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我當(dāng)銘記作文

時(shí)間:2024-11-12 11:32:26 好文 我要投稿

我當(dāng)銘記作文[推薦15篇]

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家整理的我當(dāng)銘記作文,希望能夠幫助到大家。

我當(dāng)銘記作文[推薦15篇]

  我當(dāng)銘記作文 1

  中庭有瑾花,榮落同一晨!拙右

  清晨,天還未亮,世界是寧靜的,只有無處歸棲的風(fēng)兒在四處游蕩。整宿未眠,走在鳳城河畔,沒有絲毫困倦。

  不知走了多久,唯一記得的,是得知成績(jī)后的挫敗感。從不愿相信耳聞,到看見試卷后死心、迷茫、無助。繼續(xù)走著、彷徨著,風(fēng)帶來了寒意,是冬天了嗎?可卻看不見春。河水乘風(fēng)微微蕩起,過后,再次平靜。呵,一時(shí)的推波助瀾,最后終要回到起點(diǎn),努力了,也不會(huì)有結(jié)果。我不再去看那忽起忽平的河面,轉(zhuǎn)身間,無意瞥到一抹色彩。

  走近看,是一叢木瑾花,個(gè)個(gè)還是花苞模樣。每日每夜如此,開后又會(huì)凋落,付出的努力無人瞧見,失敗的樣子刻在別人眼中,最后還背上“小人心”的罵名。不禁苦笑,與我有幾分相似呢。頭,埋得更低了。

  正要離去,風(fēng)又吹來了,一縷幽香在空氣中彌漫開來,駐住了我的腳步,是那從木瑾嗎?回首,一朵朵花的色彩似乎更加艷麗了,木瑾又要開花了。在冷凜的風(fēng)中,它盡情散發(fā)自己的清香;在灰色的天空下,它肆意展現(xiàn)自己的美麗。

  我們常被命運(yùn)的洪流裹挾而去,陷入黑暗和困頓。我們每天都疲憊、憤怒地跋涉著,但光明的彼岸似乎仍在無盡的'遠(yuǎn)方。于是我們躊躇了,退卻了,害怕自己會(huì)困死在黎明前夜。但,請(qǐng)你記住,上帝會(huì)扼住你的喉嚨,但不會(huì)讓你窒息。困頓總會(huì)過去,光明終將來臨。

  我當(dāng)銘記,一朵小小的木槿花兒在若干次凋零后會(huì)重新振奮,再綻面容,用自己的色彩妝點(diǎn)世界,哪怕付出的努力總被人遺忘,就算最后也未保容顏,誰怕?它仍會(huì)又一次笑對(duì)人間!不要太久地注視冬天,否則你怎能不憔悴容顏?我當(dāng)銘記,這一份坦然,我當(dāng)銘記木瑾花開。

  暮落朝開木瑾榮。木瑾花朝開夕落,但每一次凋謝都是為了下一次更絢麗地開放,就像太陽不斷地落下又升起,就像冬去春會(huì)來。

  陽光透出云層,照亮了灰色的世界,照在木瑾花上,照在我身上,我當(dāng)銘記……

  我當(dāng)銘記作文 2

  青山清目,流水靜心。濃濃的師生情,早已鐫刻心底。

  初識(shí)的那個(gè)秋天,空氣里還浮動(dòng)著燥熱,教室里又一次坐滿了稚氣未脫的孩子。你很和藹,目光總?cè)崛岬芈湓谖覀兩砩,說話時(shí)臉上永遠(yuǎn)帶著笑,我們也總情不自禁地向你報(bào)以微笑。

  那天晚上,你第一次讓我們自習(xí),并且故意板起面孔讓我們不要講話。我們卻一點(diǎn)也不怕,仍笑著,你也忍不住笑了,不再說什么,悄悄地走了出去。

  我們很聽話,安靜地看書。突然,同桌碰了碰我,極力忍著笑,向教室門口偏了偏頭。我順著他的目光望過去,只見你很滑稽地把脖子伸得很長(zhǎng),像攀爬的藤蔓,臉貼近門上的小玻璃,下巴高高抬起,偏著身子,眼睛向教室里掃視著。

  全班同學(xué)都發(fā)現(xiàn)了門外的你,大家都默契地抿住嘴,偷偷地笑,并且裝作認(rèn)真看書的樣子。你好像也察覺到了,摸摸后腦勺,若無其事地走了進(jìn)來。同學(xué)們互相交換了眼神,帶著笑,仍低頭看書。

  我無意間抬頭,見你在紙上認(rèn)真地書寫著什么。我好奇地直起身一看,原來你是在抄我們班的花名冊(cè)。

  你腰板挺得筆直,身體稍稍有些緊繃,很是莊重,似乎在進(jìn)行一項(xiàng)重大的儀式。你穩(wěn)穩(wěn)地握著筆,左手食指在花名冊(cè)上慢慢地移動(dòng);你的眼睛微微瞇起,有些吃力地讀著,嘴巴時(shí)而緊閉,時(shí)而念念有詞。我們的名字,被你輕柔地念出。你一筆一畫,那么用力,似乎不是在寫,而是在雕刻,要把我們的名字都刻在心里。

  我看著你已有皺紋的臉上,神情那么認(rèn)真。你時(shí)不時(shí)停下筆來,注視著我們的.名字,目光充滿柔情。

  我情不自禁地嘴角上揚(yáng),視線卻又模糊。我低下頭,學(xué)著你的樣子在紙上書寫,寫下的不是你的名字,而是“老師”?谥休p輕念著,心中卻開始翻涌:溫暖,感動(dòng)。這些情感交織著,充溢胸中。

  而今,三年時(shí)光遠(yuǎn)走,我已明白,這是三年之中我最當(dāng)銘記的兩個(gè)字:“情意”。

  三年的師生情,我當(dāng)銘記。不,是再也忘不了。

  我當(dāng)銘記作文 3

  “白日不到處,青春恰自來。苔花如米小,也學(xué)牡丹開!蔽耶(dāng)銘記,即便渺小如苔花,也有綻放的權(quán)利。

  蝴蝶翻飛,一下被記憶帶回那天。

  記得初二那一年,學(xué)校舉辦聯(lián)誼會(huì)。倦鳥馱著夕陽歸巢,墨黑的身影劃過天空,一幅未經(jīng)構(gòu)思的黃昏剪影就從羽毛上滑落。老師在講臺(tái)上反復(fù)強(qiáng)調(diào)著聯(lián)誼會(huì)的安排和注意事項(xiàng)。我低著頭,默默不語:這種事向來與我無關(guān),我只要在講臺(tái)下乖乖地扮演一個(gè)聽眾就可以了。

  老師冷不丁地喊了我的名字,我訝然抬頭,目光撞上老師含笑的雙眼,“這個(gè)角色由你扮演!崩蠋煹.話像將一顆重磅炸彈投入水中,霎時(shí),班里炸開了鍋,我聽到周圍同學(xué)驚訝和質(zhì)疑的聲音,感到格外刺耳!澳阃鈫?”老師滿含期待地問。教室里的空氣瞬間凝固,我絞著手,倏地抬頭:“我同意。”

  每一朵花都有綻放的權(quán)利,苔花微小又何妨?我當(dāng)銘記,我有綻放的權(quán)利!

  排練緊鑼密鼓地進(jìn)行著。一眨眼,就到了正式演出。

  我換上演出服,老師一邊輕輕地為我整理衣領(lǐng),一邊笑著安慰我:“怎么樣,緊張嗎?我告訴你一個(gè)小竅門,等會(huì)兒上臺(tái)的時(shí)候,把臺(tái)下的人都想象成白菜就好了!蔽颐悦院貞(yīng)了聲“好”,又迷迷糊糊地被推上了臺(tái)。我望著臺(tái)下黑壓壓的人,不禁有“黑云壓城城欲摧”之感。我感覺天旋地轉(zhuǎn),舞臺(tái)好像翻了個(gè)個(gè)兒,手心也沁出了一層薄汗。目光正四處游離,忽然瞥見了臺(tái)下的老師:她將手放在嘴巴旁,彎著四指做出了喇叭的形狀,圓圓的臉紅得像番茄,奮力喊著加油。我忽然鼓起了勇氣。

  臺(tái)上的聚光燈打到我身上,我抬頭,念著臺(tái)詞:“白日不到處,青春恰自來。苔花如米小,也學(xué)牡丹開!闭f著,淚水模糊了雙眼。

  后來,我問老師為什么會(huì)讓我演這個(gè)角色。她的回答只有兩個(gè)字:合適。我笑,她也笑。對(duì),合適。我當(dāng)銘記,我們都是綻放的苔花。

  時(shí)光匆匆,再回首,我當(dāng)銘記:即使渺小如苔花,也有綻放的權(quán)利。

  我當(dāng)銘記作文 4

  開學(xué)前就有傳聞,數(shù)學(xué)老師是個(gè)有點(diǎn)兇的老頭兒,第一次見,確實(shí)應(yīng)了那傳聞。

  老師極瘦,又總穿著貼身的格子襯衣,看上去有些干巴。眼神好,濃眉大眼的,上課操著一口流利的海安話。待到要訓(xùn)我們的時(shí)候,反而有點(diǎn)威懾力不足。一句老“百姓有句話”再加上他那翻得全白的眼珠子,總有人笑出聲。

  因而,沒有人怕這個(gè)訓(xùn)話也是有點(diǎn)好玩的數(shù)學(xué)老師。

  我的數(shù)學(xué)算不上好,上他的課又輕松,心里一沒有負(fù)擔(dān),很難聽進(jìn)去什么內(nèi)容,第一次數(shù)學(xué)考試就露了底。我媽媽兒時(shí)成績(jī)非常好,接受不了女兒從小不擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)的事實(shí),心急火燎地提著卷子提著我去了數(shù)學(xué)辦公室。

  他沒有和別的老師那樣,急著向家長(zhǎng)揭發(fā)學(xué)生上課不好好聽的“罪行”,看上去云淡風(fēng)輕的。一手捏著一根紅筆芯,一手接過我小心翼翼遞上去的試卷,心平氣和地對(duì)著我媽分析。

  “你看,這三分”,他把試卷翻了一面,“還有這三分,其實(shí)都是很簡(jiǎn)單的東西,都是不該錯(cuò)的!币娢覌屇樕不好,語氣更寬容了些,甚至還有點(diǎn)謹(jǐn)慎!皠e給孩子太多壓力,她考得其實(shí)還可以的,還可以的啊!

  我媽媽臉色稍緩,朝老師連連道謝。我目送他把桌上的保溫杯和數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)全倒騰進(jìn)一個(gè)廣告袋子,也怯生生地說了聲“謝謝老師”,心里忽然有一絲細(xì)微的難過,像突然被一根細(xì)線輕輕拽了下。大概我平時(shí)既沒有表現(xiàn)出巨大的數(shù)學(xué)天賦,也不是個(gè)特別努力的學(xué)生,老師沒有寄予我非常高的期望吧?

  可我很快就釋懷了。在我媽媽和老師的溝通下,數(shù)學(xué)老師推薦了一本不大出名的資料,并用紅筆圈了許多題目。我一時(shí)新鮮,借著周末在書桌前做了十來頁,且過程寫得草率,周一交給他,以為很快就能得到正確答案,可一連幾天去索要皆未果。我雖困惑,可學(xué)業(yè)繁忙,并未細(xì)問。

  又過了幾天,我才見到那本資料,是老師親自交給我的,不知是不是心理作用,我總覺得它沉了許多,回到座位仔細(xì)翻看,白色的扉頁里寫滿了紅色的批注,醒目異常。

  我微微一驚,才凝神細(xì)思,這本資料里未夾參考答案,想必?cái)?shù)學(xué)老師自身也沒有,我的過程又簡(jiǎn)略,他一定是一點(diǎn)一點(diǎn)算出的正確答案,甚至附上了其他解法,這其間花費(fèi)的精力,不知比我燈下糊弄一寫多上多少。

  圓珠筆刻痕深,亦如老師藏而不露的深情。一盞夜燈,一點(diǎn)墨跡,就是了,像這本作業(yè)本這樣外現(xiàn)的,我只見過這一次。幸而老師性子直白,未曾先發(fā)制人地來上兩句“不辛苦不客氣”,叫我不要不好意思。

  顯然是我想多了,他上次說還可以,肯定是因?yàn)樗?dāng)真認(rèn)為學(xué)生不必有太大的壓力這從期末考試后,他悄悄跟我說,“你媽媽也是太著急了”中可見一二。

  真是個(gè)心里明白嘴上卻急得不行的古怪老師。

  轉(zhuǎn)眼就是期末考試,那天早上,第一場(chǎng)是數(shù)學(xué),他在講臺(tái)上講題目,一邊又嘀咕了幾句,“這么多題目都沒講,我全折在這,要不是別的班講了,我才不講,可萬一考了也就是倒霉。”說罷卻還是拿著三角板認(rèn)真地畫起圖。

  我心里好笑,考試之前,學(xué)生抱著這樣的心理聽課沒錯(cuò),老師也這樣,還真有點(diǎn)好玩。

  那一個(gè)小時(shí),班主任就站在講臺(tái)邊上,他第一次不用停下來整頓紀(jì)律,一板一眼一字一句,竭盡全力地講著黑板上據(jù)說可能會(huì)考的幾何圖。

  原來數(shù)學(xué)老師講課這么好。

  期末考試考完,又在樓梯碰見他,他手里捧著一打試卷,看上去滿面紅光,精神百倍。

  我想我會(huì)永遠(yuǎn)記住他的。

  他不僅是我的`數(shù)學(xué)老師,更是教師這個(gè)群體中普通的一員。他從未感到自己的職業(yè)有多么神圣,可沒有人比他更充滿耐心地對(duì)待他的孩子們;他從未訴說過他的辛勞,可他確實(shí)在進(jìn)行無比艱辛的付出。他予我的,甚至予我的家人的,還有一種來自長(zhǎng)者的規(guī)勸,讓我更解天性,釋放壓力,無拘無束。

  我知道,每個(gè)老師,都做了遠(yuǎn)超他們工作范圍的事情,哪里是幾句感謝能說得清的?希望每個(gè)學(xué)生都用盡全力銘記他們,往后再用好成績(jī)來報(bào)答。

  我當(dāng)銘記作文 5

  當(dāng)華美的葉片落盡,生命的脈絡(luò)才清晰可見!}記

  我小學(xué)時(shí),住在一個(gè)老小區(qū),老樓、老人、老樹,隨處可見斑駁的歲月。唯有那街角的自行車停放鋪在我心中嶄新如故。

  起初,我并不很在意他,他不過就是一個(gè)嘴歪眼斜的老漢。嘴角總是撇著,還不甚合籠,露出濁黃的牙齒,看起來很兇。但他對(duì)車鋪和一輛輛或新或舊的自行車卻關(guān)愛倍至我雖然不怎么對(duì)他有好感,卻喜歡在那里存車。我怎么也搞不懂他會(huì)在這個(gè)小區(qū),管理這沉淀著歲月的車輔。

  小區(qū)年紀(jì)大了,很多一樓的住戶怕懸空的陽臺(tái)不安全,在下面墊很多磚,貪玩的我們常偷磚搭堡壘,次日一睡方醒卻就都飄散如煙。這個(gè)迷驅(qū)使著我們暗中觀察,原來是他不為人知的.搬了回去!這便讓我們對(duì)他充滿了仇恨,從不搭理他。

  又一年夏日,我和朋友約好一起寫作業(yè),匆忙間無意將書包落在自行車上,趕回去時(shí)一切安好,但他還是不放心地?cái)?shù)了書包中的錢,大爺無奈地看看他嘆氣說:現(xiàn)在的人呀

  從那時(shí)起我就覺得那老人不尋常,但那一場(chǎng)雨感化了我的心。一道道閃電撕裂了天空,我匆匆地趕回家,隨手將車子往門口一扔,沖上了樓,我再看時(shí),那老人竟幫我將自行車推回了車棚,那瘦弱的身軀在風(fēng)雨中仿佛隨時(shí)都可能跌倒,那破爛的雨衣隨時(shí)都有可能被撕破我看不下去了。

  他日日夜夜為自行車、電動(dòng)車而忙里忙外,臉上卻洋溢著幸福的笑容,也許是現(xiàn)實(shí)太殘酷,幸福才如此簡(jiǎn)單吧。不知怎么地,我對(duì)他便有了好感。

  有空暇時(shí)間的時(shí)候,我常和他打副撲克,下局象棋,竟發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)象棋高手,下著下著,他的話匣子便打開了,我下了這一輩子棋了,凡棋逢對(duì)手,縱使贏了,過程煞費(fèi)苦心在所難免。從小就會(huì)下棋,長(zhǎng)輩都夸聰明,可大一些時(shí),下棋時(shí)貪了口酒,沒等到家就倒在路邊,落符這副模樣沒人待見了,孤苦伶仃的時(shí)候,唯有這棋不嫌棄我,依舊陪在我的身邊,哎,這棋也有情!人會(huì)背叛,棋卻不會(huì)他說不下去了,老淚縱橫。

  轉(zhuǎn)眼六年級(jí)了,在一次次對(duì)弈中我的棋術(shù)也大有長(zhǎng)進(jìn),臨別時(shí),我想送他一副棋,他卻推辭了,原因很簡(jiǎn)單。棋忠于他,他也得忠于棋,不會(huì)再有一副棋的。

  這老人也正如棋,簡(jiǎn)單卻有博大精深,縱使只剩一老將也不輕易認(rèn)輸,默默幫他人贏得歡樂和榮譽(yù),盡管人們只記住是誰贏了,并不關(guān)注是哪副棋。

  我并不知道他為什么獲得管理車棚的權(quán)利。但我明白他為什么這樣做,或許是一陣風(fēng)拂過,拂去心靈的廢墟,告別了假象,從此他戰(zhàn)勝自我,開始新的人生。

  也許光明很溫暖,但我更愛雨后彩虹。

  也許它并不算偉大,但我卻愿意將他銘記。

  我當(dāng)銘記作文 6

  關(guān)于童年,從未乍然懷念,因?yàn)樵缫褜⑺钌畹目淘谛闹,銘記在心?/p>

  ——題記

  華燈初上,夜幕為城市帶上了惑人的面紗,那迷人的雙眼在幕后蕩漾,照在令人銘記的童年……

  那年,初入夏日,烈日當(dāng)空。煩躁的我被這天氣搞得心神不寧。想找個(gè)涼快的地方嬉戲。剛過老院就發(fā)現(xiàn)一條小巷,我就跑進(jìn)陰涼的小巷里,我興奮的跑著,笑著,鬧著,“颯颯”聲是我用彩筆在那凹凸不平的.墻面上任性的涂抹著,用彩色的線條編織著自己的夢(mèng)。

  那年的瘋狂,殘留在記憶里,被歲月蹉跎,所剩無幾。即使距離遙遠(yuǎn),卻依然刻骨銘心。

  風(fēng),如煙,似夢(mèng)。緩緩抹去,刻骨銘心的年少。

  天黑了又白,白了又黑。我在那度過了整個(gè)夏季,老院沉默的看著我胡鬧。這是我在奶奶家的最后一晚,熟睡的我被一陣細(xì)碎聲吵醒,噢,原來是奶奶在收拾東西,我眼睛骨碌一轉(zhuǎn),想出個(gè)歪主意,坐起身來,側(cè)耳聆聽,一聽沒有動(dòng)靜了,瞬間,扯下涼席,拖著它去往天臺(tái)。

  夜色朦朧,云中半露的明月,忽明忽暗,把樹拽出長(zhǎng)長(zhǎng)的影子,繁星淡泊悠遠(yuǎn),遙遠(yuǎn)的東方一亮起第一抹晨曦,我躺在涼席上,微風(fēng)乍起,好不愜意。

  微風(fēng)搖曳,月色似水,蕩起,歲月漣漪,老院輕輕為我奏響送別曲,窗外的老貓低聲訴說我的不舍。蟬蟲聯(lián)鳴,蛙聲慵懶。這一次的夜晚使我銘記終生。

  月,如悲,似泣。畫出,浪漫無比,令人銘記的夜景。

  今年老院被拆掉了,我只能以零星的記憶,為他懷念。人生就是一次充滿未知的旅行,在乎的是沿途的風(fēng)景,在乎的是看風(fēng)景的心情。走過的路成為背后的風(fēng)景,不能回頭不能停留,若此刻停留,將會(huì)錯(cuò)過更好的風(fēng)景。

  保持一份平和,保持一份清醒。享受每一刻的感覺,欣賞每一處的風(fēng)景,這就是人生。

  兒時(shí)的愜意,已成為曾經(jīng)的美好,不用刻意懷念,卻一直銘記在心。

  我當(dāng)銘記作文 7

  誰知雨的心是我深深的情,我感受著雨的生命,傾聽它心跳的聲音,煙雨朦朧中,我緩緩走近這似曾相識(shí)的世界,緩緩走近這個(gè)飄搖時(shí)代里的一位杰出人才!}記

  你是一代君王,卻葬送了一個(gè)盛世王朝。

  你是一位詩人,卻受縛于宮廷帝王之家。

  上天賦予你出眾的才華,卻又用全力將你束縛。

  金戈鐵馬,震破華麗的霓虹雨衣;四面楚歌驚醒了繁榮的歌舞升平。你是一位亡國之君,佇立在開封的宮廷前,遙望煙雨中隱隱約約的金陵城,感受心中那到不盡的亡國之痛。

  滄桑的淚珠掛在眼角,無神的雙目透出一絲苦笑。昔日的名利早已不復(fù)存在,往日硝煙滾滾的戰(zhàn)場(chǎng)也早已風(fēng)平浪靜,雨沖走空氣中彌散的血絲,一切的一切如那花開花謝,來去太匆匆。曾經(jīng)的你,萬人之上,供人敬仰。而今,你不過一介亡國奴罷了。

  獨(dú)自登上陰冷的小樓,仰天無言。滿腹心事誰人知,遙想當(dāng)年東風(fēng)輕拂,花前月下,帝王吟詩作賦,閑情灑落一地。而如今,林花盛開。月色朦朧中,只能獨(dú)自一人,依著窗兒,任銀白的月光碎了一地浮華。你的`愁絲我是不懂,但清風(fēng)是懂的,明月夜懂你的。你看,天邊那輪明月,為你而圓。

  月色傾斜,小樓之上,東風(fēng)依舊,舉杯問天,欲借酒消愁,然而舉杯消愁愁更愁。一飲而盡,酒入愁腸,化作相思淚。欲再舉杯,才發(fā)現(xiàn),杯中已盡。

  緩步下樓,漫步于舊時(shí)庭院。殘?jiān)氯玢^,風(fēng)韻猶存,一切的一切都還是那么熟悉。只不過,人已不復(fù)當(dāng)年。落花飄過,暗香浮動(dòng),潮來寒雨,晚來急風(fēng),望開封城內(nèi),一片煙雨朦朧。

  雨無情地拍打著那單薄的身軀,順著臉頰,緩緩淌入口中,但此時(shí),已辨不清,那是雨水?還是淚珠?細(xì)雨拍打著梧桐葉,一聲聲,點(diǎn)點(diǎn)滴滴到天明,風(fēng)住塵香花已盡,踏著一地落英。深院之內(nèi),入眼盡是疫瘡痍,你滿腹愁思終難散去。

  剪不斷,理還亂,寂寞梧桐深院鎖清秋,你滿腹愁思恰似一江春水向東流。

  那孤苦伶仃的背影啊!

  從此,我記住了你,煜煜!

  我當(dāng)銘記作文 8

  俗話說的好:“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后!边@是讓我時(shí)刻銘記的一句話。

  龜兔賽跑的事大家都聽說過,當(dāng)兔子知道烏龜跑得很慢的`時(shí)候,兔子先跑了一會(huì)兒,覺得烏龜追不上來,便在樹底下呼呼大睡,最終,烏龜率先跑到了終點(diǎn),贏得了比賽。兔子正是因?yàn)轵湴炼浜,相反的,烏龜因(yàn)樘撔,慢慢爬,一步一步的離終點(diǎn)越來越近,不斷取得進(jìn)步,最終取得勝利。

  三國時(shí)期,周瑜自以為聰明絕頂,誰都比不過自己。諸葛亮一來,周瑜嫉妒心開始作祟,三番五次想害死諸葛亮,生怕諸葛亮的才智超過自己,便寢食難安,“既生瑜,何生亮”,無奈感慨,而不是虛心向別人請(qǐng)教。相反,諸葛亮不恥下問,虛心接受別人的建議,最終諸葛亮贏得了別人的尊重,被后世所傳頌。

  “虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后”,這句話讓我銘記!

  我當(dāng)銘記作文 9

  獨(dú)自坐在窗前,外面正下著雨,夾雜著寒酷的冰霜,很冷很冷。那雨滴,敲打著窗上的玻璃,叮叮叮,心欲碎。那聲音仿佛是用一把錘子打在我心頭最軟弱的那塊地方,那過去的幸福美好的時(shí)光,因?yàn)檫^于幸福,所以不堪回首。

  回到了那片草坪,前面是一條清澈的小河,天是藍(lán)色的,風(fēng)是暖暖的,我們?cè)?jīng)在這里許愿,歡樂,哭泣,照相。每一個(gè)鏡頭,都仿佛是由專職導(dǎo)演編輯一樣,太開心,太幸福了。這幕鏡頭,醉里尋歡,書生意氣,笑語還在耳邊回蕩,但現(xiàn)實(shí)的如今,卻要我獨(dú)自一人悲守這片草坪,獨(dú)自一個(gè)人笑、哭和醉,沒有了歡笑,卻戚戚生悲。

  大雁一字形飛過,在這個(gè)空虛的校園里飛舞著,它們的姿態(tài)很輕盈,它們?cè)跉g樂在歌唱,因?yàn)樗鼈冎g彼此都還陪著彼此,不像我,沒有了你的陪伴。在上學(xué)的`路上,你曾經(jīng)是跟我同在,不論刮風(fēng)下雨,我的左邊依然是一個(gè)你。校園里,氣氛總是嚴(yán)肅陰沉,而有我們倆在,總有歡樂的笑聲、歌聲!為什么這一切都只能用“回憶”來概括?

  守著窗兒,望著天邊,自己又怎樣彌補(bǔ)那片心的天空。連綿不斷的雨水依然夾雜著凍霜隨著眼淚落下。夜已深了,人已消靜,唯獨(dú)剩下我抽泣的聲音。

  美好的日子總像泡沫一下子消逝,但似乎總帶著一絲留戀,緩緩地從我身邊飄過,好想好想回到從前——我們嬉戲,我們玩耍,我們歡笑、哭泣的時(shí)候。但這要我等多久啊,一年,兩年還是幾十年?

  既然要我等待,我接受,愿在異國的朋友啊!你一定要好好的。

  我當(dāng)銘記作文 10

  不是每天都那么美好,但每天都有美好的東西存在,讓我銘記。

  ——題記

  初秋,世界靜藍(lán),天空開滿云朵,院落內(nèi)的銀桂暗香散落。小院,守著一隅角落,唯有那草凹里的雛菊,在風(fēng)的吹拂下發(fā)出簌簌的聲響。

  不經(jīng)意間,我又來到阿婆的小院。阿婆不在,雕著花葉的葫蘆闖入眼簾?粗,思緒又飄回到讓我銘記的那個(gè)秋天。

  風(fēng)挾著一縷淡淡的幽香,如耳邊傳來的那一聲百囀千回的清脆鳥鳴。我沿著門縫瞅著年邁的阿婆。阿婆身材嬌小,一張飽經(jīng)滄桑的臉上,幾道輕紋掛在眉間,祥和,靜謐。阿婆右手握一把小巧的雕刻刀,左手拿一個(gè)玲瓏的葫蘆,正專注的雕刻著。

  看得正入迷,阿婆卻停住了,“是誰在門外?快進(jìn)來坐坐!蔽椅⑽⒁徽,輕輕握住門把手,忐忑不安地打開門,深吸一口氣,“阿婆好,抱歉走錯(cuò)路了,打擾了!闭f完便想倉皇地轉(zhuǎn)身離去,卻被阿婆叫住了。看到阿婆和藹的微笑,心中的一絲憂慮倏地放下,于是便進(jìn)屋去。

  一進(jìn)門,便被桌上的雕畫葫蘆勾走了魂。這些葫蘆上的花紋盡態(tài)極妍,有的古樸蒼勁,有的`虬曲盤錯(cuò),有的如靈蛇游走……令人擊節(jié)稱賞,使我銘記。

  “你喜歡嗎,”阿婆笑了,“喜歡就拿去玩吧!蔽冶阕チ藗(gè)雕著大圣吃仙桃圖案的小葫蘆把玩著。

  “想學(xué)雕畫嗎?”阿婆見我感興趣便開口道。

  “當(dāng)然啦。”

  拿著雕刀,在葫蘆上刻下一刀、兩刀……在阿婆的指導(dǎo)下,終于雕成了幾片小小的葉子,這給了我信心。羅斯福說過:“相信自己能成功,你就已經(jīng)成功了一半!焙J雕好了,雕的是銀桂一隅。

  指縫太寬,時(shí)間偏瘦,微醺的云船在黃昏中搖蕩。走的匆忙,只帶了那只“齊天大圣”,“銀桂一隅”卻落在桌邊。至今想起仍有些后悔,因?yàn)槟钱吘故桥Φ慕Y(jié)果,讓我銘記。

  今日,我又來到那間小屋。“囡囡來了?”耳邊突然傳來阿婆的喚聲,我驚喜萬分。阿婆看著我,笑了……

  時(shí)光依舊,青春流淌。阿婆對(duì)雕畫葫蘆的那份執(zhí)著與熱愛,讓我銘記。

  我當(dāng)銘記作文 11

  那些被蜜泡過的山楂,愈發(fā)香甜。那些香甜,我永遠(yuǎn)銘記。

  小時(shí)候跟外婆一起生活,在鄉(xiāng)下長(zhǎng)大。我最喜歡的事情就是和外婆上山采山楂。山上的山楂與別的不一樣,叫陳山楂。不像別地的山楂長(zhǎng)出來就是甜的,陳山楂卻是苦的。

  我并不是喜歡嘗這苦,而是外婆的手能把這苦,變得愈發(fā)香甜。

  外婆的手好像有魔法似的。她先用刀片把果皮刮掉,然后小心地去籽。將他們一個(gè)一個(gè)放入盛滿蜜的罐子里,讓他們舒舒服服地泡個(gè)澡,讓甜蜜浸滿整個(gè)身子,半個(gè)小時(shí)后取出。邊炒邊放糖水,直到把糖水變成稠稠的糖漿就可以吃了。

  那大概是我最開心的時(shí)候吧。神奇的雙手把苦澀的陳山楂變得香甜。伴著蜜的'滋潤(rùn)和外婆的愛,我的小時(shí)候,愈發(fā)香甜,這香甜,我現(xiàn)在還銘記在心。

  長(zhǎng)大后回到城里,再也沒吃到陳山楂。我吃過很多種山楂,但始終沒有外婆的那種香甜。外婆有次來看我,帶來了陳山楂!熬褪沁@個(gè)味兒!”我大喊道,這就是我心心念念的味道,這就是使我銘記的香甜。但是我無意中發(fā)現(xiàn),外婆皺紋滿布的手上有一道道的割傷。我知道,她是到林子里,到長(zhǎng)滿刺的樹枝之間,幫我?guī)淼倪@香甜。外婆說,陳山楂變少了,難找啊。外婆笑著,我卻哭了。陳山楂的味道沒變,我知道,外婆的愛也從來沒變。

  這時(shí)我猛然意識(shí)到這里的山楂并不是不好,而是缺少了外婆的愛,不是用外婆那雙充滿對(duì)我的愛的雙手做出來的。而正是那被愛的“甜蜜”泡過的山楂才是最甜,才是那個(gè)是我銘記的香甜。

  外婆去世的那天,我又進(jìn)了那間小瓦房,一樣的擺設(shè),只是那個(gè)灶臺(tái)上布滿了灰,泡陳山楂的小鐵桶也生了銹。看著墻角掛著的一瓶蜂蜜,原來在很久以前,外婆就教會(huì)了我人生的道理。

  人生,不就像陳山楂那樣嗎?

  人生的路上我不覺得苦澀,因?yàn)橥馄乓恢被钤谖业男睦,滋?rùn)著我。就像多加點(diǎn)糖塊,咖啡便不苦了。多加點(diǎn)糖,水也甜了。多加點(diǎn)愛,人生便不苦了。

  愈發(fā)香甜的陳山楂,因?yàn)樵谕馄诺膼劾锝葸^,便不苦了。

  我當(dāng)銘記作文 12

  我當(dāng)銘記你曾經(jīng)給我?guī)淼臍g樂。

  從前的我與你互不相識(shí),只是在八年前的一天,一個(gè)夏日清晨,伴著皂角花香,我邂逅了你——書法。

  初次見面,已不記得那是什么地方了,只記得那是一個(gè)小房子,房里有著位老先生,在夏日的暖陽下,鋪開了那淡白的宣紙,一朵皂角花,紅艷艷地,綻放在先生寫字的桌旁,一股墨香氤氳了整一間小屋,淡淡的,醇厚而樸實(shí),與那清悠的皂角花香沁在一起,似曾相識(shí)。

  提筆,輕轉(zhuǎn)于腕,字如水黑清花,似皂角花般,在宣紙上徐徐綻放。墨色渲染間,小屋里留下了我奮斗的時(shí)光。這段日子,我當(dāng)銘記。

  不知不覺,時(shí)光悄然而過,我上了小學(xué),也早已告別了那座小屋,也告別了那一院盛放的皂角花。

  千年的一天,學(xué)業(yè)繁重的我,抽出了角落布滿灰塵的袋子,驚訝地發(fā)現(xiàn),那里竟裝著我幼時(shí)曾用過的筆墨紙硯,以及一瓣早已枯萎了的皂角花瓣,那是風(fēng)吹落下來的吧?粗@些物件,我不禁想起了曾經(jīng)在夏日下奮斗的日子,我也終于發(fā)現(xiàn),我已好久沒有抬起頭來,品味生活了。也因此喪失了生活的快樂,終日奔波于家與學(xué)校的'兩點(diǎn)一線之中了。

  于是,將書法舍棄已久的我重又學(xué)起了書法來,母親又將我送到城內(nèi)另一個(gè)老先生那兒,重學(xué)執(zhí)筆、潑墨,我驚異地發(fā)現(xiàn),這位老先生那竟也有一株皂角花開,比當(dāng)年的那一株更紅更艷。在暖風(fēng)下悠然展開她那美麗的身姿,綻放于那綠葉掩映的枝頭,紅得似火般艷麗,如片片云錦散落人間。

  再次提筆,翰墨依然流觴,用那兼毫在那宣紙上反復(fù)描摹,突然,我似乎覺得那一朵朵皂角花,那一抹翰墨流觴悄然在我心中綻放,永存。我當(dāng)銘記,那翰墨流觴,皂角花開。

  我當(dāng)銘記,書法你給我?guī)淼目鞓放c力量,我也當(dāng)銘記自己曾經(jīng)奮斗的時(shí)光。

  我當(dāng)銘記作文 13

  坐在霧氣氤氳的茶室里,我捧著一杯黃山毛峰,心靈的震撼久久不能褪去。

  我姥姥是安徽人。每個(gè)早晨她都會(huì)坐在搖椅上,捧著一杯黃山毛峰給我講家鄉(xiāng)的故事。小時(shí)候不懂事,只知道揚(yáng)起小脖子去搶茶喝。姥姥見我愛喝,便教叫我沏茶。我當(dāng)時(shí)啊,什么也不懂,聽著茶葉入壺的叮咚聲,只覺得面前的一切充滿了儀式感。

  幾年后姥姥駕鶴西去,我的心也仿佛少了點(diǎn)什么一般,空落落的。

  初中有幸參加學(xué)校游學(xué),去黃山參觀茶莊。雖然安徽黃山是我的故鄉(xiāng),但姥姥去世后我就沒有再來過。老師帶我們來到了黃山的一個(gè)幽靜美麗的茶園,體驗(yàn)采茶的樂趣。

  茶!整片山布滿綠油油的小茶樹,翠綠得仿佛要滴出水來。最高的茶樹也只到我的腰部,小巧可愛極了。還不等老師發(fā)號(hào)施令,我便沖進(jìn)了茶樹林。

  “啪嗒”,漫不經(jīng)心地,我隨意拔下來幾根茶樹葉子,扔進(jìn)筐里。“小姑娘,茶可不是這樣采的”,當(dāng)我即將再次對(duì)可愛的小茶樹伸出毒手時(shí),一旁的采茶女工抓住了我!澳憧粗,我教你!彼拖律碜诱J(rèn)真地尋找,直到她看到了那根最翠最嫩的茶芽之后,食指和拇指輕輕一捏一拔,那小芽便落入了她的手中。她是那樣認(rèn)真,那樣動(dòng)情,仿佛在受恩惠一般的把芽從樹上摘了下來,一種儀式感油然而生,我才明白,采茶也是一種儀式啊。

  我學(xué)著她的樣子,用心地采茶。茶芽嫩嫩的扒在我的手上,柔軟的像個(gè)嬰兒。太陽的暴曬很快讓我撒下了豆大的汗水,長(zhǎng)時(shí)間的弓著身子讓我直不起腰來。我終于承受不住坐下,轉(zhuǎn)頭看向女工。她聚精會(huì)神,像個(gè)永遠(yuǎn)不知?jiǎng)诶鄣臋C(jī)器,虔誠而認(rèn)真地對(duì)待每一枝茶芽。她那種儀式感讓我再一次受到了鼓舞,支持著我站了起來,繼續(xù)工作。

  很快一上午過去,我把才摘好的茶遞給了炒茶師傅。他笑瞇瞇的夸我能干,接過茶后直接用手翻炒。認(rèn)真的眼神,辛勞的.雙手,又是那種儀式感從內(nèi)心升騰,給我?guī)砹诵撵`的震撼。熱浪翻騰,老師傅一動(dòng)不動(dòng),豆大的汗珠雨點(diǎn)般掉下來。“謝……謝謝您!蔽掖舸舻亟舆^炒好的茶,深深地為老先生鞠躬。女工慈愛的看著我“小姑娘,這是我們這是我們應(yīng)該做的,我們可是中國茶文化的傳人!”說完還調(diào)皮的眨了眨眼。

  來到茶室,熱水入壺。綠茶入口,一苦二甜三回味。我認(rèn)真的品著,因?yàn)槲抑肋@是中國人對(duì)茶文化尊敬的特有意儀式,也是我,身為一個(gè)中國人擁有的一種與生俱來的儀式,如那女工一般認(rèn)真,如老師傅一般不辭辛苦。我在茶汽氤氳中仿佛看到了姥姥,也端著一杯黃山毛峰,溫柔的說“孩子,辛苦了。”淚水充滿了眼眶。

  離開黃山,走之前回頭仰望半山腰采茶的人。

  我當(dāng)銘記作文 14

  在我小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯中,有許多時(shí)刻值得我回憶,只有那個(gè)人讓我銘記于心。

  記得您剛來的時(shí)候:身著運(yùn)動(dòng)衣,足踏運(yùn)動(dòng)鞋,手提多張人物介紹,介紹的飄逸灑脫,使人快活。

  您是教我們數(shù)學(xué)的,也是全年級(jí)唯一一個(gè)教數(shù)學(xué)的男老師,您十分關(guān)心我們,記得那一次有一個(gè)女同學(xué)的頭發(fā)刺入舌頭了,您知道消息就把她帶進(jìn)了醫(yī)務(wù)室,并對(duì)她的`家長(zhǎng)報(bào)告了情況,出了醫(yī)務(wù)室,還對(duì)她問這問那,“哪里有不舒服的?”

  還有一次,那是圣誕節(jié)。我和三個(gè)同學(xué)約好九點(diǎn)多出發(fā)去學(xué)校,十點(diǎn)多就到了學(xué)校。門衛(wèi)不讓我們進(jìn)去,我們只能在校門口等。大約過去了一個(gè)小時(shí),您就提著東西走了過來,您過來對(duì)我們說:“你們家長(zhǎng)在找你們,我現(xiàn)在跟他們講了,冷不冷啊……”老師一大串關(guān)心的話,像冬天的一把火,讓我溫暖。

  我們學(xué)校分為兩種課程,一種是自學(xué)課,一種是講析課需要標(biāo)桿來展示。我報(bào)了名,最后星期一到了學(xué)校,老師叫我說:“下節(jié)課校長(zhǎng)要來聽課,你準(zhǔn)備好了沒有?”,我回答:“基本可以了!崩蠋熅妥屛艺故玖艘槐椋⑦M(jìn)行教學(xué)。老師指導(dǎo)完就讓我回去了,臨走之前還不忘給我一顆糖,作為獎(jiǎng)勵(lì),這顆糖十分甜,我相信它會(huì)甜到最后。

  老師的指導(dǎo),我會(huì)銘記于心,我也要記住他,我應(yīng)當(dāng)銘記這一切的事。

  在那一年的六月,我們畢業(yè)了。我們?cè)谧詈笠惶扉_了聚會(huì),這一天您一如既往的進(jìn)入了教室,讓班長(zhǎng)組織體育活動(dòng),自己卻在教室里忙碌了起來。當(dāng)我們進(jìn)教室的時(shí)候,教室已經(jīng)是金碧輝煌了,每個(gè)桌子上都有我們的照片和一份蛋糕。終于上課了,“上課!”“起立!”,我們回答,“同學(xué)們好!”“老師好!”

  這些話像風(fēng)一樣飄入我的心里,我當(dāng)銘記這些事。

  我當(dāng)銘記作文 15

  我當(dāng)銘記,那如茉莉般的清香。

  從見到老師的第一眼起,緣份,就此啟程。陪我散心,教我道理,給我信心的人,都是您啊,老師!

  臨近小學(xué)最后的期末考,我的.狀態(tài)一日不如日,大大小小的模擬考也是不盡人意。頂著考試的壓力,面對(duì)父母的期望,我越來越著急、抓狂。我整日在題海里掙扎,企圖通過這種方式臨時(shí)抱個(gè)佛腳。一張張的試卷從筆下嘩嘩過,我早已變得麻木。

  考試前一天,太陽被云遮去了光芒萬丈,天灰蒙蒙的,令人壓抑而不適。往日富有生機(jī)的花草,在這一刻,也都死氣沉沉。

  我踏入教室,看了一眼時(shí)間,又埋頭苦做!斑诉恕,幾聲指節(jié)叩擊桌面的聲音打亂了我的思緒,隨后如茉莉的清香進(jìn)入我的鼻腔,沁人心脾。我抬頭,只見老師對(duì)我招招手,示意我走出去。我隨她一同走到開滿茉莉花的小路上,誰也沒說話。良久,老師伸手折下了一朵開得正盛的花,感嘆道:“多美的花啊!”我不懂老師的意思,只覺她話中有話。果然,老師伸手摸了摸我的頭,笑道:“都學(xué)傻了。我看你最近狀態(tài)不對(duì),怎么,緊張了?”我聽聞,點(diǎn)點(diǎn)頭!捌鋵(shí)你大可不用那么拼命,你看這朵茉莉,它在樹上是美的,在任何地方都是。所以,不用那么緊張,放松放松,做自己!崩蠋熍呐奈业募纾D(zhuǎn)頭走了,留給我滿樹清香。

  連父母都沒注意的,老師卻注意到了。與其說我是茉莉,不如說老師是吧。那美麗,那高潔,那芬芳,難道不是嗎?

  那茉莉般的清香,我當(dāng)永生銘記。

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