我愛(ài)書(shū)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的我愛(ài)書(shū)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我愛(ài)書(shū)作文1
我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)讀書(shū)。正如高爾基說(shuō)：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！睍�(shū)成了我每天必不可少的一部分，我整天在書(shū)的海洋里遨游，讀書(shū)讓我知道了要怎么樣寫(xiě)作，讓我體會(huì)到了里面的真情實(shí)感，每當(dāng)我讀到快樂(lè)的句子，我心里也很快樂(lè)，比如說(shuō)三國(guó)中劉備終于見(jiàn)到了諸葛亮。我這里心想以后有了諸葛亮，劉備他們就不用出一兵一卒就可以打勝丈，真的好極了！每當(dāng)讀到了讓我傷感的地方時(shí)，我就會(huì)偷偷的哭泣，比如說(shuō)《愛(ài)的教育》中卡隆的母親死了，讓我覺(jué)得很悲傷。我想一個(gè)比我小的孩子就失去了他的母親，好可憐��！每當(dāng)看到了令我憤怒的句子時(shí)，我心里就在報(bào)怨：你一個(gè)大姐姐為何不讓著一點(diǎn)他人呢？比如說(shuō)：《假如給我三天重見(jiàn)光明》中周小海倫的姐姐亂剪她的頭發(fā)，幸好也的媽媽急時(shí)攔住了她的姐姐。每當(dāng)看到寫(xiě)的好夸張的地方時(shí)，我就會(huì)不住的感嘆到：“作者寫(xiě)的好夸張啊”！比如說(shuō)《妞妞與爸爸同歲》中，妞妞居然鉆進(jìn)了水管子里，還說(shuō)自己看見(jiàn)了爸爸的小時(shí)候，我都寫(xiě)不出來(lái)這么夸張的.語(yǔ)句。
我讀了許許多多的書(shū)，其中《三國(guó)演義》讓我仿佛親眼目睹了三國(guó)時(shí)候的那些事兒；《愛(ài)的教育》讓我懂了什么是真、善、美；《假如給我三天光明》告訴了我們要愛(ài)護(hù)自己的眼睛；《中華成語(yǔ)故事》讓我在成語(yǔ)的世界里翱翔。
愛(ài)書(shū)吧！他是知識(shí)的源！
我愛(ài)書(shū)作文2
記得是二年級(jí)的時(shí)候，書(shū)法就走進(jìn)了我的生活。
記得那時(shí)候，我的班主任林老師說(shuō)我的`字寫(xiě)得很漂亮，說(shuō)我可以去培訓(xùn)班學(xué)習(xí)書(shū)法，老師說(shuō)那樣字會(huì)越寫(xiě)越好看耳的，并且還可以學(xué)會(huì)寫(xiě)毛筆字。于是就這樣，我開(kāi)始了我的書(shū)法之路。
在我學(xué)習(xí)書(shū)法的第一個(gè)學(xué)期里，我寫(xiě)毛筆字書(shū)法老師也說(shuō)我寫(xiě)的字好看，于是我就下定了決心：我一定要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)書(shū)法，無(wú)論遇到什么困難都不可以半途而廢。于是我就認(rèn)認(rèn)真真地一直學(xué)習(xí)書(shū)法，每次都仔細(xì)的在家里完成好老師布置的作業(yè)，我從來(lái)沒(méi)有說(shuō)書(shū)法老師布置的作業(yè)太多，因?yàn)槲抑罆?shū)法這門(mén)藝術(shù)詩(shī)瑤多練才會(huì)越寫(xiě)越好的。
在我學(xué)習(xí)了幾個(gè)學(xué)期之后，我就取得了成績(jī)：我榮獲溫州市第八屆青少年硬筆書(shū)法現(xiàn)場(chǎng)大賽小學(xué)(低段組)一等獎(jiǎng)、溫州市第十屆青少年硬筆書(shū)法現(xiàn)場(chǎng)大賽小學(xué)(高段組)優(yōu)秀獎(jiǎng)、20xx年蘭亭獎(jiǎng)中小學(xué)生硬筆書(shū)法比賽三等獎(jiǎng)、溫州市第二屆青少年臨書(shū)、臨印現(xiàn)場(chǎng)比賽書(shū)法類(lèi)相愛(ài)哦學(xué)高段組三等獎(jiǎng)、校第十一屆藝術(shù)節(jié)書(shū)法比賽三等獎(jiǎng)、校第十二屆藝術(shù)節(jié)書(shū)法比賽三等獎(jiǎng)、甌海區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)龍霞校區(qū)20xx年藝術(shù)節(jié)軟筆書(shū)法比賽三等獎(jiǎng)還有硬筆書(shū)法考級(jí)六級(jí)。在我獲得第一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)的時(shí)候我全家人都非常高興，我的爸爸媽媽都為有我這么棒的女兒而自豪。
我一定會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)書(shū)法，取得更多的成績(jī)的。
我愛(ài)書(shū)作文3
上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，每當(dāng)我去外婆那兒去看書(shū)法展覽時(shí)，總覺(jué)得人家的字可真漂亮��！羨慕的我都流口水了！后來(lái)，我的腦子里想的都是書(shū)法，誰(shuí)的硬筆書(shū)法寫(xiě)的好我就崇拜誰(shuí)。媽媽似乎看穿了我的心思，便答應(yīng)我到暑假的時(shí)候給我報(bào)一個(gè)書(shū)法班。我高興得一蹦足有三尺高，每天都盼著快點(diǎn)兒到暑假。
盼啊，盼啊，終于到了暑假了，我興高采烈的到了外婆家，我的腳步變得輕盈起來(lái)了，連花兒和小樹(shù)似乎也在為我高興。我的書(shū)法班在8點(diǎn)半上課，我一直在問(wèn)我媽媽離8點(diǎn)半還有多長(zhǎng)時(shí)間，媽媽的`回答總是：“快了，快了，定心一點(diǎn)兒！”“叮鈴鈴鈴……”上課鈴響了，此時(shí)我的腿像彈簧似的兩三步就到了教室門(mén)口。
一小時(shí)過(guò)去了，下課了，今天的家庭作業(yè)是6個(gè)字：王、人、方、正、心、必。開(kāi)頭寫(xiě)的幾天，倒是很有興致，后來(lái)從一個(gè)字要寫(xiě)二行，升級(jí)到了一個(gè)字要寫(xiě)四行，我漸漸地失去了耐心，甚至連字帖也完不成。媽媽便苦口婆心起來(lái)說(shuō)：“陳怡��！媽媽花那么多錢(qián)就給你報(bào)了個(gè)補(bǔ)習(xí)班，人家報(bào)的可不止這一樣啊，你就一樣啊……！”（此處省略?xún)扇f(wàn)字）我就如孫悟空受不了唐僧的啰嗦，只好答應(yīng)“唐僧”的要求，于是我繼續(xù)學(xué)著，漸漸地我又愛(ài)上了書(shū)法，并且每次老師都讓我寫(xiě)在黑板上給別的家長(zhǎng)看。后來(lái)，學(xué)校有個(gè)書(shū)法比賽我得了一等獎(jiǎng)！
啊，書(shū)法我愛(ài)死你了！
我愛(ài)書(shū)作文4
書(shū)法是一種藝術(shù)，一種愛(ài)好，一種樂(lè)趣。
書(shū)法讓我受到一種熏陶，書(shū)法可以讓我變得寧?kù)o。在我剛上小學(xué)的時(shí)候爸爸就給我報(bào)了蘭州的琴韻書(shū)藝書(shū)法培訓(xùn)班，在周老師的悉心指導(dǎo)下，我的書(shū)法有了很大的進(jìn)步。
書(shū)法來(lái)源于生活，讓我們從中得到美的享受。書(shū)法講究橫平豎直，一筆一畫(huà)都充滿(mǎn)寫(xiě)字者的情緒，都需要我們區(qū)認(rèn)真琢
磨筆鋒、字間距等，也就是筆法和章法。
我在學(xué)書(shū)法時(shí)，曾經(jīng)半途而廢過(guò)，因?yàn)槲覜](méi)有耐心，總感覺(jué)很枯燥、乏味。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)書(shū)法里蘊(yùn)含著一種神奇的力量，可以讓人著迷，于是才重新愛(ài)上它。
書(shū)法，內(nèi)涵很豐富，古代就有筆墨紙硯“文房四寶”之說(shuō)。而毛筆則有很多種，按大小可以有小楷、中楷、大楷，斗筆等，按照材料還有羊毫、狼毫、兼毫等，甚至還有大小白云等等。
而寫(xiě)書(shū)法時(shí)，要坐直，右手要正確執(zhí)筆，左手輕輕壓在宣紙上。
書(shū)法創(chuàng)作是技法、情感、個(gè)性的.混合體，是書(shū)法家思想、意趣、學(xué)養(yǎng)等方面的彰顯。偏工易就，盡善難求，一個(gè)人格鄙俗、精神境界平庸而又了無(wú)思想的人斷不能進(jìn)行書(shū)法創(chuàng)作。書(shū)法在我們民族數(shù)千年的文化遺產(chǎn)中，有著旺盛的生命力，并賦予追求她的人虛靜、篤恭、至思、養(yǎng)性，可謂：藝術(shù)是生命和人格的表白。
我從八歲時(shí)才有興趣和毛筆打交道，雖然當(dāng)時(shí)寫(xiě)的不怎么樣，但是覺(jué)得很好玩。現(xiàn)在，我懂得了毛筆字的正確寫(xiě)法，時(shí)常臨帖，而且也從中悟出很多人生的大道理。我相信，我一定會(huì)把中國(guó)的傳統(tǒng)書(shū)法練好，把文化基礎(chǔ)打好。
我愛(ài)書(shū)作文5
不知不覺(jué)，慢慢長(zhǎng)大，漸漸地迷戀上了讀書(shū)，竟到了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的地步。因此書(shū)便成為我的摯友。
我愛(ài)讀書(shū)，不論詩(shī)歌、散文，還是小說(shuō)，總是那樣吸引我，就像我一直所喜愛(ài)的零食一樣誘惑著我。我對(duì)書(shū)從來(lái)是來(lái)者不拒的。
曾經(jīng)走過(guò)瓊瑤、岑凱倫的言情夢(mèng)，亦曾走過(guò)金庸、古龍的武俠風(fēng)，幾度花開(kāi)花落，我執(zhí)著地做著我的讀書(shū)夢(mèng)。后來(lái)，我接觸到了《人生》、《平凡的世界》……我竟有種“夢(mèng)里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的感覺(jué)。從中我真正品味到了讀書(shū)的樂(lè)趣。
鐘愛(ài)詩(shī)，愛(ài)詩(shī)的婉約，“身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通”，花影弄月，讓人見(jiàn)落花而傷春，望落葉而悲秋；愛(ài)詩(shī)的豪放，“生當(dāng)人杰，死亦為鬼雄”，這才有“誰(shuí)言女子非英雄”的氣概，更令人嘆為觀止。
鐘愛(ài)散文，她的崇高磨練我的意志，她的坦蕩舒展我的胸懷，她的嚴(yán)謹(jǐn)啟迪我的.神智，她的神秘激發(fā)我的求知欲。散文猶如一曲曲輕婉柔和的無(wú)標(biāo)題音樂(lè)，猶如一首首凄凄的民謠歌曲。讓人浮想聯(lián)翩，仿佛夢(mèng)境一般。
鐘愛(ài)小說(shuō)，驚心動(dòng)魄，仿佛身臨其境。為小說(shuō)曲折離奇的故事情節(jié)而驚嘆，為小說(shuō)主人公的悲慘身世而哀傷，這些都使我感慨萬(wàn)千。
讀一本好書(shū)如同打開(kāi)心靈的一扇窗戶(hù)，受到心靈的洗禮，得到人生的啟迪，感悟到做人的真諦，正像高爾基說(shuō)的“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。所以書(shū)是知識(shí)的海洋，是智慧的結(jié)晶。我愿一生以書(shū)為伴。
我愛(ài)書(shū)作文6
中國(guó)文化有很多很多，比如：地域文化、服飾文化、美食文化，分為：書(shū)法、印章。、京劇、茶道、星羅棋布等等。現(xiàn)在我對(duì)于中國(guó)書(shū)法產(chǎn)生了濃厚的興趣，因?yàn)槲覅⒓恿藭?shū)法興趣班！
去年夏天，媽媽給我報(bào)了一個(gè)書(shū)法興趣班，我心不甘情不愿地答應(yīng)了媽媽。上課第一天，我皺著眉頭，噘著小嘴慢吞吞走進(jìn)教室，坐在自己的位置上。老師走過(guò)來(lái)，他提起筆，開(kāi)始教我們寫(xiě)毛筆字，幾個(gè)規(guī)范的漢子出現(xiàn)在我的眼前。隨后，老師讓大家自己練習(xí)。我握著筆在紙上寫(xiě)了起來(lái)，可是我怎么也寫(xiě)不好，字全部變成了歪歪扭扭的.樣子。“誕生”在我筆下的字和其他人寫(xiě)的字比起來(lái)真是“鶴立雞群”！我皺起眉頭長(zhǎng)嘆口氣。放棄的念頭在腦海里越來(lái)越強(qiáng)烈，老師走來(lái)鼓勵(lì)我說(shuō)：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)到彩虹？字寫(xiě)得不好看可以努力練習(xí)，不要灰心！”聽(tīng)到老師說(shuō)的話，我的心平靜了下來(lái)，字果然有了很大的進(jìn)步。在這以后我每一天都會(huì)發(fā)奮圖強(qiáng)地練字，讓自己的字越來(lái)越好看，我也逐漸感受到中國(guó)文化的無(wú)窮魅力，相信中國(guó)文化會(huì)越來(lái)越強(qiáng)大。
中國(guó)文化的歷史十分悠久，中國(guó)的文化博大精深，讓我們一起傳承和發(fā)揚(yáng)！我要盡自己的一份力量，讓中國(guó)文化的魅力更加強(qiáng)大，傳播到世界上的每一個(gè)角落。
我愛(ài)書(shū)作文7
我愛(ài)書(shū)法,因?yàn)樗侵袊?guó)特有的藝術(shù),是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一株久盛不衰的奇葩,從最初的甲骨文、石鼓文，發(fā)展到篆書(shū)、，再到日后的草書(shū)、行書(shū)、楷書(shū)；在這浩瀚的長(zhǎng)河中，涌現(xiàn)出許許多多令后人敬仰的大書(shū)法家，有王羲之、王獻(xiàn)之、柳公權(quán)、顏真卿等等。我十分羨慕這些書(shū)法家，便決定練習(xí)書(shū)法。
我是從七歲開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法的，在一年多的學(xué)習(xí)過(guò)程中，不僅我的字有了很大的進(jìn)步，而且還使我懂得了許多道理。練習(xí)書(shū)法可不是一件容易的事，要堅(jiān)持勤學(xué)苦練，持之以恒，這樣才能練好書(shū)法。我還明白寫(xiě)好書(shū)法還能體現(xiàn)合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神。假如一個(gè)字的一個(gè)筆畫(huà)不到位，那整個(gè)字的結(jié)構(gòu)就會(huì)受到影響。
經(jīng)過(guò)一年半的練習(xí)，我的字越寫(xiě)越好，和剛開(kāi)始一比，實(shí)在是“判若兩人�！泵刻旆艑W(xué)后我自己在家練習(xí)寫(xiě)字。經(jīng)過(guò)刻苦的學(xué)習(xí)，我的鋼筆字有了飛躍的進(jìn)步，現(xiàn)在我已是四年級(jí)的`學(xué)生了，老師經(jīng)常把我的作業(yè)作為范例展示在同學(xué)們的面前。想想過(guò)去受的苦和如今的收獲，我的心中感到十分欣慰，沒(méi)有苦中苦，那來(lái)甜上甜，還真應(yīng)了這句話。
我想，寫(xiě)好書(shū)法是發(fā)揚(yáng)祖國(guó)文化傳統(tǒng)，應(yīng)該從小培養(yǎng)自己對(duì)祖國(guó)的文化更加熱愛(ài)的思想。今后，我要更加努力地練習(xí)書(shū)法，在學(xué)好鋼筆字的基礎(chǔ)上進(jìn)一步練習(xí)毛筆字，把祖國(guó)文化發(fā)揚(yáng)光大。
我愛(ài)書(shū)作文8
在我所有的愛(ài)好中，我最喜歡的要算書(shū)法了。
我是在幼兒園大班開(kāi)始學(xué)書(shū)法的，在一年學(xué)習(xí)過(guò)程中，不僅我的字有了很大的進(jìn)步，而且還使我懂得了許多道理。學(xué)習(xí)書(shū)法可不是一件容易的事，要堅(jiān)持勤學(xué)苦練，持之以恒，這樣才能練好書(shū)法。
經(jīng)過(guò)刻苦的學(xué)習(xí)，我的.毛筆字有了很大的進(jìn)步，一次，在十月一日國(guó)慶節(jié)的時(shí)候，老師要我們每個(gè)同學(xué)交一份毛筆字作品，參加學(xué)校的迎國(guó)慶書(shū)法比賽。聽(tīng)到這個(gè)振奮人心的消息，我高興極了。這次是我大顯身手的時(shí)候了！我握著筆小心翼翼的在紙上寫(xiě)著，可怎么寫(xiě)都沒(méi)有書(shū)上寫(xiě)的那么抑揚(yáng)頓挫。爺爺看見(jiàn)了，就一筆一劃地教我，哪兒筆要下重點(diǎn)，哪兒要輕。寫(xiě)了好長(zhǎng)時(shí)間，手都酸了，我沒(méi)有泄氣，我堅(jiān)持著。功夫不負(fù)有心人。經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)我終于完成了祖國(guó)萬(wàn)歲四個(gè)大字。結(jié)果我在這次書(shū)法展中獲得了二等獎(jiǎng)。
經(jīng)過(guò)這次比賽，我的字越寫(xiě)越好，和剛開(kāi)始比，實(shí)在是“判若兩人”。每天放學(xué)后，我寫(xiě)完作業(yè)都要練習(xí)寫(xiě)字�，F(xiàn)在，我寫(xiě)的字已經(jīng)端端正正的了，經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)。
我愛(ài)書(shū)作文9
我愛(ài)書(shū)法在生活中每個(gè)人都有著自己的愛(ài)好，有人喜歡好玩的電腦，有人喜歡可以描繪祖國(guó)大好山河的國(guó)畫(huà)，但我卻與眾不同。我喜歡雖然枯燥但是可以將中國(guó)五千年的漢字傳承下去的`書(shū)法。
有人曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我你為什么會(huì)喜歡枯燥乏味的書(shū)法呢？我的回答是：“因?yàn)闀?shū)法是一門(mén)藝術(shù)，可以鍛煉你的耐心因?yàn)樗仨氂媚愕难劬θパ芯坑眯娜ンw會(huì)�！�
在三年級(jí)的時(shí)候我愛(ài)上了書(shū)法，因?yàn)閻?ài)上了書(shū)法所以我發(fā)奮圖強(qiáng)，我夢(mèng)寐以求有一天能參加我們學(xué)校的“羲之杯”現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)字大賽它在每個(gè)班只選10個(gè)人，所以我認(rèn)為這是實(shí)力的象征，也是愛(ài)書(shū)法的見(jiàn)證�？晌覀儼鄬�(xiě)字高手如云我認(rèn)為在小學(xué)生活里總有一天我會(huì)進(jìn)入前十的，果然又經(jīng)過(guò)2年啊努力我終于參加了我夢(mèng)寐以求的“羲之杯”比賽了并且得了二等獎(jiǎng)。
為什么我會(huì)得到二等獎(jiǎng)呢？因?yàn)?年以來(lái)一直有一個(gè)故事激勵(lì)著我。那就是入木三分，故事講的是王羲之他能寫(xiě)很多種書(shū)體，他欣賞張芝的草書(shū)常常用手在衣襟上畫(huà)來(lái)畫(huà)去把衣襟都畫(huà)破了。后來(lái)晉成帝讓王羲之寫(xiě)祝版筆入木三分。
我的夢(mèng)想就是筆能入木三分，我相信入木三分回激勵(lì)我努力把漂亮的中國(guó)漢字畫(huà)成一幅優(yōu)美的畫(huà)卷。
我愛(ài)書(shū)作文10
中華民族是個(gè)古老的國(guó)家，它的書(shū)法歷史更是名不虛傳！從甲骨文到金文，從金文到小篆，從小篆到隸書(shū)……這些演變經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，終于演變成了我們的字體：楷書(shū)。作為一個(gè)中國(guó)人，我何不已書(shū) 法為學(xué)習(xí)的主要？
當(dāng)我第一次走進(jìn)書(shū)法課堂時(shí)，整個(gè)人感覺(jué)非常興奮，的確是啊，當(dāng)我們一步一步走進(jìn)民族藝術(shù)時(shí)，我們?cè)跄懿桓吲d呢？當(dāng)我拿上毛筆時(shí)，我的心怦怦直跳：萬(wàn)一些不好怎么辦呢？我心里的另一個(gè)小人兒 馬上安慰道：沒(méi)關(guān)系，第一次難免會(huì)出差錯(cuò)。于是，我鼓足勇氣，寫(xiě)下了“自強(qiáng)不息”這四個(gè)字。交給老師后，沒(méi)想到老師說(shuō)：“不錯(cuò)�！甭�(tīng)了這番夸獎(jiǎng)，我心里比吃了蜜還甜！就這樣，我又寫(xiě)下了另 一幅作品：永不言棄，顯然而知，這幅比第一幅好多了。這時(shí)，我終于明白了只有堅(jiān)持、自信才能夠成功！最后，老師說(shuō)我們的作品會(huì)被寄到新加坡參加展覽�！耙 比喟l(fā)出轟天動(dòng)地的.聲音，我也 不例外，當(dāng)一個(gè)人獲得即使是芝麻顆粒般的榮譽(yù)，她也會(huì)高興的。走在回家的路上，我內(nèi)心快樂(lè)的叫道：“沒(méi)想到學(xué)書(shū)法不僅可以提煉素質(zhì)，還能學(xué)到道理呢！書(shū)法，我愛(ài)你！”
我愛(ài)書(shū)法，因?yàn)樗淖煮w猶如奇葩一般獨(dú)特；我愛(ài)書(shū)法，因?yàn)樗淖煮w總是那么莊嚴(yán)、神圣；我愛(ài)書(shū)法，因?yàn)樗褚粭l長(zhǎng)河，涓涓流入我們心田，永不忘記！
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