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感念師恩作文(精選42篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編為大家整理的感念師恩作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
感念師恩作文 1
當(dāng)我們坐在明亮的教室,聽(tīng)著老師那淳淳的教誨,你是否想過(guò)從無(wú)知孩提成長(zhǎng)為今天的你老師付出了多少,看著老師那雙鬢的銀絲時(shí),你是否想過(guò)要用真心來(lái)回報(bào)這些默默奉獻(xiàn)的可愛(ài)的人呢?
展開(kāi)一張叫情感的紙,提起一支叫感激的筆,寫給我生命的父母,寫給我知識(shí)的`老師,寫給我友誼的朋友,寫我一顆熱忱,感恩的心。
依稀記得我上三年級(jí)時(shí)的一個(gè)下午,忽然風(fēng)云突變,狂風(fēng)大作,到了放學(xué)時(shí),雨如瓢潑般下了起來(lái),看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)被家長(zhǎng)接走,我想到了媽媽,媽媽因?yàn)橛惺氯チ死确,今天肯定不能按時(shí)回來(lái)接我了,當(dāng)諾大的教室只剩下我一個(gè)人時(shí),我蜷縮在桌角抽泣著,看著窗外電閃雷鳴,樹(shù)木在風(fēng)雨中飄搖著,那個(gè)雷雨交加的夜晚,孤單,恐懼占據(jù)了我幼小的心靈,正當(dāng)我盡乎絕望時(shí),是您——老師緊緊地握住了我那雙小手,將溫暖傳遞給我,別怕老師帶你回家,那輕柔的話語(yǔ)似乎還在我的耳邊,那感覺(jué)仿佛在丟失了某樣?xùn)|西的瞬間又將他抓住了。如一團(tuán)溫暖的火焰照亮我的心房,而您溫暖的又怎會(huì)是一雙小手,那是我本已冰涼的心。在風(fēng)雨中是您拉著我的小手,將您寬大的風(fēng)衣披在我瘦小的肩上,在雨中,您的背影是那樣單薄,當(dāng)您將我送回家時(shí)您的衣裳已經(jīng)被雨水打透,而您還未來(lái)得及等學(xué)生說(shuō)一聲謝謝,就又鉆進(jìn)了風(fēng)雨中,直到今天我才明白,你每一次在幫我們輔導(dǎo)完功課后又匆匆趕回家,是因?yàn)槟募抑羞有一位準(zhǔn)備高考的哥哥呀,而您因?yàn)闉榱藥臀覀儗⒊煽?jī)提升上去,而忽略了你的親生兒子,致使他的成績(jī)并不理想,最終沒(méi)能考上一個(gè)名牌大學(xué)。您是一位好的老師,卻沒(méi)能成為一個(gè)好的媽媽,一切都是因?yàn)槲覀,而您卻沒(méi)有半句怨言。
當(dāng)您的急性闌尾炎發(fā)作時(shí),您也一直緊咬牙關(guān)為我們上好每一堂課,而我們卻沒(méi)能體諒你的辛苦,還惹您生氣,直到您倒在講臺(tái)上,我們才明白,原來(lái)你一直是帶病為我們上課,而我們卻從沒(méi)有注意過(guò)您那蒼白的面容,您那咬緊的牙關(guān),我們是有多么的不懂事呀,老師我想對(duì)你說(shuō)一聲:“老師對(duì)不起學(xué)生錯(cuò)了,請(qǐng)您原諒學(xué)生的無(wú)知與不懂事吧!”
啊,老師是您讓我看見(jiàn)了敢上藍(lán)天的雄鷹,看見(jiàn)了敢下大海的巨龍,當(dāng)甜夢(mèng)美好溫馨時(shí),當(dāng)月光皎潔迷人時(shí),當(dāng)花季斑斕溢香時(shí),又一次架起心的小船。駛向理想的彼岸,在老師的幫助下,理想的莊園終于依稀可見(jiàn)了。
感念師恩作文 2
行走在學(xué)習(xí)的漫漫長(zhǎng)路中,即便跌倒,就算走地艱辛,也不覺(jué)得顛沛流離。因?yàn)橐宦飞,一直有盞燈,伴我前行,而這盞燈,就是老師。
對(duì)于老師,有著一份責(zé)任心,更蘊(yùn)含著一份熱情。正是這份熱情,讓我這個(gè)滿懷一腔熱忱的女孩的從無(wú)知到開(kāi)啟知識(shí)的寶庫(kù),踏上嶄新的征程。
遇見(jiàn)她,是在三年級(jí);初識(shí)她,如沐春風(fēng),就像一個(gè)溫柔的大姐姐;相識(shí)她,有著太多的感動(dòng),就像是媽媽,給予我最好的;重識(shí)她,啊,那就是我可親可敬的徐老師。
記得那是一次發(fā)生在五年級(jí)的事:那時(shí)學(xué)校收到通知,有領(lǐng)導(dǎo)要來(lái),要各年級(jí)各班一起主持一次聯(lián)合班會(huì)。由于關(guān)系重大,都是精英出動(dòng)。我有幸被選為主持人,這也是老師對(duì)我的信任。要選各組的.小組長(zhǎng)了,我們這組,徐老師一瞧,一準(zhǔn)叫到了我的名字:“陳希,你來(lái)吧”,我一震,抬頭望向徐老師,徐老師也正微笑著看著我。我也感覺(jué)到肩上擔(dān)子的分量了,但是此時(shí)我的心里更多的是被喜悅所籠蓋。
接下來(lái),大家都進(jìn)入了緊張的排練,徐老師時(shí)不時(shí)地給我頭來(lái)贊許的目光和滿意的笑容?墒俏业拇顧n有些隨意,被批評(píng)了好多次,于是老師們決定換掉他。徐老師的目光在我們之間徘徊著,突然,她的目光一亮,對(duì)一旁的老師們說(shuō):“讓陳希來(lái)吧,這女孩蠻不錯(cuò)的,記憶力好,又有感情,臺(tái)風(fēng)也不錯(cuò),還蠻自然的”老師們一致通過(guò)了徐老師的提議,就把我叫了過(guò)去,說(shuō):“陳希,你就換一下他吧,記住,要自然,對(duì)下面的人的發(fā)言要有適當(dāng)點(diǎn)評(píng),好,你來(lái)試試看!毙炖蠋煗M懷期待地看著我。我果然不負(fù)眾望,大家伙都很滿意,特別是徐老師,笑逐顏開(kāi):“嗯,陳希,做得很好,要加油啊!蔽易孕诺攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
這只是老師給我的一次小小鍛煉,卻讓我受益匪淺。原來(lái),老師的信任,期待,贊許就可以讓我擁有這么大的自信,老師,是多么值得信賴,依靠和尊敬的人啊。
在人生之路上,徐老師教會(huì)了我許多:善惡美丑,是非真假,點(diǎn)滴小事也可能是成敗關(guān)鍵,對(duì)待事物的態(tài)度……這一切的一切,都是徐老師。然而,也包括其他老師,用無(wú)私崇高的奉獻(xiàn)去感動(dòng)著你,我,他,感動(dòng)著這個(gè)世界。
感念師恩作文 3
“立正,稍息!”從操場(chǎng)上傳來(lái)了一陣熟悉的聲音。仔細(xì)一聽(tīng),原來(lái)是朱老師。這不由使我想起了上個(gè)學(xué)期的一段訓(xùn)練。
那是九月份開(kāi)學(xué)不久,朱老師挑選了一些有體育特長(zhǎng)的同學(xué),進(jìn)行訓(xùn)練。
第一天清早,我六點(diǎn)鐘就來(lái)到了學(xué)校!班洁!”剛放好東西,樓下就傳來(lái)一陣緊急的口哨聲。我一聽(tīng),匆匆奔下樓去集合。那是我第一次晨練,有點(diǎn)害怕。害怕什么呢?就怕任務(wù)太重。這時(shí),朱老師嚴(yán)肅地說(shuō):“自己排好隊(duì),饒教學(xué)樓跑五圈,跑好后再到這兒來(lái)集合!薄鞍?”許多人都害怕地叫了起來(lái)?墒菐熋y違,大家只好隨便排好隊(duì)跑了起來(lái)。一圈……兩圈……我們整整跑了五圈。跑完后大家都喘起了粗氣,心里都在埋怨朱老師。大概他也看出了大家的情緒,解釋說(shuō):“跑步是為了鍛煉身體,提高體能。”哦,原來(lái)是這樣!
這個(gè)早上,我們練習(xí)了一些基本的訓(xùn)練方法,臨結(jié)束時(shí),朱老師叮囑我們下午一放學(xué)就來(lái)接著練。
下午放學(xué),我用五分鐘的.時(shí)間整理好書包,馬上到訓(xùn)練場(chǎng)地,誰(shuí)知朱老師已經(jīng)到了,有些同學(xué)正在操場(chǎng)上跑步。我問(wèn)朱老師,為什么每天要這么辛苦地訓(xùn)練,“為了一個(gè)目的,在田徑比賽上取得好成績(jī)!
不會(huì)吧?參加田徑比賽,這我可沒(méi)想到過(guò)。但是我還是跑了起來(lái)。
第二天一大早,我更早地來(lái)到學(xué)校。整個(gè)校園寂靜無(wú)聲,大樹(shù)們伸展著枝椏,仿佛剛睡醒似的;電線桿上的小鳥(niǎo)也唧唧喳喳,好象在互相問(wèn)好。
我走到朱老師辦公室,一看,天哪!朱老師竟然已經(jīng)到校了,他真負(fù)責(zé)呀!他不時(shí)揉揉眼睛,可能是太早起床,還沒(méi)睡醒吧。他正翻著同學(xué)們的資料,在看每個(gè)人適合鍛煉什么項(xiàng)目。今天,老師只叫我們跑了三圈,做一半的基本訓(xùn)練。接下來(lái),老師叫我們分別練習(xí)一些項(xiàng)目;有練跳高的,有練跑步的,還有一些人在練扔壘球。我和另一個(gè)高個(gè)子的擲鉛球。我們的有趣樣兒吸引了不少小朋友,大家不時(shí)發(fā)出歡快的笑聲。只有朱老師一臉嚴(yán)肅,還是老樣子教我們。
整整訓(xùn)練了一個(gè)半月,我們都感到十分的疲勞。而朱老師每天最早到校,為我們準(zhǔn)備訓(xùn)練器材;訓(xùn)練結(jié)束,又是他最后一個(gè)離開(kāi),仿佛永遠(yuǎn)不知疲倦。
朱老師,你那么負(fù)責(zé),有多少同學(xué)在你的培養(yǎng)下取得了可喜的好成績(jī),我們?yōu)橛心氵@樣的老師感到自豪!
感念師恩作文 4
是誰(shuí)用他的心血哺育了我們這些剛剛破土的嫩苗?是誰(shuí)用他的青春點(diǎn)綴了我們的未來(lái)?是他,我們敬愛(ài)的老師。
老師,我愿化作一滴淚,滑過(guò)你的臉頰;我愿化作一陣風(fēng),藏在你的發(fā)間;我愿化作一抹空氣,握在你的手心。在這個(gè)溫暖的而美好的季節(jié),藏著一書本的秋景,我只祈求,祈求你的一抹微笑,在你那布滿滄桑的臉上的一抹,足以讓我溫暖到心田。
我們本是一張純白的紙,是你用手中的粉筆為我們勾勒出生命的藍(lán)圖,我們本是一個(gè)未破繭而出的蛹,是你奉獻(xiàn)了你的青春來(lái)關(guān)愛(ài)我們,讓我們羽化成蝶;我們本是一個(gè)無(wú)知,幼稚的孩子,是你用你誨人不倦的教導(dǎo)讓我們懂得人生哲理。
謝謝您,老師!
!老師,我只想做一個(gè)小小的桔燈,在您挑燈夜戰(zhàn)之時(shí)陪著你,做一塊小小的手帕,擦去你幸福與痛苦的淚花。
傳說(shuō)老師是上帝創(chuàng)造的,他將精氣注入泥土,于是泥土有了完美的曲線,美妙的身姿,有了強(qiáng)健的身體,有了戰(zhàn)勝挫折的信念。當(dāng)我們第一步邁進(jìn)校園的殿堂,老師就像天使一般降臨人間,帶來(lái)美妙的歌聲和無(wú)私的奉獻(xiàn)。
老師是人生智慧的傳播者,長(zhǎng)江兩岸,黃河源頭,廣闊的平原,花在盛開(kāi),樹(shù)在結(jié)果,走在人生的路上,到處都有老師的身影,到處都有老師遺留下來(lái)的余香,她用他的青春與生命構(gòu)造了我們的幸福。
。±蠋,看你頭上的'蒼蒼白發(fā),看你額前深深的皺紋,看你那步履的蹣跚,這些都是歲月在你身上刻意遺留下的足跡,你太累了,你已忘記什么是自我主義,什么是自己的幸福,你已把幸福全部發(fā)放,好似陽(yáng)光,好似春雨遍布各地。
老師,謝謝你!
花朵,也許會(huì)隨時(shí)間的推移凋謝,小溪也許會(huì)隨著時(shí)間的前行干涸,但我們對(duì)你的感激之情卻隨時(shí)間的淘洗而愈加深刻。
柳絮紛飛,唯有輕聲的問(wèn)候:老師,你還在挑燈備課嗎?
楓葉蕭瑟,唯有心底深深的祝福:老師,一生平安!
銀妝素裹,唯有無(wú)盡的感激,綿長(zhǎng),遠(yuǎn)方,又有遠(yuǎn)方……
三月,唯美的季節(jié),您聽(tīng)聽(tīng),看看,聞聞,給自己一個(gè)假日,您就會(huì)發(fā)現(xiàn)春天真的很美……
感念師恩作文 5
在風(fēng)雨兼程的人生之旅,每當(dāng)生活對(duì)我露出猙獰的一面或者說(shuō)陰雨滿天的時(shí)候,我都會(huì)下意識(shí)地雙手背后,挺胸抬頭,目光堅(jiān)定地來(lái)回走走,結(jié)果終究會(huì)蘊(yùn)生出抗?fàn)幍牧α縼?lái),拒絕跌倒。就是不幸跌倒了,也能趕快爬起來(lái)。我知道,這一習(xí)慣,源自于恩師雷蒲生的3年熏陶……
我12歲那年面黃肌瘦的,初一上了一學(xué)期,父親看我實(shí)在無(wú)法承受背負(fù)干糧、徒步30多里山路的求學(xué)之旅,硬是咬著牙,將我轉(zhuǎn)學(xué)到離家100多里的甘井社中,寄宿在附近的大姐家。我被分在5班。第一次進(jìn)教室時(shí),我個(gè)矮瘦小、一搖三晃的模樣,引來(lái)同學(xué)們的一陣哄笑,我自卑極了。忐忑不安中,我迎來(lái)了自己在甘井社中的第一堂課。上課鈴響后,一位中等身材、目光炯炯、不怒自威的老師走進(jìn)教室,霎時(shí)間,剛才還亂哄哄的教室里鴉雀無(wú)聲。我效仿著同學(xué)們趕緊雙手背后,挺胸抬頭,大氣都不敢出一聲。老師教的是數(shù)學(xué),期間還點(diǎn)名提問(wèn)了我。
課后我才知道,他就是我們5班的班主任雷蒲生老師。也許是知道我家境貧寒吧,雷老師總是對(duì)我關(guān)愛(ài)有加。尤其是他雙手背后、挺胸抬頭的走路姿勢(shì),潛移默化成為我心目中男子漢的一種人生態(tài)度。那時(shí)學(xué)生很多,我們那屆有6個(gè)班,每班60多個(gè)學(xué)生。教師有公辦的,也有民辦的,雷老師就是個(gè)民辦的?衫桌蠋煄У臄(shù)學(xué)課成績(jī)總是全級(jí)第一,我的每學(xué)期期末總成績(jī)也是全級(jí)第一,這一直持續(xù)到我初中畢業(yè)。
雷老師親自手書的詩(shī)句“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”,呈扇形懸貼在我們班黑板的上方,我現(xiàn)在仍能清晰地記清每個(gè)字的模樣來(lái),它已經(jīng)成為了我人生的座右銘。雷老師當(dāng)年30出頭,上有老下有小的,僅靠自己民辦教師的.微薄收入肯定是不夠的,自己又擔(dān)當(dāng)著班主任,只有每個(gè)禮拜天才能回家?guī)蛶熌噶侠磙r(nóng)田?啥Y拜一出現(xiàn)在同學(xué)們面前的雷老師雖然難掩滿身的疲憊,卻總是雙手背后,挺胸抬頭的走姿。
15歲的青春少年,在日復(fù)一日的啃硬饅頭喝白開(kāi)水的日子里,竟一點(diǎn)也不覺(jué)得苦。記得一次中午放學(xué),趕到大姐家時(shí)是“鐵將軍”把門,身無(wú)分文的我為了不耽誤功課,硬是餓著肚子趕到學(xué)校,一下課就去水龍頭猛灌一通涼水充饑。3年苦讀后參加中考,當(dāng)我以全縣第二名的成績(jī)考上中專時(shí),整個(gè)甘井社中沸騰了,要知道那可是建校十余年少有的好成績(jī)!平時(shí)不茍言笑的雷老師握著我的手,欣慰地笑了。那天,我們師生兩個(gè)習(xí)慣地雙手背后,挺胸抬頭,在操場(chǎng)的沙土路上邊走邊聊……我知道,恩師是在依依不舍地再一次調(diào)教我人生的態(tài)度!
感念師恩作文 6
春雨綿綿地下著,默默地滋潤(rùn)著大地,哺育著花朵,花朵因此而充滿生機(jī)。園丁辛勤地培育著,細(xì)心地修剪著樹(shù)枝;樹(shù)枝因此而挺拔。慈愛(ài)的老師培育人才,學(xué)生因此而充滿活力。六年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,轉(zhuǎn)眼間我從一個(gè)什么都不知的孩子,成長(zhǎng)為自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)、自立、自理的孩子。我忘不了與您相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,忘不了您的諄諄教導(dǎo),忘不了您的辛勤培育。
記得那次語(yǔ)文考試,當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)時(shí),我粗略地看了一下題目,好幾題我都不知如何下手。我把會(huì)做的題目草草地做了,剩下不會(huì)做的我就指望奇跡的出現(xiàn)。于是就三心二意,東張西望起來(lái)。離交卷只有四十分鐘時(shí),我?jiàn)^筆疾書,在三十分鐘內(nèi)就把作文寫完了。由于我沒(méi)仔細(xì)審題,又沒(méi)用心寫,卷發(fā)下來(lái)后,真是后悔莫及。只考了73分。試卷上紅叉叉滿天飛,許多地方都是不應(yīng)該錯(cuò)的。二十五分的.作文被扣了二十分。您把我叫了上去,問(wèn)我考試后的感想。我緊張萬(wàn)分,心想:這下玩完了,都怪我上課不認(rèn)真,做題不用心,只考了73分,真丟人!您和顏悅色與我地交談,是我明白了:只有腳踏實(shí)地,才能學(xué)好功課。之后,您還幫我分析了失分的原因。我被您的真情深深感動(dòng)。在第二次考試中,我的學(xué)科成績(jī)趕了上來(lái),考了83分,雖然并非很好,但與上次相比,進(jìn)步很明顯。老師請(qǐng)您相信,我會(huì)再接再厲,取得更優(yōu)異的成績(jī)。
還記得那次運(yùn)動(dòng)會(huì),我信心滿滿地去參加跳高比賽。心想:這次比賽我一定能拿第一。在一次又一次的篩選后,運(yùn)動(dòng)員由原來(lái)的8人篩選到了現(xiàn)在的3人。我只覺(jué)得自己的體力漸漸不支,力度也沒(méi)有原來(lái)大了,可對(duì)手依然身如矯健的飛燕。在最后一次決定名次的決賽中,冠軍我與擦肩而過(guò)?赡](méi)有因此批評(píng)我,還給我以鼓勵(lì),讓我重拾信心。告訴我:人生可以有99次挫折,但不可以有1次喪失信心;只要生機(jī)不息,總會(huì)開(kāi)出絢爛的生命之花。
您用自己的青春換來(lái)了我們的知識(shí),用時(shí)間換來(lái)了我們的成長(zhǎng),老師,您像燈塔,照亮我們前進(jìn)的道路,不管以后我們走多遠(yuǎn),我們都不會(huì)忘記您!
感念師恩作文 7
花開(kāi)了,花謝了,春去了,春又來(lái)了,七彩的四季變幻著一輪又一輪的季度。一個(gè)又一個(gè)學(xué)期讓老師的芳容黯然憔悴。
對(duì)于老師,我一直嘗試著探索著,為什么在那忐忑不安下還有一種心平氣和。為什么在蠢蠢欲動(dòng)之下還有一種忍耐。對(duì)于老師我有一種尊敬的崇拜感。雖然,每次都在單調(diào)而無(wú)聊的粉筆摩擦聲中上課,但是這黑板上的字是老師畢生所學(xué)的結(jié)晶,精華。我們用心靈去領(lǐng)悟出這種結(jié)晶和精華。
一張講臺(tái),幾只筆,幾本書,一把凳子,您在這里坐過(guò)多少次,批過(guò)多少作業(yè),改過(guò)多少作文。我們?cè)诓欢臅r(shí)侯,因?yàn)橛心,我們領(lǐng)悟了,我們?cè)诓粫?huì)的時(shí)侯,因?yàn)橛心,我們知道了。您為了我們講解一遍又一遍的習(xí)題,分析一次又一次的試卷。
您曾經(jīng)說(shuō)過(guò),一位天才的誕生是靠百分之九十九的汗水和百分之一的靈感成功的。您告訴了我們?cè)S多許多的道理,教會(huì)了我們?cè)S多許多的知識(shí),在這種觸動(dòng)下,我學(xué)會(huì)了感恩。
有一次,我們班同學(xué)俞科添的手不幸骨折了,捆著繃帶來(lái)上學(xué),老師您特地地為他找了個(gè)好座位,并安排幾個(gè)同學(xué)照顧一下他,而且還叫同學(xué)們不要碰他的傷手。老師那關(guān)切的眼神,讓我看在眼里敬在心里。一次又一次,好多好多的一次又一次。
老師有一種笑,寬容的笑,慈祥的笑。老師有一種愛(ài),鼓勵(lì)的愛(ài),安慰。老師的笑如母愛(ài)一般地溫暖著我的心!袄蠋,我愛(ài)您”
感謝您——老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂(lè)和責(zé)任,一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,去尋找和發(fā)現(xiàn),讓生活充滿驚喜!
感謝您——老師,您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的.人,在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道:只要我們?cè)敢,能把一切向您傾訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子,因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè)。
感謝您——老師,是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋,同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中,給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想象,由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么,你總幫助我們壘好基礎(chǔ),你為成長(zhǎng)的我們做到了最好!或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留。
感念師恩作文 8
晨曦細(xì)雨育桃李,金秋碩果慰園!一聲老師中間包含著無(wú)比復(fù)雜的情感!這種情感來(lái)源于我們極端的無(wú)理頭要求,這種情感來(lái)源于我們對(duì)辛苦工作下老師的深深的感恩,恩師算得上是我們半個(gè)父母,學(xué)校算我們半個(gè)家,第三十九個(gè)教師節(jié),教師,你們辛苦了!
古往今來(lái),母親的美言讓人回味無(wú)窮,細(xì)細(xì)思慮,而老師的美喻也不也。±蠋熌闶怯陚,在雷電交加的夜晚為我們遮風(fēng)擋雨!老師你是燈,指引我們?cè)诤诎得酝镜纳硇!老師是階梯,讓我們?cè)诩贝俚哪_步中步步高升,勇往直前!啊,老師多么美妙的字眼。
荀子言:“青出于藍(lán)而甚于藍(lán),知識(shí)的源頭是師!如果一個(gè)學(xué)生,一個(gè)班級(jí)能真正體會(huì)到老師的難處,老師的艱辛,老師的那種渴望我們上進(jìn)的眼神,那么我們就會(huì)知道生存與毀滅的真正涵意,任何成功都是靠自己的不懈努力換來(lái)的,莎士比亞說(shuō)過(guò):“適者生存,tobeornottobe。如果我們能明確老師艱難困苦下的一筆肺腑之言,那適者生存就不再是口上言語(yǔ)了!
比爾蓋茨曾言:“在一切事情未成功之前,沒(méi)有人會(huì)給掌聲!在掌聲的背后是老師的一雙充滿希望的雙眸,曾記起兒時(shí)的一些零散的回憶,那時(shí)候的我可謂是風(fēng)口浪尖,這時(shí)有一雙溫柔且有力的大手把我從“死亡線上”俘虜了回來(lái)!一句鏘鏗有力的一句話!對(duì)自己有要求的人的一句話:“對(duì)自己有要求的人才是有進(jìn)步的人,良好的習(xí)慣終身受益!此時(shí)的我倍感內(nèi)疚!自己暗息決心,不成才也要成人,在成人的基礎(chǔ)上一定要成才!
無(wú)休止的“誦經(jīng)”無(wú)理由的“摧殘”最終到底為何!如果我們每個(gè)人都能理解到老師的苦心,能在炎炎夏日考慮到枯燥乏味的老師在批改作業(yè)時(shí)的`無(wú)奈,心內(nèi)概然,立即自我檢討,譴責(zé)自己,若能稍稍把字寫的周正點(diǎn),老師也不用費(fèi)力的用著眼睛仔細(xì)瞅了!
若真要為老師詮釋一個(gè)座右銘我只能說(shuō):“無(wú)言以答,無(wú)私奉獻(xiàn)是他們的準(zhǔn)則,我只想在他們疲勞入睡時(shí)仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)沙啞聲音靜靜的呢喃!久治不愈的咽炎,沙啞的聲音每一次發(fā)音都牽動(dòng)著我們毫無(wú)周情的心,不管是老師有時(shí)的批評(píng)還是“不懷好意”的每每抽查,那所有的出發(fā)點(diǎn)始終如一。
當(dāng)N年后的今天,當(dāng)N年后的今天我們翻開(kāi)日記,當(dāng)N年后的今天我們翻開(kāi)了日記記錄的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,那時(shí)你才會(huì)發(fā)現(xiàn),老師“不懷好意”的每每抽查,是自己成長(zhǎng)道路上的無(wú)比財(cái)富!孔子語(yǔ)錄:“不憤不啟,不悱不發(fā)”那就讓老師來(lái)啟發(fā)我們吧。
感念師恩作文 9
世界這么大,能夠相遇也是一種緣分。如若遇見(jiàn),別問(wèn)是緣是劫。他,從未擔(dān)任過(guò)我的任課老師,也從未給我上過(guò)一堂課,就連代看班級(jí)都沒(méi)有,但是在心里,我早已默認(rèn)他是我的老師,也是我的恩人。
他,個(gè)子不算高,看似小巧玲瓏,給人以一種很文弱的樣子。戴著一副半框眼鏡,留著一個(gè)小平頭,也許長(zhǎng)得太平凡,淹沒(méi)在人群中應(yīng)該很難找到吧,但是,他身上帶有的親和力,似乎又能讓我們很快找到他。別看他個(gè)頭不大,走路時(shí)喜歡一只手插在口袋里,像風(fēng)一樣匆匆從我們身邊掠過(guò);有時(shí)候也像一個(gè)小孩子一樣,在辦公室里喜歡打游戲,打瞌睡,有點(diǎn)可愛(ài)。在接觸他之前其實(shí)就聽(tīng)說(shuō)他是一位很友善的老師,但真正說(shuō)起我和他的緣分,還得從那件事說(shuō)起。
去年期末考試前期,天氣驟變,氣溫陡然下降,一切都暗示著寒潮即將來(lái)臨。那幾天也變成了感冒的高峰期,當(dāng)然,我也不例外?荚嚠(dāng)天已經(jīng)高燒不退,打電話給父母,可惜他們沒(méi)辦法趕過(guò)來(lái),即使趕過(guò)來(lái),時(shí)間也不允許,我的病情更是不允許。毫無(wú)辦法之下,只能麻煩在附近實(shí)習(xí)的護(hù)士姐姐了。她接到電話后立馬趕了過(guò)來(lái)。
事情看似很順利,可惜,她來(lái)得匆忙,身上沒(méi)有帶錢。她攙扶著渾身無(wú)力的我走到班主任辦公室開(kāi)請(qǐng)假條,并且先暫時(shí)借錢急用,然而他身上沒(méi)有帶錢。辦公室里有三位老師,一位是我的現(xiàn)任班主任,以為是前任班主任,另一位則是我所感恩的老師。在問(wèn)前班主任,他用同樣的答案回答了我。希望破滅了,我們姐妹倆傻傻的站在辦公室里,這時(shí),不得不把希望寄托在他身上了。我們?cè)僖淮蜗蚶蠋熖岢隽苏?qǐng)求,還是同樣的`回答,無(wú)奈,正當(dāng)我們轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí),他叫住了我們,說(shuō):“要不,先把我學(xué)生寄放在我這里的兩百元拿去急用一下吧!蔽覀冞B忙接過(guò)這兩百元,連聲道謝。
如果不是他當(dāng)初借的那兩百元,現(xiàn)在的我會(huì)是怎樣?還能好好的在這兒?jiǎn)?第二天,父親便把錢給了他,傻乎乎的他還一頭霧水,只得由我向他解釋了。媽媽說(shuō):“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào),你要記住別人對(duì)你的好,并竭盡自己所能去報(bào)答。”那位老師也用他的善良告訴了我,當(dāng)別人有難時(shí)伸手拉一把,也許只是綿薄之力,卻讓別人感到暖心。
這是由生病需要兩百元引起的緣分,他是我這輩子尊敬的老師。他的恩情我銘記于心,感謝緣分賜我一份特殊的師生情。
感念師恩作文 10
教師,是神圣的,是偉大的,是純潔的,是高尚的。教師為我們付出的實(shí)在太多太多,日日夜夜地操勞著,夜以繼日地忙碌著。每一次,當(dāng)我們踏入失望之中,您都會(huì)盡力幫助我們;當(dāng)我們成功地辦好一件事,您都會(huì)同我們慶賀,同我們歡呼,告誡我們不要驕傲……不錯(cuò)!老師就好似一名園丁,每天辛勤地培育著我們這些祖國(guó)的花朵,為了讓我們?cè)缛粘刹!早日成為祖?guó)的棟梁,成為祖國(guó)的驕傲!
記得那時(shí)我還很年幼,才上小學(xué)四年級(jí):那是一個(gè)天氣昏沉的下午,我和平常一樣在學(xué)校學(xué)習(xí)。第一節(jié)課結(jié)束后,我感到有些不適,頭有些痛,還有些畏冷,我知道可能是中午午休時(shí)著涼了?晌也⑽丛谝,可就在第二節(jié)課上我不知不覺(jué)暈倒了。孫老師您被同學(xué)叫到教室,你伸手摸了摸我的額頭,驚訝到:“宇宇,你發(fā)燒了!而且燒得換很厲害!碑(dāng)時(shí)的我已有些意識(shí)不清,昏昏沉沉,并未應(yīng)答。于是你急忙用你的外衣把我裹起來(lái),讓同學(xué)們繼續(xù)上課,便帶著我到學(xué)校附近的.診所,還給我的媽媽打了電話。直到醫(yī)生幫我掛上吊瓶,告訴您我沒(méi)事了,您才悄然返回學(xué)校。
轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)下午六點(diǎn)多鐘了,打完吊瓶的我剛回到家,外面就下起了瓢潑大雨。媽媽讓我先休息一會(huì)。這時(shí),外面?zhèn)鱽?lái)一陣敲門聲,媽媽開(kāi)門一看,原來(lái)是孫老師您。雖然您穿著雨衣,但還是淋濕了頭發(fā),你顧不上接?jì)寢屵f過(guò)的毛巾,從電動(dòng)車中拿出包,便急切地向我媽媽問(wèn)我的情況怎么樣了,媽媽問(wèn):“孫老師,宇宇好多了?墒悄趺磥(lái)了?”您說(shuō):“我來(lái)看看宇宇。”您還說(shuō):“快期末考試了,這幾課很重要,所以我來(lái)給宇宇補(bǔ)課!蔽覐奈堇镒叱鰜(lái)說(shuō):“嗯,老師,我好多了,我們補(bǔ)課吧。”孫老師您接著說(shuō):“好的。”說(shuō)完,您才發(fā)現(xiàn)媽媽遞給您的毛巾。你擦了擦濕漉漉的頭發(fā),從包中拿出書本和一袋桂圓,一邊給我講課,一邊剝桂圓給我吃。孫老師您給我補(bǔ)課一直到晚上八點(diǎn)。補(bǔ)完課后,媽媽要留您吃完晚飯?jiān)僮,可您卻說(shuō):“不了,這幾天我的兒子也發(fā)燒呢,我得回家看看!闭f(shuō)完,您便穿上雨衣騎著電動(dòng)車冒著風(fēng)雨走了。望著您遠(yuǎn)去的身影,我不禁留下了眼淚……
師恩濃濃,師恩難忘。
感念師恩作文 11
師恩重如山。每次說(shuō)到或提起老師這個(gè)稱呼時(shí),我的心中,會(huì)不由自主地升起濃濃的敬意和滿滿的感動(dòng)。
從一年級(jí)入學(xué)到現(xiàn)在,我們?cè)趯W(xué)校和老師接觸的時(shí)間,比和父母接觸的時(shí)間還要多。可以說(shuō),學(xué)校是家,同學(xué)們是“兄弟姐妹”,而老師就是“父母”。老師對(duì)我們的愛(ài)毫不遜色于父母對(duì)我們的愛(ài)。老師的愛(ài)是偉大的、無(wú)私的。
一年級(jí)時(shí),懵懂無(wú)知的我們由班主任徐老師接管。她的`諄諄教誨,她的耐心呵護(hù),她的關(guān)心和愛(ài)心,使懵懂無(wú)知的我們變成了一個(gè)明德、懂禮、曉理的孩子。徐老師在“傳道、授業(yè)、解惑”上很講究方式方法,認(rèn)為“授之以魚不如授之以漁”。她很注重培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)能力,而不僅僅是關(guān)注我們的學(xué)習(xí)成績(jī)。她不放棄任何一個(gè)學(xué)生,在她看來(lái),“每個(gè)學(xué)生都是好樣的”。當(dāng)我們失敗的時(shí)候,她總是鼓勵(lì)我們,“沒(méi)關(guān)系,再加把勁,下次你一定能成功”。她的鼓勵(lì),讓我們對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心。
有一次,班上的一名同學(xué)突然肚子痛。徐老師立馬停止講課,對(duì)那名同學(xué)噓寒問(wèn)暖,給學(xué)生家長(zhǎng)打電話,還拿出藥讓那名同學(xué)涂在肚子上以緩解疼痛。下課后,她還親自把同學(xué)送到校門口。
還有一次,我有一道題目不會(huì)做,就去問(wèn)徐老師。她耐心地給我講解,在講解一遍后,我還是聽(tīng)不太懂?粗乙荒樸裸碌臉幼,老師沒(méi)有不耐煩,依舊耐心地給我講解,直到我明白。
徐老師嘔心瀝血地教育我們。在她生病了,為了不耽誤我們學(xué)習(xí),一拖再拖,直到病情很嚴(yán)重了才去看醫(yī)生。她還曾因?qū)懓鍟鴮懙狡つw過(guò)敏,但就算過(guò)敏嚴(yán)重也堅(jiān)持給我們上課。
在我上五年級(jí)時(shí),學(xué)校給我們班換了新老師,徐老師也去教別的班級(jí)。我們迎來(lái)了一位新老師——高老師。高老師和徐老師不一樣,徐老師像我們的慈母,而高老師就像我們的朋友。她經(jīng)常和我們打成一片,下課時(shí)會(huì)和我們一起玩耍、聊天,同學(xué)們都很喜歡她。
有一天,美術(shù)課下課后,我還在繪畫涂色。高老師看見(jiàn)了,笑笑著對(duì)我說(shuō):“你的鳥(niǎo)畫得太丑了,我?guī)湍惝嫷酶每匆稽c(diǎn)!比缓缶蛽屪吡宋业漠,把鳥(niǎo)重新描了一遍。在描嘴巴的時(shí)候,她手突然抖了一下,然后我的鳥(niǎo)就成了“歪嘴鳥(niǎo)”。更好笑的是,高老師在破壞了我的畫后,就心虛一溜煙跑了,好像我的“歪嘴鳥(niǎo)”的嘴不是她弄歪的。
總之,不管是像慈母的老師,還是像朋友的老師,不管是徐老師,還是高老師,還有許老師等其他老師,她們都是最偉大的老師,都是最愛(ài)我們的老師。
感念師恩作文 12
老師,就像一位辛勤的園丁,把我們從一顆顆小種子,培育成一朵朵五彩的花,在我們成長(zhǎng)的'道路上給我們前進(jìn)的勇氣。
我以前內(nèi)向,膽小,上課從不發(fā)言,是那節(jié)語(yǔ)文課改變了我。課堂上,老師問(wèn)我們:“誰(shuí)知道課文里這個(gè)破折號(hào)是什么意思?”老師問(wèn)完后,一時(shí)沒(méi)有人回答。過(guò)了一會(huì),有幾個(gè)同學(xué)舉手。聽(tīng)了他們的回答后,老師又親切地鼓勵(lì)我們:“不要怕,錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系,只怕你不舉手!
也許正是老師的這句話,給我了舉手回答的勇氣,我覺(jué)得不那么害怕了,于是猶猶豫豫地把手舉了起來(lái)。老師看到后,馬上讓我回答,沒(méi)想到我的答案竟然是正確的。老師當(dāng)即表?yè)P(yáng)了我。那一刻,我不知道有多高興,恨不得馬上告訴爸爸媽媽:“老師今天夸我了!”
也正是老師的鼓勵(lì)給了我信心,讓我的膽子變得大了,上課發(fā)言也積極了。這學(xué)期老師還讓我擔(dān)任了學(xué)習(xí)委員。剛上任時(shí),我因?yàn)閷?duì)這個(gè)職位不熟悉,很多事做的不好,甚至想過(guò)罷工。但是,老師總是在我做錯(cuò)時(shí),鼓勵(lì)我不要放棄,悉心指導(dǎo)我,幫我改正錯(cuò)誤;在我做對(duì)時(shí),給我贊許的目光,讓我更有信心。有了老師的耐心教導(dǎo),我逐漸恢復(fù)了自信,決定努力做好學(xué)習(xí)委員。
老師教會(huì)了我很多知識(shí),也教會(huì)了我怎樣做人,怎樣自我保護(hù),老師還經(jīng)常關(guān)心我,愛(ài)護(hù)我。謝謝您,老師!
感念師恩作文 13
是誰(shuí)教給了我們無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)?是誰(shuí)給了我們無(wú)盡的關(guān)愛(ài)?是誰(shuí)讓我們明白了做人與做事的道理?那位偉大而又無(wú)私的人便是老師。在這一個(gè)特殊的日子里,我要對(duì)您說(shuō)一聲:“老師,您辛苦了!”
如果說(shuō)我們是祖國(guó)的花朵,那么老師就是一位辛勤的園丁,為我們修剪枝葉;如果說(shuō)我們是祖國(guó)的棟梁,那么老師就是為我們精雕細(xì)刻的工匠;如果說(shuō)我們是文章,那么老師就是那個(gè)為我們譜寫動(dòng)人詩(shī)篇的`作家!按捍沟剿澜z方盡,蠟炬成灰淚始干。”就是對(duì)老師們最真實(shí)的寫題。
王老師上課時(shí)總是高標(biāo)準(zhǔn)要求我們,下課時(shí)和藹可親,喜歡與我們聊一聊身邊發(fā)生的趣
事?晌覀?nèi)煲恍″e(cuò),五天一大錯(cuò),不是衛(wèi)生不合格,就是紀(jì)律又扣分了。而王老師沒(méi)有責(zé)罰我們,更沒(méi)有因此而氣餒,反而把衛(wèi)生和紀(jì)律重新調(diào)整了一下,變得比以前更完善更合理了,讓我們這兩項(xiàng)變得更完美了。
記得有一次期中考試后第二天中午的自習(xí)課上,王老師讓我去她的辦公室,我不知有什么事,就迷迷糊糊地去了。到了王老師的辦公室,翻開(kāi)那張期中試卷,一個(gè)鮮紅的89分映入眼簾,我從來(lái)沒(méi)有考得這么差,我明白了老師讓我來(lái)的用意。我在心里默默地告訴自己:你不能哭,不可以因?yàn)槌煽?jī)不理想就哭鼻子。我閉上眼睛,等待王老師的批評(píng)?蓻](méi)等到老師的批評(píng),取而代之的是老師和藹的微笑,對(duì)上那柔和的目光,我再也忍不住了,眼淚像斷線的珠子似的爭(zhēng)先恐后地流了下來(lái),王老師安慰我說(shuō):“沒(méi)事,就這一次沒(méi)有考好,你在老師眼里仍然是好孩子,老師找你過(guò)來(lái),是來(lái)為你分析錯(cuò)誤原因的,不是批評(píng)你的。”老師為我講完錯(cuò)題,讓我抱了一些本子回去,我用老師給的紙擦于了眼淚,老師說(shuō):“如果他們問(wèn)你干什么去了,你就說(shuō)你去抱書了,好了,快回去吧,別哭了!蓖趵蠋煻嗪醚,她知道我自心強(qiáng),就讓我在其它老師吃飯時(shí),辦公室人最少時(shí)讓我來(lái)的。
老師是一個(gè)多么善良的職業(yè)啊;感謝老師為我做的一切,祝老師節(jié)日快樂(lè)!
感念師恩作文 14
老師,您真像一支蠟燭,用自己強(qiáng)大的光亮,照向我們,您卻默默地燃燒,一點(diǎn)點(diǎn)地縮!同時(shí),您又多么像園丁,精心呵護(hù)我們,您用知識(shí)澆灌我們!老師謝謝你!讓我們快樂(lè)成長(zhǎng),是您帶著我們度過(guò)了幼稚的童年,謝謝您老師!
老師,您是否還記著那一件事:在我剛剛上一年級(jí)的時(shí)候,我又哭又鬧,不肯進(jìn)校門,不想上學(xué),是您走到我的身邊,說(shuō):“小朋友,別哭了,跟老師一起進(jìn)教室吧!我們一起去見(jiàn)其他小朋友吧,教室里還有許多小朋友坐在教室里等著我們呢!”我點(diǎn)點(diǎn)頭,松開(kāi)媽媽的手,眼睛還是依依不舍地看著媽媽,您又說(shuō):“我們走吧!和媽媽再見(jiàn)吧!”我這才向媽媽搖搖手,您又對(duì)媽媽說(shuō):“放心!”媽媽笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。我和您回到教室,您給我安排了座位。下面您做了個(gè)自我介紹,我才知道,您姓馬,我叫您馬老師。我開(kāi)始仔細(xì)地打量您:你長(zhǎng)著一雙烏黑的眼睛,一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)像一條瀑布,可好看了,你有一張慈祥的面孔,和我想像的老師一點(diǎn)也不一樣,我那顆懸著的心落了下來(lái),這時(shí),您說(shuō):“請(qǐng)大家做自我介紹。”我的心又開(kāi)始通通地跳著,眼看就要到我了,我看見(jiàn)了您的眼睛,好像在說(shuō):“別怕孩子,慢慢來(lái),相信自己!我頓時(shí)感覺(jué)充滿力量,到我時(shí),我走向講臺(tái),大聲的說(shuō)出了我編好的.發(fā)言稿,您帶頭鼓起掌,用眼睛說(shuō):“我就相信你能,只要不放棄就行,”我點(diǎn)點(diǎn)頭。這一天,我過(guò)得開(kāi)心極了。中午,我吃的好好的,我才知道,原來(lái)和我想的校園生活很不一樣,下午,我交到好朋友,可開(kāi)心了!臉上露出了笑容,您看了也開(kāi)心的笑了。放學(xué)回到家我向媽媽說(shuō)說(shuō)這、說(shuō)說(shuō)那,媽媽很開(kāi)心。我又想快點(diǎn)到第二天,快點(diǎn)去學(xué)校,快點(diǎn)見(jiàn)到您,我親愛(ài)的老師。
這件事,您還記得嗎?雖然五年了,但我還是記憶猶新,今天是教師節(jié),我真想大聲對(duì)您說(shuō):“老師謝謝您!教師節(jié)快樂(lè)!”
感念師恩作文 15
諸位師長(zhǎng),親愛(ài)的學(xué)友,今天我們匯聚于此,共度難忘時(shí)光。
碧海桑田,星移斗轉(zhuǎn)。不經(jīng)意間,歲月流走了十五個(gè)春秋。而今,我們從祖國(guó)各地,從遙遠(yuǎn)的八方走來(lái),聚集在恩師身旁。又見(jiàn)恩師,感覺(jué)中,整個(gè)空間,整個(gè)世界流光溢彩,溫馨一片。此時(shí)此刻,深情回眸,走過(guò)漫漫歲月,細(xì)數(shù)片片回憶,一切仿佛還是昨天。
是誰(shuí),在晨曦初綻時(shí),擷一串串晶瑩的露珠,掛在我們剛剛蘇醒的眼前,吹開(kāi)我們困倦的臉?是誰(shuí),在夕陽(yáng)西下時(shí),靜靜地站在我們中間,共醉于寧?kù)o曠遠(yuǎn)的暮色?是誰(shuí),在熱鬧非凡的操場(chǎng),拂一陣飄逸的風(fēng)柔柔地蕩漾在我們身邊?是您呀,老師!難忘萬(wàn)籟俱寂時(shí),您在星光輝映下,鬢發(fā)映著孤燈照徹校園,難忘薄霧朦朧時(shí),您在曉風(fēng)殘?jiān)轮刑ろ懤杳鞯募澎o。感念著,你們那“天生我材必有用”的點(diǎn)化,曾使我們心中的冰結(jié)悄悄溶化,感念著,你們那“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”的鼓勵(lì),曾使我們這些初露尖角的小荷燦然綻放。
不想說(shuō),您是人梯,以偉岸的身軀托起我們稚嫩的雙腳;不想說(shuō),您是蠟燭,以不滅的信念照亮我們黯然的前路。不想說(shuō),春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲;不想說(shuō),春蠶吐絲,情意綿綿;不想說(shuō),杜鵑啼血,赤子之心;不想說(shuō),師恩如山,師恩如!
只想靜靜地感念,脈脈地傾訴,并且讓千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)回憶釀成一杯濃濃的醇酒,通過(guò)迷幻多彩的現(xiàn)實(shí),穿越時(shí)空隧道,去感念,去品嘗,那美好的往昔。
海水退潮時(shí),淤留下來(lái)的是五彩貝殼,歲月流走后,沉淀下來(lái)的是片片珍貴。走過(guò)了塵世的喧囂,心靈的深處,那方最純最美的空間永遠(yuǎn)為您留駐。
今天看來(lái),在我們的'心中,您已不再是三尺講臺(tái)默默耕耘,俯首敬業(yè)踏實(shí)為人的典范,在我們心中,您已經(jīng)成為一種永遠(yuǎn)的象征,一種恒久的人格魅力的象征。
離開(kāi)校園,走向社會(huì),經(jīng)歷了人生歲月,感受了滄桑風(fēng)雨,方更深切地體會(huì)到,老師,您,給我們留下的絕不單單是深邃的文化知識(shí)。知道嗎,老師,當(dāng)年您那似乎是不經(jīng)意說(shuō)出的一句話,還有您的那個(gè)微笑,那個(gè)眼神,一直燦然開(kāi)放在我們的心中,漸染著我們的靈魂,塑造著我們的人生。不管時(shí)世多么艱難,您的慈愛(ài)、耐心、以及您那毅然的力量,使我們足以面對(duì)社會(huì)上任何的丑陋和貪婪。您的那份素面朝天的高潔氣質(zhì),使我們的個(gè)性中也擁有了一份體諒、包涵、寬容,有了這些,我們足以面對(duì)任何的風(fēng)雨泥濘。我們中有人險(xiǎn)路中跌倒,但他依然會(huì)堅(jiān)強(qiáng),我們中有人在前進(jìn)中迷茫,但他依然會(huì)昂揚(yáng)。因?yàn)槌霭l(fā)前,您早已把博大的愛(ài)心、智慧和力量裝進(jìn)我們的行囊。在這里求學(xué)的日子是有限的,但老師您給我們的是一生享受不盡的永恒財(cái)富。
“風(fēng)在水上寫詩(shī),云在天上寫詩(shī),燈在書上寫詩(shī)”,而老師,您是用真善美在生命的旅程里寫詩(shī)啊。在這個(gè)五彩繽紛,光怪陸離的現(xiàn)實(shí)社會(huì),誰(shuí)能有您那份“獨(dú)上高樓,望盡天涯路”的高蹈寧?kù)o,誰(shuí)能有您的那份“衣帶漸寬終不悔,為依消得人憔悴”的執(zhí)著自守。心路迷航時(shí),驀然回首,燈火闌珊處,老師會(huì)永遠(yuǎn)注望著我們。有人說(shuō),愛(ài)情是純度,友情是廣度,親情是深度,而師生之情是什么呢?是純度、廣度加深度,師尊之恩我們會(huì)沒(méi)齒不忘。
今天我們?cè)诖艘痪,之后就又奔東西,老師,讓我們好好看一看您。呵,經(jīng)歷了風(fēng)雨,您的兩鬢涂上一抹令人心痛的斑白,想對(duì)您說(shuō),老師,身體好,別的什么都不重要。將來(lái)我們也會(huì)兩鬢染霜,但在老師這個(gè)神圣而祟高的字眼面前,我們永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生。
不計(jì)辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟枝殘,種花容易種樹(shù)難。
幽谷飛香不一般,詩(shī)滿人間,畫滿人間,英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。
感念師恩作文 16
大海波瀾壯闊,溪流飄逸,這是河流對(duì)自然的感恩;
米香豐饒,是大地對(duì)自然的感恩。
也要感謝歷盡滄桑、培育出優(yōu)秀人才的母校,感謝辛勤耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們。
你熱愛(ài)民族復(fù)興,熱愛(ài)萬(wàn)千學(xué)子,踏著霜,步行上學(xué)。
依稀記得那鈴聲是你心中的呼喚。
老師的恩情刻骨銘心,感激老師恩情的情感在九月的天空下掀起波瀾。
我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感激老師的好意,他們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏唷?/p>
對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō),在我們從調(diào)皮的孩子到年輕人再到年輕人的人生歷程中,老師是最值得我們尊敬和感激的。雖然他們過(guò)著艱苦的生活,但他們熱愛(ài)祖國(guó)的`未來(lái),熱愛(ài)學(xué)生的心;雖然是微火,但它燃燒自己,照亮別人。一路走來(lái),愛(ài)導(dǎo)致了老師的認(rèn)真教導(dǎo)和關(guān)心,這是記憶中最高的尊重。
所以,我們要感謝老師的善良,感謝這些年來(lái)教給我們知識(shí)的人——老師!
感謝老師的好意!
感念師恩作文 17
花開(kāi)花落,春去春來(lái),五顏六色的季節(jié)一輪又一輪地變換。一個(gè)學(xué)期又一個(gè)學(xué)期讓老師的美貌凋零。
對(duì)于老師,我一直在努力探索,為什么在那種不安的情況下,依然有一種平靜。為什么攪拌下有一種耐心。我對(duì)老師有一種尊敬和崇拜的感覺(jué)。雖然,每次上課都是在單調(diào)枯燥的粉筆摩擦中進(jìn)行,但黑板上的字是老師們一生學(xué)習(xí)的結(jié)晶和精華。我們用心靈去領(lǐng)悟這種結(jié)晶和本質(zhì)。
一個(gè)講臺(tái),幾支筆,幾本書,一個(gè)凳子,你坐在這里多少次了,批了多少作業(yè),改了多少作文。當(dāng)我們不懂的時(shí)候,因?yàn)槟,我們懂。?dāng)我們不想的時(shí)候,因?yàn)槟悖覀冎。你給我們一遍又一遍的講解習(xí)題,一遍又一遍的分析試卷。
你曾經(jīng)說(shuō)過(guò),天才的誕生,靠的是99%的汗水和1%的靈感。你告訴了我們很多道理,也教會(huì)了我們很多知識(shí)。在這種觸動(dòng)下,我學(xué)會(huì)了感恩。
有一次,我們班的同學(xué)余田可不幸摔傷了手,帶著繃帶來(lái)到學(xué)校。老師特意給他找了個(gè)好座位,安排了幾個(gè)同學(xué)照顧他,告訴同學(xué)們不要碰他受傷的.手。老師關(guān)切的眼神,讓我看在眼里,心里尊敬。一次又一次,一次又一次。
老師有一種微笑,一種寬容的微笑,一種親切的微笑。老師有一種愛(ài),鼓勵(lì)愛(ài),安慰。老師的微笑像母愛(ài)一樣溫暖著我的心!袄蠋煟覑(ài)你”!
感念師恩作文 18
老師是辛勤的園丁,精心培育幼小的花苗;老師是勤勞的蜜蜂,釀造美味無(wú)比的蜜;老師是夜晚的明燈,照亮學(xué)生前進(jìn)的方向。您的眼睛是我永遠(yuǎn)的牽掛,即使我走過(guò)千山萬(wàn)水,卻總走不出您那慈祥的目光;您的呼喚是我永恒的溫暖,無(wú)論凄風(fēng)冷雨,您總是為我點(diǎn)亮心中那盞燈;您的背影是我永生的眷戀,您的堅(jiān)強(qiáng)牽引我們勇往直前。老師是辛勤的園丁,精心培育幼小的花苗;老師是勤勞的蜜蜂,釀造美味無(wú)比的蜜;老師是夜晚的明燈,照亮學(xué)生前進(jìn)的方向。
螢火蟲(chóng)的可貴,在于用那盞掛在后尾的燈傳照別人;您的可敬,則在于總是給別人提供方便。
是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園丁看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒(méi)有您的心血,哪一朵上沒(méi)有您的笑影!
人們把老師比作“春雨”,把學(xué)生比作“春苗”,春苗血藥春雨去澆灌。我們的老師就如那綿綿的春雨,用播灑的愛(ài)去滋潤(rùn)學(xué)生的心田,用豐富知識(shí)去開(kāi)啟學(xué)生的,用優(yōu)秀的人格去潛移默化培育學(xué)生的品德,用無(wú)私的奉獻(xiàn)精神去熏陶學(xué)生的心靈。
她的課講得非常好。每節(jié)課上都有自己做的課件,又好又詳細(xì)。對(duì)于古詩(shī)詞,文言文。她總是把課件的背景弄成相應(yīng)的風(fēng)景,使我們能夠更好的理解。作業(yè)批改也十分認(rèn)真。她經(jīng)常給我們布置抄寫作業(yè)。每次批改,無(wú)論是一個(gè)筆畫的錯(cuò)誤,還是拼音上的音調(diào),她總能揪出錯(cuò)誤,讓我們訂正。
感謝老師的話語(yǔ)太多太多,但用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)表現(xiàn)出我們對(duì)老師的這份感謝應(yīng)該才是老師最高興的。
老師,您像路燈,照我們勇往直前,老師,您像船夫,拉我們渡過(guò)險(xiǎn)灘急流。您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房,無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩,連您的背影也凝聚著滾燙的目光……您不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,唱出迷人的`歌曲;您不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊,我怎能把您遺忘?最后說(shuō)一聲:“謝謝您,我的老師……”
我要感謝我們班的晏老師,因?yàn)槊看卧谖倚枰獛椭臅r(shí)候她都會(huì)出現(xiàn)在我的身邊幫助我,不斷的包容我。
有一次,我的衣服在風(fēng)雨中打濕了,晏老師耐心的把我的外套先放在一邊,然后給我爸爸打電話,叫他送一件衣服來(lái),然而過(guò)了一會(huì)兒,才發(fā)現(xiàn)我的鞋子也濕了,于是,晏老師又把她的拖鞋借給了我穿,這才好了。我當(dāng)時(shí)看見(jiàn)了晏老師的神情很著急,也許這就是關(guān)愛(ài)吧。
我在班上是一個(gè)調(diào)皮的學(xué)生,但是,晏老師一直包容,關(guān)愛(ài),教育著我,比如:我上課有時(shí)候翻翻后面的課文,老師一直提醒著我,還說(shuō):“陳澤,你喜歡看課文是好事,你可以在無(wú)聊的時(shí)候看呀,在課堂上是學(xué)習(xí)的位置,你是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生,那么你就一定要好好學(xué)習(xí),進(jìn)步就在眼前!”我想:我的學(xué)習(xí)是可以的,也是應(yīng)該提高一些的,就像逆水行舟,不進(jìn)則退呀!
我這幾今天總是在學(xué)校首先把作業(yè)做完,回家就可以好好玩了,我也覺(jué)得這樣很輕松,我應(yīng)該更加努力的學(xué)習(xí)呀!
老師總是那么的忙碌,可是他們沒(méi)有唉聲嘆氣,我們也要像老師一樣選擇了就不能放棄,要一直向這個(gè)道路前行,永不放棄!
老師每次都是在我們睡覺(jué)時(shí)還在想著明天的課,總是忙碌到我們睡著了她還在想著備課,我真的很敬佩老師。
我們有不會(huì)寫的題目時(shí),晏老師基本上都會(huì)給我們講解,然后再批改。
光想著,我都覺(jué)得很累很累,心里不禁打著寒顫,何況是用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明呢!
我真希望晏老師的擔(dān)子不用那么重。∶刻爝有那么多的活要做,唉!
感念師恩作文 19
九月,水果很多。校園里充滿了學(xué)生快樂(lè)的微笑?諝庵谐錆M了收獲的喜悅。九月,天高云淡,金色的陽(yáng)光里有一群不知名的身影。他們是這個(gè)季節(jié)最美的.人物,就是淳樸勤勞的人民教師。他們用愛(ài)和知識(shí)培養(yǎng)了一代又一代的學(xué)生。歲月變遷,歲月變遷。老師在講臺(tái)前一天天老去,想告訴她更多。
回憶是繭,歲月是蜘蛛網(wǎng)。忘了功過(guò),讓你一個(gè)人在晶瑩的夢(mèng)里。晨讀在霜葉下,操場(chǎng)被陽(yáng)光反射,徹夜燈火輝煌。
老師,在你的心里,有一片愛(ài)的森林;是你在草叢中播下了文明的種子,讓學(xué)生的理想成真,讓他們的生活更加精彩。
送走炎熱的夏天,迎接涼爽的金秋。在這個(gè)收獲的季節(jié)和你自己的節(jié)日里,我們將用最美的花朵為你唱一首贊美詩(shī),我們將用最美好的祝愿為你唱一首頌歌。親愛(ài)的老師,您辛苦了。祝教師節(jié)快樂(lè)!
感念師恩作文 20
唐代的韓愈在《師說(shuō)》里面給老師下了一個(gè)貼切的定義:“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也。”1000多年過(guò)去了,這句精辟的話隨《師說(shuō)》流傳至今,F(xiàn)在,我們形象地把老師比作園丁、人類靈魂的工程師以表達(dá)對(duì)他們的尊重。在我的印象中,仍清晰地記得初中歷史老師的形象。
他是一位具有親和力的老人,慈祥的面容,平和的微笑,幽默的談吐,一下子就拉近了我們之間的距離。尤其是他那淵博的知識(shí)、獨(dú)到的見(jiàn)解和詼諧的言語(yǔ),令我十分敬佩。他教法獨(dú)特,總是把所有的知識(shí)都串成一串晶瑩的珠鏈再傳授給我們,所以我們幾乎不用看課本就能把知識(shí)了然于心。
在他的講述中,我們知道了寒食節(jié)的來(lái)歷,讀懂了《陳情表》的感人之處,知道了孝的深義。在他的描繪中,我們了解到春秋五霸戰(zhàn)國(guó)七雄的文韜武略,了解了謀臣武士的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí),了解了古代軍事家政治家的過(guò)人智慧。在他的訴說(shuō)中,我們懂得了古人“天行健,君子以自強(qiáng)不息;地勢(shì)坤,君子以厚德載物”的博大胸懷,懂得了“傲不可長(zhǎng),欲不可縱,志不可滿,樂(lè)不可極”的醒世恒言……有時(shí)候我甚至在想,眼前這位鶴發(fā)童顏的老師就像是從遠(yuǎn)古走來(lái)的學(xué)者,帶領(lǐng)我們攀登知識(shí)的高峰,帶領(lǐng)我們涉足知識(shí)的海洋。
老師詼諧幽默的教學(xué)風(fēng)格令枯燥的`學(xué)習(xí)過(guò)程變得生動(dòng)有趣。在他的課堂上,我們常常會(huì)發(fā)出一陣陣開(kāi)心的笑聲,猶如在平靜的湖面上蕩出了層層漣漪。我們的歷史課都是安排在上午的最后一節(jié),有一次老師帶領(lǐng)我們穿梭完先秦的歷史長(zhǎng)廊后,他看了看手表,忽然來(lái)了一句莫名其妙的話:“下面,就讓我們等待莊嚴(yán)而偉大的時(shí)刻到來(lái)吧!”聽(tīng)得我們?nèi)鐗嬙旗F里,以為他又要帶給我們什么更大的驚喜,可是等了幾秒,他的面色依舊平和,正當(dāng)我們按捺不住想要發(fā)問(wèn)時(shí),清脆悠揚(yáng)的放學(xué)鈴聲響徹了整個(gè)校園,這時(shí),老師像個(gè)孩子般地喊道:“下課!”說(shuō)完便大步流星地走出教室,留下一臉愕然的我們。過(guò)了好一會(huì)兒,我們才明白那個(gè)“莊嚴(yán)而偉大的時(shí)刻”是什么意思,于是,大家都大笑著歡呼著蹦蹦跳跳出了教室。
老師也有孩子氣的一面。一次,當(dāng)他發(fā)現(xiàn)我們沒(méi)有復(fù)習(xí)而回答不出問(wèn)題時(shí),便生氣地停止講課,只是一言不發(fā)地在黑板上板書讓我們抄下來(lái)。這時(shí)我們有了新的發(fā)現(xiàn),老師不僅博學(xué)多才,而且寫得一手好字,張弛有度,瀟灑自如。開(kāi)始是規(guī)范的仿宋體,此時(shí)猶如旭日初升,平靜祥和;接著是端正的小楷,像是陽(yáng)光下整齊的小樹(shù),安靜地生長(zhǎng);寫著寫著就變成俊秀的隸書,工整精巧,蠶頭燕尾富有變化,如潺潺溪水在林間流淌。老師寫得盡興,我們看得入神,不過(guò)一會(huì)兒,一排排矯健的行書跳躍在黑板上,展現(xiàn)出絢麗輕盈的舞姿,有收有放,體態(tài)多變,饒有趣味。我們陶醉在他那飄逸的書法中,似在欣賞一場(chǎng)關(guān)于歷史的“書法盛會(huì)”,如醉如癡,眼光久久不肯從黑板上離去。課后我們都感到深深的惋惜,因?yàn)槟且幌淖质⒀缡怯脻嵃椎姆酃P描繪的,終究要被擦掉。我們無(wú)力挽留那一黑板的絕美字跡,只能將其深深地刻在腦海中,成為記憶中永久的珍藏。
和老師相處的時(shí)光終究是短暫的,老師準(zhǔn)備退休了,不再教我們了,但他傳授給我們的知識(shí)讓我們享用終生。有人說(shuō),師恩如山,因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇,而我要說(shuō),師恩似海,因?yàn)榇蠛:棋,無(wú)法估量。我們從幼苗長(zhǎng)成大樹(shù),卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。天涯海角有盡處,只有師恩無(wú)窮期。感謝您,老師!
感念師恩作文 21
老師,您是金鑰匙,幫我們打開(kāi)智慧的大門;老師,您是帆船,載我們?cè)谥R(shí)的海洋里航行;老師,您是引領(lǐng)者,帶著我們走進(jìn)智慧的殿堂;老師,您是蠟燭,照亮別人,燃燒自己;老師,您是明燈,指引著我們前進(jìn)的方向;老師,您是園丁,培育了無(wú)數(shù)幼苗;老師,您從事的事是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)!
白云感恩藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓它飄逸;獅子感恩森林,因?yàn)樯肿屗妫换▋焊卸髀端,因(yàn)槁端虧?rùn)它生長(zhǎng);我感恩老師,因?yàn)槔蠋焸魇谖邑S富的知識(shí),教會(huì)我做人的道理。
親愛(ài)的老師,在那落葉紛飛的季節(jié),我們走進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂,您給我們發(fā)下課本,我們翻開(kāi)了書,但我們看到的密密麻麻的字,我們的腦子里充滿了無(wú)數(shù)的疑惑是您,老師,是您用親切的語(yǔ)言將我們的謎團(tuán)解開(kāi)。當(dāng)我們犯錯(cuò)的'時(shí)候,您不是采用懲罰我們的發(fā)法,而是溫柔地告訴我們應(yīng)該怎樣做;當(dāng)我們生病的時(shí)候,您無(wú)微不至地關(guān)懷著我們;當(dāng)我們碰到“攔路虎”的時(shí)候,您耐心地開(kāi)導(dǎo)我們。
您對(duì)我們的愛(ài)太好了,我想找個(gè)機(jī)會(huì)報(bào)答您,終于,機(jī)會(huì)來(lái)了,今天是教師節(jié),我為您買了一束花,心想,我一定可以給老師一個(gè)驚喜!可我送您花的時(shí)候,卻發(fā)現(xiàn)全都買了花送給您,還有的同學(xué)買了一個(gè)大蛋糕。當(dāng)我為自己的禮物感到內(nèi)疚的時(shí)候,您來(lái)了,您為我們切開(kāi)蛋糕,讓我們分享,您還讓我們?cè)S愿,我愿您開(kāi)開(kāi)心心,愿爸爸媽媽工作順利,愿爺爺奶奶無(wú)憂無(wú)慮,愿自己笑口常開(kāi)。當(dāng)時(shí)我們一起吃蛋糕,許愿,吹蠟燭,那時(shí)真開(kāi)心!
老師,您從不向別人傾述您的辛苦,但是您默默的培育了一代又一代的祖國(guó)的棟梁,自己的勞動(dòng)成果布滿天下,真是應(yīng)了那句話:“桃李滿天下。”感謝您,親愛(ài)的老師,您含辛茹苦的教育了我們,我對(duì)您的感激之情布滿心中。感恩老師,不需要做驚天動(dòng)地的大事,老師說(shuō),用好的成績(jī)回報(bào)她,就是給她最好的禮物。從今天起,我要用好的成績(jī)來(lái)回報(bào)您,祝您開(kāi)開(kāi)心心每一天。
謝謝您,老師。
感念師恩作文 22
“古人學(xué)者必有師,師者,所以傳道授業(yè)解惑也。”
像雨般,無(wú)聲。
夜雨,來(lái)得安靜,來(lái)得無(wú)聲。
而你們,就像這夜雨。漫漫長(zhǎng)夜,無(wú)聲潤(rùn)物的,是你們;黎明前夕,悄然退下的,亦是你們。
或許其他人不知道,但黑夜知道,花草知道,不小心被留下雨珠也知道:那昨夜來(lái)去無(wú)蹤的,是你們。
或是課堂上有意無(wú)意的提醒,或是談話間不經(jīng)意的流露,或是極其嚴(yán)肅而緊皺的眉頭,或是那幾聲故意加長(zhǎng)的重音,或是講到激動(dòng)處,不住揮動(dòng)的雙手,或是路過(guò)課桌旁,彎腰撿起的紙屑,或是吃飯時(shí)的一聲“你怎么吃那么少?”……
一滴,一滴,再一滴。
無(wú)聲地滴下,滑落,最后浸濕了泥土,再后來(lái),就成了無(wú)法看見(jiàn)的水蒸氣。
雖沒(méi)看見(jiàn)你們滋潤(rùn)草木的樣子,雖沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)你們滴答打落的聲音,但那淡淡的水痕,被刻在了每一片滑過(guò)的花瓣上……
似園丁,無(wú)怨。
送走了一屆學(xué)生,又迎來(lái)了一屆新生,如此循環(huán)往復(fù),而你們卻始終如一,打起精神,調(diào)整狀態(tài),又開(kāi)始慢慢融合到了另一個(gè)班集體中,就如園丁在努力摸索一棵棵新品種的樹(shù)一樣,總是樂(lè)此不疲。
但事實(shí)上,你們疲憊嗎?疲憊。你們倦怠嗎?或許有時(shí)候。那你們抱怨這份工作嗎?不,從不。為什么?因?yàn)檫@些草木,我們想讓他們成為參天大樹(shù)……
十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。而這片樹(shù)木,也會(huì)漸漸懂得,為那些滿身泥濘的'園丁們,撐開(kāi)一片清涼……
如落葉,無(wú)悔。
多年前,你們教過(guò)我們一句詩(shī):“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花!
這兒的落葉,用盡了自己的最大價(jià)值。
而你們,也是如此得不遺余力,無(wú)悔而前。
你們,會(huì)將一篇課文講得很詳盡,甚至恨不得將整個(gè)腦袋都搬到學(xué)生頭上去;你們,會(huì)把一道數(shù)學(xué)題拓展很多,甚至不顧學(xué)生在下面有些不耐煩的眼神;你們,會(huì)把一個(gè)知識(shí)點(diǎn)不知道重復(fù)多少遍,一堂課下來(lái),口干舌燥也盡量不喝水;你們,在課上會(huì)經(jīng)常用自己的樂(lè)器給學(xué)生演奏,甚至忘了自己剛剛連續(xù)給三個(gè)班演奏過(guò)……
你們,是如此地不遺余力。
9月10日就是教師節(jié)了,作為學(xué)生,我想對(duì)你們——敬愛(ài)的老師們,無(wú)聲,無(wú)怨,無(wú)悔的付出,說(shuō)聲:老師,謝謝您!
鶴發(fā)銀絲映日月,丹心熱血沃新花……
感念師恩作文 23
在我小時(shí)候,我就認(rèn)為老師是那么的偉大,那樣的完美!在我的心中老師是神圣的!
老師在自己心目中的地位?
兒時(shí),一直憧憬長(zhǎng)大后做個(gè)老師,在我的心目中,老師是無(wú)暇的,猶如天使一般。我一直敬愛(ài)老師,在與老師共同的學(xué)習(xí)生活中,我感受到了一份父母般的愛(ài),那種愛(ài)如冬天溫暖的陽(yáng)光,春天柔柔的細(xì)雨,夏天繁茂的樹(shù)蔭,秋天習(xí)人的涼風(fēng)。老師的愛(ài)給了我無(wú)限的溫暖。我敢說(shuō),每一位老師都是愛(ài)學(xué)生的,而且他們是最偉大的。
直抒胸臆,贊美老師?
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”!老師把自己的青春奉獻(xiàn)給了學(xué)生,把辛苦的操勞奉獻(xiàn)給了日日夜夜。我們都會(huì)厭倦重復(fù)的工作,而老師呢?他們孜孜不倦的一遍又一遍教會(huì)面對(duì)知識(shí)毫無(wú)頭緒的我們。望著我們那渴求的眼神,他笑了!
我真的好慶幸,真的!我也好幸福!因?yàn)樯系劢o了我太多的愛(ài),有父母的愛(ài),兄弟姐妹的愛(ài),朋友的愛(ài)。但我更慶幸我有了老師的愛(ài)。伴著老師對(duì)我的愛(ài),我長(zhǎng)大了。我被愛(ài)滋潤(rùn)著。
感恩老師?
生病時(shí),老師無(wú)微的關(guān)心,讓我感動(dòng)之至。是老師喂我吃藥,替我蓋被。在我面對(duì)學(xué)習(xí)和生活有些沮喪、有些退卻的時(shí)候,是老師第一個(gè)看出我的心思。關(guān)切的問(wèn)候我,他那激勵(lì)的眼神給了我自信。老師分享著我的快樂(lè),承擔(dān)著我的憂愁。
老師對(duì)自己無(wú)微不至的關(guān)心和照顧?
冬天,看到講桌前老師那微紅的鼻頭,還有那紅腫的手指;夏天,看到老師那被汗水浸濕的衣衫,我的`心都被觸動(dòng)著,他是那樣平和的站在講臺(tái)上,望著我們的眼神,他又笑了。幾年后,我們離開(kāi)了他的視線,但我相信我們沒(méi)有離開(kāi)他的心。當(dāng)我們行走在通向理想的道路上,他卻還在那間溫馨的小屋中,繼續(xù)用他的愛(ài)滋潤(rùn)著每一個(gè)學(xué)生。而他也在為我們祝福,對(duì)我們期待著。
老師的辛苦和無(wú)私?
我被愛(ài)溫暖著,被愛(ài)呵護(hù)著,被愛(ài)滋潤(rùn)著。
自己的感受?
老師,千言萬(wàn)言都道不出我對(duì)您深深地感激之情。是您教會(huì)我讀書、寫字、做人……因?yàn)槟慕陶d,我有了進(jìn)步;因?yàn)槟墓膭?lì),我有了自信;因?yàn)槟钠诖矣辛俗非!您給我的太多太多了,老師,謝謝您!
長(zhǎng)大后,我也要做個(gè)老師,把我的愛(ài)給學(xué)生,讓我的學(xué)生和我一樣在快樂(lè)、自信與關(guān)心中成長(zhǎng),讓我們的師生情永久的傳遞下去!
老師潛移默化的影響?
祝愿所有老師“教師節(jié)快樂(lè)!”老師,謝謝你們無(wú)私的愛(ài),我們都很愛(ài)你們。謝謝你們!
美好的祝愿,抒情自然真摯?
感念師恩作文 24
小鳥(niǎo)感謝天空,天空賜予其一對(duì)搏擊長(zhǎng)空的翅膀;小草感謝大地,大地賦予其頑強(qiáng)的生命力;我感謝您,您授予我豐富的知識(shí)。
老師,您就像紅燭,燃燒自己,照亮別人。每天清晨,您都會(huì)步履匆匆地跑到學(xué)校來(lái),因此,每天早上,總會(huì)先看見(jiàn)您那忙碌的身影。您大聲地組織我們讀書、看書,并幫助我們理解詞句的特點(diǎn)和意思,我們作業(yè)有不懂時(shí),您總會(huì)耐心教導(dǎo),并且不斷拋出問(wèn)題讓我們解答,再讓我們領(lǐng)會(huì)這個(gè)詞句的表達(dá)意思和字面背后的意思,讓我們明明白白地做好這些題目。每當(dāng)我們做了有益的事或是比賽勝利時(shí),您總會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們;而我們輸了比賽時(shí),您會(huì)激勵(lì)我們,鼓舞我們,這一句句溫柔的話語(yǔ),就如同一陣陣暖流,讓我們又信心十足。
感謝您,您像春雨,把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心里;感謝您,您像路燈,照亮我們通往成功的.大道;感謝您,您像船夫,拉我們渡過(guò)險(xiǎn)灘急流;感謝您,您像火光溫暖人心,細(xì)雨般輕柔的語(yǔ)言,滲透我的心扉,滋潤(rùn)我的心田。
老師,您有一顆愛(ài)生如子的心,您用平等的眼光看待每一名學(xué)生,無(wú)微不至地關(guān)懷、愛(ài)護(hù)我們。紅花最清楚綠葉的無(wú)私,鳥(niǎo)兒最知道天空的廣闊,作為您的學(xué)生,最能體會(huì)您的良苦用心。那些聰明伶俐、活潑可愛(ài)的學(xué)生確實(shí)招人喜歡,但那些內(nèi)心自卑、自控能力差的學(xué)生,他們得到的多數(shù)是怒斥和批評(píng)。在有的班級(jí)中,好學(xué)生常常受到老師的青睞和信任;后進(jìn)生常常得到的是老師的不理解和討厭。您可不同,對(duì)于那些后進(jìn)生,從不用尖酸刻薄的話語(yǔ)批評(píng)他們,打擊他們的積極性,傷害他們的自尊心,而是對(duì)他們悉心教誨,經(jīng)常給予鼓勵(lì);上課時(shí),您用坦誠(chéng)和藹的目光注視他們,細(xì)心傾聽(tīng)他們的心聲;對(duì)于上課不敢回答問(wèn)題的膽小害羞的學(xué)生,您會(huì)特別點(diǎn)名提問(wèn),其實(shí),您不是存心和他們過(guò)不去,而是在鍛煉他們的膽量,挖掘他們的閃光點(diǎn),讓他們不斷進(jìn)步?傊,對(duì)于每一個(gè)學(xué)生,您都用滿腔熱情喚醒他們,讓他們跟著您在知識(shí)的海洋里盡情遨游。
老師,謝謝您!人非草木,孰能無(wú)情?只要您全心全意對(duì)我們好,做到用心愛(ài)學(xué)生,學(xué)生自然會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答您。您的深情厚誼,我們是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的。
感念師恩作文 25
鮮花感激雨露,是因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感謝天空,是因?yàn)樘炜兆屗杂娠w翔;高山感謝大地,是大地讓它高聳。我感激我的老師,是因?yàn)槔蠋煷蜷_(kāi)了智慧的大門,讓我在知識(shí)的海洋里遨游,在我的荒蕪的精神大地上留下了一片綠。
都說(shuō)教師是一個(gè)普通的職業(yè),雖說(shuō)是普通,但他們卻像父母一樣默默奉獻(xiàn)著。深夜,可能你已入眠,但老師卻還有林批改作業(yè)。天冷時(shí),老師看見(jiàn)有同學(xué)穿得單薄、會(huì)上去問(wèn):“孩子,冷不冷,要不要穿老師的?”您對(duì)我們時(shí)時(shí)刻刻都很關(guān)心,我知道,您什么也不求,只希望我們能學(xué)習(xí)進(jìn)步。那樣,您也就心滿意足了。
您有時(shí)還帶病給我們上課,不注重自己的身體。你看到有一位同學(xué)難受時(shí),您會(huì)非常心疼,問(wèn)問(wèn)這,問(wèn)問(wèn)那,您對(duì)我們的關(guān)心我們都記在心里。我知道,您每次罰我們的時(shí)候都不舍,因?yàn)槟皇窍胱屛覀兏恼e(cuò)誤,記住這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
五年轉(zhuǎn)眼間過(guò)去了,您從一年級(jí)就教我們?nèi)绾巫鋈、做事。您說(shuō)的每一句話我都會(huì)記在心里。您怕教我們六年級(jí),尤其是畢業(yè)那天。您不想面對(duì)那個(gè)場(chǎng)景,因?yàn)槟塘宋覀兾迥,我們之間已經(jīng)有濃濃的感情了。所以您不想離開(kāi)我們。六年級(jí)的開(kāi)學(xué)第一天,您就對(duì)我們說(shuō):這是我們?cè)谝黄鹣嗵幍?最后一個(gè)學(xué)期了,所以,孩子們,你們要努力了,加把勁兒,爭(zhēng)取在最后給自己一個(gè)好的結(jié)果。您還說(shuō)這是最后一個(gè)學(xué)期,我們要和平相處,下課我們是朋友,上課就要認(rèn)真聽(tīng)課,不能邊上課邊玩。這些話,我都記在了心里。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@就是對(duì)您的真實(shí)寫照。今天是我們給您過(guò)的最后一個(gè)教師節(jié)了,所以我特地做了好看的賀卡,祝您教師節(jié)快樂(lè),您辛苦了!
感念師恩作文 26
在這個(gè)秋高氣爽,陽(yáng)光灑進(jìn)我的心房,我閉上眼睛,傾聽(tīng)著秋天的聲音。我感受到了老師的偉大,感謝有你,伴我一生,讓我的世界春暖花開(kāi)!
在這個(gè)秋高氣爽的日子里,我又要回到我的老師身邊了。一年級(jí)我的英語(yǔ)成績(jī)一般是98分,這對(duì)我而言,是一個(gè)晴天霹靂,我一直在心底里抱著一個(gè)不可名狀的試卷,心中一直在埋怨自己不好好表現(xiàn)不好,不是因?yàn)椴缓每床耪f(shuō)英語(yǔ)。但是當(dāng)我第一次看見(jiàn)英語(yǔ)老師那嚴(yán)肅的臉孔時(shí),心中卻是滿滿的感激。
那年的秋天,我們一起來(lái)到了美麗的校園,這里的'景色很美。
那天,老師讓我們?cè)谶@兒玩一些游戲,我們玩了好大一會(huì)兒都忘記了時(shí)間,直到第二天老師來(lái)告訴我們,我們才記起來(lái)。我們聽(tīng)了之后,就立刻跑過(guò)去跟老師說(shuō)我們不會(huì)玩了,但是我們的英語(yǔ)成績(jī)還是不好,老師又告訴了我們說(shuō):“我們應(yīng)該去看看你們班的成績(jī)?cè)趺礃。”我們一?tīng)都?xì)g呼起來(lái),這是因?yàn)槲覀儼嘤泻芏喑煽?jī)都比我們好的人,這是我在心里想了又想:我是不是該試一試了,于是我就去問(wèn)我們班的成績(jī)?cè)趺礃,老師說(shuō):“好了!”我們就這樣又玩了一個(gè)下午,到了第二天,我們一直都很想回去,可是這次,我的成績(jī)還是不好。
我們就在這兒玩,可是老師又說(shuō):“不去玩了,就不了解其它的了,我們就去找老師去。”聽(tīng)了這話,我們就立刻去找老師,我們?cè)谝粯钦业搅死蠋煹霓k公室,老師的辦公室正在里面,我們問(wèn)老師這次找到了成績(jī)?cè)趺礃,老師說(shuō):“我找到一個(gè)成績(jī)不好的,就去找成績(jī)了!蔽覀円宦(tīng)就傷心了,因?yàn)槌煽?jī)好的同學(xué)們一定會(huì)找到成績(jī)好的,但是成績(jī)好的同學(xué)們找不到成績(jī)好的同學(xué)就去問(wèn)老師說(shuō):“成績(jī)好的同學(xué)找不到成績(jī)差的同學(xué)就去問(wèn)老師!崩蠋煹倪@個(gè)辦公室的地方就被我們的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了我們的成績(jī)。老師說(shuō):“你們的成績(jī)是怎么來(lái)的,”我們都說(shuō)不出來(lái)。
老師讓我們坐在那里等老師。老師說(shuō):“你們的成績(jī)是100分,這個(gè)100分值得你們好好的反思。以后,不要再讓老師操心了!
我想我是不是該試一試了呢。
感念師恩作文 27
一轉(zhuǎn)眼,六年的小學(xué)時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。在小學(xué)的生活中,有許多曾教過(guò)我的老師,他們對(duì)我的影響或多或少,也許有的只是一面之緣,也許有的會(huì)受益一生。在這里,我挑幾位最重要的老師來(lái)講!
第一位,是英語(yǔ)張老師。記得第一次在課堂上遇到她,是在四年級(jí)。那堂課的開(kāi)始,她什么都沒(méi)有講,而是問(wèn):“哪位是趙丁王子同學(xué)。俊蔽覒(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來(lái):“老師,我……我……我就是!彼χ吡诉^(guò)來(lái),握了握我的手:“幸會(huì),幸會(huì)!比缓笞屛易。而她則繼續(xù)上課,只有我還在那里愣著,不明所以。后來(lái)才聽(tīng)老師們說(shuō),因?yàn)槲以谀昙?jí)中太“出名”了(不僅是名字,還是因?yàn)樘{(diào)皮。悦總(gè)新教我們的老師都想認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)我。
張老師的名字叫張笑笑,她的人就像她的名字一樣,平常笑呵呵的,和藹可親。她喜歡毛絨玩具和零食,還有各地的民俗文化,包括國(guó)外的,她都很感興趣。有時(shí)在課上,她都會(huì)為我們拓展這方面的知識(shí)。五年級(jí)的時(shí)候,她讓我做一位英語(yǔ)學(xué)習(xí)不太好的同學(xué)的“小老師”,輔導(dǎo)他學(xué)英語(yǔ)。這樣的話,張老師就每天都給我一塊巧克力,目標(biāo)是在他在期末考試的時(shí)候能考到85分以上。我爽快地答應(yīng)了。我也樂(lè)在其中,樂(lè)此不疲。就這樣,我享受了一學(xué)期老師的巧克力。而期末考試的時(shí)候,我那位同學(xué)也是剛剛過(guò)了及格線。老師一喜之下,在假期請(qǐng)我吃了一頓“大餐”。辦公室的'其他老師都說(shuō):“張老師可是著名的‘鐵公雞’,她請(qǐng)別人吃飯還是真少見(jiàn),而且還是個(gè)學(xué)生!”我心里也美滋滋的。老師請(qǐng)學(xué)生吃飯,恐怕我還是我們年級(jí)“獨(dú)一份”呢。謝謝您,張老師!
還有一位老師就是教我們體育的徐老師。體育可以說(shuō)是最弱的項(xiàng)目了,我本來(lái)也不喜歡?偸桥芤弧⒍倜拙鸵叟肯铝。于是我總拿腿腳上的一點(diǎn)小毛病混過(guò)體育課,搞特殊。但盡管這樣,徐老師對(duì)我仍然沒(méi)有什么偏見(jiàn),還總是在體育方面幫助我,這也改變了我對(duì)體育這門學(xué)科的看法,和老師也成了好朋友。
徐老師大大咧咧的,平易近人,總是和同學(xué)們打成一片。而且還特別大方,今年教師節(jié)我們?nèi)タ赐麜r(shí),他還請(qǐng)我們30多個(gè)孩子吃飯。我記得,小學(xué)畢業(yè)聚餐就在那里。那一天,徐老師有事要先走,我們和徐老師的快樂(lè)回憶一下子涌了上來(lái)。不知是誰(shuí)第一個(gè)哭著撲了上去。我們都抑制不住情緒,紛紛哭著圍在徐老師身旁。
徐老師跟我談過(guò)兩次話,第一次,徐老師讓我不要逃避體育;第二次,徐老師告訴我,不在體育上努努勁,將會(huì)毀了未來(lái)。我都謹(jǐn)記在心。謝謝您,徐老師!
第三位老師,便是我小學(xué)最后三年的班主任——金永莉老師!我對(duì)它的感恩,已經(jīng)不能用文字來(lái)表達(dá)了。她鼓勵(lì)我、磨練我、器重我,讓我做她的小助手……在學(xué)校,她說(shuō)我是她的“干兒子”,而實(shí)際上呢,她也確實(shí)像我的媽媽一樣,無(wú)微不至地關(guān)心我,情真意切地幫助我!在我進(jìn)入北京十一學(xué)校、結(jié)束了“小升初”的煎熬之后,為了表達(dá)謝意,我們一家請(qǐng)金老師吃了頓飯,我用壓歲錢給金老師買了一只鋼筆,在筆身上刻著一行字:永念師恩,莉香彌珍!黑色的筆桿上金色的小字格外閃耀,閃耀著金老師的名字,而這名字,與這一段我和她的師生情,將會(huì)永遠(yuǎn)閃耀在我的心中!金老師,您永遠(yuǎn)是我最愛(ài)的老師!
感念師恩作文 28
老師是綠葉,愿意默默付出;老師是一個(gè)熱情的太陽(yáng),愿意把太陽(yáng)灑向大地;老師是一場(chǎng)春雨,愿把世界染成綠色。(開(kāi)頭簡(jiǎn)單清新)
記得剛來(lái)這個(gè)大家庭的時(shí)候,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的適應(yīng),老師認(rèn)為我在生活和學(xué)習(xí)上缺乏自信,不能大膽展示自己的才華。這件事我想了很多,也采取了很多措施,但是都沒(méi)有效果。
又是一節(jié)精力充沛的語(yǔ)文課,老師還要講試卷。沒(méi)想到,這個(gè)課特別特別,因?yàn)槔蠋熆傁胱屛覀冎v題目,然后我們就去講臺(tái)上講給學(xué)生聽(tīng)。聽(tīng)到這里,我的`心一直怦怦直跳,生怕老師叫我。我不敢直視她,只是瞥了她一眼。她連續(xù)幾次盯著我看。我嚇得干脆低下頭。沒(méi)想到老師不出所料的給我打了電話,我慢慢的站了起來(lái),心情也變得煩躁起來(lái)。我真的很想找個(gè)老鼠洞鉆進(jìn)去,真的很想逃離這個(gè)包圍圈。老師做了個(gè)手勢(shì)讓我坐下,我長(zhǎng)嘆了一聲。
下課后,老師把我叫到辦公室,笑著對(duì)我說(shuō):“我知道你是一個(gè)尊重老師的孩子,但是你今天在課堂上的表現(xiàn)真的讓我很失望。你看著我的眼睛害怕嗎?”我抬頭看了看。老師的眼睛很亮,她的眼睛鼓勵(lì)了我。從她的眼神里,我看到了自信和勇氣。我抬頭說(shuō):“我不怕!崩蠋熜χf(shuō):“好吧,你下節(jié)課講作文!蔽乙呀(jīng)不那么害怕了,就爽快的答應(yīng)了。
鈴響了,我走上講臺(tái),老師站在下面。我深情的寫完了《感恩》作文,贏得了同學(xué)們的掌聲,老師笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。
從此不再像以前那樣害怕,開(kāi)始尋找自己的幸福:開(kāi)玩笑,勇敢地回答問(wèn)題,校園里到處都是我的笑聲,在人生的第十四個(gè)花季里漫步。
親愛(ài)的老師,你教會(huì)了我做人的道理,為我們打開(kāi)了智慧的門窗。春天的蠶會(huì)織到死為止,每晚蠟燭會(huì)流干它們的燭芯。你對(duì)養(yǎng)育之恩將永遠(yuǎn)銘刻在我們心中。當(dāng)我們像花朵一樣盛開(kāi)時(shí),我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記綠葉的善良。
感念師恩作文 29
俗話說(shuō):“一日為師,終身為父。”古人為求師“嘗趨百里外”?梢(jiàn)老師對(duì)我們多么重要。
從剛踏入校門到現(xiàn)在我已經(jīng)過(guò)了六個(gè)年頭的學(xué)校生活,遇到了很多老師,但從沒(méi)和一個(gè)老師紅過(guò)臉,因?yàn)槲抑缼煇?ài)的偉大,我知道師恩、師情無(wú)以為報(bào)。
還記得剛剛上一年級(jí),還是一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩子,帶著好奇的心和奇妙的幻想踏入了校門,認(rèn)識(shí)了我人生中的第一個(gè)老師。那時(shí)候幼稚的我總是滿腦袋好奇,總是不停的追問(wèn)老師一些現(xiàn)在看起來(lái)很傻的問(wèn)題,而老師卻從未厭煩,總是耐心、細(xì)心地給我講解每一個(gè)“深?yuàn)W”的問(wèn)題,為我講述一個(gè)個(gè)美麗的“故事”,那種親切感,就像嬰兒依偎在母親懷里聽(tīng)故事一樣。他教給我做人的原則,教給我人生的道理,雖然那是總很迷惘的聽(tīng)著,像是聽(tīng)天書,但是現(xiàn)在回憶起來(lái)卻受益匪淺,真的很感激她,師恩無(wú)以為報(bào),只有把這份師情永遠(yuǎn)銘記在心!
懷著對(duì)老師的感激和懷念我進(jìn)了二年級(jí),又認(rèn)識(shí)了一位新老師。8歲的'我已經(jīng)不再像一年級(jí)那樣可愛(ài),幼稚。對(duì)于老師,又有了一種新的感激之情,感激他們傳授我們知識(shí),感激他們每天半夜時(shí)還在燈光下為我們批改著作業(yè),這種感激無(wú)以為報(bào),只有將師情永遠(yuǎn)銘記在心!
懷著這種感激之情一直走到六年級(jí),小學(xué)畢業(yè)了,人生已經(jīng)開(kāi)始要邁出一步了,而我的老師們也將要離我而去,對(duì)他們的感激與思念溢于言表,只有內(nèi)心的無(wú)比的感激。師恩無(wú)以為報(bào),只有以優(yōu)異的成績(jī)讓他們?yōu)槲因湴,為我快?lè),他們的恩情永遠(yuǎn)放在我心里!
老師,您的愛(ài),太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)膩,比友愛(ài)更純潔。您的愛(ài)最偉大,最無(wú)私,最神圣。
感念師恩作文 30
九月是秋天,是收獲的季節(jié),也是回歸的季節(jié)……老師,是這個(gè)季節(jié)的主題。
9月10日,一個(gè)特殊的日子,終于到來(lái)了。清晨,我邁著輕快的步伐,雙手捧著一束美麗的野菊花,悄悄走到老師辦公室的窗前。老師桌上的筆筒、地球儀、墨水盒、老花鏡、小臺(tái)歷,哪一個(gè)不為我們解釋你日日夜夜的辛苦?我把花放進(jìn)窗戶旁邊老師桌子上的筆筒里。我把花獻(xiàn)給老師?辛勤園丁最好的禮物!因?yàn)閳@丁是養(yǎng)花的!那晶瑩的露珠不就是你種花時(shí)流下的汗水嗎?
看著書桌上沒(méi)有蓋子的鋼筆,我不禁想:我仿佛看到了你在昏黃的`燈光下,晚上給我們讀作業(yè)的場(chǎng)景;你用那支筆寫了多少優(yōu)秀的教案和好論文…
我記得那次,我們要參加期末考試。為了讓我們?nèi)〉酶玫某煽?jī),你努力鐫刻讀書論文,每一個(gè)字都是你努力的結(jié)晶;每天下午,你利用休息時(shí)間給差生補(bǔ)課,直到很晚才休息。有些同學(xué)不理解你的苦心,還在背后說(shuō)你壞話,你卻不在乎。其實(shí)你心里有多苦?你不僅要批改堆積如山的作業(yè),還要聽(tīng)那些讓你苦不堪言的話。最后我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績(jī),你卻病倒了。我們?cè)卺t(yī)院探望你的時(shí)候,你說(shuō):“我身體很好,你的學(xué)習(xí)是最重要的!”這些簡(jiǎn)短的話,充滿了你對(duì)下一代的愛(ài)!
看你年輕時(shí)的照片,你那么英氣,現(xiàn)在卻戴著老花鏡;本來(lái)頭發(fā)是黑白的。耶!是你,老師,用一支粉筆,兩只袖子,一個(gè)三尺講臺(tái),贏得了世界;是你不懈的努力,讓貧瘠的土地生機(jī)勃勃;是你溫暖的教養(yǎng),讓空虛的生物閃閃發(fā)光。是你給了我們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),讓我們從幼稚走向成熟。你給了我們生命的活力,讓我們從挫折走向成功……但你老了……你像蠟燭,一邊燃燒著自己,一邊給別人送去光和熱;你就像一個(gè)園丁,在養(yǎng)花的歲月里,慢慢萎縮,慢慢凋零。
老師,我知道我笨拙的筆無(wú)法形容你的偉大,無(wú)法表達(dá)我的感激!我只想用最簡(jiǎn)單卻最真誠(chéng)的話,表達(dá)我們學(xué)生在黃金季節(jié),在你還年輕美麗的今天對(duì)你的敬意:“老師,你辛苦了!”
感念師恩作文 31
畢業(yè)了,畢業(yè)了,伴隨著6年的辛勤與淚水我們畢業(yè)了!而即將結(jié)束的并不只有我小學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間,還有的是我們游學(xué)營(yíng)最后一次的課程。
今天早晨,吃完早飯穿上裝備,我懷著沉重的心情外出了家門,走在路上雖然同學(xué)們個(gè)個(gè)都面露笑容,可是誰(shuí)又沒(méi)有感到這離別的悲傷呢?不能表現(xiàn)只好用笑容來(lái)掩蓋。走在路上,雖然看到了景色還是那原封不動(dòng)的.花花草草,而這次,卻感覺(jué)到這些花花草草不像平時(shí)那么平淡了,也含有著向我們告別的意思,天氣也不像平時(shí)那么爽朗了,而是像一個(gè)要哭的孩子想哭卻哭不出來(lái)。
今天走的路卻比平常更長(zhǎng)了,幾乎把我們這幾年來(lái)所有走過(guò)的路都走了一遍,我知道再走一遍這些路并不只是老師想讓我們多一些磨練,更多的是想讓我們?cè)僦販匾淮卧?jīng)走這些路時(shí)的快樂(lè)與幸福。
老師啊,還記得我剛進(jìn)游學(xué)營(yíng)的時(shí)候,因?yàn)槲艺f(shuō)了一句臟話,受到了您的懲罰,我很不服氣。是您告訴我只有不說(shuō)臟話,才是君子的基本修養(yǎng),才能交到一些真正的好朋友,才能更好的融入社會(huì)。您的教誨,至今還徘徊在我耳畔。
還記得剛?cè)雽W(xué)的我,還是一個(gè)懵懵懂懂的少年,是個(gè)不聽(tīng)話的“熊”孩子,是一個(gè)膽小的兒童,可現(xiàn)在呢?經(jīng)過(guò)這兩個(gè)學(xué)季,我已經(jīng)成為了一個(gè)知識(shí)豐富,懂事乖巧,勇敢無(wú)畏的正直小君子了。
老師!如果沒(méi)有您,我絕不會(huì)變成這樣,是您的教誨,是您的指引,才塑造出了現(xiàn)在的我。是你用辛勤的汗水澆灌我,是你用豐富的知識(shí)滋養(yǎng)了我,是你用最真誠(chéng)的心來(lái)培養(yǎng)我。
。≈x謝你,老師!
啊,再見(jiàn)了,游學(xué)營(yíng)!
感念師恩作文 32
時(shí)近午夜,天色已一片昏暗,而那盞燈依然亮著,我知道那是語(yǔ)文老師又在熬夜批作業(yè)了,不知道她的身體受不受得了?望著那盞有點(diǎn)兒發(fā)黃的燈,我不盡開(kāi)始回想那當(dāng)初的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……“你媽媽還沒(méi)來(lái)嗎?同學(xué)們都走了!被仡^望去,她站在我的身后對(duì)我說(shuō),我眼中已有點(diǎn)點(diǎn)淚光,那種抱怨的眼神被她看懂了,她開(kāi)始安慰我。她看到天色已有一些昏暗,便對(duì)我說(shuō):“要不我送你回家?”我剛想說(shuō)不用她去送了我再等等,但還沒(méi)等我說(shuō),她已拿起一把傘牽著我的手,在傘下一起前行。
突然刮過(guò)一陣狂風(fēng),我頓時(shí)打了個(gè)冷顫,老師好像也感覺(jué)到了冷,她問(wèn)我說(shuō):“你冷不冷?”“有點(diǎn)兒,不過(guò)沒(méi)事。老師,我快到家了!钡是把外套脫下來(lái)披到了我的身上。我一直記得,那雙手和那件十分樸素的'衣服,給予了我無(wú)限的溫暖。不知不覺(jué)到家了,我便站在門口目送老師那單薄的背影在雨中漸漸消失……第二天,老師沒(méi)有來(lái)學(xué)校,聽(tīng)其他老師說(shuō)她昨天回去后發(fā)高燒,今天請(qǐng)假了,我聽(tīng)了心中無(wú)限愧疚,于是放學(xué)后我便去看老師,我說(shuō):“老師,您的身體一直不好,為什么昨天還要……?我是一個(gè)小孩,我的身體沒(méi)事,我很快就會(huì)好,而您……”我開(kāi)始哭泣,但老師卻微笑著勸我別哭,她對(duì)我說(shuō):“沒(méi)有其他原因,只因?yàn)槟闶俏业膶W(xué)生!蔽冶贿@一句話深深的震撼了。
也許這就是老師的情懷,偉大而又樸素,我們一起笑了……燈熄了,我知道老師可以安心地睡了。雖然我們已經(jīng)離別兩年,雖然昔日同學(xué)的面孔已在腦海中隨時(shí)光消失了許多,雖然這只是一件非常普通的小事,但是我卻從中感受到了偉大的愛(ài)。那一夜老師在雨中漸漸消失的背影,那一夜老師耐人尋味的笑容……這份情誼、這份恩情我永生難忘!師恩難忘!
感念師恩作文 33
提起“感恩”,我知道同學(xué)們會(huì)感謝含辛茹苦的媽媽,感謝不辭辛勞的爸爸,但我感謝點(diǎn)燃了我心靈之火的火種――張老師!芭踔活w心來(lái),不帶半根草去。”這就是張老師誨人不倦,無(wú)私奉獻(xiàn)的體現(xiàn)。這種無(wú)私、偉大的愛(ài)給了我溫暖和力量,是她讓我一步步踏實(shí)地向上攀登,充滿了自信,享受了成功的喜悅。
那是學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)那天,同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上像猴子遇到游人一樣活潑開(kāi)心,但是我卻在那兒想辦法怎么奪下第一名,因?yàn)槲也幌胱屚瑢W(xué)們失望,更不想讓親愛(ài)的張老師失望。
男子組1500米比賽開(kāi)始了,我跑得很快,遙遙領(lǐng)先于其他對(duì)手,誰(shuí)知?jiǎng)偟谝蝗χ笪揖透械剿闹珶o(wú)力了,腿肚子上像是綁了個(gè)沙袋一樣,抬都抬不起來(lái),我跑得越來(lái)越慢了。眼看后面的對(duì)手就要追上我了,張老師從主席臺(tái)上走下來(lái)沖進(jìn)操場(chǎng),沿著跑道在一旁大喊著:“王春輝,加油!加油!后面追上來(lái)了!……”我這才轉(zhuǎn)頭一看,呀!糟了!“敵人”要追上來(lái)了!為了班集的榮譽(yù),更為了嘔心瀝血的.張老師,我豁出去了!于是我像兔子似的向前沖去,終于我又把其他對(duì)手遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。
一圈、兩圈……只剩下最后一圈了,“勝利就要屬于我了”,我心里不禁有點(diǎn)得意。不料這時(shí)后面的對(duì)手死心不改又想超過(guò)我,張老師見(jiàn)勢(shì)不妙不顧一切地跟隨在跑道旁陪著我跑,嘴里還喊著“注意呼吸別太急,保持好速度,最后50米再?zèng)_刺”。這時(shí)我的幾個(gè)好朋友也跟在老師身后一起跑,看到張老師那氣喘吁吁的樣子,我心里像有團(tuán)火在燃燒,我默默地在心里對(duì)自己說(shuō):“王春輝,你一定要贏!不能給老師丟臉!不能讓老師失望!”最終在老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)下我?jiàn)Z下了第一名,同學(xué)們都興高采烈,老師也又蹦又跳,看起來(lái)比我還高興,像個(gè)孩子,又像只神氣十足的大猴子!
“感恩的心,感謝有你,伴我一生讓我有勇氣做我自己。”是張老師從我們走進(jìn)校園開(kāi)始傳授我們知識(shí),一天一天不停地教我們做人。感謝您張老師,雖然我不是您最出色的學(xué)生,但您卻是我最尊敬的老師,是您給了我力量,給了我自信!
感念師恩作文 34
淡淡的月光,靜靜地瀉在大地上,調(diào)皮的星星眨巴著眼睛,擠滿了整個(gè)銀河。此時(shí),我的耳畔傳來(lái)了孩子奔跑的聲音,樹(shù)葉碰撞的聲音,汽車飛駛的聲音……這些聲音仿佛交響樂(lè)般縈繞在我耳邊,我不禁也想起了劉老師那甜美的聲音。
劉老師是陪伴我走過(guò)小學(xué)三年快樂(lè)時(shí)光的語(yǔ)文老師。她個(gè)子不高,她的眼睛就像夏夜晴空中的星星那樣晶瑩透亮,她高高扎起的馬尾辮就像柔柔的柳條那樣飛揚(yáng),她的聲音就像樹(shù)林里的百靈鳥(niǎo)那樣婉轉(zhuǎn)。
劉老師是一位溫柔可親的老師,和藹的臉龐上時(shí)常帶著快樂(lè)的微笑。一句“你真行!”,是她給我們最好的獎(jiǎng)賞;一句“你要加油哦!”,是她給我們最強(qiáng)的鼓勵(lì)。當(dāng)我第一次當(dāng)主持人時(shí),我緊張得心撲撲跳,劉老師拍拍我的肩膀,溫柔地對(duì)我說(shuō):“你一定能做得很好!笨戳丝蠢蠋熌樕闲湃蔚哪抗夂臀⑿,我自信地昂起頭,順利地主持完比賽,贏得老師和同學(xué)們的贊許;當(dāng)我的文章第一次上報(bào)紙時(shí),劉老師開(kāi)心地把它當(dāng)做范文印了出來(lái),并在班級(jí)聲情并茂地朗讀,我頓時(shí)覺(jué)得那文章有了生氣,不再是靜寂的文字;運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí),老師為我們加油吶喊,有同學(xué)摔倒,老師那輕柔的愛(ài)撫聲,能讓人暫時(shí)忘記了疼痛;春游時(shí),老師像我們的.小伙伴一樣,和我們一起做游戲,銀鈴般的笑聲感染著我們每一位同學(xué)……當(dāng)然,如果同學(xué)們犯了不可饒恕的錯(cuò)誤,她也會(huì)變臉,大聲訓(xùn)斥,毫不留情,嗓門高得幾里外都能聽(tīng)到,F(xiàn)在,劉老師已經(jīng)不再為我們授課了。我難忘劉老師的聲音,無(wú)論是對(duì)知識(shí)的饋贈(zèng),還是對(duì)愛(ài)的教育。
師恩難忘,感謝這些年陪伴我快樂(lè)成長(zhǎng)的所有老師!
感念師恩作文 35
都說(shuō)世間中的親情堅(jiān)不可摧,有著一輩子都斷不了的關(guān)系。還有一種感情也甚是重要,那便是——師生之情。雖然每個(gè)老師陪伴學(xué)生的時(shí)間不長(zhǎng),但作為學(xué)生,又怎能忘記師生之情呢?
我深深地記得小學(xué)中我最喜愛(ài)的老師,他就是體育老師——?jiǎng)⒗蠋。他?duì)我很嚴(yán)格,但他依然會(huì)遷就我,有時(shí)都會(huì)為我著想。所以一年后的我還是惦記著他!
說(shuō)了小學(xué)的`老師,我再講一下初中的老師!
雖然初中只度過(guò)了一年,但一年后我的變化不少。這一年中的我年少懵懂,并未意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,更未做到將心比心……這使我感到慚愧!但我還是沒(méi)有忘記老師曾對(duì)我的教誨。我記得譚老師是給予我最大鼓勵(lì)的老師。我卻辜負(fù)過(guò)譚老師的期望!哎……此刻感到力不從心!
譚老師普通話很標(biāo)準(zhǔn),說(shuō)出的話也帶著含義。但譚老師總會(huì)在說(shuō)話時(shí)稍稍笑幾下,這使同學(xué)們感到很親切。還有她那已經(jīng)及腰的秀發(fā)。她有著一顆熱愛(ài)工作、照顧同學(xué)的心。教師節(jié)到了,以下是我對(duì)她想說(shuō)的話:
譚老師,感謝上半年您對(duì)我的關(guān)心以及照顧。上半年,您為我費(fèi)心不少,您總會(huì)鼓勵(lì)我,相信我。但我有些事情卻沒(méi)做到,上課有時(shí)也分了神。所以現(xiàn)在想起來(lái),當(dāng)初真的是不應(yīng)該!我保證:在以后的課堂上認(rèn)真聽(tīng)您的課,作業(yè)也按質(zhì)按時(shí)交給您。希望您能原諒我初一的無(wú)知和任性!祝您教師節(jié)快樂(lè)!
最后祝每位老師教師節(jié)快樂(lè)!
感念師恩作文 36
老師,您猶如一根蠟燭,照亮了我們?nèi)松新曈猩那巴荆绻覀兪欠奂t色的花朵,您就是那一片片綠葉,簇?fù)碇覀儯屛覀冏聣殉砷L(zhǎng)。
老師,在我們考試考不好時(shí),您走到我面前跟我說(shuō):“不要?dú)怵H,相信你下次一定能考好!崩蠋煹木渚浒参浚刮页渥阌職,勇往直前。
老師,我每次進(jìn)您辦公室時(shí),問(wèn)作業(yè),您滿頭大汗的在為我們弄課件,讓我們有了足夠的`知識(shí),使我們成為國(guó)家有用的人才。
老師,是您無(wú)怨無(wú)悔的教我們知識(shí),使我們懂得了人生的許多大道理,老師謝謝您。
老師,謝謝您給予我們知識(shí),現(xiàn)在,我才知道老師是多么辛苦,他能為我們付出一切代價(jià)。
老師,啊,老師,您就是一棵大樹(shù),我們是樹(shù)上知識(shí)的果子,您就是一只蜜蜂,為我們辛苦的采蜜,老師您就是知識(shí)的種子,讓我們從幼芽成長(zhǎng)成了參天大樹(shù),老師祝您在這個(gè)教師節(jié)開(kāi)心,工作順利。
感念師恩作文 37
當(dāng)你跨進(jìn)校門,迎接知識(shí)的挑戰(zhàn)時(shí),是誰(shuí)手把手的教你學(xué)習(xí)?當(dāng)你學(xué)習(xí)取得好成績(jī)時(shí),是誰(shuí)拍拍你的肩膀來(lái)稱贊你?當(dāng)你的成績(jī)不理想時(shí),是誰(shuí)撫摸著你的頭,指出你的不是?是老師!“春蠶到此絲方盡,蠟炬成灰淚始干!崩蠋熌褪谴盒Q和蠟炬,您給我們的愛(ài)使最無(wú)私的。您不為名,不為利,為我們默默地付出了無(wú)數(shù)的心血和精力!老師,您給我們的愛(ài),是最高尚的。生病了您仍然站在講臺(tái)上工作,下班了,您放棄娛樂(lè)和休息,仍把精力投入到教育的.天地。老師,您給我們的愛(ài)是最偉大的!
記得三年級(jí)的時(shí)候,我的數(shù)學(xué)成績(jī)不太好,老師您忙里抽閑,幫我補(bǔ)課,我的成績(jī)?cè)谀膸椭侣岣,現(xiàn)在我的數(shù)學(xué)成績(jī)已經(jīng)名列前茅了!前幾天我和媽媽去上街,遇到了老師,我仍像往常一樣恭恭敬敬的向她行禮。我們邊走邊談,老師還問(wèn)了我許多數(shù)學(xué)問(wèn)題,我答對(duì)了,老師還夸我呢。轉(zhuǎn)眼又是一年教師節(jié),這是屬于老師的節(jié)日,老師平時(shí)默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)著,我們要在這個(gè)節(jié)日里為老師慶祝,感謝老師的教誨之恩!
感念師恩作文 38
敬愛(ài)的老師:
你好!
花朵感激綠葉,因?yàn)榫G葉使它如此艷麗;小鳥(niǎo)感謝藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓它自由翱翔……自然界中的植物、動(dòng)物都知道感恩。當(dāng)然,我也知道。
一張桌子,幾只筆,幾本書,一把凳子您在這里坐過(guò)多少次,批過(guò)多少作業(yè),改過(guò)多少試卷。我們?cè)诓欢臅r(shí)侯,因?yàn)橛心,我們領(lǐng)悟了。我們?cè)诓粫?huì)的時(shí)侯,因?yàn)橛心覀冎懒。您為了我們講解一遍又一遍的習(xí)題,分析一次又一次的試卷。
您對(duì)我們無(wú)私的奉獻(xiàn),是多么偉大。∈悄弥R(shí)的甘露,澆開(kāi)我們的理想之花……自從踏入校門的那一刻起,每一次成功,每一個(gè)坎坷,無(wú)不伴隨著您悉心的`教導(dǎo)和耐心的幫助。回想起您說(shuō)過(guò)的每一句話,無(wú)不讓我感到熟悉和親切。講臺(tái)上、書桌旁,春夏秋冬,您灑下了心血點(diǎn)點(diǎn),我們的心靈也在您堅(jiān)定的眼睛中,找到了知識(shí)和理想的天空!
您的汗水不是白滴的,您的辛苦不是白費(fèi)的!我一定不會(huì)辜負(fù)您的期望,我會(huì)成為一個(gè)對(duì)祖國(guó)社會(huì)有用的人!
您的學(xué)生:吳xx
20xx年9月25日
感念師恩作文 39
古人云:“師如父母。”這充分體現(xiàn)了中華民族“尊師愛(ài)師”的傳統(tǒng)美德,也體現(xiàn)了老師的高尚品德。愛(ài)是一縷金色的陽(yáng)光。魯迅先生說(shuō)過(guò):“教育是植根于愛(ài)的!崩蠋煂(duì)學(xué)生的`愛(ài),在于毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)出畢生的精力、熱情、才能和知識(shí)。還記得人們所稱“春蠶”一說(shuō)嗎?春蠶吐盡心中萬(wàn)縷絲,奉獻(xiàn)一生無(wú)限愛(ài),也只有老師才無(wú)愧于春蠶這一稱呼!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@是犧牲自己帶來(lái)希望奉獻(xiàn)者的愛(ài)。
如果說(shuō),學(xué)生是春天里拔節(jié)的禾苗,那老師就是春雨。禾苗需要春雨去澆灌,我們的老師就如綿綿細(xì)雨,用豐富的知識(shí)開(kāi)啟我們的智慧,用高尚的品格熏陶我們的心靈。所謂“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”也就是贊美這“春雨”細(xì)致而無(wú)聲的愛(ài)。
如今的我,每每回想從前,第一次走進(jìn)學(xué)校,第一次說(shuō)“老師您好”,第一次看見(jiàn)講臺(tái)上老師的身影,第一次聞到書本上散發(fā)出的油墨芳香,往事便從心頭浮現(xiàn):
“怎么今天上課無(wú)精打采的呢?是不是昨天睡晚了?以后要早點(diǎn)休息哦!”
“看起來(lái)心情不好啊,是不是和同學(xué)家長(zhǎng)鬧矛盾了?要相互理解才對(duì)嘛,不要總想自己,要體諒別人!
“我是想不到你這樣的好學(xué)生會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤……好了好了,別哭了,知錯(cuò)就好,下次注意!
感念師恩作文 40
還記得那首動(dòng)人的歌曲嗎?“你給我一句話,就打開(kāi)我一扇窗;你給我一個(gè)微笑,我就渾身是力量;你給我一個(gè)眼神,我就找到了方向……”是啊,是您——?jiǎng)⒗蠋,打開(kāi)了我心靈的窗口,開(kāi)啟了我的自信之門,給了我無(wú)窮的勇氣。
記得那一天,媽媽把我送到學(xué)校就匆匆離開(kāi)了。在這陌生的環(huán)境里,我一個(gè)朋友都沒(méi)有,眼看著同學(xué)們?nèi)齻(gè)一群五個(gè)一伙地玩在一起,只能默默地坐在教室的角落發(fā)呆。您輕輕地走過(guò)來(lái),親切地喚著我的名字,微笑著問(wèn)我:“來(lái)這兒可習(xí)慣?”“早飯吃了嗎?”……還耐心地教我如何與人相處,怎樣才能交到好朋友?粗铱鞓(lè)地融入五年三班這個(gè)大家庭,您露出了欣慰的笑容。
劉老師,您知道嗎?您有一雙有魔力的眼睛。上課時(shí),您的眼睛里閃爍著鼓勵(lì)與信任;下課時(shí),您的眼睛里閃爍著幸福與滿足。當(dāng)然,如果我們上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,您立刻會(huì)用那雙會(huì)說(shuō)話的'眼睛提醒我們:“要認(rèn)真聽(tīng)講哦!”我平時(shí)不敢舉手發(fā)言。有一次,您請(qǐng)我回答一個(gè)問(wèn)題,我緊張地站起來(lái),膽怯地瞥了您一眼,可是當(dāng)我看到您那炯炯有神的眼睛,我便胸有成竹地說(shuō)出了答案,您微笑地鼓勵(lì)我:“真沒(méi)想到你這么棒!以后要多舉手,加油哦!”我聽(tīng)了心里美滋滋的,以后舉手的人群中就多了我的身影。
如果說(shuō)我是彩虹,您就是太陽(yáng);如果說(shuō)我是魚兒,您就是潺潺的流水;鮮花感恩雨露,雄鷹感恩藍(lán)天,我要感恩親愛(ài)的老師,師恩在我心底涌動(dòng),直到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……
感念師恩作文 41
鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗;我感恩,很多很多的人……我要感恩我的老師?/p>
從上幼兒園的第一天起,我便認(rèn)識(shí)了您——老師。您像媽媽一樣呵護(hù)著我,使我健康快樂(lè)地成長(zhǎng);像爸爸一樣鼓勵(lì)我,使我不斷進(jìn)步。您使我更加堅(jiān)強(qiáng),更加勇敢。
記得二年級(jí)時(shí),有一次期末考試,考試前,老師再三叮囑我們:答題時(shí)一定要細(xì)心、認(rèn)真,先易后難,沉著、冷靜,不要緊張,并預(yù)祝同學(xué)們都能取得好成績(jī)。最后鄭重的向全體同學(xué)承諾:凡取得九十分以上的同學(xué),都會(huì)得到老師送出的一份禮物。我暗暗下定決心,一定要拿到老師的這份禮物!
考試開(kāi)始了,我既緊張又興奮,還有一點(diǎn)點(diǎn)害怕。答卷時(shí),我不停的告誡自己,要認(rèn)真審題,冷靜思考,仔細(xì)分析,沉著應(yīng)對(duì)。答完后,我檢查了一遍,覺(jué)得不太放心,然后又檢查了一遍……心想:這下,老師的禮物我拿定了。
考試終于結(jié)束了,我按捺不住心中的喜悅,蹦蹦跳跳的回了家。
終于盼到了公布成績(jī)的`時(shí)刻,我非常緊張!瓣悵95分”,“張昕越,90分”,……“張家騰,96分”,我雖然有些不太滿意,但我仍然很高興。臨下課時(shí)老師開(kāi)始發(fā)筆記本,不知什么原因,老師沒(méi)有發(fā)給我。我憤憤不平:連張昕越都有,唯獨(dú)沒(méi)有我的。我想找老師要,可又不敢。因?yàn)槲姨懶×,從未進(jìn)過(guò)那令人生畏的辦公室。我在心里不停地咒罵我自己,“膽小鬼,膽小鬼,……”。
在媽媽的鼓勵(lì)下,第二天課前,我走進(jìn)了老師的辦公室,“老師,我,我……”。老師見(jiàn)我語(yǔ)無(wú)倫次,就把事先準(zhǔn)備好的筆記本拿了出來(lái),只見(jiàn)上面寫著:張家騰同學(xué),做一個(gè)勇敢的男子漢!我恍然大悟,原來(lái)老師故意不給我!
從那以后,我經(jīng)常提醒我自己:做一個(gè)勇敢的男子漢!
今天是教師節(jié),我用真誠(chéng)的祝福感謝您,老師!祝您桃李滿天下!
感念師恩作文 42
有人說(shuō)過(guò),一生中有三種人對(duì)你的幫助最大:一是親人,二是老師,三是朋友,可見(jiàn)老師是多么的偉大!我來(lái)舉一個(gè)例子吧!有一位老師叫譚千秋,在地震中把四個(gè)孩子緊緊地?fù)г趹牙,?dāng)人們發(fā)現(xiàn)他們時(shí),他死了,但四個(gè)孩子都沒(méi)事。這難道不能說(shuō)明老師的偉大嗎?
我的班主任張老師已經(jīng)五十多歲了,但是每天我都能看到一個(gè)干勁十足的`張老師在為我們辛勤地工作著。工作中的她看不到絲毫的疲倦,我想,應(yīng)該是她心中那份深深的責(zé)任感給了她巨大的力量。每天,看著她那匆忙的腳步,聽(tīng)著她那熟悉的聲音,望著她那消瘦的背影,我心中非常感動(dòng)。每當(dāng)我們有活動(dòng)時(shí),她都會(huì)一直陪在我們身邊;每當(dāng)我們學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí),她都會(huì)耐心地給我們講解;每當(dāng)我們?nèi)〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步時(shí),她都會(huì)露出欣慰的笑容。每天、每月、每年,張老師一直都是這樣辛勤地工作著。我真想對(duì)她說(shuō)一句“老師,您辛苦了”,也真的想為她做點(diǎn)什么,但又不知道到底該從哪兒做起。
其實(shí)老師并不圖我們的回報(bào),而是希望我們每個(gè)人每天都能進(jìn)步。我想,每天把自己的事情做好,就是對(duì)老師最大的感恩。我也真的希望在未來(lái)的某一天,當(dāng)我看到張老師時(shí),能夠驕傲地說(shuō):“老師,我沒(méi)有辜負(fù)您的期望!”那時(shí),我一定會(huì)看到張老師臉上燦爛的笑容!
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