矛與盾作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的矛與盾作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

矛與盾作文1

　　明月當(dāng)空，鮫人佇立不知多少春秋。舉頭望月，欲知何人初沐皎潔柔光。無數(shù)次為夏蟬清吟而傾心陶醉，而夏蟬亦無數(shù)次為這欣賞的笑容而放聲歌唱。一切都是相對的，一切，都是矛盾的。

　　喜愛征服的人類，卻懦弱得不敢侵占植物的領(lǐng)地，只為了那賴以生存的氧氣；追求高效的物理學(xué)家，竟猶豫于連接效率最高的電阻，只為了那反之減小的.功率。矛盾，總是客觀存在于這龐大的物質(zhì)世界，而它，亦棲息在那六十億個幼小而脆弱的心靈世界。

　　如同不知是江畔何人初見月，亦或是江月何年初照人，我不明白，是行為決定了意識，還是意識控制了行為。上課時的我們，偶爾會走入另一個世界。那是一個并不遙遠(yuǎn)的世界，那個世界的我或許亦坐在課堂里，思維跟隨著老師的節(jié)奏起伏跳動，自己亦應(yīng)聲回答著老師的問題。而隨著一瞬間，恍然間自己又跳回現(xiàn)實(shí)，才發(fā)現(xiàn)早已跟不上老師的步伐。這依然活躍的思維，與那已然放松的行為，究竟是誰，起了主導(dǎo)權(quán)？

　　每一個生命，都存在著兩個自我。一個不停催促著自己向前，而另一個，卻總將我們向后拉扯。正如同意識與行為的較量，這兩個自我，亦永遠(yuǎn)排斥著對方。我常常對著窗子放空，思考著需要處理或是抉擇的問題，但決定卻總在那一刻中央旋鈕上徘徊，或進(jìn)，或退。大腦自動被分為兩塊，展開一場激烈的辯論賽。我們總是為這兩個自我煩擾，困惑，而那些解不開的結(jié)將會讓我們永遠(yuǎn)停滯，迷茫。

　　政治老師說，矛盾隨著物質(zhì)的存在而存在，唯有物質(zhì)盡時，才能將矛盾終結(jié)。所以，在這世界跋涉的我們，是需要并且必須學(xué)會面對矛盾的。正如同化學(xué)家選擇五百攝氏度來平衡合成氨時速率的提高與轉(zhuǎn)化率的減少，正如同北美海鳥選擇十米高空來滿足粉碎貝殼的強(qiáng)度與自身能量的消耗，我們，每一個人，都要學(xué)會找尋生命里每一個矛盾的平衡點(diǎn)。我們無法要求矛盾相互迎合，但我們至少可以選擇矛與盾的替換順序，如同日月交替形成晝夜的明確分工，我們亦可讓矛盾的交替將每一天都成為美好未來的一級重要鋪墊！

　　滾滾波濤奔流不復(fù)回，但那奔騰之勢卻可照亮萬家。

矛與盾作文2

　　我站在十字路口，不知該向哪里走�！�—題記

　　我是一只貝，生下來就是。

　　生下來的幾個月，或者說在童年里，我過的十分自在，沒事就捕捕小魚小蝦，到處游游逛逛，倒也十分安逸。

　　然后，就長大了，貝類的生命短的能夠很短，長的能夠很長，一切皆有命數(shù)。婆婆是這么對我講的，她是一只巨大的貝。

　　婆婆給了我一塊粗糙的，滿是棱角的石頭，對我說，把它放進(jìn)你的肉里，我立馬尖聲叫了起來，婆婆，你知道有多痛嗎？就算只是一小粒沙子，也能讓我痛不欲生，何況是這么尖角的石頭，婆婆也不多說什么，轉(zhuǎn)身便離開了。只剩下我，對著這塊黑的石頭發(fā)呆。

　　我是知道的，這是貝生下便有的宿命，要么成為一個只能作為晚餐的貝，要么就成為一個偉大的，孕育生命的母親。可是，這樣的.煎熬并不是每只貝都受得了的，有多少的貝在石頭未被磨開的時候便放棄了，它們?nèi)滩涣�。我也是忍不了的，石頭有太多的尖角了，把它放進(jìn)我細(xì)嫩的皮肉里，想想都疼。我就像是一個母親，在選擇孩子的生和我的生。

　　第二天，婆婆來看我了，看到原來的石頭還在，微微地嘆了口氣，卻也不多說什么，只是靜靜地看著我。婆婆，我開了口，能不能換一塊平整的石頭，像沙灘上的鵝卵石那樣的，婆婆搖搖貝殼說，你明明知道，那樣磨勵出來的明珠是劣貨。是的，我知道，就像是生下來就知道我是一只貝一樣，我知道我的使命。

　　我處在矛盾的中心，不知道跨向哪一方，一邊是汪洋在海，一邊是熊熊烈焰，我不知道自己該走向何方。

　　第三天婆婆來看了看我便走了，因?yàn)樗�看到，石頭不見了，是的，我把石頭放進(jìn)了我的皮肉里。并沒有什么好矛盾的，想做便去做，并不用顧慮太多，不需要艱難地抉擇。心中所想的，所堅(jiān)持的，只需要自己去看清而已。所謂矛盾，只是看不清自己內(nèi)心的想法而已，不是么？

　　我靜靜地躺著，等待著我的孩子的降臨。

矛與盾作文3

　　生活中處處充滿矛盾，這就要求我們要學(xué)會處理。貝殼學(xué)會處理了接受痛苦還是安逸地生活的矛盾，才得以釀成圓潤珍珠；寶劍學(xué)會處理了經(jīng)歷磨煉還是平靜做平庸的鐵的矛盾。才得以寒光四射；毛毛蟲學(xué)會處理了接受繭縛還是安于現(xiàn)狀的矛盾，才得以變成美麗的蝴蝶。面對生活的種種矛盾，需要我們學(xué)會用樂觀、自信、堅(jiān)強(qiáng)去處理，這樣，我們才能活出七彩人生。

　　堅(jiān)持不懈，用信念驅(qū)散心中的矛盾。司馬遷乘筆直言，不溢美，不隱惡而遭宮刑。此時他是矛盾的，在尊嚴(yán)與理想的矛盾中徘徊。他用信念驅(qū)散心中的矛盾，堅(jiān)定不移地堅(jiān)守自己“成一家之言”信念，最終著成流傳至今的《史記》而名垂千古，得到后人的尊重。而項(xiàng)羽在烏江邊，處于“茍活而重建江山”與“無面目見江東父老的羞愧”這一理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾中，他放棄心中的信念，自刎于烏江，留下的只有人們無聲的嘆息。陷于崇高理想與殘酷現(xiàn)實(shí)中的我們，需要用信念驅(qū)散心中的矛盾。

　　直面矛盾，需要用勇氣堅(jiān)定自己前行的方向。面對官場上的.考驗(yàn)，是繼續(xù)胸懷自己為國效力的夢想，還是放棄功名利祿而自放于山水之樂中？李白用自己的勇氣化解了人生的矛盾，高唱“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”，終成一代詩仙照耀千古；面對身體上的殘疾，是放棄自己還是砥礪自己，自信的為自己的生命開辟另一片天？海倫凱勒勇敢地選擇了后者，用努力創(chuàng)造了自己的舞臺，成就輝煌，為世界矚目；面對疾病的折磨，是悲觀死去還是笑對不幸？貝多芬果敢地選擇了后者而創(chuàng)作出不朽的《命運(yùn)交響曲》，享譽(yù)世界。可以這樣說，在矛盾面前，他們都用勇氣堅(jiān)定了自己前行的方向，在自我砥礪中迎向人生的春天。

　　人生如山，我們攀登時，可能會被山邊的花草迷惑而希望停留欣賞，但又想登上山頂去享受那“一覽眾山小”的豪情。這時，我們要學(xué)會用堅(jiān)強(qiáng)去學(xué)會處理矛盾。漫漫人生，離離遠(yuǎn)道，讓我們身擁勇氣，執(zhí)以堅(jiān)強(qiáng)，用持之以恒的毅力去直面人生中的矛盾！

矛與盾作文4

　　每天都似乎過著同一種生活，一如既往的。

　　現(xiàn)在的我是學(xué)生，我面對許許多多的壓力，只讓我有點(diǎn)承受不起，成績的起起伏伏決定著我的情緒，可是青春期的我，又有太多不敢說的情感，例如愛情�，F(xiàn)在的我們是叛逆期，有都壞事都做的出來，在我看來我做的壞事就是我竟然有喜歡人的念頭，我似乎不該這樣，因?yàn)槲铱墒呛煤⒆印?/p>

　　但是情緒不如我控制，我就是喜歡那個他，他。

　　這件事發(fā)生在一次學(xué)校的會議上，那時是因?yàn)閷W(xué)校上頭有人來檢查，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就找了一些成績好又會說話的人去參加咯，我對他是一見鐘情，因?yàn)樗�人很好，長得帥，又有點(diǎn)靦腆，但又不缺乏口才，，這一切的一切就這樣發(fā)生了，在那之后我知道他姓伍，在我看來已經(jīng)很高興了，我對他并沒有別的`所求，我只希望我能一直暗戀著他就很好了，在一年之中我們連連續(xù)續(xù)參加了3次會議，讓我對他又有了別的認(rèn)識，他還很樂于助人，還很幽默，這又讓我對他更有了好感了。雖然在30天之后他們就要畢業(yè)了，我還是在心里默默的想著他，還是喜歡著他，這已經(jīng)成了我心里感情的寄托了。我覺得就這樣就挺好的了。

　　還有一個就是已經(jīng)在拍拖的男生，他也長得很帥，也很體貼，是我喜歡的類型，我又開始暗戀他了，。雖然這一切的一切都特別的不實(shí)際，但是我還是那么的執(zhí)著的喜歡著那些男生，他和我們級里的一個很漂亮的女孩談戀愛，他們不怕老師，整天成雙成對的出現(xiàn)在學(xué)校里，還經(jīng)常摟摟抱抱的，這讓我有點(diǎn)吃醋了，因?yàn)槲蚁矚g那個男生，。那那女孩也是住宿的，離我們的宿舍就隔一間，所以旁邊發(fā)生的事情我們宿舍的同學(xué)們都很知道，老是在八卦著，這讓我有了了解他的一種途徑，他每天都會來宿舍，接她去學(xué)校，接她放學(xué);雖然他并不住宿，但是還是每天都陪著她吃飯，洗了澡之后送她去學(xué)校上晚自習(xí)，這一切的一切又讓我心里不是滋味，不過我知道這是我自己自討苦吃咯……看來，我不該在這樣下去了，我該好好改變自己了，把自己變成很好的孩子，很好的學(xué)生。

　　變成人見人愛的孩子啦，那以前的我，再見了，那兩個男生再見了，

　　再見了!

矛與盾作文5

　　生活中處處充滿矛盾，這就要求我們要學(xué)會處理。貝殼學(xué)會處理了接受痛苦還是安逸地生活的矛盾，才得以釀成圓潤珍珠；寶劍學(xué)會處理了經(jīng)歷磨煉還是平靜做平庸的鐵的矛盾，才得以寒光四射；毛毛蟲學(xué)會處理了接受繭縛還是安于現(xiàn)狀的矛盾，才得以變成美麗的蝴蝶。面對生活的.種種矛盾，需要我們學(xué)會用樂觀、自信、堅(jiān)強(qiáng)去處理，這樣，我們才能活出七彩人生。

　　人生如路，行走其中難免遇到與自己內(nèi)心相悖的事，這就需要我們學(xué)會用樂觀豁達(dá)的心態(tài)去處理。蘇軾的人生是波瀾壯闊的。因?yàn)跖_詩案，他遭到一貶再貶，從黃州到密州到杭州，再到惠州，最后竟到了荒涼的海南。面對生活中出現(xiàn)的矛盾，是接受還是每天悲嘆“人生如夢，命途多舛”？最后，蘇軾選擇了用“一蓑煙雨任平生”的樂觀豁達(dá)心態(tài)去處理。于是，他戰(zhàn)勝了心中怨天尤人的矛盾，終于在杭州出現(xiàn)了蘇堤，在惠州有蘇公祠。學(xué)會用樂觀豁達(dá)處理生活中的矛盾，我們才能活得開心！

　　人生如河，流淌中遇到阻礙，矛盾就會出現(xiàn)；是前行還是停滯不前？這就需要我們學(xué)會用自信去處理矛盾。貝多芬雙耳失聰，對于一個音樂人來說就像河水流淌中遇到了前面的大山巨石的阻礙，但是貝多芬卻學(xué)會了用自信去處理，他沒有選擇停住腳步去享受余生，去捕捉人生最后的歡樂，而是用自信去塑造自己。他自信，他相信自己一定行，于是他用雙手“扼住了命運(yùn)的咽喉”，終于成為偉大的音樂家。學(xué)會用自信去處理矛盾。我們的偉大夢想自由才能飛翔。

　　人生如山，我們攀登時，可能會被山邊的花草迷惑而希望停留欣賞，但又想登上山頂去享受那“一覽眾山小”的豪情。這時，我們要學(xué)會用堅(jiān)強(qiáng)去學(xué)會處理矛盾，偉大史學(xué)家司馬遷遭受宮刑后，曾被這打擊迷惑得以幾乎停下來而不前進(jìn)，但他學(xué)會了用堅(jiān)強(qiáng)去處理，他選擇了“登上山頂”而不是停滯不前。于是成就了“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》，為后人所景仰。這就告訴我們，學(xué)會用堅(jiān)強(qiáng)去處理矛盾，我們才能實(shí)現(xiàn)人生的價值。

　　面對生活的種種矛盾，學(xué)會用“千斤散盡還復(fù)來”的樂觀豁達(dá)；“長風(fēng)破浪會有時”的自信，“經(jīng)一番徹骨寒”的堅(jiān)強(qiáng)去處理，我們的人生會很精彩，生活會很美好！

矛與盾作文6

　　哪個家庭不會有“軒然大波”？哪家“風(fēng)波”的平息沒有一番曲折？然而，在我心中，那一次家庭風(fēng)波卻如烙印一般，把父母的愛深深地印在我的腦海里。

　　那是一個星期三的晚上，我正在做一道行程應(yīng)用題，我突然懵了。不管我怎么畫圖都做不出來，這時坐在我旁邊的媽媽立即湊過來，看了看題說：“這道題應(yīng)當(dāng)用算術(shù)法來解可能簡單些�！蔽宜贫�非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，按照媽媽的方法解了老半天，可我還是不會做，這時，坐在旁邊的老爸按捺不住了，立馬過來教我。

　　老爸對我說：“這樣的應(yīng)用題應(yīng)用方程來解嘛”。然后他一步一步教我怎么理解，怎樣畫圖然后怎樣列式。直到做完這一切花了20分鐘，我終于會心地點(diǎn)了點(diǎn)頭，看到爸爸額頭上滲出了豆大的汗珠，一種感激之情涌上了心頭。

　　這時媽媽走過來，不依不饒地說：“還是用算術(shù)方法好”。爸爸叫了起來：“方程簡便，也容易理解，你看你講了這么多遍，她還沒理解呢，我一講她就明白了，這叫對癥下藥，好不好�！薄昂�，好，好，那以后你來教。你教好了，我也不說什么，你看，這次期中考試，我們單位的小孩全在年級前100名，就你女兒一個人被甩在后面了，我的.老臉都掛不住了�！眿寢尣环�氣地說道。老爸也叫道：“你言歸正傳好嗎？懶得理你了，河?xùn)|獅吼�！眱蓚�聲音在我的腦子里爭來吵去，吵得我頭都大了。

　　接下來，家里就是死一樣的沉寂了。冷戰(zhàn)的時候降臨了，我也不知道如何是好，該幫爸爸呢？還是幫媽媽呢？幫爸爸吧，母愛如水，幫媽媽吧，父愛如山。

　　我立馬想到了一個兩全美的方法，我跑了過去，對他倆說：“兩種方法都各有千秋，我把兩個答案都寫上嘛！”我牽著他們的手，他們互相看了看，相視而笑。一場家庭風(fēng)波，就這樣化解了；窗外陽光似乎更加燦爛了，天空也更藍(lán)了，空氣也更加新鮮了。

　　其實(shí)我知道，他們倆都是為了我好，想讓我學(xué)好數(shù)學(xué)，只是他們遇事都有點(diǎn)急躁罷了，可憐天下父母心。爸爸媽媽，我以后一定不辜負(fù)你們的期望，好好學(xué)習(xí)，讓因我學(xué)習(xí)而起的家庭風(fēng)波盡量少點(diǎn)。

矛與盾作文7

　　我坐在床上，小狗在我前面亂晃，還不時咬咬我的鞋，可我卻沒有沒有心情看它，也沒有心情去理它，我想，這次我真的錯了。

　　我有一個很要好的朋友，平時經(jīng)常一起玩，遇到困難互相幫助，可我萬萬沒有想到，我第一次與鬧矛盾的人竟然是她――王婷。

　　星期天的中午，王婷來找我玩，那天剛好我莫名其妙的心煩。正在我悶悶不樂地看電視時同，王婷跑了過來，對我說：“何薇，我們?nèi)ネ姘伞蔽依淅涞鼗卮鸬溃骸安蝗�，煩！”“就因�(yàn)槟阈那椴缓�，更要出去玩，散散心嘛！”“都說了不去了啦！”我有些不耐煩了。“嗯…好吧，我等一會兒來看你……”王婷只好退出去了。

　　不知過了多久，我聽見門口傳來一陣喧嘩，我推開門一看，映入眼簾是王婷和一群同學(xué)，我有點(diǎn)煩，淡淡地問道：“進(jìn)來做什么？”“何薇，出去玩吧！”“就是嘛，屋子里悶得很�！薄白甙伞�…”說著就有人來拉我的手。我有些生氣，但朋友一場，我把火氣壓下去，面無表情地說：“我真的很煩，你們自己去吧！”朋友們七嘴八舌，有的說沒有我就不搞笑，有的說你是我們的福星，沒有我整個活動就是素的……我忍無可忍了，大聲嚷道：“叫你們自己出去玩，沒聽見嗎？不去這一次就不行了嗎？”看到我生氣了，王婷叫她們出去了。正當(dāng)她轉(zhuǎn)身可能是想要安慰我的時候，我又把火發(fā)到她身上：“你也給我出去，別在那兒站著，省得我看見心煩。出去，快！”“何……”王婷欲言又止，“好吧……那……我們出去就是了……”

　　媽媽回來了，了解了事情的'原委，和顏悅色地說：“今天你心情不好我理解，但朋友來安慰你，說明她們很在意你，關(guān)心你，你呢，卻把她們攆出去，這樣做是不是有些過火。朋友很難得，尤其是像王婷這樣的朋友更是難得，這個友情，你要珍惜啊！”

　　聽了媽媽的話，我有些后悔，但好朋友們，你們能原諒我的莽撞嗎？

矛與盾作文8

　　又是不變的主題，又是同樣熟悉的文字，又是圍繞那樣一個女人的一篇文章。提起筆，卻斷了思緒，沒了文字。是彈盡糧絕了？還是……

　　很可笑，在與她爭執(zhí)時，恨恨地咬牙，發(fā)著那些個毒誓，那么多的怨恨，卻一點(diǎn)都想不起來。有時，常常想，自己會不會是一個很奇怪的人，為什么那些曾經(jīng)的咬牙切齒會忘得一干二凈呢？又為什么，在一聲“媽”后，煙消云散呢？

　　我經(jīng)常和她吵架，吵那些個菜的味道；朝我的穿著；吵我的成績；吵我的開銷；吵我的吃食；吵我的言行，甚至，一個字……從沒有理智的想過，為什么她這么繁密的與我爭吵。是太過于關(guān)心或在乎嗎？

　　記起，又是寫過的一篇文章——《讓我飛》充滿這對她的不滿，現(xiàn)在想想，如果，我的人生路途中，遺失了她，我將會怎樣呢？

　　她總是這樣，在我進(jìn)步時，放一句冷話“別不是自己努力得來的，靠別人是不行的，不然，下次跌得更慘……”我總是恨得直咬牙，她總是會這樣，在我努力后，那樣的不滿足“下次要靠進(jìn)前十名，可不許往后掉……”我總是不放在心上：她總是會這樣，與我爭零食“這些，給你，那些，給我和你爸，給你的夠多了吧！”其實(shí)，我一直都知道，她會吃掉爸爸的那份……

　　我卻從來不知道，她拿著我的成績單，那種溢滿幸福的表情；我卻從來不知道，她在馬不停蹄的催促我時，也在為我擔(dān)心；我卻從不知道，她搶我的零食后，沒吃，偷偷藏起來；我卻從來不知道，她對我罵道“滾出去，你不是我親生的”我甩門而去的`那一瞬間，她如一個被抽取絲線的木偶，呆坐在那里，淚如決堤；我從來不知道，那樣的惡言相向，可以讓她一夜不眠；我從來不知道，原來全世界的兒女都一樣，像一只刺猬，原來全世界的母親，都被捅的千瘡百孔……

　　那是最悠遠(yuǎn)的一聲呼喚，卻時常縈繞在我們耳畔；那是最朦朧的一種表達(dá)，卻陪我們走過那些個孤獨(dú)；那是最討厭的一種語氣，卻從不舍的將它拋棄……

　　我說，那是——一種矛盾的愛，有人說我們之間永遠(yuǎn)都不會有仇恨。那是母愛。

矛與盾作文9

　　我坐在床上，小狗在我前面亂晃，還不時咬咬我的鞋，可我卻沒有沒有心情看它，也沒有心情去理它，我想，這次我真的錯了。

　　我有一個非常要好的朋友，平時經(jīng)常一起玩，遇到困難互相幫助，可我萬萬沒有想到，我第一次與鬧矛盾的人竟然是她??王婷。

　　星期天的中午，王婷來找我玩，那天剛好我莫名其妙的心煩。正在我悶悶不樂地看電視時同，王婷跑了過來，對我說：“何薇，我們?nèi)ネ姘伞蔽依淅涞鼗卮鸬溃骸安蝗�，煩！”“就因�(yàn)槟阈那椴缓茫�更要出去玩，散散心嘛！”“都說了不去了啦！”我有些不耐煩了�！班拧�好吧，我等一會兒來看你……”王婷只好退出去了。

　　不知過了多久，我聽見門口傳來一陣喧嘩，我推開門一看，映入眼簾是王婷和一群同學(xué)，我有點(diǎn)煩，淡淡地問道：“進(jìn)來做什么？”“何薇，出去玩吧！”“就是嘛，屋子里悶得非常�！薄白甙伞�…”說著就有人來拉我的`手。我有些生氣，但朋友一場，我把火氣壓下去，面無表情地說：“我真的非常煩，你們自己去吧！”朋友們七嘴八舌，有的說沒有我就不搞笑，有的說你是我們的福星，沒有我整個活動 就是素的……我忍無可忍了，大聲嚷道：“叫你們自己出去玩，沒聽見嗎？不去這一次就不行了嗎？”看到我生氣了，王婷叫她們出去了。正當(dāng)她轉(zhuǎn)身可能是想要安慰我的時候，我又把火發(fā)到她身上：“你也給我出去，別在那兒站著，省得我看見心煩。出去，快！”“何……”王婷欲言又止，“好吧……那……我們出去就是了……”

　　媽媽回來了，了解了事情的原委，和顏悅色地說：“今天你心情不好我理解，但朋友來安慰你，說明她們非常在意你，關(guān)心你，你呢，卻把她們攆出去，這樣做是不是有些過火。朋友非常難得，尤其是像王婷這樣的朋友更是難得，這個友情，你要珍惜��！”

　　聽了媽媽的話，我有些后悔，但好朋友們，你們能原諒我的莽撞嗎？

矛與盾作文10

　　星期一的早晨，小明來到學(xué)校門口的文具店準(zhǔn)備買一支鋼筆。他來到文具店的貨架前，看到琳瑯滿目的鋼筆，看得眼花繚亂不知道買哪一支。小明終于挑中一支穿著紫色大衣，戴著銀白色小帽的“小人”。笑呵呵地付了錢，他回教室上課了。

　　“叮、叮、�！�…”上課鈴聲響了起來，在課堂上老師讓同學(xué)們抄寫作業(yè)時，小明突然發(fā)現(xiàn)新鋼筆不見了。他找呀找，怎么也找不到，新鋼筆去哪你了呢？小明著急的先熱鍋上的螞蟻，額頭上不斷地冒出汗珠，眼睛不停地向四處張望。突然，他看見他的新鋼筆在小剛的桌上，小明生氣地在心里想：哼！小剛，你這個小偷，虧我還是你的`好朋友呢！沒想到你偷我的鋼筆！

　　“叮、叮、叮……”下課了，小明沖到小剛的座位前，不由分說的推了小剛一把，氣勢洶洶地說道：“小剛，你這個小偷，偷了我的新鋼筆，趕快把它還給我！”小剛委屈地說：“我沒有偷你的鋼筆，這是我爸爸送給我的生日禮物�！毙∶餍南耄耗氵�狡辯，還狡辯！他一下子就把鋼筆搶了過來，小剛見狀馬上伸長手、踮起腳尖想把鋼筆搶過來。

　　就這樣兩人在教室里相互爭搶起來，眼看快要上課了，小明就說：“你再不還給我，我就報告老師�！蓖瑢W(xué)們也紛紛指責(zé)小剛：“你別狡辯了我們親眼看見小明昨天才買的新鋼筆，我們都可以為他作證的�！睙o奈之下小剛松開了手，只好眼看著自己心愛的禮物被小明搶走，他嗚咽著回到自己的座位上。

　　第二節(jié)上課鈴聲又響了，老師又讓同學(xué)們拿出作業(yè)來檢查時，小明剛把手伸進(jìn)書包里摸作業(yè)本，他的手碰到一根硬硬的鋼筆，他一下子驚呆了。他吃驚地發(fā)現(xiàn)早上做作業(yè)時把鋼筆放在了作業(yè)本中夾起來了。他為剛才的事不好意思得臉紅了，因?yàn)樗�錯怪了小剛。他忐忑不安地想：下課后該怎么辦��？我該如何給小剛道歉��？他會原諒我么？……

　　好不容易挨到下課了，小明慚愧地低著頭，悄悄地走到小剛的座位旁，羞答答地低著聲音說道：“小剛這是你的鋼筆，我剛才冤枉了你！對不起，請您原諒我！”小剛接過鋼筆笑著對小明說：“沒關(guān)系，這原來是一場誤會，我們以后還是好朋友！”

　　小明滿懷欣喜地想：小剛真是一個寬容大度的“男子漢”。

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