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難忘師恩作文

時(shí)間:2023-07-12 09:17:44 好文 我要投稿

難忘師恩作文匯總9篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的難忘師恩作文,希望對(duì)大家有所幫助。

難忘師恩作文匯總9篇

  難忘師恩作文 篇1

  “燕子去了,有再來的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候!笨晌覀兞甑男W(xué)生活卻一去不復(fù)返了。我永遠(yuǎn)也忘不了我的恩師,忘不了她的教誨。

  我的老師姓李,個(gè)子并不高,胖胖的。經(jīng)常扎一個(gè)短馬尾。雖說長(zhǎng)得其貌不揚(yáng),但是我們都非常喜歡她,因?yàn)樗险n風(fēng)格獨(dú)特,語(yǔ)言風(fēng)趣幽默。

  記得有一次,我們班有個(gè)同學(xué)上課時(shí)總是情不自禁地看窗外。李老師發(fā)現(xiàn)了,并沒有批評(píng)他,而是不緊不慢地說道:“窗外是不是有鳥呀?用不用老師打開窗子,你出去看看!蹦莻(gè)溜號(hào)的同學(xué)一回頭發(fā)現(xiàn)老師就在身旁,見我們哄堂大笑,不好意思地低下了頭。

  我之所以對(duì)李老師印象深刻,還是因?yàn)槲疑⌒輰W(xué),落下了許多課程。我每天晚上都會(huì)去老師家里補(bǔ)課。記得一天,補(bǔ)完課,可是卻遲遲不見媽媽的身影。我站在那兒,看見一輛輛汽車從眼前呼嘯而過,太陽(yáng)也快落山了,黃昏的光散了下來,風(fēng)也淘氣地跑了出來。我心急如焚,怎么還不來呀,是不是把我給忘了呀。這時(shí),陪在我身邊的李老師說道:“要不你給你媽媽打電話,告訴她我用電動(dòng)車送你回家。”我受寵若驚地說:“這怎么行,您也累了一天了。我可以自己走回家的。”李老師笑著說:“你自己回家,我可不放心!弊罱K,我說不過李老師,只見她把車子推了過來。而此時(shí)電話也打通了,沒想到我媽媽真是把我給忘了。我將這件事告訴了李老師,老師不禁哈哈地笑了起來:“你媽媽可真夠粗心的',告訴你媽媽,我把你送回去了。”

  坐在在動(dòng)車上,我和李老師一路上有說有笑,我們?nèi)缤粚?duì)好朋友。到了半路遇到了前來接我的媽媽。媽媽連聲道謝,李老師笑著說沒關(guān)系,便騎著電動(dòng)車消失在夜幕中了。望著老師的背影,我心里流淌著一股暖流,這是我遇到的最好的老師。

  “時(shí)光似箭,日月如梭。”六年的小學(xué)生活就這樣悄然而逝。但我卻永遠(yuǎn)忘不了這位幽默、和藹的好老師。

  難忘師恩作文 篇2

  陳老師,是我們班的班主任,但在生活中,他就像我們的一位好朋友,一位給我們帶來快樂的開心果,師恩難忘作文。他對(duì)我們的愛戴和關(guān)心,就像我們的大哥哥。

  記得有一回,我在家里被爸爸罵,是因?yàn)槲乙换氐郊揖烷_電腦。我把這傷心事寫在了日記本上。到了第二天的時(shí)候,日記本發(fā)了下來,我打開看了一看,見上面寫有一句評(píng)語(yǔ):還可以像爸爸認(rèn)錯(cuò)!我再仔細(xì)地想了想,也覺得那件事是有我的一點(diǎn)不對(duì)。僅僅就是這么一句話,就使我覺悟了,如果沒有陳老師的這句話,我想我也不會(huì)懂得這么大的一個(gè)道理。

  還有一次,學(xué)校的`合唱隊(duì)要到文化藝術(shù)中心去表演,因?yàn)橛性S多市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來觀看,所以學(xué)校非常地重視,所以,校長(zhǎng)決定,要合唱隊(duì)的同學(xué)整整一天時(shí)間都要在文化藝術(shù)中心里走臺(tái)、彩排,一整天都不回學(xué)校。那天剛好是星期五,所以我很怕會(huì)影響到我的學(xué)習(xí)成績(jī)。誰(shuí)知,陳老師不但沒有阻止我參加演出,還讓我好好表演,要學(xué)會(huì)自己自習(xí),這使我很高興。在表演當(dāng)天,陳老師來看了我們合唱隊(duì)的演出,所以我還更不感出一點(diǎn)小差錯(cuò),而這次表演也很成功,這也多虧了陳老師對(duì)我的一次次鼓勵(lì)和幫助。

  而且我更加感激的是陳老師對(duì)我的信任和關(guān)心。從他在三年級(jí)開始交我們班的時(shí)候,他就給了我一個(gè)工作,就是語(yǔ)文科代表。這么久以來,我的這份工作依然保持著,如果陳老師是不信任我的話,他是不會(huì)那么輕易的把這份工作交給我的。因?yàn)檎Z(yǔ)文科代表是管理著我們這個(gè)班集體的語(yǔ)文科作業(yè),并把作業(yè)送到老師那里。如果沒有陳老師的這份信任,我也不會(huì)成為他的得力助手。

  從他開始交我們班的那個(gè)時(shí)候,我便從他的身上得到了許多知識(shí)和做人的道理。直到今天,我們都成為了一個(gè)個(gè)成熟的人,但我永遠(yuǎn)也不會(huì)就這樣忘掉黎老師對(duì)我的恩情,永遠(yuǎn)也不會(huì)……

  陳老師,謝謝你!陳老師,你辛苦了!我向你致以高的敬意,衷心的感謝你,你對(duì)我的恩,我會(huì)用我的行動(dòng)來還給你的,這是我對(duì)你的承諾。

  難忘師恩作文 篇3

  今天,我翻開日歷,發(fā)現(xiàn)明天就是九月十日,第XX個(gè)教師節(jié);貞涍@五年,從步入校門到即將畢業(yè),心中有千言萬語(yǔ)想要表達(dá)。

  感謝老師,讓我從一個(gè)懵懂的小孩成長(zhǎng)為茁壯的少年。沒有老師就沒有現(xiàn)在的我。站在講臺(tái)上,能流暢地表達(dá)自己的觀點(diǎn);嚴(yán)峻的考試,能從容面對(duì);緊張的運(yùn)動(dòng)會(huì)上,能完美地發(fā)揮特長(zhǎng)……

  難忘黃翠明老師對(duì)我的鼓勵(lì)和教誨。黃老師四年級(jí)來到我們班。記得那時(shí),我的語(yǔ)文成績(jī)極不穩(wěn)定,寫的字也很丑。黃老師來后,經(jīng)常把我?guī)У睫k公室教導(dǎo),和藹地說:“字如其人,從一個(gè)人寫的字就能看出他的文化修養(yǎng),如果你能把字寫好,許多方面都會(huì)上一個(gè)臺(tái)階。”我一直無法理解這句話,但我依樣去做了。當(dāng)我想快點(diǎn)完成作業(yè)時(shí),腦子里就會(huì)回想起她的另一句話:“先堅(jiān)持一個(gè)月,再堅(jiān)持一年。我相信你一定能做到!”老師的話,給了我信心。黃老師常常說我的'字有明顯的進(jìn)步,甚至有一次把我的作業(yè)放到投影下展示給全班同學(xué)看。她為我所做的這一切,化為動(dòng)力,不斷引領(lǐng)我前進(jìn)。如今,字寫的好多了,語(yǔ)文水平更高了,我也理解了那句話:要寫好字,就要細(xì)心。細(xì)心了,事情自然做的好。

  難忘王春粉老師,一路以來陪伴我五年。她關(guān)心我們的學(xué)習(xí)與生活,用巧妙的方法教育我們,讓我們有了集體成就感,讓這個(gè)班級(jí)蒸蒸日上。難忘韓青老師,為我打開英語(yǔ)的大門,使我體會(huì)異國(guó)文化的魅力;難忘陳建剛老師,把我們帶進(jìn)操場(chǎng),像朋友一樣一起打球。他一年級(jí)將我們迎進(jìn)學(xué)校,現(xiàn)在又準(zhǔn)備送我們離開……

  許許多多的老師,在我的成長(zhǎng)路上付出心血。老師,您就如冬天里的陽(yáng)光,時(shí)時(shí)溫暖我們心房;您就像沙漠里的一泓清泉,讓失意的我們找回希望;您就是黑夜里的一盞明燈,指引我們前進(jìn)的方向。

  老師,您的恩情,令我難忘!

  難忘師恩作文 篇4

  敬愛的唐老師,您還記得扎一個(gè)馬尾辮的女孩嗎?呵呵,您不記得沒關(guān)系,重要的是我永遠(yuǎn)記著您。

  我在您家住過一個(gè)月,那是因?yàn)橥夤馄乓ハ嫣稁倓偝錾男O子去了。我也就當(dāng)做您的臨時(shí)女兒,開始了長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的朝夕相處的日子。一個(gè)月,太長(zhǎng)了!我平時(shí)見了老師都有三分怕,現(xiàn)在居然要和沒有教過我的老師一起住“我豁出去了!”這樣給自己打氣。

  初次來到您家,您的熱情就消除了我的拘束。

  您是一位設(shè)計(jì)師吧!要不,怎么您的家可以總是收拾得井井有條,打掃得一塵不染?

  您會(huì)變戲吧。要不,怎么您的辦公室有拿不完的零食?您知道嗎,每一次,我去拿零食時(shí)我都很得意,腳步也特別輕松。因?yàn)槲矣X得去教導(dǎo)主任那里領(lǐng)東西非常榮幸。

  您有分身術(shù)的魔術(shù)吧。要不,能把教導(dǎo)主任的工作、教學(xué)工作以及家庭的事情安排得妥妥貼貼呢?

  您是一位專業(yè)的營(yíng)養(yǎng)師吧。要不,怎么每頓飯都是色、香、味、俱全,讓我胃口大開呢?就是這樣您還覺得不夠,還總是把最營(yíng)養(yǎng)的`菜往我的碗里夾。

  您是一位優(yōu)秀的解說家吧。要不,為什么我百思難解的難題一經(jīng)您的解說就豁然開朗,恍然大悟。

  一個(gè)月眨眼就過去了,爸爸媽媽提著一袋水果來接我,給您生活費(fèi)時(shí),您執(zhí)意不收:“錢不能要,水果我收下了!狈炊o我壓歲錢并且鼓勵(lì)我:“以后好好讀書,我相信你是最棒的!逼鋵(shí)您在我的心里已經(jīng)超過了老師的份量,在我心里不只一次地叫你媽媽,但因?yàn)槲业哪懶『秃π,這個(gè)神圣的稱呼就一埋在了心底。

  唐老師,在您家住的一個(gè)月,我感到無比快樂,是您的細(xì)心、耐心和愛心,讓我在母親不在身邊的日子里卻從未感受到母愛的缺失。

  感謝我那個(gè)湘潭的小妹妹,由于她的出生,讓我有機(jī)會(huì)跟唐老師您相處一個(gè)月,這彌足的一個(gè)月。

  感謝我的恩師,是您的關(guān)愛和教導(dǎo),讓我丟氣了許多自卑和憂愁,擁有了更多自信和快樂。

  難忘師恩作文 篇5

  六年前,我跨進(jìn)了這座學(xué)校。時(shí)光猶如白駒過隙一般,從我眼中溜走。不經(jīng)意間回首,校園里的每個(gè)角落都藏著學(xué)子讀書的身影,操場(chǎng)每一寸土地都被我們的汗水澆灌,課堂的每一分鐘都綻放著思維的花朵。

  “蠶絲吐盡春未老,燭淚成灰秋更稠。”李老師,三尺講臺(tái),你奉獻(xiàn)青春。是你打開知識(shí)的大門,引導(dǎo)著我們?nèi)ヌ剿鲓W秘。你是火把,燃燒自己,也照亮我們。你就像是在知識(shí)土壤中生長(zhǎng)的蒲公英,為我們提供無窮能量,待我們長(zhǎng)大時(shí),再讓風(fēng)吹散我們,讓我們天涯為大,四海為家。

  輕叩記憶的閘門,往事瞬間流淌。記得有一次,有道題難住了大家,你問了班上所有人,全班有一多半不懂,而我就是其中的“一份子”。你把我叫起來,可我腦子一片空白,一籌莫展。你拿著粉筆在黑板上寫下一個(gè)又一個(gè)公式,你就像是書中的引導(dǎo)人,可我還在猶豫,俗話說的好:“知之為知之,不知為不之,是知也。”你是那樣的信任我,可我卻一味的欺騙自己。事后你把我叫到了辦公室……“楊金松,你今天怎么了,心不在焉的,是我講得不好,還是你不想聽呢?”我陷入了沉思……還有什么能和老師的諄諄教導(dǎo)相比呢?

  記得還有一次,因?yàn)槲掖中拇笠猓X袋像脫了疆的野馬一樣,放縱自己的懶惰。你暗中觀察,知道我的'驗(yàn)算極其不認(rèn)真,放學(xué)后毫不猶豫地把我留下來,為我講那些我做錯(cuò)了的題,聽不懂就耐心地再講一遍,直到我會(huì)為止。

  十年樹木,百年樹人;插柳之恩,終身難忘。六年小學(xué)時(shí)光,豈止李老師,我忘不了每一位老師的教育和培養(yǎng)!忘不了你們和藹可親的目光,忘不了你們循循善誘的指導(dǎo),更忘不了那一聲聲任重道遠(yuǎn)的囑托。是你們用辛勞哺育我們快樂成長(zhǎng),是你們用知識(shí)滋潤(rùn)了我們干渴的心田。永遠(yuǎn)感恩,我敬愛的老師們!

  難忘師恩作文 篇6

  大學(xué)時(shí)的現(xiàn)代漢語(yǔ)老師是我們的系主任,姓鮑,所有他教過的弟子卻都叫他“嚴(yán)老師”,因?yàn)樗筇貏e嚴(yán)格,他的課沒有人敢缺席,沒有人敢溜號(hào),他的科目沒有人敢作弊。

  我在入學(xué)不久就領(lǐng)教了鮑老師的厲害。那是一節(jié)朗讀課,要求每名同學(xué)有感情地讀一段文章。要我寫要我背我都不在話下,可是對(duì)于朗讀,我很缺少自信。輪到我時(shí),我仿佛大難臨頭一樣,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地起身,開口,可只讀了一句,就聽鮑老師厲聲大喝:“停!這叫讀嗎?我不知道你是怎么考進(jìn)這中文系的?你想不想好了?”這話太苛刻了,我窘的淚水馬上涌出眼眶。也許是考慮到我是女生,鮑老師的語(yǔ)氣稍稍緩和了一下,說:“你們將來是要面向社會(huì)這個(gè)大市場(chǎng),如果不嚴(yán)格要求自己,沒點(diǎn)真本事,行嗎?”

  這是我有生以來最尷尬的一節(jié)課,我不知道自己是怎樣熬過來的。但老師的`話,卻深深地警醒了我。我再不敢有絲毫懈怠,課認(rèn)真聽,筆記認(rèn)真記,考試時(shí)更是心無旁騖。學(xué)期結(jié)束前的一天,鮑老師派一名同學(xué)把我叫去。我看到我的試卷赫然躺在他的辦公桌上,上面是醒目的九十六分。鮑老師掩不住的興奮:“這張卷答得太好了!我教現(xiàn)代漢語(yǔ)這么多年,從來沒有學(xué)生考得這么好。”能從這么嚴(yán)厲的老師口中聽到這樣直截了當(dāng)?shù)姆Q贊,我真是受寵若驚。其實(shí)這一切,要感謝他及時(shí)的“當(dāng)頭棒喝”。

  想一想,在十幾年的求學(xué)生涯中,曾經(jīng)有很多位師長(zhǎng)給予我?guī)椭、教誨。但唯有鮑老師給我的印象最深:他不僅教我知識(shí),而且教我做人;不僅鼓勵(lì)我學(xué)習(xí),而且督促我立志。

  師恩難忘,感謝老師!

  難忘師恩作文 篇7

  鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗枺?/p>

  我感恩,很多很多的人…… 其中,我要感恩我的老師——童老師。

  在我六年的小學(xué)生涯中,最難忘記的'就是童老師。在我的印象中,童老師是一位和藹可親的英語(yǔ)老師。她個(gè)子不高,衣著十分樸素,教起書來盡職盡責(zé),始終把學(xué)生放在自己心上。有一次,上課時(shí),童老師的嗓子疼得厲害,講話時(shí)聲音都沙啞了,沒講一個(gè)單詞面容都很痛苦,我們十分擔(dān)心童老師的身體狀況,而童老師還在一絲不茍地教學(xué),為了盡可能說得清楚一些,時(shí)不時(shí)要清清嗓子或喝口茶。課上到了一半時(shí),聲音戛然而止,原來是因?yàn)楹韲祵?shí)在很難受,只好暫停一下,含了一片“金嗓子”在嘴里。雖然喉嚨還是很難受,但童老師還是強(qiáng)忍著堅(jiān)持把課上完了。下了課,童老師沒有去辦公室,而是去了醫(yī)院。童老師的這種堅(jiān)強(qiáng)非常可敬。

  童老師教書也特別認(rèn)真。每一次上新課之前,都會(huì)認(rèn)真的備課一番,并把一些成績(jī)不好的同學(xué)的常錯(cuò)之處弄懂。在上課的時(shí)候,童老師的語(yǔ)言幽默風(fēng)趣,把我們的興趣挑撥到高潮,使我們記得更牢,印象更深,也不容易忘記了。在課后,老師還會(huì)不知一些課外練習(xí),使我們鞏固一下,有個(gè)別不會(huì)的的同學(xué),老師會(huì)把他喊到辦公室,單獨(dú)輔導(dǎo)他,直到他會(huì)了為止。這樣一來,我們班英語(yǔ)成績(jī)就提高了許多,有時(shí),童老師會(huì)犧牲自己的休息時(shí)間幫我們講題目,這一點(diǎn)十分值得敬佩。

  童老師教了我兩年,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的教誨之恩!

  難忘師恩作文 篇8

  老師,是人生中對(duì)我們有過最大幫助的人。他們中的一位,曾經(jīng)教誨了我,改變了我的人生……

  那一天,我和同學(xué)吵架了。老師把我們倆叫去辦公室,問我們是怎么回事。我本想說是他先搶了我的文具盒,可沒想到,他惡人先告狀,竟搶先說:“老師,我錯(cuò)了!我和同學(xué)去玩,可忘了叫上她,她就罵我。以后我再也不敢了,以后我一定叫上她!”“沒有,才不是這樣!”我爭(zhēng)辯道!熬褪沁@樣的!”他的“好”哥們叫道!翱隙ㄓ质撬ㄥX記雇的吧!”我心里埋怨道。

  可他接下來的表演就真的讓我有口莫辯了。他先向我鞠了180度躬,又假惺惺地說道:“對(duì)不起!”我以為他是真知道錯(cuò)了,可沒曾想,老師竟也被他騙了,說道:“劉XX,你不是好孩子嗎?你給他道個(gè)歉,我們就都原諒你了!薄安,我沒有錯(cuò),為什么要道歉!”說話間,淚水已在我的眼眶里打轉(zhuǎn)。這下老師真怒了,大聲呵斥道:“快點(diǎn)!快!”我沒有了辦法,只好強(qiáng)忍著淚水向他道了個(gè)歉。

  上課了,老師帶著我們向教室走去。滿腹委屈地回到座位,我看著窗外,此時(shí)的我多么想自己是窗外的.那只鳥兒呀——可以自由地飛翔。我看著課文,對(duì)于老師枯燥的語(yǔ)言,我絲毫都聽不進(jìn)去。也許是老師看穿了我的心思,下課后,我又被請(qǐng)進(jìn)了辦公室。老師問我:“剛才我說錯(cuò)了什么嗎?”我終于忍不住了,淚水一滴一滴地往下掉!拔覜]有錯(cuò),是他拿了我的文具盒!”我輕聲說道!罢媸沁@樣?”老師溫柔地問道。我點(diǎn)了點(diǎn)頭!澳抢蠋熛蚰愕狼福抢蠋熷e(cuò)怪你了,對(duì)不起!”老師拉起我的手。我不由得大吃一驚,從沒想過老師也會(huì)犯錯(cuò)誤,更沒想到老師會(huì)主動(dòng)向她的學(xué)生道歉。老師告訴我:“每一個(gè)人都不是完美的,老師也曾是小孩,也犯過很多錯(cuò),包括現(xiàn)在。也希望你以后犯錯(cuò)了,也能夠勇于面對(duì),不要害怕被懲罰。正是有了這些懲罰,你才會(huì)成功;正是有了這些錯(cuò)誤,你的人生才會(huì)更充實(shí),更美好!”

  直到現(xiàn)在,這句話依然印在我心中。謝謝你,老師!

  難忘師恩作文 篇9

  從上幼兒園開始到現(xiàn)在我已經(jīng)上六年級(jí)了,教我的老師中有精明能干的數(shù)學(xué)老師,有活潑可愛的英語(yǔ)老師,但我最愛的還是教我語(yǔ)文賈國(guó)珍老師。因?yàn)樗粌H課講得好,使我語(yǔ)文成績(jī)顯著提高,還讓我樹立起了自信心。

  記得那次升完國(guó)旗,我聽了蘇老師的講話《今天,你讀書了嗎?》后,就結(jié)合我們班同學(xué)和我自己的讀書情況寫了一篇聽后感,并通過電子郵箱寄給了賈老師,我希望她能把我的這篇文章發(fā)表在班級(jí)作文周報(bào)上。到了星期五,賈老師把我叫到辦公室用鼓勵(lì)的目光看著我說:“你的這篇聽后感寫得非常好,我?guī)湍闵宰髁诵薷,回去多讀一讀,下周一升完國(guó)旗讀給全校的同學(xué)聽好嗎?”聽了老師這幾句話,把我嚇壞了,因?yàn)槲沂且粋(gè)性格比較內(nèi)向的人,很害怕和老師溝通,上課也不喜歡主動(dòng)舉手回答問題,更別說在全校師生面前演講了。

  我猶豫著,不敢回答,因?yàn)槲液ε,怕自己緊張讀不好。賈老師似乎看出了我的心思,慈祥的看著我說:“別怕,老師相信你能行,你一定可以戰(zhàn)勝膽怯走向成功的!”老師對(duì)我作文的肯定和她鼓勵(lì)的.話語(yǔ)給了我自信,于是高興的答應(yīng)了。

  回到家后,我反復(fù)地讀,請(qǐng)老爸老媽當(dāng)聽眾,給我提意見,還對(duì)著鏡子充滿感情練習(xí)了很多遍,直到把這篇文章讀到滾瓜爛熟為止。

  星期一我早早的來到學(xué)校,又在教室給老師和同學(xué)讀了幾遍,大家都夸我讀得好。我信心滿懷的站在國(guó)旗下讀完了那篇文章,頓時(shí)爆出了雷鳴般的掌聲,那一刻,我的心情無比地激動(dòng)和歡喜。

  從那以后,每當(dāng)我遇到困難,失去信心的時(shí)候,賈老師的那句“我相信你能行,你一定可以戰(zhàn)勝膽怯走向成功的!”時(shí)時(shí)在給予我自信。

  啊!賈老師,我今天得到的自信,全出于您的鼓勵(lì)。在9月10日這個(gè)特別的日子里,我想對(duì)您說:親愛的賈老師,謝謝您,衷心的祝您節(jié)日快樂,愿您在今后的日子里更加健康、幸福、快樂!

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