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我的班主任作文11篇(合集)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編精心整理的我的班主任作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我的班主任作文1
我第一次見到她是在新學(xué)期開始之前。那時,我跟著媽媽打掃教室。我偷偷地觀察了班主任:她的頭發(fā)亂扎,衣著樸素,笑容很友好,聲音不是很大聲,聲音很溫柔。我暗自慶幸新來的老師脾氣很好。
我媽媽后來告訴我,班主任是學(xué)校唯一的高級語文老師。教學(xué)很好,但也很嚴(yán)格。讓我老實點,別調(diào)皮惹老師生氣。我聽到媽媽說我的心有點顫抖,但我還是被“溫柔的外表”迷惑了。我媽媽說這些只是為了嚇唬我,讓我努力學(xué)習(xí)。
但相處了一段時間后,我真的意識到她真的“與眾不同”。
她對學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格,寫新單詞,作業(yè)本干凈整潔,每節(jié)課講解單詞,中心思想,段落分析,作文等。要求每個學(xué)生都能在同一天做這件事。如果你不能完成體育課,你就不能去辦公室補習(xí)作業(yè)。如果你寫不完,你可以留下來寫直到你學(xué)會。
她對衛(wèi)生設(shè)施也非!罢J真”。她不放過教室的任何一個角落。地面上不允許有垃圾。放學(xué)后誰扔紙屑懲罰打掃教室。這樣,她就記得要干凈,小女孩的頭發(fā)也不能亂,她應(yīng)該是個干凈整潔的女孩。
她對紀(jì)律更加嚴(yán)格。上課鈴響了,她不準(zhǔn)說話,左顧右盼,準(zhǔn)備課本,安靜地聽老師講課
一切都是嚴(yán)格要求,各種措施,她似乎真的不溫柔,明白嗎?說實話,一開始我有點不舒服,但隨著時間的推移,我看到了嚴(yán)厲的.結(jié)局。學(xué)生們逐漸養(yǎng)成了主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。地上沒有紙屑。沒有橡皮鉛筆。每個人都愛上了善良的王老師、精彩的語文課、雄辯的文學(xué)才華和認真負責(zé)的老師,因為她,我我們更有動力,因為沒有人想落后。
有一次,老師對我們說:“學(xué)生應(yīng)該早點休息,注意身體健康,有空的時候多陪陪父母!。那口氣親切溫柔,很有耐心,恍惚中仿佛回到了第一次見面的現(xiàn)場,我越來越喜歡她,她也像我媽媽。
在她的指導(dǎo)下,我們班越來越團結(jié),學(xué)習(xí)氛圍越來越濃厚,學(xué)生們充滿了活力。一個學(xué)期過去了,我們班的成績從倒數(shù)到第二。是的,我們每個人都越來越好。
親愛的王老師,你是一個榜樣,伯樂,愛與希望。
王先生,我永遠愛你。不管我在哪里,我都會回來看你的。
我的班主任作文2
帶我三年的初中班主任秦老師,是一位從業(yè)二十多年的優(yōu)秀教師,也是我家多年的芳鄰。她的成長很勵志:出身貧寒農(nóng)民家庭,小時候生活拮據(jù),她通過勤奮學(xué)習(xí)考出農(nóng)門,成為一名光榮的人民教師。
她是最準(zhǔn)時的清晨鬧鐘。上學(xué)期間,晨光熹微,每當(dāng)我還在賴床時,一墻之隔,就會傳來“砰”的關(guān)門聲,然后一陣“噠噠噠”下樓的腳步聲,是秦老師去上班了?梢韵胂,容光煥發(fā)、體態(tài)窈窕的秦老師,踩著她萬年不變的高鞋,優(yōu)雅地開始新的一天。我就算再不想起床,也騰地從被子里爬起來。
她是最香濃的提神咖啡。我原來以為她能起這么早,肯定是因為晚上“美容覺”睡得早,可是我錯了。有一天晚上,我被尿意喚醒,起身去上廁所,我從窗戶那經(jīng)過時,發(fā)現(xiàn)對面居然亮著燈,仔細一看,秦老師還在在備課。我一下子熱淚盈眶,躺下之后,久久不能入睡老師這么努力,我有什么理由懈。繉γ婺抢w秀的剪影,就是我深夜挑燈夜讀的提神劑。
她是最暖心的溫柔老師。起早貪黑,是班主任的工作常態(tài),每天還要與一些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生斗智斗勇,勞神費力。我們班就有許多調(diào)皮的.男同學(xué),不過,每當(dāng)他們犯錯,她不是一味地批評處罰,而是去懂學(xué)生的心。記得有位男同學(xué)和別人打架,打得鼻青臉腫。原以為被逮到辦公室后,還會挨頓臭罵。沒想到秦老師心疼得不得了,忘記批評,邊呼呼邊涂藥,動作很輕。那位挨揍都沒哼一聲的男生,這時忍不住哭了,竹筒倒豆子般說出打架緣由。秦老師溫柔說一聲:“我知道了!”但從此,男生將沖動收斂很多,因為不想讓班主任擔(dān)心。
她是最自律的職業(yè)女性。不怒自威的秦老師,更講究以身作則。一大清早到校,就是提前清掃美化環(huán)境,讓師生上班與學(xué)習(xí)從容而迅速進入狀態(tài)。上完課之后,她會擦干凈黑板和講臺再出教室,因為不想給人添麻煩,還想騰出時間讓同學(xué)去教室外活動活動。她就像一支永遠燃燒的紅燭,照亮我們心田;她也像一棵四季常青的綠樹,為我們遮風(fēng)擋雨。
好老師會影響學(xué)生的一生。有這樣工作上棒棒噠、生活中美美噠的班主任做芳鄰,真是不要太幸運!
我的班主任作文3
他人格的高尚,他信仰的堅定,他對職業(yè)的熱情和熱衷,他對工作的嚴(yán)謹和踏實,使我不知不覺地默然起敬,不折不扣地尊重,無緣無故地?zé)釔邸?/p>
那張面孔讓人感到親切,你可以情不自禁地對他無話不說,樸素的穿著打扮絲毫沒有掩住他成熟的氣質(zhì)與魅力,流逝的歲月絲毫沒有奪去他為人師表的風(fēng)采與英姿,單調(diào)的工作流程絲毫沒有影響他執(zhí)著的追求與信仰。十六年的講臺生涯,十六年為人師表,成為他的人生財富——桃李滿天下。
這漆黑的夜,靜靜的夜被辦公室里發(fā)出的溫柔的燈光和筆尖與紙張的'磨擦聲打破,秒針用自己的綿薄之力推動著時間踽踽而行,他一會兒凝視著天花板陷入沉思,一會兒又奮筆疾書,思如泉涌。每一個這樣的夜,每一次這樣的沉思和每一次這樣的豁然明朗編織成他的生活,編織出他的花發(fā)和皺紋。
為了我們,他可以起早貪黑,受苦受累;為了我們,他可以加班加點,不辭勞苦;為了我們,他失去得太多了——
家里來客人了,妻子做好豐盛的飯菜,等他回來和客人邊吃邊聊?墒秋堖沒吃到一半,手機就響了,他可以放下碗筷,騎上自行車就往學(xué)校趕。他可以不參加朋友聚會甚至家宴,但絕不會缺我們一節(jié)課。不是他不想去,而是他不敢去!拔业牧夹倪^意不去啊!”就是這樣一個敢拿良心說話的人,憑此立于天地之間,可歌可畏。
妻子生病了,女兒生病了,他自己也生病了。然而那天講臺上的他,那胸有成竹的氣勢,那一語中的的表現(xiàn),全然不像一個病人,但杯子里溢出的中藥味確實很濃。講完兩節(jié)課后他才帶著女兒去醫(yī)院看病。然后守著女兒,又一個不眠之夜。然后,拖著疲憊的身體迎接新的一天,新的一課,卻仍然是精神抖擻,活力四射,為此,我曾偷偷叫他“鐵人”。就是這么一股精神,撼人淚下的昂揚斗志,藉此挑起家庭與班級的亦是他人生的大梁,可敬可愛。
班主任,太平凡了,又太不平凡了。你在我心中就是力量的源泉,是做人的楷模,是一塊不朽的豐碑。
我的班主任作文4
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!崩蠋熑羰菍庫o的港灣,我們就是幸福的小船;老師若是無邊的藍天,我們就是自由的小鳥;老師若是辛勤的園丁我們就成了芬芳的花朵……從一年級到現(xiàn)在我認識了許多良師益友,這次我來到了一個新班級,又要接觸一個新老師——邢老師。
開學(xué)前一天,媽媽帶我去見邢老師,一進辦公室,只見一位年輕的女教師正在整理資料,她個子不高,但挺漂亮,扎著一條長長的馬尾辮,看起來和藹可親,看見我們,女老師立刻停下手中的活,微笑著問:“是袁榆濤吧,我是五(2)班的班主任邢老師……”聊過幾句后,邢老師給了我她們班的一些資料,這些資料很詳細,有她們班精美的文章,豐富的活動,生動的課堂……這讓我頓時喜歡上了這個班級。
看完后,我隨手把資料放在了一邊,邢老師和我們交待過一些注意事項和需要帶齊的'東西后,我和媽媽便告別了邢老師,離開了辦公室。當(dāng)我們快走到校門口時,忽然看到邢老師氣喘吁吁地向我們跑過來,問我:“袁榆濤,知道你忘記什么了嗎?”我丈二和尚摸不著頭,有點不知所措,疑惑地說:“好像,好像沒有呀?”邢老師拍了拍我的肩膀,拿著資料在我眼前晃了晃,我頓時緊張起來,糟糕!第一次就給邢老師留下了一個不好的印象,真是太沒面子了!完了,邢老師一定會很嚴(yán)厲地批評我的!可萬萬沒有想到,邢老師用溫柔的眼神看著我,語重心長地說:“袁榆濤,丟三落四可不是一個好習(xí)慣啊,我相信你是一個好孩子,一定能把這個壞習(xí)慣改掉的!甭犃诵侠蠋煹脑,我突然感覺很慚愧,但老師那信任的眼神卻使我渾身上下都充滿了改掉壞習(xí)慣的自信!
以前,爸爸媽媽也批評過我這樣那樣的小錯誤,卻從未像今天這樣使我感到慚愧和不安。邢老師的短短數(shù)語讓我頓悟:成功決定于細節(jié),我要從小事抓起,改掉壞習(xí)慣,以新的姿態(tài)融入我的新班級。
感謝我的新班主任邢老師!
我的班主任作文5
歲月的風(fēng)鈴叮叮咚咚地伴我們走過了天真的童年,迎來緊張而又充實的中學(xué)時代。我們在各科作業(yè)的的砝碼日益加重的海洋里穿行著,知識和經(jīng)驗一點點灌入我們的腦海中。帶著進入中學(xué)校園的欣喜,我們也會有更大的驚喜,這就是遇到讓我們終生受益的恩師。我就遇到了這樣一位讓我難忘的老師。
“起立!”體委一聲洪亮的喊聲使我們停下了嘰嘰喳喳的神聊,終止了課間的喧騰,也把我們的思緒從遠處飄了回來,我們坐到了位子上目光不由得投向了講臺。
一位個子不高,面容慈祥的老師站在上面,濃濃的眉毛下長著一雙不大的眼睛卻射出明亮的光芒, 給人以精明能干的感覺。我們通過他的介紹,知道新老師姓王,從教已經(jīng)二十多年了,雖然他的兩鬢已有零星的白發(fā),但我們依然能感受到他的激情。從他嘴里發(fā)出的每個字在我們聽來都如雷貫耳,鏗鏘有力,他講的每一句話都深深的嵌入了我們的心中,滋潤著我們的心田。很快,我們就都被他的講課所吸引,聽得津津有味。
語文老師上課十分有條理、認真、仔細、一點也不疏忽,有時老師也很風(fēng)趣。上他的課你會感到無比的輕松,下課鈴響了總會抱怨時間不夠。在老師的熏陶下,我也深深地喜歡上了語文,也明白了語文不只是課本上篇篇課文,還有豐富的社會生活。 同時,在老師的引導(dǎo)下,我的語言也逐漸流暢通順了,不知不覺間我的作文水平有了很大的進步,我再也不為作文而發(fā)愁了。我衷心感謝我的老師。
你們看這就是我們的新語文老師,他的教導(dǎo)像春雨、像甘泉、像小溪流入我們的`心田!他不光把知識方法傳授給我們,也把做人的道理教給了我們。敬愛的教師,您會把頑皮的學(xué)生教育成材,一路的酸甜苦辣,一路的歡聲笑語,一聲的感激,會讓您甜蜜永久。
當(dāng)許多年過去,當(dāng)看到圍在你身邊的學(xué)生的時候,您會含著激動的淚花,牽著他們的手,久久不愿松開。當(dāng)您看到他們學(xué)有所成的時候,您還會再給他們鼓勵的話語。一個小小的心愿,讓您看到芬芳的桃李,一句真摯的話語,會讓您心存久遠!
我的班主任作文6
聲越來越近,不好的預(yù)感,只聽董老師響亮的聲音:“上課,起立,同學(xué)們好!薄袄蠋熀茫 薄罢堊!薄敖裉煳覀兩系诙n……”我坐在椅子上,津津有味地聽著,時間一分一秒地過去了,我看著教室后的小鐘,心想:快下課了,快點,快點。我坐不住了,東張西望,看著樹枝上的小鳥,是多么自叮叮叮……上課了,教室里立刻安靜了下來。一陣熟悉的腳步讓人有一種我的班主任中等身材,披著烏黑的頭發(fā),一雙炯炯有神的的眼睛,和藹可親的面孔,令我們感到十分親切。
在呀!突然,老師喊到了我的名字,我不慌不忙地站了起來,心里卻怦怦地跳著,老師嚴(yán)肅地問我:“周昭儀,知道八的倍數(shù)有哪些嗎?”我緊張地說:“八、十六、二十四、三十二……”老師面露喜色,我松了一口氣,心里鎮(zhèn)定了下來,但想起剛才的情景,我覺得老師對工作很負責(zé),我以后上課要聚精會神。
還有一次,放學(xué)后,我忘了拿作業(yè)本,就匆匆忙忙地跑回家背課文,剛進門,天色便黑了,眼看就要下雨了,我擔(dān)心爸爸沒帶雨傘,從傘柜里翻了翻,爸爸的.雨傘不見了,于是我回到了書房,認真地背起了書。這時天上下起了傾盆大雨,時間過得很快,我走出了房間,看了看遠處的學(xué)校,突然想起了作業(yè)本忘拿了,著急地跳著、跺腳,都快哭出來了。我又望了望,窗外依然很平靜,沒有一個人只有樹枝被風(fēng)吹得沙沙地響。剛轉(zhuǎn)身,一個影子出現(xiàn)在我的視線里,原來是老師。她打著雨傘,手里拿著作業(yè)本,我感到非常激動。我快速地打開了門,只見老師身上好多雨點,而我的作業(yè)本卻一點損傷都沒有,老師并沒有生氣,而是溫柔地說道:“下次可要認真收拾東西喲!
我覺得董老師是一位關(guān)心同學(xué),工作負責(zé)、善良、慈祥的老師。董老師后來沒上我們的課,但她的模樣深深地印在了我的心上。
我的班主任作文7
在一生中往往會有些老師給你留下了難以磨滅的印象,在小學(xué)階段,我的班主任——楊老師給我留下了難以磨滅的印象。楊老師個子不高也不矮,一頭段發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,看起來精神十足。
楊老師待我就象是朋友一樣,她在我眼里就像一個能談心的好朋友,因此在我看來她不僅僅是我的老師也就是我的朋友,所以我對她十分信任。有一次,我的'主科下降得厲害,我很著急,那時我腦袋里只浮現(xiàn)著楊老師,于是,我也憑著我的知覺去找,那時楊老師正在午休,見我在她宿舍門口不知所措的樣子,就把我叫了進去,忙問事情的苦惱,我把一切都對她說了,她笑著對我說:“只有上課注意聽講,認真的思考作業(yè),都動腦筋想難題…………”聽了她的話,我便照著做,慢慢地我的學(xué)習(xí)如昨日那樣更上一層樓,那是因為聽了楊老師的話,我的才有了如此大的進步,我從心底感謝楊老師。
楊老師曾經(jīng)對我說過一句話,那是一次:我因為當(dāng)不到組長,那職位給其他的同學(xué)當(dāng)了,于是,我每次交作業(yè)總漫不經(jīng)心,但一次,我仍然照往常那樣交作業(yè),同學(xué)們看到了都不喜歡跟我玩,那時,楊老師把我叫到辦公室,問我:“如果名利、地位和友誼讓你選,你選哪樣,我經(jīng)過一番思考才悟出了一番道理,我錯了。楊老師是您讓我領(lǐng)悟到事物的重要性,是你讓我的生涯廣交朋友。
還有一次,您冒著風(fēng)雨交加的夜晚來家訪,我們并沒有感謝您,有的人卻在背后說你太多事了,知道是風(fēng)雨交加還去家訪,你知道了卻沒因此懲罰他們,卻說,要體諒他們的無知,要心胸寬大的去接受流言蜚語,那時我以是滿淚盈眶,楊老師是您讓我懂得了我們心胸要寬大。楊老師你要我用什么樣的語言來贊揚你,“楊老師您的愛比太陽還要溫暖,比春風(fēng)還要和煦比清泉還要甘甜,您是偉大的,你的愛是比又愛更高潔!癓OVE YOU”楊老師。
我的班主任作文8
我們初二(1)班是一個充滿活力,積極向上的集體,而支撐這個班集體的靈魂和砥柱無疑是——班主任陳老師。
陳老師是一名資深的數(shù)學(xué)教師,盡管已到中年,可她臉上卻總是笑瞇瞇的,看那笑臉倒像是一名青春少女,總給人一種落落大方的感覺。她最大的特點無疑就是她那矮小的個頭和有些“泛濫”的童心。
有一回課間操跑步時,有位同學(xué)跑到我身邊笑嘻嘻地說:“快瞧那。”順著他手指的方向望去,是女生的第一排,看了許久,不知所以然地問:“怎么了?”“哎呀!仔細看!第一排左邊那個!”按著他說的地方仔細看去,一個梳著利落的短發(fā),身材有些矮小的“女同學(xué)”正氣喘吁吁地跑著,“那是誰。吭趺磁艿轿覀儼嗔。咦!好像在哪見過?”“哎呀!你怎么這么笨啊,那是班主任啊!”
聽了這話,腳下一個踉蹌,差點摔了個狗啃泥。那可不正是班主任嗎?只不過穿著不知哪來的校服“混”在女同學(xué)中,一眼望去,竟以為她是名普通的.中學(xué)生。不過見她如此,大家跑得更歡了!
別看我們班主任平時平易近人,很好相處,其實她也有嚴(yán)厲的一面。記得一回午休,同學(xué)們正在自習(xí),教師里安靜得連針掉在地上都能聽見,一切都是那么平靜,可這卻是暴風(fēng)雨前的寧靜。下一刻,暴風(fēng)雨來了。
只見班主任手持一米長的寶劍——尺子,捧著一個盾牌——作業(yè),氣勢洶洶地走進了教師,把“盾牌”砸在講臺桌上,發(fā)出一聲驚天地,泣鬼神的巨響,接著用“寶劍”指著我們,斷喝一聲:“誰沒交作業(yè),都給我站起來!笔畮讉人窸窸窣窣地站了起來。
此時的班主任,聲音已經(jīng)因為生氣而沙啞,臉也漲得通紅,眼睛睜得大大的,仿佛能噴出火來,整個人都在微微顫抖,好像一顆隨時都有可能爆炸的炸彈。
“你們怎么每次都這樣,是不是患了周末麻痹癥啊,到了周末就不會寫作業(yè)了?這么多人沒寫······”
每到這個時候,憤怒的班主任總是讓人“不寒而栗”,同學(xué)們在底下靜靜的,不敢發(fā)出一點聲音,怕這聲音成了引爆炸彈的導(dǎo)火線。
可就在這一次又一次地訓(xùn)斥中,同學(xué)們?nèi)苯蛔鳂I(yè)的情況慢慢改善了,學(xué)習(xí)成績也越來越好,可班主任的喉嚨卻總是沙啞著。
看著班主任咳嗽的身影,不知為什么,她仿佛變得越來越高大,仿佛巨人般支撐著我們的班級。
我的班主任作文9
瞧!他戴一副眼鏡,一雙風(fēng)趣的眼睛透露出來的笑意時常灑滿天空。他總是穿著一件黑色上衣,每天習(xí)慣性地拍拍衣服,整潔合體的衣服上一塵不染。黑色上衣配上一條寬松的褲子,穿上閃閃發(fā)光的皮鞋或黑紅相間的運動鞋,英姿勃發(fā),優(yōu)雅有度。他就是我們五年級二班的班主任,風(fēng)趣幽默的韓小軍老師。
韓老師可幽默了。韓老師教我們班的數(shù)學(xué),上課時,講著講著數(shù)學(xué),一會兒就跑題了,時不時逗得全班同學(xué)哄堂大笑。
韓老師很有責(zé)任心,從一年級一直教到我們五年級。記得那年六一兒童節(jié)到了,我們幾個女生商量著跳舞,一星期過去了,舞編好了,卻因為服裝不統(tǒng)一愁眉苦臉。家長們商量著到服裝店給我們買衣服,卻不是大就是小,就是沒有合身的`,這可怎么辦呢?第二天,韓老師看到我們排練節(jié)目時無精打采,就問我:“怎么這么沒精神啊,這怎么能跳好呢?”我只好把買不到衣服的事一五一十地說了出來。韓老師聽罷,對我們進行了耐心細致的說服教育。韓老師說,只要能在節(jié)目表演中展示出我們的精神風(fēng)貌就行,服裝是次要的,大家都穿著校服,就統(tǒng)一服裝了。韓老師還說,校服是最美的服裝,只要在校園里就應(yīng)該穿著它。聽了韓老師的解釋,我們的服裝風(fēng)波才平息了。
別看韓老師這么幽默,這么善解人意,也有生氣的時候。我記得,那次韓老師來上課,有幾個男生在教室里大聲喧嘩,讓我們愛在課間看書的同學(xué)皺起了眉頭。韓老師看見了,大發(fā)雷霆,吼道:“鬧什么鬧,整個樓道都能聽見。”嚇得那幾個調(diào)皮的男生目瞪口呆地看著韓老師,滿臉不可思議?磥,幽默風(fēng)趣的韓老師發(fā)起火來也是不好惹的。幸虧班長和幾個女生過來求情,對韓老師小聲說:“老師,請您別生氣了,他們已經(jīng)知道錯了,原諒他們吧!”韓老師這才消了火。
韓老師有時幽默,有時嚴(yán)格,對我們每個同學(xué)都認真負責(zé)。韓老師就像“隱身人”一樣,無時無刻不在我們身邊,一有緊急情況,他就“現(xiàn)身”。有同學(xué)打架,第一個趕到現(xiàn)場的是韓老師。有同學(xué)上體育課磕傷了,韓老師就會出現(xiàn)在我們面前,給受傷同學(xué)拍去身上的土。
這就是我們的班主任韓老師。
我的班主任作文10
有許多的爸爸媽媽認為,老師只要教的好,就是好老師。但我不這么認為,我認為好老師,應(yīng)該是最關(guān)心同學(xué)的老師。
那一次,我們科學(xué)課上完了,老師讓我下樓倒掉一盆油水,我答應(yīng)了。剛走下樓梯,我端得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)模枥锏挠退矝]有太大波動。于是,我嘗試快一點,以賺取一點休息時間。可令我沒想到的.是,我的速度一快起來,盆中的油水就像受驚的野馬一樣向外面狂奔而去。頓時,地上就多了一小潭水漬,在同時,我的袖子,褲子上也“濕潤”起來了。
隨著盆中的波浪越來越大,倒在地上的水漬越來越大,我身上的衣服也變的“銹跡斑斑”,如同在水里浸泡過一樣。可從我身旁走過的老師卻熟視無睹。這時,我想道:看來沒人幫我了,我只能打濕全身了。
就在我這么想時,一個熟悉的面孔出現(xiàn)在我面前,我定睛一看,原來是信息技術(shù)老師—?—曾老師。這時,我心里想:曾老師也會像其他老師一樣對我熟視無睹吧。
但下一刻,我的想法已經(jīng)被否定了。曾老師想我走來,從我沾滿油漬的手上接過,說道:“哎呀,怎么讓你這么瘦小的人倒水呢?過來!蔽毅读算叮戳艘谎劾蠋。我看到了一雙關(guān)心的眼神,那眼神是那么輕柔。
但很快,我回過神來,跟上了老師。老師領(lǐng)我到洗手臺,拿了一瓶洗潔精,關(guān)心的說:“先擠一點洗潔精,擦在手上把油擦干凈,再用點洗潔精洗一下袖子,這油干了很難洗干凈!闭f完,老師喃喃自語道:“這么么重的水怎么讓你到呢?”我聽了,并沒有回答,而是默默地洗著手。
這時,我心里充滿了溫暖,我認為,一個老師在平時幫助同學(xué),還為他喃喃自語,這就是一個好老師,一個關(guān)心同學(xué)的好老師。
后來想起這件事,我又發(fā)現(xiàn)了一個令我感動的發(fā)現(xiàn):原來,那是幫助我端臟盆子的曾老師,才剛洗完手。他為了幫我端油水,又洗了一次手。
我的班主任作文11
日復(fù)一日,年復(fù)一年我們又升了一年級。最殘酷的是我們竟然換了個新班主任,我對這個新班主任真的沒有很多好感。
終于開學(xué)了,我在這個暑假過得非常無聊,于是帶著愉快的心情來到了這個我熟悉的學(xué)校。剛進入八七班,就看見一個中年人在那兒收發(fā)票、填寫著資料。我就在想這個男老師好路人臉,黑呦的皮膚,中等身高一看就知道應(yīng)該是一個嚴(yán)格的人。其實,我對這個老師沒有多少好感有一部分原因是因為他代替了陳老師。陳老師對我們非常好,雖然有時候比較嚴(yán)格,但是他是把我們當(dāng)自己的孩子對待的。問問題時,陳老師總是很耐心、很細心的給我們講解著疑問。就算不懂,陳老師還會換一種方法教。而洪老師呢,問他問題時,總感覺他帶著一絲不耐煩的語氣。我們不小心回答錯了問題,他竟然還說:你們不聽我還不想講呢!天哪,這是一個老師該對學(xué)生說的話嘛,你不想講我還不想問呢!不過我還是挺喜歡洪老師上課的,因為洪老師上課很喜歡跟學(xué)生互動,讓學(xué)生跟上進度。之所以我挺喜歡洪老師上課,是因為我是一個特別熱愛舉手的人。所以洪老師提的問題我回答的次數(shù)是最多的。
洪老師還有一大缺點――太會說臟話。記得開學(xué)第一天發(fā)新書的時候,老師最后逐一問同學(xué)們有沒有少了哪幾本書?蓡柕綌(shù)學(xué)書的.時候,老師竟然說了一句:誰TM敢沒有數(shù)學(xué)書?我記得還有好幾次老師都說TM什么什么的。老師還帶頭做壞榜樣――在紙幣上寫名字。老師為了防止誰開學(xué)那六十元不交,竟然叫我們在紙幣上寫下自己的名字。大家都知道,在紙幣上寫名字可是很不文明的?衫蠋熅谷蛔龀鲞@么不文明的事情,一點也沒有做老師的樣子。老師應(yīng)該起帶頭作用,應(yīng)該教我們一些文明的東西,而不是把不文明的東西傳授給我們。
這就是我的新班主任――洪老師
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