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我向往的學(xué)校作文（通用8篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的我向往的學(xué)校作文（通用8篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我向往的學(xué)校作文1
“只有在學(xué)習(xí)的氛圍中學(xué)習(xí)，才能獲得更多的收獲”。這是古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底的名言，我很贊同。一個(gè)人倘若在嘈雜的地方學(xué)習(xí)，那肯定是收效甚微，不然怎么會(huì)有“孟母三遷”的故事呢？正是因?yàn)槊夏该靼琢诉@個(gè)道理，讓朗朗的讀書聲滋潤孟子的心田，孟子才能成為偉大的思想家。
一個(gè)好的學(xué)校同樣是個(gè)理想的學(xué)習(xí)氛圍。一個(gè)人只有在集體中競爭，磨練自己、奮發(fā)向上，才能成為棟梁之才！
我向往的學(xué)校能有一個(gè)理想的學(xué)習(xí)氛圍。一個(gè)干凈、整潔、美麗的校園可以營造學(xué)習(xí)環(huán)境。試想，在艷陽下，鳥兒鳴叫、百花飄香，你坐在整潔的教室里，領(lǐng)略著自然的神奇，體會(huì)著宇宙的奧秘，困了聽一聽鳥兒那動(dòng)聽的聲音，倦了看一看窗外挺拔的大樹，多么愜意的事��！在一個(gè)干凈的校園里看書，真能讓人百讀不厭呢。
但好的學(xué)校可不能是“金玉其外，敗絮其中。”除了一個(gè)好的校園，良好的老師也非常重要！好的`老師可以教會(huì)你無數(shù)的東西，他能在你困難的時(shí)候幫助你，在你失敗時(shí)關(guān)懷你，使你重拾信心！
“良師益友”，只有“良師”沒有“益友”怎么行？就像那些群居著的松樹，為了一縷陽光，為了一滴雨露都必須奮力拼搏，努力刻苦，不斷地磨練自己，所以每一棵都可能成為棟梁之材！而那些生活在草地中的柳樹，不必憂愁，不必爭奪，每日曬著太陽，最終只能成為柴薪。這只能說明“近朱者赤，近墨者黑”的道理！
良好的環(huán)境能讓你愛上學(xué)習(xí)，良好的老師能幫助你上進(jìn)；良好的朋友能激勵(lì)你學(xué)習(xí)！這樣一所好的學(xué)校，是令我神往的。
我向往的學(xué)校作文2
我坐著時(shí)空穿梭機(jī)回到我久別的母校。來到門口，就被兩個(gè)高大威猛的機(jī)器人先生攔住，，我剛想解釋，就發(fā)現(xiàn)他們的眼睛從如血一般的紅色變成養(yǎng)眼的綠色，把他們粗大的胳膊縮了回去，發(fā)出一個(gè)巨大的響聲隨后又靜了下來。原來這些機(jī)器人先生在組裝時(shí)體內(nèi)設(shè)置了自動(dòng)感應(yīng)的芯片。
進(jìn)入校園，我就撞到一個(gè)冰冰的物體，抬頭一看，居然是美國高端系統(tǒng)——空間分子。這些空間分子籠罩著校園。突然間，我頭上突然出現(xiàn)了一個(gè)巨大密碼輸入器，我隨隨便便的輸入了我的畢業(yè)班級(jí)，那個(gè)空間分子網(wǎng)“唰”地就在我面前消失了，只見一個(gè)高聳入云的教學(xué)樓坐落在我面前。我悄悄地向前邁了幾步，生怕有突然冒出個(gè)什么不知明物體堵住我的去路。只見一個(gè)高聳入云的教學(xué)樓坐落在我面前，里面的教學(xué)模式都采用懸空式大屏幕，真是讓我為之一振。
我打算去看看我一向鐘愛的圖書館。我的右腳剛踏入圖書館大門的第一步，我就被這里的景象震撼了，這完全和校園里的其他地方不一樣，那些地方都只是涂了顏色的鋼板墻，完全沒有新意，而這里卻是有古色古香的裝飾，讓人賞心悅目的顏色，琳瑯滿目的電子書籍。房頂上能看到蔚藍(lán)的天空，而腳底下踩的是超厚透明地板，可以看到各種各樣，色彩繽紛的熱帶魚兒在水中歡快的游著，使人渾身放松，耳目一新！
圖書館中央有一個(gè)液晶懸空式大屏幕，只要在你右側(cè)的`扶手上的平板遙控器上輸入你想要的書籍，這本書就會(huì)完完整整的從大屏幕里送到你手上。你就可以坐在懸空按摩椅上靜靜享受書帶給你的快樂。
向兩旁望去，一個(gè)個(gè)五彩繽紛的小型“保險(xiǎn)箱”映入眼簾，一問工作人員，他告訴我這些保險(xiǎn)箱是給學(xué)生們制作的，他們現(xiàn)在都有自己的秘密，放家里又怕被家長看到，所以校長才命人制作。這些保險(xiǎn)箱是中國新引進(jìn)的聲控掃描保險(xiǎn)箱，采用高科技防盜系統(tǒng)。孩子們把他們的小秘密放在這里，留作永久的紀(jì)念······
這就是我向往的未來學(xué)府！
我向往的學(xué)校作文3
在22世紀(jì)2109年9月1日，我在宇宙小學(xué)上學(xué)。我穿好了校服，戴上紅領(lǐng)巾和一頂紅色的帽子。
我吃完早餐，告別了爸爸媽媽，坐著宇宙飛船來到學(xué)校門前，門口有三四個(gè)機(jī)器人是專門檢查學(xué)生們有沒有戴了紅領(lǐng)巾、帽子，我通過了機(jī)器人的檢查，來到一部電腦面前，按下了我所在的年級(jí)，班別、和名字。
“呼”一聲后，我就來到教室門前，讓機(jī)器開門。過了一會(huì)兒，“零”“零”“零”第一節(jié)課的鈴聲就敲響了。
第一節(jié)上的是語文課，我們打開課桌上的筆記本電腦，電腦的'屏幕上出現(xiàn)了一個(gè)人，那是誰呢？那當(dāng)然是我們和藹可親的班主任——陳老師。
老師今天教我們第18課《跨越百年的美麗》，老師在電腦上講了許多有關(guān)居里夫人的故事，我們聽的津津有味，不但老師教的生動(dòng)有趣，而且玩了一些小游戲，既讓我們吸收了課堂的知識(shí)，又不會(huì)讓我們對(duì)學(xué)習(xí)厭煩。
一直上到第四節(jié)，這節(jié)上體育課，教我們的是機(jī)器人麥克老師。麥克老師帶我們來到一間課室大小的房子，原來麥克老是想我們?cè)囈幌�，在沒有地心引力下做出各種各樣的奇怪動(dòng)作。
我們高興極了，大家都做出了讓人目瞪口呆的動(dòng)作。這就是我所向往的學(xué)校，希望以后會(huì)有這樣的學(xué)校！
我向往的學(xué)校作文4
在一個(gè)雙休日的早晨，我吃過媽媽準(zhǔn)備的愛心早餐，在家里閑著沒事做，就來到了可以讓我們?cè)鲩L知識(shí)的地方——農(nóng)家書屋。
在農(nóng)家書屋的門口，我看見了有兩張紅紙貼在門兩旁，紅紙上寫著“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。我想證實(shí)這句話是不是真的，就推開門。一進(jìn)門，發(fā)現(xiàn)里面坐滿了男女老少，這時(shí)我才明白門口的那兩句話是真的，不然怎么會(huì)吸引這么多人呢！同時(shí)我知道這么多人都這么愛學(xué)習(xí)，我也不能荒廢學(xué)習(xí)，就從人群中飛快穿過，尋找一本屬于我的書。于是我東翻翻西挑挑，怎么也找不到一本適合我口味的書。正在糾結(jié)時(shí)，突然，我眼睛一亮，在少兒讀物的書柜中，發(fā)現(xiàn)了一本《窗邊的小豆豆》�？戳说谝豁�，書中的內(nèi)容就深深地吸引了我，直到看完為止。
我覺得巴學(xué)園是一個(gè)奇特的，具有豐富想象力，非常有意思的學(xué)校，他們的教室是由卸了輪胎的電車組成的，讓人感覺眼前一亮。如果我們的學(xué)校也是由各種各樣的汽車組成的`話，在里面學(xué)習(xí)，一定樂得不可開交。
巴學(xué)園的活動(dòng)也非常有意思。其中的運(yùn)動(dòng)會(huì)就極具特色，先別說那些比賽項(xiàng)目，就光光那些獎(jiǎng)品就夠奇葩了，是各種蔬菜瓜果，就像在玩“植物大戰(zhàn)僵尸”。而我們學(xué)校得了獎(jiǎng)，只有一張獎(jiǎng)狀，既不能吃，又不能用啊！他們的游泳也非常有意思。赤身裸體，男女同池。我都無法想象他們當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景。我們學(xué)校男女同學(xué)上個(gè)廁所都要分開來，更別提什么赤身裸體地游泳呢。很難想象他們的校長——小林宗作老師是怎么想出來的。
最有趣的還是游戲試膽量。選出幾個(gè)勇敢的男生，去隔壁的墓地里扮鬼，其他的同學(xué)三五成群地往墓地走，不過，很多人都沒到墓地就驚慌失措地跑了回來。當(dāng)他們回來后，發(fā)現(xiàn)很多扮鬼的男生也都嗚嗚嗚地哭著嚷著逃了回來。像我們學(xué)校是不敢舉行這種活動(dòng)的，生怕傷到那些嬌生慣養(yǎng)的孩子。如果我們也能舉辦這種活動(dòng)的話，就算嚇得褲襠滴水，我也一定踴躍報(bào)名。
他們的課程更讓人不敢相信這是真的。居然可以按照自己的愛好上課。想干嘛就干嘛，真是爽死了。
我深深地感覺到巴學(xué)園那種與其他學(xué)校完全不一樣的風(fēng)格，是我們向往的理想學(xué)校。不知不覺就到中午了，該回家吃飯了，我依依不舍地把書放回書柜。《窗邊的小豆豆》這本書讓我久久不能忘懷！
我向往的學(xué)校作文5
2030年6月9日，我搭乘MU425號(hào)飛艇去參觀我非常向往的一所學(xué)�！磥韺W(xué)校。
那時(shí)的學(xué)校不再是兩三層，而是成百上千層，外觀是螺旋式的。同學(xué)們坐著懸浮校車飛馳奔向?qū)W校，這個(gè)校車可不一般，它每秒鐘行駛了上萬公里，一眨眼的功夫就到了學(xué)校門口，抬頭一看，哇……在學(xué)校的門口，粒子掃描器正在檢查學(xué)生有沒有帶紅領(lǐng)巾，要是沒有帶，那么機(jī)器人就會(huì)通過超聲波通知學(xué)生的班主任老師，簡直是太先進(jìn)了。
這時(shí)，上課鈴響了，原本在操場(chǎng)上玩耍的同學(xué)馬上被傳送回了自己的'教室。第一節(jié)是語文課，同學(xué)們面前的顯示屏自動(dòng)打開，出現(xiàn)了老師和藹可親的面容，這節(jié)課講的內(nèi)容是《秋天向我們微笑》，顯示屏上，美麗的秋天景色隨著老師抑揚(yáng)頓挫的講課聲不斷變換，我們就像真的置身在課文中，這感覺太真實(shí)，太美好了。
第二節(jié)課時(shí)體育課，老師讓同學(xué)們?cè)谑е氐臓顟B(tài)下做出不同的運(yùn)動(dòng)姿勢(shì)，同學(xué)們的姿勢(shì)各不相同，有的是跑步，有的是跳繩，有的是游泳，有的我也看不出是在做什么運(yùn)動(dòng)，真是太可愛了。另外，還有許多機(jī)器人可以教你各種體育運(yùn)動(dòng)，還可以跟你進(jìn)行羽毛球、乒乓球等等的互動(dòng)。
課間的時(shí)候，同學(xué)們還可以在教室的顯示屏上玩各種各樣的小游戲，你不用怕玩的上癮會(huì)耽誤上課，因?yàn)橐坏缴险n時(shí)間就會(huì)自動(dòng)進(jìn)入上課狀態(tài)。操場(chǎng)上的各種設(shè)施也都是智能的，你可以和同學(xué)們一起玩，也可以和機(jī)器人一起玩。
參觀結(jié)束了，未來學(xué)校太神奇了，我什么時(shí)候能去上這樣的學(xué)校呢？
我向往的學(xué)校作文6
“你這么脆弱像個(gè)玻璃人，要不要我把你的體育課全停了？”耳邊傳來了班主任如惡魔一般的聲音，我不禁垂下了頭，閉上了眼睛。
當(dāng)我再次睜開眼睛時(shí)，我已經(jīng)到了一個(gè)陌生的世界，沒有了“惡魔”的斥責(zé)。我漂浮在空中，過了一會(huì)兒，我知道，我就像是一個(gè)隱形人，沒有人可以發(fā)現(xiàn)我。我看見一所中學(xué)，于是我向那飛去。
教師風(fēng)采
當(dāng)我飛到操場(chǎng)時(shí)，我看見一群同學(xué)在打籃球，在這時(shí)我看到同學(xué)A用手肘奮力地向同學(xué)B的腹部撞去。我不禁想：那同學(xué)B怎么那么像我，希望他們的老師能夠明辨是非吧！當(dāng)他們的老師來了之后，老師向周圍同學(xué)了解了來龍去脈后，把同學(xué)A給批評(píng)了。啊！這老師的判斷是多么正確！再看看我們的班主任！不了解事情的經(jīng)過，聽A同學(xué)的一面之詞，就把我給劈頭蓋臉地罵了一頓！這是什么老師！如果我們老師像這個(gè)老師一樣公正的話，我可能會(huì)被冤枉嗎？這才是我所向往的一所中學(xué)。
課余活動(dòng)
在周末時(shí)，我飛到同學(xué)的宿舍。我發(fā)現(xiàn)那里的學(xué)生不必去上其他的輔導(dǎo)班，當(dāng)他們寫完作業(yè)后，就可以如脫離囚籠的鳥一樣開心地玩耍：有的在抓知了，有的在寫生；有的在打籃球。再回想我上的這所中學(xué)，在周末時(shí)，永遠(yuǎn)不可能有嬉戲的時(shí)間，時(shí)間都被那如山一般的作業(yè)給全部消耗掉了。我被學(xué)校關(guān)進(jìn)了所謂的`“囚籠”，在囚籠之中我失去了玩樂與那美好的自由！我嘆了一口氣，我們的中學(xué)何時(shí)才能變成這樣，這才是我所向往的一所美好的中學(xué)。
上課氛圍
我飛到了一間正在上生物課的教室，在這所學(xué)校中上生物課時(shí)，學(xué)生們可以拿出工具來親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，感受著生命的奇跡與一些重要的知識(shí)！然而在我們的學(xué)校中，在上生物課時(shí)，老師永遠(yuǎn)是讓我們拿出記號(hào)筆，劃一條條難懂的定理，并做一份又一份的生物練習(xí)，背一份又一份的生物提綱，我們與其說是在學(xué)習(xí)生物，倒不如說是在背書！這才是我所向往的學(xué)校！
“喂喂！你有沒有在聽我說話！抬起頭來！”在老師的斥責(zé)中，我不得不離開幻想，重回現(xiàn)實(shí)。我不禁感嘆，何時(shí)才能有我向往的這樣一所中學(xué)��！果然正應(yīng)了那句“理想是豐滿的，現(xiàn)實(shí)是骨感的�！�
我向往的學(xué)校作文7
臨近小升初了，我也多了一樁心事。我的心中，有一個(gè)夢(mèng)想，就是能夠進(jìn)入自己所向往的學(xué)校。
這是一座景色宜人的校園。她依山傍水，在那里，四周都有連綿起伏的山巒；在那里，放眼便見微波粼粼的湖面。走進(jìn)大門，有一片平臺(tái)，圍欄之后，便是美輪美奐的小湖和涼亭。湖水中有魚兒在游動(dòng)，輕攪湖水，漾起圈圈水紋。典雅的石柱涼亭立于湖畔，掩映在綠樹叢中。教學(xué)樓、辦公樓和宿舍雖不四四方方，卻錯(cuò)落有致，形似村莊。每一條路都彎彎曲曲，蜿蜒而上，路上灑滿綠蔭，鋪滿綠葉。鳥兒在枝頭歌唱，蜂蝶在花叢穿梭，為校園更添一分情趣。多么美哪！這花園般的學(xué)校！
這所學(xué)校不僅風(fēng)景秀麗，而且學(xué)習(xí)氛圍好。走進(jìn)教學(xué)樓，便有陣陣讀書聲入耳。帶著清新的`風(fēng)，從四面八方傳來了流利自然的英語、有聲有情的古文等各種聲音，使人忍不住加入其中。兩節(jié)課過后，學(xué)生從教室里魚貫而出，聚集在操場(chǎng)上做早操、自由活動(dòng)。約20分鐘后，大家說說笑笑地回到了教室。在體育課上，一兩個(gè)班級(jí)從小路經(jīng)過，大家你追我趕，隊(duì)伍卻保持不變。他們飛跑著，一路的歡快，一路的汗水，一路的陽光。一天下來，當(dāng)晚自習(xí)開始，同學(xué)們奮筆疾書，做得多了，便也樂此不疲。我相信這些是累并快樂著的事！多么令我神往的校園生活哪！
如果我能成為這所學(xué)校的學(xué)生，我將會(huì)很好地融入那里的一切，我有一定的語言天賦，在那里定能得到開發(fā)，一鳴驚人。這所學(xué)校的校風(fēng)是“寬厚大氣，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)”，校訓(xùn)是“求實(shí)、創(chuàng)新、立德、樹人”。老師們風(fēng)趣而又不失嚴(yán)肅，同學(xué)們活躍而又不失安靜，我將在那里得到更好的教育，擁有更廣泛的知識(shí)面。作業(yè)多了，我的效率也將有所提高。我想我一定會(huì)喜歡上這所富有朝氣與活力的學(xué)校，在那里發(fā)現(xiàn)良師益友，快樂成長。
在寧波，正是有這么一所學(xué)校。我向往那樣的學(xué)校，向往那樣的學(xué)習(xí)生活！
我向往的學(xué)校作文8
現(xiàn)代有許多中學(xué)，比如說道德中學(xué)，二中，一中，私立一中，現(xiàn)代一種，金石中學(xué)等。可是我向往的一所中學(xué)就不一樣了，你想知道嗎？那就聽我娓娓道來吧！
我向往那一所中學(xué)是這樣的：要有兩座石山，一坐在校門口后面，一座在學(xué)校的中間，而且在石山旁弄上一條小溪，在上面弄上一條小橋，顯示出了農(nóng)村風(fēng)光，還要在周圍種上一些樹，在樹的旁邊種一些花花草草，可以放出新鮮氧氣；要有一座食堂，食堂中要建一個(gè)小賣鋪，讓人覺得食堂的飯菜真是豐富多彩；還要有一棟實(shí)驗(yàn)樓（包括科技展覽室），讓你隨時(shí)隨地地做實(shí)驗(yàn)或參觀；最后還要有一個(gè)一百六十平方米的足球場(chǎng)（周圍還要倆百米長的跑道）；還要用五十平方米地來做停車場(chǎng)。
教室樓就要六棟，每棟就要六層啊啊每一間教室就要有潔白的墻壁；而且要有四個(gè)窗戶，可以通風(fēng)，對(duì)學(xué)生的身體有所保證。天花板上要有四個(gè)電風(fēng)扇，這樣子，夏天的時(shí)候，而且有很熱的時(shí)候，就可以開電風(fēng)扇。兩面黑板要有黑夜時(shí)伸手不見五指的黑。課桌椅必須是鐵的.，而且是單人的，講臺(tái)大約有一百五十厘米高吧！講臺(tái)也要用鐵做的，刷上深褐色的油漆，地磚還要用高級(jí)磚來鋪，而且這棟樓不能偷工減料。
教師必須要最優(yōu)等的，必須是大學(xué)畢業(yè)以上，做事認(rèn)真，對(duì)學(xué)生管教嚴(yán)，然后要給學(xué)生一點(diǎn)兒空間，教起書來要讓學(xué)生們知道學(xué)習(xí)是有成果的，是有未來的，是有希望的。最好要與學(xué)生多溝通，聽聽學(xué)生對(duì)自己的意見，判斷學(xué)生這種意見說法對(duì)不對(duì)，然后再糾正自己，讓學(xué)生覺得這種老師和藹，溫馨和可親。
讓我們創(chuàng)造這個(gè)世界吧！讓我們的學(xué)習(xí)充滿希望吧！
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