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我的老師作文【經(jīng)典11篇】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編精心整理的我的老師作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我的老師作文1
一本語文書,一杯清茶,一支粉筆,她這就是我一年級時的班主任——劉楓老師。
劉老師那一頭烏黑漂亮的短發(fā)下,露出寬寬的額頭。一對彎似月亮的眉毛,一雙仿佛會說話的眼睛,在高高的鼻梁下還有著一個能說會道的嘴。在我上一年級的時候,她才40歲左右。她不僅教課質(zhì)量高,還經(jīng)常給我們講許多做人的'道理和愛國人士的故事。是她在我幼小的心靈里播下了文學(xué)的種子。
除了學(xué)習(xí),劉老師還非常關(guān)心我們的生活。
每次我們放學(xué)的時候,劉老師都會讓我們等家長來了以后,再離開她的視線,否則誰也不能獨(dú)自離開。如果有同學(xué)的家長還沒來,老師就會把這些同學(xué)先領(lǐng)到保安大爺那里,然后一起等著家長來接走。劉老師就是這么富有責(zé)任心的老師。
記得有一次,我的媽媽因?yàn)楣ぷ髟颍硪稽c(diǎn)才能來接我。放學(xué)后,劉老師就把我領(lǐng)到了保安大爺那里去。可過了許久,我還是沒有看到媽媽的人影。這時,老師已經(jīng)要下班了,天色也漸漸黑了下來。但她還是耐心地關(guān)切地對我說:“別急,你的媽媽一會兒就來接你啦!”說完,老師立馬給媽媽打了電話,媽媽說一會兒就到。劉老師就陪著我一直等到媽媽來。我和媽媽向老師表達(dá)歉意,劉老師笑著說“沒關(guān)系,下次早點(diǎn)來接孩子!敝螅纳碛氨阍诼窡粝侣h(yuǎn)去……
劉老師經(jīng)常和我們說:“來學(xué)校不僅是來學(xué)習(xí)知識的,更重要的是來學(xué)習(xí)做人的道理!边@句話一直陪伴了我整個小學(xué)時光。
雖然劉老師已經(jīng)不再教即將畢業(yè)的我了,但她曾說過的話都在我的心中萌芽,她曾教過我的那些時光,都讓我難以忘記。
我的老師作文2
在我們東辰校園里有這樣一位老師,他高大威猛、英勇帥氣,是我們男生的偶像!他就是我們的體育老師——譚老師。
譚老師有著大大的腦袋,小小的眼睛,高高的鼻梁,和一笑就裂到耳根的嘴,總是給人一種帥帥的印象。
我們的譚老師不愧是我們的體育老師,體育真是兩個字:厲害!
有一次,我們班十個人對戰(zhàn)譚老師一個人踢足球,剛開始時我們都摩拳擦掌的說:“譚老師這次你慘了,我們光是守門的可就有七個哦!钡亲T老師只是微微一笑其他什么也沒說。比賽開始了,我們開球,王浪羽帶著球把球向鐘迪洲傳過去,這時譚老師猛地插上來把腳一伸一收,就把球給搶到了,之后再靈活地一閃,就躲過了我們的防御,然后迅速回身向我們的球門沖去。
兩個守門員看見了,立刻主動出擊,想把球搶回來,可是譚老師身體一晃做了一個假動作,輕松地越過了他們兩人的攻擊,剩下的就看五位守門員的了。只見五位守門員在球門前一字排開,嚴(yán)陣以待,作好了隨時撲球的`準(zhǔn)備。這時譚老師已帶著球來到了球門前,他不慌不忙來了一記大腳,球直直的向著門的左上角飛去,五位守門員在下面望球興嘆:“太高了,夠不著啊……”。球準(zhǔn)確地飛進(jìn)了球門,我們都張大了嘴,看得目瞪口呆:“啊……”
結(jié)果?還用說嗎,那當(dāng)然是1:2,我們輸了。
怎么樣,我們的譚老師歷害吧,難道你不喜歡他嗎?
總之,譚老師是我心目中最棒的老師!
我的老師作文3
我的老師長著一頭海藻卷發(fā),一雙明媚動人的眼睛,一張櫻桃小嘴,還有那婀娜的身材,身穿飄逸的長裙。就算把她埋在人堆里,都能一眼把她認(rèn)出來,她永遠(yuǎn)是那么出眾,氣質(zhì)非凡、優(yōu)雅動人。可俗話說“人不可貌相”。這美麗優(yōu)雅的身后卻是一只兇悍的“母老虎”。
粉筆的言說
我是一支活潑可愛的粉筆,我的工作不單單是寫字,我還有個光榮的職責(zé),就是犧牲!我們班里的語文老師非常兇悍,瞧!她來…了…!她跨進(jìn)了教室,我的生命就處于水深火熱之間,她的雙眼充滿了殺氣,一步步向我逼來,她拿起了我,在黑板上書寫著,“呼!魢!编?!是杜燁在睡覺,這回我可死定了。“咻”老師把我丟到了杜燁同學(xué)的腦瓜上,這回我可是粉身碎骨了。
講臺的言說
大家好,我是四肢發(fā)達(dá)的講臺,聽完了粉筆老弟的說辭,就來聽一聽我的這一樁凄涼的慘案吧。我經(jīng)常受到無辜的“毒打”。昨天,語文考試,“嗚——!”考……完……完了,大家的成績都不太好,她就怒氣沖沖的夾著一疊試卷走進(jìn)了教室,她“啪”地一聲,賞了我一“耳光”,又把試卷拍在了我身上,弄得我是鼻青臉腫、千瘡百孔的,有時還會用高跟鞋來踢我,我真是受盡各種折磨還要受同學(xué)們的那份氣。我是無辜的!
書本的.言說
哈哈!大家好,我是美麗動人,人見人愛,花見花開,車見車載,閉月羞花的書本小姐,我可沒有上面兩位老兄那般不好運(yùn),我最在乎的是美麗。雖然我沒那么不好的命運(yùn),可我的“濃妝”也很容易被老師弄花的,每次,有幾個同學(xué)在聊天,老師就不管我的妝容了,把我卷了起來,一頭砸在同學(xué)的頭上,哎喲!我的腰閃了,我的祖宗老師不可以輕點(diǎn)嗎?有時她生氣了還把我抓的滿臉皺紋呢!
這就是我那出眾又兇悍的老師!
我的老師作文4
微胖的身材,烏黑的秀發(fā),一雙靈動有神的眼睛中好似鑲?cè)肓藟K寶石般閃亮。長度適中的裙子,趁著她有點(diǎn)小可愛;笑起來的酒窩,使她更加動人。她就是那不一樣的煙火,卻依舊光彩奪目。
她姓柳,我們稱她柳老師,柳老師是我們的語文老師。單從他的外表上來看,要是再編兩條麻花辮,外在流露出一派知識分子的氣息,真有點(diǎn)像民國時期的女大學(xué)生了。劉老師的課堂,總讓人感覺時間過得很快,就像在流水中捉魚,那魚兒就像知識,只要用心抓總還是有的。
柳老師不僅是我們的語文老師,還是我們的班主任。我總覺得柳老師好像萬能的一般,她會那么一點(diǎn)數(shù)學(xué),也了解一點(diǎn)英語,在四小科背誦知識點(diǎn)方面她也總是全權(quán)操作負(fù)責(zé)到底。
柳老師講題時總是強(qiáng)調(diào)方法,語文成績在考試中分?jǐn)?shù)比例還是很大的.,若是語文成績太低,總分也會拉低不少。而語文試卷中,除了作文最關(guān)鍵的就是閱讀了。閱讀題總得不上分,用柳老師的話來總結(jié)就是思維正確,方法不對,所以每當(dāng)考前柳老師就會講解閱讀題的方法,柳老師會給我們一個格式把內(nèi)容套在格式上,這個題的答案就完美了。
柳老師也是一個思想前位的時髦老師,不論是在講題還是課堂上她總是時不時冒出一句網(wǎng)絡(luò)用語,倒使課堂十分有趣。
柳老師也總關(guān)心我們的生活。正值夏日炎炎,柳老師會幫我們買一些礦泉水來解渴,一瓶最簡單的礦泉水,卻包含了無盡的關(guān)心和愛,在班級比賽獲勝時柳老師也總能魔幻般地為同學(xué)們變出幾只冰淇淋,讓大伙兒樂呵樂呵。
柳老師啊,你就是那不一樣的煙火,美麗動人。
我的老師作文5
張教師是班里教我們語文的教師,也是六年來,除班主任外,教我們時間最長的教師。她雖然已年近花甲,但依然不辭辛勞地教我們知識與做人的道理。
在我印象中,張教師待人和藹可親、幽默風(fēng)趣。她經(jīng)常把及腰的長發(fā)梳成一個發(fā)髻,扎在腦后,從不濃妝艷抹,也從不涂脂抹粉,流利的普通話中,更是極少夾雜污言穢語,同學(xué)們都喜歡她,她也愛我們。這是位多么樸素、慈愛的老人!
課間的時候,張教師愛與我們聊天。有時,她正在講臺上收拾書本,一大堆淘氣的男同學(xué)就會圍上來,跟她油嘴滑舌地說話。即使他們的成績不是太好,也不算個性聽話,可張教師也不奚落他們,對他們冷言冷語、置之不理,而是熱情地與他們開開玩笑、討論問題。
張教師對我們很負(fù)責(zé),每篇課文的知識點(diǎn)幾乎都會講到并且講的'透徹。如果有哪名同學(xué)什么樣的題還不會,她也會耐心地教,直到會了為止。張教師習(xí)慣于先讓我們自學(xué),她說,僅有這樣才能使我們讀懂文章,提高我們的閱讀潛力。她喜歡讓我們讀書。她嘴邊常掛著“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”,為此,張教師還特意在班里騰出位置建立了一個圖書角,在每周二的午時,安排了一節(jié)讀書課。
張教師總是夜以繼日地不辭辛勞,她為了我們,紙張染白了她原本的黑發(fā),時光雕刻了她歲月的皺紋,沒心沒肺的我們奪走了她完美的青春年華。
張教師,您辛苦了!
我的老師作文6
我們的語文龍老師有一雙炯炯有神的大眼睛,一頭棕栗色的長發(fā)。龍老師走起路來也格外吸引人,只要聽見高跟鞋“咔,咔,咔”的聲音我們就知道龍老師來了。龍老師是一位既嚴(yán)肅又風(fēng)趣的老師。
有一次,老師在講臺上指手畫腳講得十分投入,我們也聽得津津有味。突然,教室里飛來一只蜜蜂,這下可好了,我們的注意力全都集中在這只蜜蜂上,有的同學(xué)七嘴八舌的.議論著,有的同學(xué)盯著那只蜜蜂瞧,還有的干脆站起來揚(yáng)起書本拍打,教室里熱鬧了起來。
見此情景,老師拍了拍手,雙手托著下巴,賣萌道:“同學(xué)們,蜜蜂不好看,我才好看呢!”同學(xué)們聽老師的語氣知道老師生氣了,立刻正襟危坐看向講臺。正在此時,那只蜜蜂恰好飛到老師身邊,只見老師舉起教棍一揚(yáng),蜜蜂嚇得一溜煙逃走了。
哇,龍老師真厲害,連蜜蜂也避而遠(yuǎn)之!老師滿臉堆笑,說:“看,我上課是不是很有吸引力呀?連蜜蜂都引來了,可又太嚴(yán)肅了,蜜蜂又被我的樣子給嚇走了。”說完,我們情不自禁地笑了起來。還有一次,上課鈴響了,教室里依然吵鬧不停。突然,龍老師不知什么時候已經(jīng)站在講臺上了,還大聲吆喝:“賣菜啦!賣菜啦!新鮮的蔬菜一塊錢一斤!”頓時,教室里鴉雀無聲,大家趕緊坐直身體,一本正經(jīng)地看著老師。兩分鐘過去了,一節(jié)課語文課又開始了。
這就是我們既嚴(yán)肅又風(fēng)趣的的語文龍老師。
我的老師作文7
步伐輕盈,宛如乘著微風(fēng),手抱書籍在進(jìn)門的瞬間,迎著光輝帶著清香,整個世界都為此刻安靜了下來。
接著,她連貫地走到講桌前,輕輕地打開課件,捧起課本,像捧起世界上最美好的東西。每一個細(xì)微的舉止,都那么有條不紊透露出一番優(yōu)雅,散發(fā)著光芒。她站在木質(zhì)的小講臺上,一手端著書,一手握著粉筆,有時伸出手指圈畫著黑板上的重點(diǎn)。沒有萬人矚目,只有36個孩子坐在明亮的教室里,認(rèn)真的聽她講課,此刻太陽仿佛只寵她一人,將無數(shù)光輝灑在她的.身上。
講課時,她面部嚴(yán)肅,從兩只水汪汪的眼睛流出幾分嚴(yán)謹(jǐn),口齒的觸碰間,問答的解析已清楚的講述,像是山澗里的涓涓細(xì)流,源源不斷地涌出。細(xì)流雖小,但它足以滋養(yǎng)周圍的小草。她手中的粉筆在她一次次的轉(zhuǎn)身中觸碰黑板,那許多白色的顆粒脫離粉筆,有力而乖巧的附在黑板上,不一會兒,黑板上就出現(xiàn)了幾行整齊的白色字體。
然而,并沒有人能夠一直和藹而不發(fā)脾氣,她也是如此。她管理的這個班級在紀(jì)律、出操、作業(yè)上有不好的地方,都會認(rèn)真的指出來并糾正。她會因?yàn)椴粷M,而對我們生氣,這時他的兩條眉毛便會擰在一起,臉上寫滿嚴(yán)肅,提高嗓門,大聲指出問題所在及解決方案。但是如果接下來是講課的話,這種氣氛會在活躍的課堂上,與同學(xué)之間的交流中逐漸緩和;如果說完就走的話,她會集冷氣與殺氣于一身后離開現(xiàn)場。當(dāng)然不管怎么收場,同學(xué)們也都會進(jìn)行自我反思。
她,也許不會家喻戶曉,但她卻用知識為我們的未來鋪路,她就是我的語文老師。
我的老師作文8
她五官清秀,耳旁的秀發(fā)隨風(fēng)飄動著。上課時,她那閃爍著智慧光芒的眼睛就像夜空里一閃一閃的星星,聲調(diào)輕柔,就像汩汩不斷、晶瑩清亮的泉水;課間時,她殷紅的嘴唇不時露出一絲淡淡的笑,雙目如潭,眉如月牙,臉上常常笑成一朵菊花。她,就是我的班主任——蔡教師。
有一次,學(xué)校舉行校運(yùn)會。同學(xué)們都到操場上給運(yùn)動員加油。我回到了自我的座位,準(zhǔn)備喝點(diǎn)水,目光不由地落到了蔡教師身上。蔡教師正坐在椅子上,手里捧著同學(xué)們的作業(yè)本,右手握著紅筆,低著頭,認(rèn)真地在作業(yè)本上圈圈畫畫。她時而停下筆沉思,繼而又在作業(yè)上寫下幾行字;時而拿起放在帝邊的語文書,翻開書本,認(rèn)真地看著語文,思索了一會兒,在本子上寫下正確答案;時而緊鎖眉頭,仔細(xì)地決定著作業(yè)本上寫下的答案,然后用紅筆修改著不足的地方?吹綄懙煤玫牡胤,教師便喜上眉梢,高興地打了一個勾,寫下評語;看到答錯的地方,教師也不生氣,耐心地寫下正確的答案;看到字跡馬虎多錯的'作業(yè),教師便將這個同學(xué)叫過來,和顏悅色地跟他講解,分析錯誤的原因,并讓他下次將字寫工整……
時間一分一秒地過去了,椅子上改完的作業(yè)本越來越多。最終改完了所有的作業(yè),蔡教師擰開水瓶瓶蓋喝了一口氣,擦了擦額頭的汗,又從文件袋里取出課本,開始備課。她一邊用熒光筆標(biāo)好重要的片段,一邊在空白的地方記下知識點(diǎn)。
太陽已經(jīng)偏西了,校運(yùn)會也即將結(jié)束了。蔡教師搬起幾疊作業(yè),拎著作業(yè)本,朝樓梯走去。
夕陽照耀著教師的背影。蔡教師,您不僅僅在課堂上教授我們知識,將我們領(lǐng)進(jìn)知識的海洋,還在課后認(rèn)真地批改同學(xué)們的作業(yè),認(rèn)真?zhèn)湔n。我最終體會到了“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的含義…
我的老師作文9
“這天中午的作文作業(yè),你沒交,體育課留在班上補(bǔ)寫!”教師板著臉嚴(yán)肅地對我說。
這是發(fā)生在二年級時令我悲哀的一件事。
那天上午放學(xué)時,教師布置了一項(xiàng)作文作業(yè),我按時在午時上課前交給了組長。
誰知,到了最終一節(jié)體育課,遭殃的事情卻發(fā)生了,教師點(diǎn)名批評我沒有交作文,不但不能去上體育課,并且還得留在班里補(bǔ)寫。我一聽,感到十分的委屈,心想:“為了寫好這篇作文,我中午都沒有休息,午時一到學(xué)校就交上去了!”但我不敢說,怕教師不相信,誤認(rèn)為我是撒謊的壞孩子,所以就只能忍氣吞聲,硬著頭皮回到座位上,含著眼淚悲哀地寫已經(jīng)交上去的`作文。
平時,我是最愛上體育課的了,可此刻同學(xué)們都在操場上高興地上體育課,我卻跟關(guān)在籠子里的小鳥一樣悶在空蕩蕩的教室里……
等作文寫完交上去了,體育課也下課了,也就是要放學(xué)了,我眼巴巴地看著教室門口,盼望爸爸快點(diǎn)來為我解圍,可爸爸一來,教師卻就叫我向爸爸認(rèn)錯。
應(yīng)對爸爸嚴(yán)厲的眼光,我不明白該怎樣說,只想大哭一場。
就在這時,旁邊的黃東毅大聲為我作證:“何宇暉有交作業(yè)啊!”,林千卉也緊跟著說:“我也看到了,他是用有格子的作文紙寫的!”
教師一聽,便轉(zhuǎn)過頭來溫和地對我說:“對不起,我誤會你了!”
我鼻根一酸,眼淚差點(diǎn)奪眶而出,但我竭力忍住了,爸爸摸摸我的頭,慈愛地說:“教師對你要求嚴(yán)格是好事”,可我卻又想大哭一場。
我的老師作文10
回鄉(xiāng)后的幾年,隨著從城市輾轉(zhuǎn)到小鄉(xiāng),記憶愈漸模糊。
在城市的生活,過得很快樂,那里有我的老師——陳老師。
陳老師是一個臨近四十歲的中年婦女,她總戴著一副黑框眼鏡,夏天上身總穿著一件T恤,下身穿著一條七分褲,再穿上一雙系繩的白色涼鞋。這是她留給我最初的印象,也是最后分別的印象。
陳老師的笑讓人感到很舒服,她那爽朗的笑聲和因笑瞇成一條縫的眼睛總讓我心里暖暖的。
她教我語文。
起初我語文并不好,又礙于膽小不敢問問題,陳老師好像知道什么似的卻又不道破。就這樣,一學(xué)期下來,我和陳老師一直處于這種模糊的.狀態(tài)。
到了開學(xué),她告訴我們一種學(xué)語文的好方法:好記性不如爛筆頭。在我們堅(jiān)持不懈的努力下,語文成績終于提上去了。
為此,陳老師準(zhǔn)備開了一個派對,在布置教室時,我不知道該做什么,就一直矗立在一角,
“阿森,”忽然,一聲呼喚傳進(jìn)我耳朵,我疑惑地抬起頭,看見陳老師在向我招手,她的微笑吸引著我走過去。她似乎看出了我的窘?jīng)r,溫柔地對我說:"你不用害怕,跟著同學(xué)們一起做就好了,阿森,加油哦!"
"嗯……嗯'我應(yīng)著,“阿森”這個稱呼讓我詫異,感覺既溫柔又疑惑,可心里好甜……
陳老師在傳授我知識的同時也給了我很多勇氣,我爺爺生病時,忘不了,你邊給我糖邊說:“阿森,祝你爺爺早日康復(fù)!
這句“阿森”,留在了我的記憶中。
陳老師,也許我們不會再見面,但你教給我的堅(jiān)強(qiáng),教給我的知識,打好的語文基礎(chǔ),卻根深蒂固。
我的老師作文11
一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,高挑的身材,動聽的聲音,白凈的皮膚——這就是我的新班主任王教師。
當(dāng)我那天來到初一四班的門口時,首先映入我眼簾的是一個甜美的笑容。她就是我的新班主任王教師。班主任,那么就意味著今后的三年的風(fēng)風(fēng)雨雨都是由她來陪我們度過。想到這,我的嘴角不禁向上揚(yáng),因?yàn)槲业陌嘀魅慰雌饋硎悄敲吹挠H近,那么的平易近人。
王教師她不是主課教師,是一個美術(shù)教師。她雖然是一個美術(shù)教師,可對我們卻是關(guān)愛有加,對我們的照顧能夠說是無微不至。記得剛開學(xué)的時候,王教師就與我們說起了手上的.手表,我心想一個手表也有故事?于是,我便聆聽起教師將他的手表。原先,教師一向沒有戴手表的這個習(xí)慣,可她為了我們,改變了自我多年以來的習(xí)慣。聽完這短短幾十個字時,我感受十分深刻,心里波濤洶涌,十分震撼。一個教師,為了自我的學(xué)生們而改變自我的習(xí)慣,這樣的教師怎能讓人有所敬佩呢?
王教師不僅僅是我們班的美術(shù)教師和書法教師,她也是其他班的美術(shù)和書法教師。王教師有一手好字,隨話說“字如其人”事實(shí)便是如此。在書法課上,她不厭其倦的教我們練書法,甚至親自下來手把手來教我們怎樣寫。
王教師她很忙,但她總能擠出時間來看我們。早讀課上少不了她的身影,午讀課也少不了她的身影。正如魯迅所說:“時間就像海綿里邊的水,只要你擠,總是會有的!蓖踅處熞嗍侨绱恕
在我的眼中,王教師是一名很好很好的教師。俗話說:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!辈砰_學(xué)短短的幾個星期,您就為我們做了那么多,感激您,王教師!
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