永遠(yuǎn)躍不過(guò)的龍門(mén)作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的永遠(yuǎn)躍不過(guò)的龍門(mén)作文，希望能夠幫助到大家。

　　曾經(jīng)看過(guò)這樣一幅漫畫(huà)，父母兩個(gè)人把一根竹竿舉過(guò)頭頂，笑著對(duì)面前的孩子說(shuō)：“寶貝，快跳。”而孩子呢，面對(duì)著那比自己高出好多的竹竿，害怕極了，他那雙大眼睛里流露出的是無(wú)助，是恐懼。他盡力了，可她永遠(yuǎn)達(dá)不到爸爸媽媽的要求，那竹竿就像一道永遠(yuǎn)也躍不過(guò)的龍門(mén)，而自己只不過(guò)是一條弱小的魚(yú)兒。

　　我承認(rèn)，爸爸媽媽這么做，全都是為了我們好，爸爸媽媽望子成龍，盼女成鳳的心情我也可以理解，但爸爸媽媽有沒(méi)有想過(guò)，我們受得了那么大的學(xué)習(xí)壓力嗎？就拿我自己來(lái)說(shuō)吧，我的雙休日簡(jiǎn)直就是一場(chǎng)噩夢(mèng)。星期六早上，不到6：30就被媽媽從被窩里拉出來(lái)，讀一個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)，9：00，爸爸又要準(zhǔn)時(shí)開(kāi)車(chē)送我到奧數(shù)班學(xué)習(xí)，下午3：00，媽媽又得開(kāi)車(chē)送我去張老師那兒學(xué)鋼琴，晚上，好不容易可以輕松一下，媽媽又叫我去練習(xí)下午學(xué)的曲子。星期日早晨又是讀英語(yǔ)，8：30去少年宮學(xué)習(xí)劍橋英語(yǔ)，下午不用上課，但要把老師留的作業(yè)寫(xiě)完，并且復(fù)習(xí)功課，到了睡覺(jué)前，我感覺(jué)整個(gè)人都散架了了，想聽(tīng)點(diǎn)兒音樂(lè)，可一想到明天我作為大隊(duì)升旗手，7：00就要到校，還是趕緊睡吧。這就是我的噩夢(mèng)雙休日，當(dāng)同學(xué)們都慶幸雙休日的到來(lái)時(shí)，我也只能?chē)@口氣，硬著頭皮去面對(duì)那么多的課程。同學(xué)們都羨慕我的優(yōu)異成績(jī)和大隊(duì)長(zhǎng)的職務(wù)，但他們只要知道我是如何度過(guò)雙休日的，就不會(huì)在那么想了。我想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：我們能理解你們希望我成材的心情，可你們也要站在我的立場(chǎng)上去想一想：作為大隊(duì)長(zhǎng)的我每星期的學(xué)習(xí)生活壓力那么重，雙休日又不能休息，我遲早會(huì)累跨的！

　　有這樣一則公益廣告：一個(gè)母親的聲音響起：“小貝，別忘了練琴�！焙⒆踊卮穑骸爸�道了，媽媽！”母親說(shuō)：“小貝，別忘了讀英語(yǔ)�！薄爸�道了，媽媽。”母親又說(shuō)：“小貝，別忘了寫(xiě)作業(yè)�！薄爸�道了，媽媽……”母親的聲音又一次響起：“小貝，別忘了……”母親的話還沒(méi)說(shuō)完，一個(gè)聲音插進(jìn)來(lái)：“別忘了他還是個(gè)孩子。”是啊，我們還是個(gè)孩子，我們需要玩的時(shí)間。我想問(wèn)一問(wèn)：不會(huì)玩的孩子能叫孩子嗎！

　　爸爸媽媽的那道龍門(mén)，是我們這些小魚(yú)兒可望而不可即的，即使我們成為了爸爸媽媽眼中的龍和鳳，我們也不會(huì)高興，難道爸爸媽媽要我們老的時(shí)候回憶起自己的童年，記得的只是那無(wú)數(shù)的習(xí)題和永遠(yuǎn)也學(xué)不完的功課嗎？

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