風(fēng)采少年作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的風(fēng)采少年作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

風(fēng)采少年作文1

　　清風(fēng)陣陣，白云朵朵，少年慢慢的向前走著。

　　知道嗎？少年一直有一個(gè)夢(mèng)，那就是摸得那潔白的云朵，

　　香花一簇簇，散在凌亂的雜草中，像星星的眼睛，還眨啊眨的，蝶兒獻(xiàn)上那優(yōu)美的舞姿，鳥(niǎo)兒也不時(shí)趕過(guò)來(lái)獻(xiàn)上幾曲優(yōu)美的樂(lè)章，好一個(gè)夢(mèng)的世外挑源，那醉人的風(fēng)景即使使使出渾身解術(shù)，也不能博得少年的一丁點(diǎn)留戀，他堅(jiān)定的向前走著，連頭也不回。

　　狂風(fēng)怒吼著，發(fā)出刺耳的聲音，樹(shù)越來(lái)越密，山越來(lái)越高，路越來(lái)越窄。在這死氣沉沉的叢林，就連那仁愛(ài)的陽(yáng)光也不愿光顧這里，偶爾一兩聲?shū)B(niǎo)鳴才劃破了這鐵一般的黑暗。呵，好一個(gè)讓人毛骨悚然的地方。但少年絕不回頭，苦難算什么？又怎么敵得過(guò)他那顆誓死不變的心呢？

　　路越來(lái)越陡，荊棘干脆取代了路段一多半，聽(tīng)不到任何聲音，連水落滴石的聲音都沒(méi)有，少年累極了，渴極了，這時(shí)候，只要他稍微回頭，或許還可以重生，可是前路漫漫，誰(shuí)料行程會(huì)那般？可是，少年沒(méi)有回頭，苦難算什么？滅不了少年心中的那份決心。是的，既然原選擇的遠(yuǎn)方，背影，只能留給時(shí)光。

　　雨啪啪的.下著，算是可憐了絕境中的少年，他重獲了生的希望，拍拍身上的塵埃，背起重重的行囊，里面裝滿了鐵一般的信念，少年繼續(xù)上路，任他那重重的險(xiǎn)阻都來(lái)吧，他們壓不倒這必勝的信念。

　　天亮了，霧散了，雨停了，翠翠的青山外，少年的風(fēng)采正在陽(yáng)光下生輝。

風(fēng)采少年作文2

　　少年的風(fēng)采，無(wú)悔的青春，滿腔的熱血，奮斗的我們。

　　――題記

　　不經(jīng)意間，我們成了少年。就如9點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，活力十足，鋒芒畢露；就如新發(fā)芽的小草，充滿了朝氣，頑強(qiáng)地生長(zhǎng)；就如自由飛翔在天空的小鳥(niǎo)，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)。年少無(wú)知已然過(guò)去，等著我們的是承擔(dān)，是付出，是拼搏！

　　少年要會(huì)承擔(dān)。承擔(dān)起父母對(duì)自己期望的責(zé)任，承擔(dān)起老師報(bào)以自己目標(biāo)的責(zé)任，承擔(dān)起自己對(duì)自己實(shí)現(xiàn)理想的責(zé)任。也許你不懂責(zé)任是什么，但請(qǐng)牢記世上任何東西都有你必須做的事情，那――就是責(zé)任。逃避責(zé)任，畏懼承擔(dān)的人只會(huì)讓自己懦弱無(wú)能，干不成大事。我們應(yīng)將肩頭的重任努力完成，綻放著屬于少年的.風(fēng)采。人生須知負(fù)責(zé)任的苦處，才能知道盡責(zé)任的樂(lè)趣。――梁?jiǎn)⒊?/p>

　　少年應(yīng)要付出。我的老師曾說(shuō)過(guò)，有付出不一定有收獲，但沒(méi)付出就一定沒(méi)有收獲。世界是公平的，只介于付出與索取之間�？偸且晃端魅〉娜酥粫�(huì)讓自己更加貧庸。不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江河。少年那透著逼人的霸氣，就應(yīng)學(xué)會(huì)付出，懂的付出，才能收獲到豐碩的果實(shí)，擁有無(wú)悔的青春！

　　少年定要拼搏。“人生能有幾回搏，此時(shí)不搏待何時(shí)”拼搏是檢驗(yàn)一個(gè)人品格的最后考驗(yàn)。人生亦是公平，只在于拼搏與退縮之間。退縮只會(huì)讓人失去堅(jiān)持信念的心。而拼搏才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，三分天注定，七分靠打拼，愛(ài)拼才會(huì)贏。拼搏吧，少年，為自己亦為父母，揮灑自己滿腔的熱血！

風(fēng)采少年作文3

　　有時(shí)候，重要的不是夢(mèng)想能不能實(shí)現(xiàn)，而是我們?cè)谧分饓?mèng)想的路上展示少年的風(fēng)采。

　　梁?jiǎn)⒊�在《少年中�?guó)說(shuō)》中曾充滿激情的說(shuō)道：“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球�！比耸菄�(guó)之本，少年更是國(guó)家的希望所在，一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族有沒(méi)有前途和希望，看這個(gè)國(guó)家的少年們的精神面貌就大致可以推斷了。

　　二年級(jí)時(shí)，因?yàn)楦绺鐚W(xué)薩克斯，到我家的時(shí)候演奏了一曲，一個(gè)個(gè)音符打動(dòng)了我，所以我也喜歡上了它。而當(dāng)時(shí)我卻連提起琴盒都費(fèi)勁，好多人都說(shuō)：“就你這樣，算了吧，別癡人說(shuō)夢(mèng)了�！倍�我卻告訴自己，這是我的夢(mèng)想，我一定要追逐夢(mèng)想，展示自己，展示少年的風(fēng)采！

　　那天晚上，我開(kāi)始追逐我的夢(mèng)想，艱難的'吹出一個(gè)個(gè)音符，雖然不好聽(tīng)，但我在追逐，我相信夢(mèng)就在前方。我學(xué)過(guò)一篇文章是《與時(shí)間賽跑》，主人公就是克服種種困難，去追趕夢(mèng)想，追趕時(shí)間，展示了少年的風(fēng)采。

　　我心里只想著追趕夢(mèng)想，放暑假時(shí)，我的好朋友叫我出去玩，而我心想：哥哥考級(jí)的時(shí)候一次就過(guò)了，我不能讓人瞧不起。我依然選擇在家練習(xí)，每天都練習(xí)，每天都在追趕我的夢(mèng)想，因?yàn)槲沂冀K相信夢(mèng)就在前方。我終于考到了中央音樂(lè)學(xué)院九級(jí)，我成功了，我展示了自己，展示了少年的風(fēng)采。

　　夕陽(yáng)的余暉漸漸消失在地平線，這一刻我明白了，原來(lái)重要的不是夢(mèng)想是否能實(shí)現(xiàn)，而是在追趕夢(mèng)想的過(guò)程中展示了少年風(fēng)采那拼搏不息的精神。

風(fēng)采少年作文4

　　青春飛揚(yáng)，放飛夢(mèng)想，年少輕狂，執(zhí)著信念……此之謂，少年之風(fēng)采。

　　“�！��！��！�，悅耳的鈴聲奏響，老師神采奕奕地走進(jìn)教室。娓娓動(dòng)聽(tīng)地聲音在為我們講述著難以理解的知識(shí)點(diǎn)，整齊如畫(huà)的思考畫(huà)面，同學(xué)們積極勇躍地舉手回答問(wèn)題。自信的論述著自己的觀點(diǎn)……

　　美如畫(huà)卷的上課場(chǎng)景，同學(xué)們勤奮樂(lè)學(xué)，展示自我，體現(xiàn)少年風(fēng)采。

　　操場(chǎng)上，同學(xué)們共同鍛煉，共同奔跑的身影，充滿激情與活力。聲聲歡笑在運(yùn)動(dòng)中洋溢。老師們也面帶微笑與學(xué)生們一起高聲歡唱。

　　操場(chǎng)上師生共同娛躍的身影，這便是少年年的風(fēng)采。

　　賽場(chǎng)上，一個(gè)個(gè)矯健的`背影，在激情與奮斗中揮灑汗水。運(yùn)動(dòng)健兒們的伏異成績(jī)一次次展示在大屏幕上。賽場(chǎng)邊，聲聲澎湃的鼓舞與支持，展示班級(jí)團(tuán)結(jié)。無(wú)論成敗，都微笑面對(duì)，再創(chuàng)佳績(jī)，卻豪不張揚(yáng)。

　　賽場(chǎng)上，奮斗拼搏，展示自我，這是少年的風(fēng)采。

　　考場(chǎng)上，同學(xué)認(rèn)真答卷的面孔，激情澎湃的展示自我，向遠(yuǎn)大目標(biāo)奮進(jìn)的步伐永遠(yuǎn)不停息。悄然無(wú)聲的考場(chǎng)，濃厚的學(xué)習(xí)氣氛浸沒(méi)校園。

　　考場(chǎng)上，永不言敗，豪不畏懼的執(zhí)著信念，這就是少年風(fēng)采。

　　少年風(fēng)采……運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上激情澎湃的揮灑汗水；考場(chǎng)上，永不言敗的學(xué)習(xí)精神；課堂上積極勇躍的回答問(wèn)題。這便是少年風(fēng)采！

風(fēng)采少年作文5

　　“風(fēng)采”是什么呢？“風(fēng)采”只能美好的儀表舉止和精神風(fēng)貌。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，每個(gè)人都有自己的風(fēng)采，為了能有一個(gè)美好的未來(lái)。

　　淵博的知識(shí)，我們的風(fēng)采。班上27人，每個(gè)人都有屬于自己的風(fēng)采，各具特色。我們的知識(shí)也跟著年齡的增長(zhǎng)，年級(jí)的上升而越來(lái)越淵博。從“床前明月光”到“三人行，必有我?guī)熝伞睆摹?*2”到“2x=2”從“abc”到“howareyou”。都說(shuō)明我們知識(shí)豐富�，F(xiàn)在我們班級(jí)也是“人才”倍出，有自創(chuàng)的'詩(shī)，自創(chuàng)的歌，自創(chuàng)的名言，數(shù)不勝數(shù)。

　　堅(jiān)強(qiáng)的品行，我們的風(fēng)采。現(xiàn)在是人生的重要階段，初中。初中的學(xué)習(xí)任務(wù)很重，作業(yè)如山啦，月考危機(jī)啦，小考突襲啦，倒真應(yīng)了那一句話“三天一小考，五天一大考”。到了期末更是這樣，每天晚上都在挑燈夜戰(zhàn)，音美等一些課外課全部“吊銷”�？墒菆�(jiān)持過(guò)后，將是一片廣闊的天地，在那里我們放飛情懷。

　　其實(shí)我們每個(gè)人都很堅(jiān)強(qiáng)，都已經(jīng)知道堅(jiān)強(qiáng)過(guò)后是一片樂(lè)土，只是我們不夠努力而已。

　　美麗的夢(mèng)想，我們的風(fēng)采。每次老師談到夢(mèng)想時(shí)，同學(xué)們都異常興奮，從小時(shí)的夢(mèng)想，到現(xiàn)在的夢(mèng)想，什么要考上四中，考上延二啦，沒(méi)講到這兒都神采飛揚(yáng)，再講講，名人對(duì)自己的啟發(fā)，從古談到今整個(gè)教室都散發(fā)著我們的光彩。

　　留住青春，綻放生命的美麗，

　　肆放青春，亮出少年的風(fēng)采。

風(fēng)采少年作文6

　　我們，生機(jī)勃勃，龍騰虎躍；我們，自由自在，歌聲嘹亮；我們，朝氣蓬勃，充滿陽(yáng)光。我們象征著朝陽(yáng)，我們象征著希望，我們就是新一代的少年，在人生最寶貴的時(shí)段，我們要盡情揮灑自己的青春，展現(xiàn)我們的少年風(fēng)采。

　　我們是火，用熱情盡情燃燒，照亮黑夜，我們是雨，在窗臺(tái)上敲打出歡快的旋律，我們是雪，在寒風(fēng)中盡情舞蹈，我們是風(fēng)，自由自在又無(wú)拘無(wú)束。我們是這個(gè)世界上最快樂(lè)自由的精靈。

　　看��！教室里書(shū)聲瑯瑯是我們的少年風(fēng)采；球場(chǎng)上拼搏的身影是我們的少年風(fēng)采；公交車上讓座起身的身姿是我們的少年風(fēng)采；受挫折時(shí)一個(gè)堅(jiān)定的眼神也是我們的少年風(fēng)采。

　　人說(shuō)，自古英雄出少年。追溯歷史長(zhǎng)河，少年英雄的身影無(wú)不體現(xiàn)他們的風(fēng)采。甘羅十二歲便出使國(guó)外；周瑜自幼習(xí)文練武，十三歲便掌管千軍萬(wàn)馬；康熙七歲即位，成就一代江山。戰(zhàn)爭(zhēng)年代，涌現(xiàn)出了無(wú)數(shù)的少年英雄，放牛娃王二小、小英雄雨來(lái)、小兵張嘎、送雞毛信的海娃，他們面對(duì)敵人時(shí)，無(wú)不用機(jī)智勇敢展現(xiàn)了他們的少年風(fēng)采。在和平年代，更有千千萬(wàn)萬(wàn)的少年，在家、在學(xué)校、在社會(huì)，處處展現(xiàn)他們的'少年風(fēng)采。生活中的每一件小事，每一次進(jìn)步，每一滴汗水，都展現(xiàn)了新時(shí)期少年的風(fēng)采。

　　“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立……”我們是國(guó)家的未來(lái)，我們的努力將會(huì)帶來(lái)民族的進(jìn)步和騰飛。珍惜自己的寶貴青春，從現(xiàn)在開(kāi)始，用我們的堅(jiān)定自強(qiáng)獨(dú)立自信，向全世界展現(xiàn)我們的少年風(fēng)采！

風(fēng)采少年作文7

　　每一位少年都應(yīng)當(dāng)是陽(yáng)光的代表，應(yīng)當(dāng)力圖成為祖國(guó)未來(lái)之棟梁。少年也代表著青春，代表活力，都有自己獨(dú)特的風(fēng)采。如果說(shuō)少年是那蔚藍(lán)的天空，那風(fēng)采一定是那純凈的白云，點(diǎn)綴藍(lán)天，奇特的云使天空不那么單一；如果說(shuō)少年是那閃耀的荷塘，那風(fēng)采就是皎潔的月色了，荷塘月色，充滿奇妙的感覺(jué)；如果說(shuō)少年是那高潔的荷花，那風(fēng)采就是花瓣顏色了，顏色不同，使荷花更具有多彩性。

　　對(duì)于我們這些十四五歲的少男少女們，我們各人風(fēng)采不同，也正是這種不同性，是我們生活更綺麗，而不是單調(diào)。昔日少年魯迅為提醒自己早讀書(shū)，在桌上刻下了“早”字，這應(yīng)當(dāng)是一種認(rèn)真的風(fēng)采；19的周總理?yè)]筆寫(xiě)下詩(shī)句“大江歌罷掉頭東”，這是一種豪邁的風(fēng)采；雷鋒樂(lè)于助人，為幫助人不顧自己安危這是善良的風(fēng)采。

　　我的風(fēng)采很獨(dú)特，應(yīng)當(dāng)是一種活躍的'風(fēng)采，上課時(shí)，我總是積極發(fā)言，這雖然很好，但好幾次我總是應(yīng)為太過(guò)活躍了，老師說(shuō)話時(shí)就插嘴，惹得老師面目嗔視，確實(shí)應(yīng)該改正啊。不過(guò)對(duì)于叛逆的少年時(shí)期，犯錯(cuò)誤也是難免的。

　　每個(gè)少年都是有自己的風(fēng)采的，我們?yōu)檫@個(gè)風(fēng)采感到自豪！風(fēng)采是我們青少年精神風(fēng)貌最好的體現(xiàn)！

風(fēng)采少年作文8

　　何謂少年風(fēng)采？

　　嗯，這個(gè)問(wèn)題值得深思……

　　上課鈴打響了，語(yǔ)文老師走進(jìn)班來(lái)，手里拿著

　　我想，這樣的豁達(dá)和樂(lè)觀應(yīng)是少年風(fēng)采！

　　晚上放學(xué)時(shí)，窗外下起傾盆大雨，豆大的雨點(diǎn)砸到地上劈啪作響。很多人都愁眉苦臉的，我與幾個(gè)同學(xué)相視一笑，沖向雨中。還別說(shuō)，這“雨中漫步”還真別有一番滋味，還有呼嘯的風(fēng)為我們吶喊助威。老天爺估計(jì)也怕了我們，雨慢慢地停了，雖然說(shuō)我們幾個(gè)淋成了“落湯雞”，褲子上也沾滿了泥，不過(guò)也沒(méi)有誰(shuí)敢不承認(rèn)我們是“追雨的英雄”。

　　我想，敢當(dāng)追雨的英雄，能夠追風(fēng)的少年，勇于面對(duì)、敢于擔(dān)當(dāng)就應(yīng)是少年風(fēng)采！

　　周末放假回家，已經(jīng)很晚了。我的肚子早已饒有興致的唱了好久的`“空城計(jì)”，可是媽媽還沒(méi)下班回來(lái)，我正準(zhǔn)備打電話給我媽“抗議”，忽轉(zhuǎn)念一想，媽媽工作不容易。作為救死扶傷的白衣天使，只要有病人就要去工作，常常是半夜三更被醫(yī)院叫去救人，一天到晚像頭老黃牛，爸爸在外地工作，很少回家。而我非但不減輕她的負(fù)擔(dān)，反而還想加重！想到這里，我不禁狠狠地自責(zé)起來(lái)。望著這個(gè)家，一股責(zé)任感涌上心頭，我站起來(lái)，開(kāi)始拖地、掃地……心里暗暗作想：“我已經(jīng)不小了，已經(jīng)是個(gè)少年了，我要有責(zé)任心，和父母一起撐起這個(gè)家才對(duì)！”

　　我想，勇于分擔(dān)家庭的責(zé)任，懂事、孝順，更應(yīng)是少年風(fēng)采！

　　每一刻，都是展現(xiàn)少年風(fēng)采之時(shí)；每一處，都是展現(xiàn)少年風(fēng)采之地。只要內(nèi)心陽(yáng)光、博大、勇敢、有愛(ài)、有責(zé)任，那就是有風(fēng)采的少年！

風(fēng)采少年作文9

　　花開(kāi)花又落，那些光陰似眨眼般流過(guò)。時(shí)間飛逝中，我們褪去了幼時(shí)的單純與稚氣，卻多了些沉穩(wěn)和成熟，逐漸豐滿了自己理想的雙翼，時(shí)刻準(zhǔn)備著實(shí)現(xiàn)理想的條件。

　　為了自己的理想，我們懂得了拼搏、努力，知道此時(shí)的我們不該打打鬧鬧、虛度光陰，而是要抓緊時(shí)間，為初三中考的放手一搏做好厚實(shí)的準(zhǔn)備。不管前行的路上，有多少頑石、荊棘，都不會(huì)成為我們放棄的借口。我們，會(huì)拉緊彼此的雙手，在暴風(fēng)雨中共同進(jìn)退，朝著共同的目標(biāo)前進(jìn)!即使我們有各自的夢(mèng)，但我們擁有的卻是同一片藍(lán)天，同一片暖陽(yáng)!我們是朋友，永遠(yuǎn)的朋友!于是，友誼成為了我們慰藉傷口的良藥，在拼搏、努力中受到的創(chuàng)傷，由他們替我們療治。

　　我們也學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，即使遭到了狂風(fēng)暴雨般巨大的折磨，也依然會(huì)笑如暖陽(yáng)。不僅是為了給予別人希望，亦是對(duì)自己內(nèi)心的肯定。我們終會(huì)成功的，不是嗎?恰似向日葵，一張笑臉永遠(yuǎn)帶有希望。年少的孩子不再撒嬌，少年的我們朝氣蓬勃。淡淡的.悲傷圍繞著我們，是在感嘆那回不去的童年，確不是我們懦弱的借口。我們的氣質(zhì)，渾然天成，帶著初生牛犢不怕虎的精神，我們用自己的力量撐出了屬于自己的一片自由草場(chǎng)!

　　我們正邁著緩慢的步伐，一步步的接近，那心中的理想!

風(fēng)采少年作文10

　　我已經(jīng)經(jīng)歷了15個(gè)春秋，踩過(guò)了15個(gè)音符，每一個(gè)音符，都是展現(xiàn)我風(fēng)采的標(biāo)志。

　　我喜歡聽(tīng)歌，也愛(ài)好唱歌，總之二者缺一不可。我每學(xué)一首歌，我都會(huì)帶著不同的情感去哼唱，回憶過(guò)去，領(lǐng)悟人生。

　　聽(tīng)聽(tīng)，那是卡朋特的聲音，美妙的歌喉，動(dòng)聽(tīng)的旋律�！禮esterday Once Move》是我的最愛(ài)，這首歌寫(xiě)得是回憶，每當(dāng)我哼唱起這首歌時(shí)，我都會(huì)回憶起我在同學(xué)面前唱起一首首經(jīng)典老歌，我很喜歡聽(tīng)到同學(xué)們給我的掌聲，很喜歡得到掌聲時(shí)的感覺(jué)。我還會(huì)回憶起曾經(jīng)在上物理電學(xué)時(shí)與同學(xué)合作拼電路，幫助同學(xué)糾正電路中的錯(cuò)誤時(shí)同學(xué)對(duì)我的認(rèn)可，還有那一張張純潔安靜的`笑臉，我也高興得笑了，陽(yáng)光灑進(jìn)窗內(nèi)，正得很美，很好，很艷麗。

　　我可展現(xiàn)的最大風(fēng)采就是歌唱，我還曾經(jīng)與朋友在草地上望著天空中飛過(guò)的小鳥(niǎo)，高興得大唱，那種自由而美好的情景是我永遠(yuǎn)也忘不了的。

　　如今事隔多年，我仍然每天在那里學(xué)習(xí)著一首首新歌，為了就是讓更多的人與我在音樂(lè)中共同分享著快樂(lè)，讓我的風(fēng)采也可以慢慢被人領(lǐng)略與認(rèn)可。

　　我不是要故意展現(xiàn)風(fēng)采讓大家羨慕我，而是在展現(xiàn)風(fēng)采的同時(shí)讓更多的人認(rèn)識(shí)我，并與我一起，在展現(xiàn)風(fēng)采的機(jī)會(huì)中磨煉出自己的自信與快樂(lè)，如同沙粒在蚌殼中經(jīng)磨煉才能出珍珠一樣。

　　少年風(fēng)采，是一雙讓我飛向更遠(yuǎn)的翅膀，并且是堅(jiān)硬且有著15個(gè)不同音符的翅膀，它帶我飛向更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)……

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