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我的班主任作文常用(11篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家收集的我的班主任作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
我的班主任作文1
我的班主任老師是李老師,她長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮又略顯棕色的頭發(fā),像瀑布一樣長(zhǎng),略顯皺紋的'臉上再配上一雙炯炯有神的眼睛,看上去是那么和藹可親。
李老師聲音特別好聽,聽李老師講課是一種享受。為什么這樣說呢?因?yàn)槔蠋熥x書時(shí),抑揚(yáng)頓挫,感情豐富,聽著她朗朗的讀書聲,仿佛文中的事物在眼前活靈活現(xiàn)。這時(shí),班里靜得連針掉地上都能聽得見,全班同學(xué)都陶醉在李老師優(yōu)美動(dòng)聽的朗讀境界中了。
李老師不僅課講得好,而且還很關(guān)心同學(xué)們。有一次,我們班上體育課時(shí),一位同學(xué)踢足球時(shí)不小心被足球絆倒,磕到了膝蓋,我們向老師報(bào)告后,老師急忙跑下樓,來到操場(chǎng)上,跑到那位同學(xué)面前,問道:摔得怎么樣,疼不疼,上班里休息會(huì)吧,要不給你爸媽打電話,讓他們帶著你看看?那位同學(xué)不再哭了,仿佛一束束光照亮他的心間,說:沒事,老師,不痛。老師看了看那位同學(xué)關(guān)心地說:這樣吧,咱們到學(xué)校衛(wèi)生室抹點(diǎn)藥水,好得快。說著,老師扶著這位同學(xué)去了衛(wèi)生室。啊!老師真負(fù)責(zé)啊!
老師就是這么一位課堂上吸引學(xué)生認(rèn)真聽課,課下又關(guān)心同學(xué)的好老師。我喜歡我的班主任。
我的班主任作文2
四年級(jí)上學(xué)期時(shí),我們班來了一位新的班主任——王老師。王老師有一頭秀發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,戴著一副眼鏡,挺直的鼻子,和能說出甜言蜜語的嘴巴。
王老師已經(jīng)教了我們兩個(gè)學(xué)期了,她溫柔體貼,就算學(xué)生犯了錯(cuò)誤,老師也輕言輕語。有一次,我把習(xí)字冊(cè)上的一個(gè)字寫成了另外一個(gè)形近字,老師問我怎么寫錯(cuò)了,我當(dāng)時(shí)一看,真的,我把“呂”字寫成了“品”字,多了一個(gè)口,我不好意思的說:“下次不會(huì)了。”
還有一次,我和我們班男生玩彈筆。陳家碩和桂超凡用他們的筆去彈我的圓珠筆,筆都給他們彈壞了,我說:“賠我的`筆!”他們說幣不值錢,我一來火就扔了他們的筆,他們每人又打了我一下,我就加以還手,這樣你一拳我一腳開始了“戰(zhàn)斗”。知道王老師來時(shí),戰(zhàn)斗才結(jié)束。王老師叫我先冷靜下來,再講經(jīng)過,說的每句話都輕言輕語的,王老師教我改掉壞脾氣,可是太難了。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”王老師每天下班都要忙著,上學(xué)時(shí)還要給我們操心,我們不能讓老師失望!
我的班主任作文3
我上四年級(jí)了,班主任換了一個(gè)新的,這個(gè)新的老師姓何,一個(gè)單人旁一個(gè)可以的可。 何老師已經(jīng)四十多歲了,比以前的羅老師大很多,但也看不出來,是一個(gè)很有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師。
何老師留著一頭長(zhǎng)發(fā),身材很苗條,說話聲很洪亮,也很有幽默感,還懂得非常多的成語。
何老師是這樣介紹自己的姓氏的:一個(gè)單人旁就等于人,旁邊的可就是可以的'可,也就是說,何老師這個(gè)人還可以。何老師還介紹自己的字寫得很漂亮,我看看黑板上的字,的確是名副其實(shí)呀!
還有新的數(shù)學(xué)老師,汪老師。汪老師也是一個(gè)很有效學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師。
汪老師戴著一副眼鏡,長(zhǎng)得很瘦,看起還很年輕,說話的聲音也很溫柔。
我對(duì)這兩個(gè)老師的期望都很高,認(rèn)為她們都能像以前的羅老師和曹老師一樣細(xì)心地教我們。當(dāng)然,要是比羅老師和曹老師還教地好,我也沒意見。希望老師們能夠做到這一點(diǎn)。
我的班主任作文4
我們班同學(xué)都喜歡程老師的語文課。我們希望程老師能讓我們班的語文成績(jī)上升,也希望我們五年四班在程老師的帶領(lǐng)下越來越優(yōu)秀。
時(shí)間過得真快,一眨眼,兩個(gè)月的暑假過完了,新的學(xué)期開始了,我們也換了新的班主任老師,她姓湯,我們都叫她湯老師。
湯老師很年輕,她中等個(gè)子,頭發(fā)卷卷的,還有一雙水靈靈的眼睛,長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛,真漂亮。
湯老師知識(shí)淵博,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,還是學(xué)校最優(yōu)秀的老師,我很喜歡聽湯老師上的`語文課,她講起課來是那么生動(dòng),有趣,幽默,使我們興趣盎然。湯老師在上課的時(shí)候,只要有誰在下面做小動(dòng)作,講小話,湯老師都會(huì)發(fā)現(xiàn),每當(dāng)誰沒交作業(yè)的時(shí)候,湯老師都會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)著我們,在這一個(gè)星期里,我們和湯老師相處得很好,我覺得湯老師是一個(gè)和藹可親,平易近人的老師。
這就是我的新班主任——湯老師,我們都很喜歡她。她每天都在為我們默默奉獻(xiàn)著,無私地耕耘著。教師節(jié)快到了,我衷心地對(duì)她說一聲:“老師,您辛苦了”!
我的班主任作文5
我的班主任名叫王麗,讓我跟你們大家說一說吧!
王老師長(zhǎng)著一雙似水晶球一樣的大眼睛,只要我們一調(diào)皮,那雙大眼睛會(huì)緊緊的盯著我。頭發(fā)短短的,烏黑發(fā)亮,像油漆涂過的一樣。嘴巴小小的,可是你別小看這張小嘴巴,就是這張嘴讓我懂了許多道理和知識(shí)。
王老師對(duì)我特別好。有一次,我發(fā)燒了,晚去了一會(huì)兒,沒交作業(yè),去的.路上我聽見了一陣鈴聲,嚇得我飛快地跑到辦公室,自言自語地說:“完蛋了,今天來這么遲,老師不會(huì)批評(píng)我吧?”把作業(yè)交給老師。我還以為老師會(huì)罰站我,沒想到老師不僅沒說我,還表揚(yáng)我說:“真棒!生病了還來上學(xué)。”夸得我心里美滋滋的!
王老師也非常愛看書,一天我到辦公室搬本子,站在門外喊了聲:“報(bào)告!”便推門進(jìn)來了,只見王老師正手拿一本課外書,津津有味地看著。我發(fā)現(xiàn)我喊“報(bào)告”的時(shí)候王老師一點(diǎn)反應(yīng)也沒有。于是,我不想打擾王老師看書,輕手輕腳地搬著作業(yè)本離開辦公室。
這就是我的班主任,一個(gè)喜歡我的、愛看書的老師。
我的班主任作文6
我的班主任,姓趙,結(jié)婚一年半,年輕吧!趙老師有一雙小小的眼睛,一張很可愛的櫻桃嘴,一位短發(fā)姑娘。
說實(shí)話,別看趙老師嘴巴小,可說起話來,那叫個(gè)流利。老師平時(shí)就教我們,說話要流利,不要啰啰嗦嗦。所以,我們班沒有出現(xiàn)一個(gè)“結(jié)巴”孩子。這都托趙老師的福,誰叫趙老師這么的敬業(yè)呢?
趙老師有兩個(gè)不是很深的酒窩,因?yàn)槠綍r(shí)愛笑。一次,老師帶著大家添評(píng)價(jià)手冊(cè),吳東潤(rùn)在畫自己,老師看了看:“畫的多帥呀!比本人還帥!”趙老師笑了笑,露出了兩排整齊的'牙齒。
趙老師還是一位板書“高手”,鋼筆字不但寫得漂亮,非常有難度的粉筆字也寫得很漂亮。趙老師的字又高又瘦,很好看,也就跟老師本人一樣。
當(dāng)然,世界上也沒有十全十美的人,趙老師的口頭禪,我們?nèi)巳私灾。一次,上語文課,由于我們太“笨”,所以老師發(fā)怒了,從外面都可以聽見兩本書“啪嗒”落在地上的聲音,可如晴天霹靂,只聽老師說了一聲:“我就納了悶兒了,你們?cè)趺催@么笨啊!”哎,都怪我們懶,不愛思考,要不怎么會(huì)遭到“報(bào)應(yīng)”呢?所以,“我就納了悶兒了”這句口頭禪在班級(jí)里流傳著。
這就是我們的趙老師,一個(gè)愛笑、可愛的趙老師。
我的班主任作文7
我的班主任,姓時(shí),我們都叫他時(shí)老師。她有時(shí)溫柔,有時(shí)嚴(yán)厲。
溫柔時(shí),她會(huì)編幾個(gè)笑話或一個(gè)故事,我還記得有一個(gè)是這樣的:當(dāng)“混循環(huán)小數(shù)”的“混”不會(huì)寫時(shí),你就想“混蛋”的“混”,當(dāng)你想起來時(shí),你就說:“我們老師真幽默,把‘混循環(huán)小數(shù)’的‘混’說是‘混蛋’的'‘混’”說完這個(gè),我們?nèi)嗤瑢W(xué)都笑了,“如果還有人寫錯(cuò),我們就罰他寫‘混蛋’”我們又笑了起來。
還有一件事是這樣的:時(shí)老師把手變成剪刀的樣子,說:“你們知道我要干什么嗎?”無人回答,“我要把你們小數(shù)點(diǎn)后面末尾的0剪掉!蔽覀兓腥淮笪,從此,我們?cè)僖矝]有做過這樣的事。
她有時(shí)嚴(yán)厲:時(shí)老師生氣地說:“王艷艷,上來!彼呀(jīng)預(yù)料到不祥的預(yù)感了,“你看看,幾乎全錯(cuò),左手!”她伸出左手,“叫你幾乎全錯(cuò)!”使勁打了3遍,一邊打,一邊說。我看見王艷艷回座位時(shí),偷偷抹了眼淚,這個(gè)舉動(dòng)讓學(xué)習(xí)差的人望而生畏。
這就是我的班主任。
我的班主任作文8
我的班主任姓李,他是個(gè)既和藹,又嚴(yán)厲,還肯負(fù)責(zé)任的老師。
每次我們班大掃除,李老師給我們分配完之后,和我們一樣,他自己也干一項(xiàng),干完后,他又干另一項(xiàng),不厭其煩,直到全部打掃完他才離開。
有一次我有一道題不會(huì),我去問李老師,他耐心地給我講解,他講的非常認(rèn)真,淺顯易懂,使我豁然開朗,我說:“老師,我會(huì)了!彼麘B(tài)度和藹的對(duì)我說:“以后遇到這種題要多動(dòng)動(dòng)腦筋,多想想就會(huì)了!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。
還有一次,李老師在黑板上出了一道題,全班同學(xué)都不會(huì),老師很生氣,嚷了起來:“那么簡(jiǎn)單的題都不會(huì),你們天天都學(xué)的什么,怎么學(xué)的`……”罵完之后又仔仔細(xì)細(xì)給我們講,問我們明白了沒有。然后嚴(yán)厲的說:“這道題每人罰寫十遍,明天交到我的辦公室,我一個(gè)一個(gè)的檢查!
我的班主任就是這樣一個(gè)和藹。嚴(yán)厲。又負(fù)責(zé)人的老師。
我的班主任作文9
我尊敬的語文老師,您總是用那幽默的語言來給我們講課,使大家不得不尊敬您。雖然,我對(duì)您的了解不多,但我知道您一定會(huì)對(duì)我們嚴(yán)加管教。雖然有事您批評(píng)我,但我不會(huì)記恨。雖然有事您表揚(yáng)我,但我不會(huì)驕傲。
星期五,因?yàn)樘鞖馓珶,我穿了短褲短袖上學(xué),還穿了外套,我把外套脫了,上課了,語文老師進(jìn)了教室。“那女孩,把外套穿上。”其實(shí),我原本要準(zhǔn)備穿的,我也不知是什么原因,臉一下通紅,心跳加速,非常緊張。但我知道,老師是怕我著涼,感冒。關(guān)心我。
班上有幾個(gè)男生,學(xué)習(xí)不太好,但老師不會(huì)批評(píng)他們,會(huì)表揚(yáng)他們,讓他們感到自己也挺好的,還是改掉壞毛病好好學(xué)習(xí)吧!這也是老師為我們的.前途著想。
老師也是很謙虛的,他說我們以前的老師好,可我覺得新老師好,雖然舊老師很嚴(yán)厲,但是我更喜歡幽默一點(diǎn)的老師。
老師,您滿懷愛心地辛勤澆灌著我們這個(gè)溫暖的大家庭,使我們這個(gè)世界每分每秒都有了歡笑、歌聲和陽光。
我的班主任作文10
我的班主任姓王,和我媽媽一個(gè)名字,真是太巧了,我覺得我很幸運(yùn),正如名字一樣,我的老師象媽媽,她是一個(gè)和藹可親的人。她個(gè)子子不高不矮,圓圓的臉蛋,大大的`眼睛,一頭烏黑的頭發(fā),扎著一個(gè)馬尾辮。她愛笑,笑的樣子很好看。
我喜歡王老師講課的樣子,尤其她帶有感情地朗讀課文。王老師上課時(shí)可嚴(yán)肅了,如果誰在課堂上做小動(dòng)作,老師看他第一眼表示警告;看第二眼就要喊他的名字了;看他第三眼就要拿小棍敲他的手了,小棍高高地舉起,輕輕地落下,敲的一點(diǎn)也不疼,這樣就把調(diào)皮的同學(xué)給嚇唬住了,所以我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很遵守紀(jì)律。王老師最愛表揚(yáng)同學(xué)了,你如果寫字寫得好,老師會(huì)說:“你真棒!再努力就成為小書法家了!比绻阕x課文讀得好,她就說:“真不錯(cuò)!象個(gè)小老師了!
我的班主任作文11
我的班主任趙老師是個(gè)高個(gè)子,有一頭棕色的短發(fā),一雙炯炯有神的眼睛下面有一張能說會(huì)道的嘴巴。趙老師不但交給我們語文知識(shí),而且教會(huì)了我們?nèi)绾稳プ鋈恕?/p>
有一次,我?guī)Я艘淮嵌沟綄W(xué)校,把它放在了書桌里,趙老師上語文課轉(zhuǎn)身在黑板上寫字的時(shí)候,我偷偷的吃了一顆糖豆,但是被趙老師發(fā)現(xiàn)了。下課的時(shí)候,趙老師把我叫到了辦公室。走在去辦公室的路上,我想:趙老師肯定要批評(píng)我!澳愠缘'是什么?”找老師嚴(yán)厲地問!笆且活w糖豆!蔽一卮鸬。“沒有下一次了哦!作為班干部你要以身作則!壁w老師皺著眉頭一直盯著我說。我紅著臉說“好。”趙老師再?zèng)]有批評(píng)我,就讓我回了教室。我心想:趙老師為什么沒有批評(píng)我呢?應(yīng)該是相信我,我一定不會(huì)有下一次了。想著想著我就走到了教室。這時(shí)45雙大眼睛緊緊盯著我,把我嚇了一跳。我說“怎么了?”大家關(guān)切的問“你沒事吧?”我說“沒事!”上課鈴響了,我心想:大家這么關(guān)心我,趙老師這么信任我,我一定會(huì)把不足的地方改掉!
這就是我最熟悉和敬愛的趙老師。我最喜歡上趙老師的語文課了!長(zhǎng)大后我也要當(dāng)一名像趙老師一樣的語文老師!
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