呀，我把名字寫(xiě)褲子上了！"不讓同學(xué)們笑抽誓不罷休。這就是金老師可愛(ài)的一面，也是大家喜歡的原因。

　　可別以為金老師可愛(ài)，就可以糊弄他，這你就錯(cuò)了。在對(duì)待教學(xué)上，他是一絲不茍。自開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，金老師對(duì)我們的要求都很嚴(yán)格：跳短繩每分鐘160個(gè)良，180個(gè)才優(yōu)；50米跑9秒良，8秒優(yōu)；仰臥起坐每分鐘43個(gè)良，50個(gè)優(yōu)。同時(shí)要求我們每個(gè)人不管在家還是課堂上都要努力練習(xí)。如果有人不按要求做，而是在追逐打鬧，他就會(huì)"請(qǐng)"他們站在他身邊當(dāng)他的"左右護(hù)衛(wèi)"！正是他平時(shí)嚴(yán)格要求我們每一個(gè)人，這才讓我們班被隨機(jī)檢測(cè)的`同學(xué)都順利通過(guò)并取得良好成績(jī)。

　　雖然金老師很嚴(yán)格，讓我們一堂課下來(lái)都累得氣喘吁吁，但是幽默的他也讓我們收獲了快樂(lè)和健康。所以，我喜歡我的體育課！

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