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我的老師作文精品11篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編收集整理的我的老師作文,希望能夠幫助到大家。
我的老師作文1
我有一個大朋友,她就是我的老師。她姓周,名小燕,我叫小燕子老師。有時她的親切像我們的媽媽;有時她的嚴肅的也像我們的媽媽;不管老師怎樣,她永遠都是我心目中最美的老師。
噔噔蹬高跟鞋的聲音越來越近,瞧,她來了。一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)披在肩頭,柔順細膩;水汪汪的大眼睛一眼就能看穿我們肚子里的那些小九九;一張巧嘴更是厲害不得了,快言快語的她講起話來像打字機一樣。要是你與她一接觸,這些就足以讓你印象深刻,她有其他教師都有的優(yōu)點,有其他老師沒有的優(yōu)點。
她的聲音很清脆而有力度,我最愛聽她朗讀。上課時她會把課講得生動有趣,幽默的語言常常把我們逗得哈哈大笑。有一次,一個同學(xué)作業(yè)少做了幾題,周老師在她的本子上,寫了這樣一句評語:親,請把作業(yè)補完整。發(fā)到作業(yè)后,這位同學(xué)既羞愧又有點小興奮,沒想到老師竟然會這樣稱呼她。
周老師就是這樣一個親切的人。有時她會叫班上很有主見的祝琦琦為姐姐,有時她會直呼徐嘉婕的小名呶呶,華堯濼同學(xué)胃口大,有時他會傻乎乎地盛滿一大碗飯,周老師生怕他吃太多,撐壞了肚子,就會這樣說道:大哥,悠著點啊。瞬間,歡笑聲爆棚,笑點低的同學(xué)差點噴飯了。
她也愛美,喜歡聽我們的稱贊。她穿了一條新買的`裙子,就會在我們面前轉(zhuǎn)一圈,然后問我們好看嗎?當我們異口同聲說:好看!她臉上的笑容像朵花一樣燦爛,咧著嘴大聲笑道:你們眼光不錯。
給我們的一種鼓勵和一種動力。開學(xué)了,她換了個新發(fā)型,剛一走進校門,當我們哇地一聲尖叫起來,她又開心地說:是不是很好看啊?班上有個男生,故意使壞,說:不好看!這時周老師就會狠狠瞪他一眼,嘴里說道:我用眼神秒殺你。逗得我們哈哈大笑。
這就是我心目中最美的老師!她用溫柔、親切、智慧、責(zé)任教會我們知識,教會我們成長。她的一言一行時刻感染著我,對我來說,是一種莫大的鼓勵。
我的老師作文2
在我們的人生中,除了父母,還有一個人。她有時像父母一樣的慈愛,也有時像朋友一樣的關(guān)懷,在家里,最愛你的是父母,在學(xué)校最疼你的是教師。在初中的半年里,我認識了一位教師,她就是我們的班主任———趙教師。
趙教師“海拔”不高,一張能說會道的嘴巴。常常穿著樸實而大方的衣著,教師很熱情,一下子就讓我喜歡并愛上了語文課,教師的聲音如同黃鸝在樹枝上歌唱,您用您如歌的聲音,為我們講述著一個個優(yōu)美的詩句,一篇篇優(yōu)美的文章。教師有一雙十分平凡的眼睛,小小的,不漂亮,也并不炯炯有神,這雙很平常的眼睛,卻常在我心靈深處閃爍。
那次上課,我與同桌嘻嘻哈哈做小動作,絲毫不顧忌周圍的人,直到那雙銳利的眼睛盯上了我,刺眼的陽光照耀在那厚厚的鏡片上。我雖然看不清那鏡片后的眼睛,可是卻明顯地感覺到恐懼,不由一陣顫栗,可是教師的眼睛只在我身上停留了幾秒,又轉(zhuǎn)移了,我絲毫察覺不出教師任何表情。那次起,我再不敢做小動作了。
期末考試我名落孫山,心中那股無名的感情不斷涌上心頭,化作悔恨的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn),可是我強忍住了。我沒有像以往直視教師的`眼睛,因為我怕。但在轉(zhuǎn)身的那剎那,教師開口了:“胡騰月,你要再次站起來!”我轉(zhuǎn)過身,應(yīng)對教師那波瀾不驚的眼睛,又緩緩地回過身,兩行熱淚隨即滑過面頰,這次我不再是害怕,而是一種深深的感激。
雖然,教師的眼睛很平凡,可是我卻從中讀懂許多……
一個人的生命中總會出現(xiàn)一些人,在我們最需要幫忙,最困難無助而想放下的時候,他們就會出現(xiàn),那些人就是陽光天使,讓我們能昂然應(yīng)對困難。在我心中,教師們就是一群陽光天使,是他們教會了我很多東西。教師,可能我不是你最好的學(xué)生,可在我的心中,你們都是最好的教師!
我的老師作文3
在學(xué)校里學(xué)習(xí),我喜歡所有的科目,但是,我最喜歡的科目還是數(shù)學(xué)了。這要歸功于我們的數(shù)學(xué)老師。
數(shù)學(xué)老師姓劉,我們都親切地叫他劉老師。劉老師有一雙大眼睛,而且這雙眼睛還是雙眼皮呢!老師有個高大的鼻梁,鼻梁上有一副天藍色的眼鏡,大大的嘴巴,笑起來很好看。他還很節(jié)儉,從不穿名牌的衣服。
劉老師的課講的還非常好,讓我佩服得五體投地。上課時講得通俗易懂,讓你感覺不到數(shù)學(xué)的高深莫測,講課時,他常常用每一道題給我們講一個小小的幽默有趣的故事,逗得我們常常開懷大笑,讓我沉醉于快樂有趣的數(shù)學(xué)知識王國中了。
記得有一次,語文老師因為家里的事情請了兩個星期的假,這一段時間,一直由數(shù)學(xué)老師代課。劉老師語文也不差,上課時,當碰到我們讀不懂的句子,老師就反反復(fù)復(fù)地講好幾遍,直到我們能夠理解才教其他的知識。
還有一次,我放晚學(xué)往家走時,當我剛出校門不久,我才想起文具盒落在了學(xué)校里。可我又不知道班級的門是否鎖上。我開始往學(xué)校跑去,快到教學(xué)樓門口時,我發(fā)現(xiàn)教室的燈基本全都關(guān)掉了。而我們的教室燈還亮著,來到班級門口,我看見劉老師正在認真的.為我們批改作業(yè)。我心疼地走進了教室,向劉老師問好。到了座位上,剛拿了文具盒就要快速走掉的時候,劉老師叫住了我,和我交談?wù)Z文老師是怎樣教我們語文的。然后還讓我起帶頭作用,讓我這個學(xué)習(xí)委員帶領(lǐng)同學(xué)認真學(xué)習(xí)。我聽后重重地點了點頭,默默地走出了教室。
我還有一年就要畢業(yè)了,我要好好的珍惜和劉老師在一起的這段時間,多學(xué)一些知識,不辜負劉老師的期望。
我的老師作文4
段老師是我三四年級的班主任,她有一頭夾著銀絲的短發(fā),眼角上也悄悄地爬出了幾條魚尾紋。
段老師教學(xué)很嚴,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都怕她。她的眼睛很厲害,似乎藏了許多話。我們進步了,她會用眼光表揚我們。課堂上,要是我們不專心讀書,她的眼神就會像一道道利箭,射得我們連忙坐好!疤觳慌拢夭慌,就怕段老師的一個眼神!边@句話是充分體現(xiàn)了我們對段老師的敬畏之情呦!
段老師對待每一個同學(xué)都是公平的,做了好事,賞!做了壞事,罰!對班干部也毫不留情。三年級時,我們的教室在一塊草坪前面,那塊草坪是我們班的‘‘寶貝’’,它叫好,我們班就會得流動紅旗。它受了苦,我們也得跟著倒霉。因為……不說你也知道。所以,我們班的同學(xué)不敢對它有絲毫的怠慢。星期三的大掃除可是這塊地的好日子,它不但能享受到按摩,我們還會親手為它‘‘洗澡’’。
這天,正好輪到我們這組掃地。段老師見我們這組有好幾個班干部,便放心的把任務(wù)交給了我們,開會去了。我們拿了掃把、桶就往樓下跑,草草地撿了幾片樹葉,幾片垃圾,便躲在了草坪里的棵樹下玩耍,有的翻跟斗,有的'猜拳,有的倒立……玩的不亦樂乎,把搞衛(wèi)生的事拋到了九霄云外。
不知過了多久,一個同學(xué)推了我一下,輕聲地說:“老師來了!”天哪,我連忙拿起丟在一旁的掃把,望望四周,周圍這么臟,老師會饒過我們嗎?
“李鈺!你們怎么掃了這么久?“老師一下子出現(xiàn)在我們面前,我們的心繃緊了。后來,老師把我們留了下來,好好地教育了一番,使我們受到了“深刻”的教育。我知道,老師只是為我們躲避勞動、貪玩的行動而生氣,況且,我們這些班干部也沒帶頭,老師生氣也是人之常情嘛!不過,我倒是知道了:不能為了一時的痛快而耽誤了手頭的工作。
雖然段老師已經(jīng)退休了,但是我們幾個還是會去探望老師。畢竟,是老師用汗水和心血把我們這些花朵培養(yǎng)大,而我們做學(xué)生的,怎能不報這用泉之恩呢?
我的老師作文5
教師就像園丁,辛勤地培育著一顆顆小樹,使它們成長為參天的大樹。老師,在我們的回憶中總是那么的美妙。
最使我難忘的是幼兒園時的一位老師,她姓童,我們都叫她童老師。她心地特別地好,很愛我們這些小鬼蛋。我清楚地記得我小時候留的`是長發(fā),那天,老師走到我身邊,蹲下來對我說“小朋友留長發(fā)可不好呀,容易臟,還會長小蟲蟲的喲。”我怕了,一回家就嚷著叫媽媽剪了。那時,老師還常帶我們?nèi)ニ依,不過,每次她都會先和我們的父母聯(lián)系。有幾次,因為家里有事,媽媽不讓我去,我還賭氣著不和媽媽說話呢。
童老師就像大姐姐一樣呵護著我們,不讓我們受一丁點的傷害。我們有什么事情也總是喜歡找她。她在我們的眼里,總是那么開心,好像永遠不會有煩惱。我們聚在一起和童老師說,長大了一定要買好多好吃的分老師吃。但她總是莞爾地一笑,不說要也不說不要。
到了秋天,童老師還經(jīng)常帶我們?nèi)W(xué)校后山上去摘野果子吃。我們經(jīng)常去的是寺廟后的小山窩,我們總是緊緊跟著老師。她一個人在前面打沖鋒,總是在荒草叢中踩出寬寬的一條道兒讓我們過。每一次下得山來,老師都衣衫零亂,頭發(fā)啊衣服什么的上面還粘滿各種草籽。不過,我們更是和她貼得緊緊的,現(xiàn)在還覺得那味兒特親切的;氐浇淌尹c名時,大家都你看著我,我看著你,笑得合不攏嘴——因為此時大家的嘴都被果汁染得黑黑的了。
現(xiàn)在,童老師已經(jīng)不在那兒教書了,去了哪里,我一點也不知道。時光如水,童老師大概也早已忘記我們了。師恩難忘,啊,真不知什么時候才可以兌現(xiàn)那兒時的承諾。
我的老師作文6
一頭流線型的頭發(fā),斜劉海下是她那雙杏仁似的眼睛。每當課堂上有同學(xué)不聽講時,那雙眼睛就會注視著那些同學(xué),同學(xué)們便很識趣地又專心致志地聽講了。那張櫻桃小嘴,能說會道。她就是我的語文老師。
語文課上,老師提了一個問題,我趕快舉手,可答問的機會還是被搶走了。不久問題又來了,我挺起腰板,緊閉著嘴,直盯著老師,再次舉起手,老師似乎是故意躲我。最后,好不容易盼到?jīng)]人舉手了,老師卻說:“好,這個問題留給同學(xué)們課下思考!闭娴姑梗抑缓脽o可奈何地把手放了下來,就在這時,老師突然叫我回答問題。原來,我的'每一個表情老師都看在眼里。
老師的課講得精彩,在給我們說感情色彩時,她舉了這樣一個例子:當你心情好的時候,就會寫:天空中飄著朵朵白云,我走在鄉(xiāng)間的小路上,蹦蹦跳跳的,嘴里還哼著歌。小樹、花朵都生機勃勃。小鳥在為我唱歌……當你心情不好時呢,那就不一樣了:天陰沉沉的,我垂頭喪氣地走在小路上,樹木、花草都蔫了,毫無生氣。小鳥在樹上叫著,聲音是那么憂傷。講完后,老師用那慈愛的目光看著我們。如果發(fā)現(xiàn)有任何同學(xué)目光中有疑惑,另一個貼近生活的例子便開始在老師的心中生長,然后快速長成參天大樹。那些學(xué)習(xí)上的一個又一個疑惑,老師都能深入淺出地去講解,聽完,一種豁然開朗的成就感便在我們心里萌芽。不知不覺,知識就走進了我們每個人的心里。
老師那溫和的目光,精彩的課堂是我們小學(xué)生活最深刻的記憶。她就是我們的語文老師——熊老師。
我的老師作文7
上了初中,我認識了許多新的老師,新的同學(xué),但令我懷念的還是小學(xué)時的班主任——王老師。
王老師身材中等。頭發(fā)像一個烏黑的蘑菇,圓圓的臉蛋,膚色偏黃,像素描紙的顏色,眼睛像一個黑寶石,鼻梁有些塌,臉上有些小斑點。王老師總是笑瞇瞇的,眼睛都瞇成一條縫了,兩個深的`可以裝酒的酒窩特別明顯。
記得那次,我因體育課紀律不好被老師叫到了辦公室。進門的那一刻,我已經(jīng)做好了充分的心理準備,甚至想著老師會用哪種語氣、動作、眼神看著我。當我站在桌旁時看見老師正在備課,王老師示意我給她接杯水。我把杯子遞給她時,王老師用慈祥的目光打量著我,這種目光是我有些不知所措,開始回避王老師的眼神。這時,老師拉著我來到水龍頭前,拿出一個紙杯,開始接水!袄蠋煛蔽铱匆娝畯募埍餄u漸溢了出來。王老師把食指放在嘴上,微微閉上眼睛,搖了搖頭,示意我不要說話。又過了一會,老師把水龍頭關(guān)上,指著溢出來的水,說:“你知道這些是什么東西嗎?”我回答道:“水呀!薄皼]錯,這是水,是無用的水。它原本可以在杯中生活,但是它從杯中溢了出來。你是一個聰明的女孩,腦子很好使,很靈活。但你不把聰明放在正道上,再聰明的腦子也會像這溢出來的水一樣一事無成。”王老師慈愛地說,我若有所思地點了點頭。緊接著,王老師又把紙杯里的水倒在一個杯子里,并搖了兩三下,轉(zhuǎn)過來對我說:“你聽過一個諺語嗎?一瓶不滿半瓶咣當!蔽尹c頭作為回應(yīng)。老師說:“你還有一個問題,就是太浮躁,靜不下心來,總是慌慌張張的,到了中學(xué),肯定要吃虧!蔽亦嵵氐攸c了點頭,心中的敬佩油然而生。想起以前犯的錯誤,真是后悔不已。
王老師,我是多想念你!究竟什么時候,我才能再見一見您啊?真想回到過去,在聽您講一節(jié)課。
我的老師作文8
每個人的一生中,都有無數(shù)值得尊敬和敬佩的人。我最尊敬的人,就是我的語文老師-楊老師。
楊老師是讓我學(xué)好語文的啟蒙老師,她教了我們已經(jīng)有四年了。幾年來,她也一直用自己的言行,時刻教育著我們,令我敬佩。楊老師今年已有四十多歲了,可她有著一頭波浪形的頭發(fā)。
她對學(xué)生要求很嚴格,正所謂嚴師出高徒,她的學(xué)生沒一個不尊敬她,不佩服她。她在上課時,總是耐心的教導(dǎo)學(xué)生,但有時對學(xué)生也使用一些“嚴厲的懲罰”。當我們不認真上課時,她會嚴厲的批評,有時還打手;當然,在我們學(xué)得很好時,她也會表揚我們,會給你最美的語言,讓你激動不己。
記得有一次,我們班的'一位同學(xué)在楊老師上課的情況下玩,楊老師故意把他叫起來,問了一個她剛剛才講過的問題,結(jié)果他回答成了別的問題的答案,楊老師批評了他。
楊老師,我感謝您,您是我最尊敬,最敬佩的人!
人的一生中,有無數(shù)值得尊敬和敬佩的人。我最尊敬的人,就是我的語文老師-楊老師。
楊老師是讓我學(xué)好語文的啟蒙老師,,她教了我們已經(jīng)有四年了。幾年來,她也一直用自己的言行,時刻教育著我們,令我敬佩。楊老師今年已有四十多歲了,可她有著一頭波浪形的頭發(fā)。
她對學(xué)生要求很嚴格,正所謂嚴師出高徒,她的學(xué)生沒一個不尊敬她,不佩服她。她在上課時,總是耐心的教導(dǎo)學(xué)生,但有時對學(xué)生也使用一些“嚴厲的懲罰”。當我們不認真上課時,她會嚴厲的批評,有時還打手;當然,在我們學(xué)得很好時,她也會表揚我們,會給你最美的語言,讓你激動不己。
記得有一次,我們班的一位同學(xué)在楊老師上課的情況下玩,楊老師故意把他叫起來,問了一個她剛剛才講過的問題,結(jié)果他回答成了別的問題的答案,楊老師批評了他。
楊老師,我感謝您,您是我最尊敬,最敬佩的人!
我的老師作文9
教師如同一盞明燈,照亮人生之路;教師如同一位伙伴,在困難的時候給予鼓勵;教師又如同父母,教會人生的道理。
在我從幼兒園到此刻沒有令我印象比較深的教師,因為這些教師沒有什么令我在意的特點,雖然他們對我都很好,可是在短短兩個月里卻出現(xiàn)一位難以忘懷的教師——肖教師。
肖教師帶著一副眼鏡,讓人覺得學(xué)富五車、飽讀經(jīng)文的樣貌,那一雙銳利的眼睛,上課時連最細微的小動作都能察覺的到,還有那張千變?nèi)f化的臉,時而平易近人,時而怒發(fā)沖冠,時而溫和慈祥,時而又嚴肅認真。
當然我對肖教師印象深厚的原因不可能只是因為他的外貌,而是在校生活的'一件件事。
在運動會上,跳高比賽的時候楊豪博同學(xué)再一次跳高失敗,胳膊上掛了彩,被地吃走了的一塊皮肉,肖教師一個箭步上去,急忙扶起他,比楊豪博還悲哀、還著急的問他:“有沒有事?痛不痛?”好像是自我的孩子受了傷一樣,楊豪博還有要跳的意愿,可是肖教師立馬阻止,說:“身體比比賽重要!闭f完擺出一副二十級臺風(fēng)都打不動的樣貌,讓楊豪博去理解了治療。在一旁觀看的熱淚盈眶,如果是有些教師,為了自我在其他的教師面前有面子,可定會讓他繼續(xù)跳,得個獎來,可是肖教師是真正的愛學(xué)生的。把學(xué)生看得比名利要重。
還有肖教師認真負責(zé)的講課,應(yīng)對同學(xué)們的難題,他總是堅持不一樣課件,自我在黑板上板書,就為了讓同學(xué)們聽的看的懂一點。還有肖教師晚上總是放下自我的寶貴的休息時間,每一天按時的來檢查我們男生寢室里的同學(xué)們是否睡得安然。除了這些好有許許多多大大小小的事跡都歷歷在目。
肖教師是一位真正愛學(xué)生的教師,是一位認真教學(xué)的好教師,我怎樣能不喜歡他呢?
我的老師作文10
科學(xué),是一門枯燥而謹慎的課程,而她,將這門學(xué)科變得有趣,輕松。她,將我們領(lǐng)入科學(xué)的殿堂,她帶領(lǐng)我們認識了山川江河,日月星辰。她就是我們的科學(xué)老師——詹垚老師。
記得有一次,為了讓我們親身體驗怎樣將太陽的單色光用三棱鏡轉(zhuǎn)化成七色光,即,赤橙黃綠藍靛紫,她帶領(lǐng)我們來到操場,頂著烈日與我們一起實驗,讓我們每個人都樂在其中。
還有一次,我們學(xué)習(xí)了杠桿原理。杠桿原理,即支點離用力點越遠,就越省力。為了讓我們更好地了解杠桿原理,她還特意拿了一個類似天平的實驗工具,兩端各標有1,2,3,4,5五個數(shù)。又拿來一些法碼。將其中一個放到標記“1”的地方,告訴我們,如果想讓另一端的重量更重,應(yīng)把那個法碼放到標記2,3,4,5的地方。
當我們學(xué)到“人的神經(jīng)中樞——大腦”這一單元時,老師特意在互聯(lián)網(wǎng)上搜集一些關(guān)于大腦的紀錄片,探索發(fā)現(xiàn)等。在一期探索發(fā)現(xiàn)中,我知道了人被催眠后會進入深度睡眠,在這種情況下,人可以被作為“人橋”。就是將人放在兩個椅子之間?梢宰屢粋人到兩個人站上去;人在被蒙住雙眼的情況下,讓他(她)沿著地上的線走,一般人都會向自己的左邊偏,這是因為人的'心臟都在人的左邊。
在地質(zhì)學(xué)單元中,我們認識了石頭的類型,礦石的分辨。為了讓我們認識更多不同的礦石,她拿了一個裝滿礦石標本的盒子。有古代調(diào)色用的赤鐵礦,有絕緣體之王——云母……
“隨風(fēng)潛入夜,潤物細無聲!薄按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!崩蠋熍c母親一樣,無私地奉獻著自己。
我的老師作文11
我有很多老師,有音樂老師、書法老師、體育老師……但是我最喜歡潘老師。
潘老師有著一雙炯炯有神的眼睛,一張能說會道的嘴巴,走起路來像一陣風(fēng),在我心目中,她就是女神一樣。
潘老師表面有時候很嚴肅:上課的時候有人不認真,她就用嚴肅的表情盯著大家,她突然一句話都不說,這時候教室里安靜地連一根針掉在地上都聽得見,不認真的同學(xué)馬上反應(yīng)過來了;如果哪個學(xué)生違反了紀律,潘老師氣得把聲音調(diào)到高音,語氣中帶著“殺氣”一樣,班上的同學(xué)連喘氣的聲音都聽得到,我知道老師是故意嚇那些不聽話的學(xué)生,因為我偷偷看到老師轉(zhuǎn)過身去偷笑。潘老師大部分時間是和藹可親的,她的語文課大家都愛聽,因為太有趣啦!她會跟我們講故事、做游戲、編兒歌、跳舞、編劇本演劇本、還會猜謎語呢……她在上課前總是笑瞇瞇地問我們:“你們吃飽飯了嗎?吃飽了就打起精神跟我一起走進……的世界吧!沒有吃飽喝足的請趕快去老師辦公室吃飽再來,沒吃飽對身體不好哦……”下課后她經(jīng)常跟我們聊天,有時候還會帶她親自做的點心給同學(xué)吃,她陪我們一起跳繩踢毽子,我們總是想把她比下去,可是輸?shù)目偸俏覀,每次她都笑著說:“你們還要繼續(xù)努力,超過了我有獎。 迸死蠋熓且粋非常負責(zé)的'老師,我們每一次做作業(yè),老師都會用表登記。每天課堂上表揚和批評,我們有一點點錯誤她都能發(fā)現(xiàn),真是火眼金睛!有一次我沒發(fā)現(xiàn)自己的錯誤,潘老師走過來敲了敲錯誤的地方,還笑著說我是一個小馬虎,我看到她像媽媽一樣摸了摸我的頭,我就像吃了菠蘿蜜一樣。潘老師總是能發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的特點并及時指出來,以前,我經(jīng)常粗心大意,在老師一次次耐心的指導(dǎo),我變得起來起仔細了,F(xiàn)在放暑假了,真想潘老師。
祝她永遠開心,三年級我一定更加努力,每一次都考95分以上。
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