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記一次游戲作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的記一次游戲作文，歡迎閱讀與收藏。
記一次游戲作文1
那天中午我在操場上散步，這時我突然看到了我的小伙伴們，只見他們一個個無精打采，百無聊賴，像只有肉體在行走，心都不知道飛哪去了！
于是我一個箭步走到他們面前問：“怎么了？”他們說：“我們玩的游戲，老師都不讓玩了�！蔽艺f：“那我?guī)湍銈兿胂氚伞！蓖蝗晃异`機(jī)一動想到了盧老師教給我們的那個游戲——三七二十一，小伙伴們問我：”什么是三七二十一呀？“我說：”是一個說三、七、二十一的游戲“�；锇閭冋f：”好玩嗎？“我說：“當(dāng)然好玩啦�！敝灰�22號說：“游戲規(guī)則是什么？”我說：“游戲規(guī)則是這樣的.”。
首先，我們需要用黑黑白的方式來選出誰先說，然后那個人指著另一個人說“三”后，另一個人就指著別人說“七”，被指的那個人再指別人說“二十一”，被指的人旁邊兩人倒下。我問：“你們聽懂了嗎？”小伙伴們齊聲說道：“聽懂啦。”
游戲開始啦，首先是6號說，只見他指著33號說：“三”，33號又指著我說“七”，我心想我一定要玩出來“花”，我一手指著地一邊說“二十一”，沒想到所有的小伙伴反應(yīng)的都極快，全都倒下啦。這時我想：“哼！你們等著認(rèn)輸吧！”這回是我先說：“只見我指著我自已說：“三、七�！钡蕉坏臅r候我邊指著天邊說：“二十一“小伙伴們又接二連三的倒下啦，只有我一個人往上跳，小伙伴們都一臉疑問的看著我，我說：”既然指地是倒下，那么指天不應(yīng)該往上跳嗎？“小伙伴們恍然大悟。我說為了懲罰你們就一人表演一個節(jié)目吧！小伙伴們只好認(rèn)賭服輸，一人表演了一個節(jié)目，幸好玩的人不多，否則到上課的時間都演不完了。
全部演完以后我們決定給盧老師看看我們是怎么玩的，到了盧老師面前我們演第一個環(huán)節(jié)的時候，盧老師什么反應(yīng)也沒有，到第二個環(huán)節(jié)的時候小伙伴們?nèi)肯蛏咸臅r候，盧老師也滿臉疑問，我們說道：“因?yàn)橹傅氐臅r候倒下，那指天的時候不就該向上跳嗎？“盧老師這才明白過來。盧老師說：”你們把這個游戲教給全班同學(xué)吧！“所以我們班至今都還在玩這個游戲。
記一次游戲作文2
今天作文課和往常不一樣，不做一些枯燥乏味的閱讀題，而是做了一個十分有趣的游戲。
我看見老師不停地在撕紙，這是干什么呢？我疑惑起來了？是不是抽簽考試呢？我的心一下涼了下來，為什么要抽簽考試？每人發(fā)一張卷子不就行了，還要抽簽？老師把撕下來的紙發(fā)下來了，并神秘地說：“大家在這張紙上寫上自己的姓名，再折好，然后交給我。”我馬上寫完，折好就交給了老師。同學(xué)們你看看我，我看看你，許多疑問在腦子里面想來想去，我們?nèi)砸苫蟛唤狻?/p>
這時，老師又發(fā)下來一張紙說：“寫上自己想到的地名！”我們聽完，很驚訝，老師到底要干什么呀！我們議論紛紛。我們按照老師的要求去做了，我們寫完了，又折好，再交給老師。我見有的同學(xué)來回問同學(xué)。這時，老師又發(fā)了一張紙，老師又說：“這張紙寫跟動物有關(guān)的.活動，”我寫了“啃骨頭”。我們又交了上去。這次，老師把剛才寫好的紙條給我們每人發(fā)了三張，老師不讓我們打開看。我看見有好多人都沖著陽光看，真得很想知道里面寫的是什么。這時候，老師讓同學(xué)開始念。據(jù)我猜測有的同學(xué)很想讓他（她）念到自己，這樣就可以知道自己的是什么了！還有人想：很希望念自己，但是又怕念不好，真是沒有辦法了。
我們開始念了，有人念：“吳搏昊在家挖洞，”“哈哈哈哈……”，全班哄堂大笑。被說的人都很尷尬，哭笑不得。這時我想：吳搏昊在家挖洞，真是太可笑了，平白無故地在家挖什么洞，閑得沒事干吧！又有人念了：“鄭彬在垃圾桶追尾巴�！碑�(dāng)時我愣了，我當(dāng)時很想哭，又哭不出來，我的臉通紅，真的很不可思議。有的人又念了“王國良在挖洞�！薄皬堄铒w在學(xué)校飛�！薄袄钊衷谔柹狭锕贰！钡群枚噙@樣可笑的句子。
今天的游戲太好玩了，笑得肚子都有點(diǎn)疼了。點(diǎn)評：
描寫了作文課上一次有趣的小游戲的過程，全文突出有趣二字，從最開始的疑惑，到最后的笑得肚子疼。結(jié)構(gòu)連貫，過渡自然，思路清晰，語言優(yōu)美。
記一次游戲作文3
今天上午，我剛吃過飯，這時“巾軒！”我順著聲音走過去，原來是我在家鄉(xiāng)的一個好朋友在叫我，她騎著自行車，我開心極了，蹦蹦跳跳地走過去，她說：“我們一起玩吧！”她一邊說一邊從她的車上下來，我高興地說：“好��！”
我在那里冥思苦想，想我們玩什么，她卻滿不在乎，我突然說：“要不我們玩捉迷藏吧！”她同意了，我覺得兩個人玩沒意思，便叫上了我妹妹和我嬸嬸，我想四個人玩才高興。
我們石頭剪刀布，誰輸了誰就找。
第一局，嬸嬸找。她開始數(shù)了，“一，二，…”我們趕緊藏，我們藏到了我叔叔的車后面，嬸嬸好像第一眼就能發(fā)現(xiàn)我們似的，為了不讓嬸嬸發(fā)現(xiàn)，嬸嬸一邊走，我們一邊轉(zhuǎn)，就這么圍著車兜了好幾個圈子，最終，柳柳不小心發(fā)出了一點(diǎn)聲音來，嬸嬸就朝著我們的方向跑過去，我們被發(fā)現(xiàn)了。
第二局，我找。我開始數(shù)數(shù)，他們開始在我后面走來走去，我只能聽得到腳步聲，我數(shù)完了，我轉(zhuǎn)過身來，大聲喊：“藏好了嗎？”他們沒有回答，我本以為他們會上當(dāng)呢！我只好開始尋找，小胡同里有嗎？沒有，車子后面有嗎？我圍著車子轉(zhuǎn)起來，我趴在車窗上看，發(fā)現(xiàn)他們都在圍著我看呢！我把他們都找了出來。
第三局，是我妹妹找，我趕緊藏了起來，我藏到了廁所后面，那里有一個很大的.一堵墻，很適合做掩護(hù)，我跑了過去，躲在了，那堵墻后面，一會兒，妹妹就了找到了我，并且把其他人都找到了，真是個聰明的小神童��！
第四局，我的好朋友找。我和嬸嬸和妹妹藏在屋里，妹妹藏在門后，嬸嬸也藏在那里，我藏在一個桌子后面，別人站在門口找都找不到，我一聲不吭的蹲在那里，結(jié)果她找到了她們兩個，就差我了，我給了他們一點(diǎn)提示，我小聲的叫：“喵，喵。”她耳朵很靈，一下子就找到我了。我不得不說她很厲害。
這時，我們的肚子提醒了我們，該吃飯了，我和好朋友依依不舍地告別，我送給她一袋小餅干，作為禮物，我們以后還會見面的。
今天我非常的開心！
記一次游戲作文4
今天我去上作文課，老師說：“今天我們來玩?zhèn)�游戲”“哇！玩游戲真是太棒了，到底要玩什么游戲？”同學(xué)們喊到！此時此刻的我心想：“既然是玩游戲那一定是跟作文有關(guān)的吧！還是通過游戲來復(fù)習(xí)一步一想的千字作文？……哎！怎么都想不出來！就算使出吃奶的力氣都想不出來，就算絞盡腦汁也想不出來！看來只好聽老師說了�！�
老師說：“好，接下來我們來說一下游戲規(guī)則：1。每一個人下去拿一樣食物，不能要熟人的錢和食物。2。不能拿自己的錢去買或回家拿。3。時間為十分鐘�！薄鞍�？難道我們要像土匪一樣去打劫嗎？”我目瞪口呆地說。這時我心想：“我的老天爺呀！時間只有十分鐘，十分鐘！這可怎么辦，而且還是跟別人要食物。我急得像熱鍋上的螞蟻�！�
計(jì)時開始，噠噠—噠噠噠噠……同學(xué)們?nèi)鐒σ话闼频娘w了出去。路上有人說：“要向一個陌生人要東西，還要不要面子呀？！”有的人說：“陸老師開的不是作文班而是土匪班。”大家邊說邊尋找自己的目的地。
我首先去了美宜家，可是老板不同意，老板說：“這么多人要食物，我都虧本了。”后來我又去了養(yǎng)生店，因?yàn)槁犕瑢W(xué)們說那里有免費(fèi)試吃的，所以我趕快飛奔了過去，到那一看還真有試吃的，經(jīng)過老板同意，我眼疾手快的拿了牙簽插了幾個蘿卜糖，感謝老板后，就飛奔回去交作業(yè)了。
回到了教室，我們各自把拿到食物的經(jīng)過告訴了陸老師，陸老師說：“有些人是去拿試吃的，但是拿試吃的同學(xué)都不算�！标懤蠋熡终f：“這個課程我上過五十多次了，但是在賓陽有一位同學(xué)他也上過這個課，但他在下樓時想：“直接問米粉店的`老板，老板肯定不會給的�！庇谑撬肓艘粋�辦法，到米粉店后對老板說：“老板我?guī)湍愕估隳芙o我一碗面嗎？這是老師布置給我的作業(yè)任務(wù)�！崩习逑肓讼胝f：“行吧行吧！”那位同學(xué)便把垃圾給到了，老板便給了他一碗米粉，這位同學(xué)拿著熱騰騰的米粉交作業(yè)去了。哦！我大拍腦門，我怎么沒想到呢？
經(jīng)過這次的實(shí)踐課，讓我知道天下沒有免費(fèi)的午餐，不勞動就不會有所收獲。每個人的收獲都是靠自己辛勤勞動才能換來的。
時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間下課時間到了，土匪之夜就這樣結(jié)束了。
記一次游戲作文5
在一個星期六的上午，我們的肖老師帶領(lǐng)我們玩了一次開心的游戲。至今我還記憶猶新，真想再玩一次。
游戲的名字是“你來比劃我來猜”。老師先讓我們分好隊(duì)，并讓每隊(duì)起個名字，再經(jīng)過隊(duì)員商議選出自隊(duì)的“司令”，上場時是兩人一組，一人比劃一人猜，時間是90秒，可以用語言和動作表達(dá)，但不能直接說出和寫出其中的任何一個字，否則無效。
我方的隊(duì)名是“王者必勝隊(duì)”，“司令”是我自己，我們是用石頭剪刀布選出隊(duì)長來的。敵方隊(duì)名是“無敵戰(zhàn)斗隊(duì)”，張珂翰擔(dān)任“司令”。游戲開始了，我方第一個上場，選出的是我和高興參賽，我和高興商量了一下，最終決定由高興比劃我來猜。在這一分半中內(nèi)我的題目有：“虎頭蛇尾”、“掩耳盜鈴”、“躡手躡腳”、“七上八下”、“打火機(jī)”、“打哈欠”、“剪刀”、“蛋糕”、“親吻”這九個詞語。
在答第一個題目時，高興說出了一個“老”字，我以為他表示的是老師，可是卻錯了，接著他做出老虎的樣子，只見他張大嘴巴，把手掌張開彎曲，做出兇猛的神態(tài)，并說出是四個字，我心神意會道：“虎頭蛇尾。”在答第五個時，高興伸出拳頭，并伸出大拇指、往下按，我見了立馬說出：“打火機(jī)�！痹诖鹱詈笠粋�時，高興做出飛吻的模樣，我以為是“吻別”，可卻答錯了，高興連忙說：“吻字是對的。”
之后我突然靈光一閃，馬上脫口而出：“親吻�！闭w來說，我答得算比較順利，就是在答二個“掩耳盜鈴”時被難住了，只見高興捂住耳朵，我絞盡腦汁，可還是想不出來。最后統(tǒng)計(jì)“戰(zhàn)績”，我答對了八個。
在游戲中，我方在答“愁眉苦臉”這個題時，耗了很久的時間，可依然未答出來。只見比劃的'人，皺著眉頭，指著眉毛，猜的一方還以為是“擠眉弄眼”，一連猜了幾個答案都未猜中，旁邊的人都急得像熱鍋上的螞蟻一般了。
這也不怪猜的一方，原來比劃的人并沒有做出憂愁的表情，后來無奈之下只有跳過這個詞了。時間過得太快了，轉(zhuǎn)眼間游戲結(jié)束了，我方答對了17題，敵方答對了16題，只有一題之差，我方險勝了。
通過這次開心的游戲，我體會到了團(tuán)隊(duì)配合精神的重要性，也明白了平時要多積累詞語。
記一次游戲作文6
下課鈴響了，同學(xué)們像箭一樣沖出了教室。我也不例外，三步并作兩步?jīng)_出教室后。立即揮舞著雙手大叫道:“誰玩心連心啊?”
可能你還不知道什么是“心連心”吧!讓我來講給你聽吧:玩這個游戲至少要有三個人,一人捉,倆人跑。捉的人要捉到你時,你就喊一聲“心連心”，他就只好停止對你的行動，改捉其他人。可是有個限制，說過“心連心”以后就不能動了，如果你要想動的話，就得和另一個被定住的人各走三步，再擊掌方才可以動。這個游戲同學(xué)們可喜歡玩了，只要一有空閑，就會三五成群聚在一起玩上一玩。.
我話音剛落，就有許多同學(xué)回應(yīng):“我來玩”“我、我”“帶我一個嗎?”……一會兒，我們就聚齊了四個人:我、陸家俊、孟嫻和談浩。首先是陸家俊來捉，我們?nèi)肆⒓此纳㈤_來，在陸家俊身邊像串花燈似的轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。陸家俊大概看我好欺負(fù)，專盯著我跑來奔去的，我向東他也向東，我向西他就向西，弄得我無處藏身。眼看就要碰到我了，我連忙喊“心連心”,可只喊了“心連”兩字，就被捉住了，只好垂頭喪氣下了場。
接下去該我來捉他們了。我也采取了陸家俊的辦法，專盯著個矮身小的談浩，我像老鷹撲小雞似地?fù)湎蛘労�，談浩被我的氣勢給嚇住了，躲都沒躲，就準(zhǔn)備喊“心連心”,可也只喊了“心連”兩字，就被我捉住了。
該談浩來捉我們了，他剛開始就惡狠狠地盯著我，想報(bào)一箭之仇，可是,這次我防備他了,他剛一動腳，我大叫道“心連心”，我也就被限制了，呆立在原地一動不動�？墒钦労撇扇×艘圆蛔儜�(yīng)萬變的'方法，老是盯著我，可真鬼呀!幸虧孟嫻幫我引開了他，我才得到解脫。正在我要動時，他猛得一轉(zhuǎn)身，在我身上一拍，啊，我上當(dāng)了，原來他是假裝上孟嫻當(dāng)?shù)��！鞍�，真倒�?”我心里嘰咕著。正準(zhǔn)備繼續(xù)玩下去，“叮零零”上課了，我們只好戀戀不舍地進(jìn)教室了。
這個游戲，你玩了就會知道它有多么的好玩，多么的有趣!
記一次游戲作文7
今天，我和同學(xué)們玩了一個游戲，叫“擊鼓傳花”我們都玩得很開心。
有一個同學(xué)說：“誰來擊鼓？”大家都爭先恐后地舉起了手，（當(dāng)然，我也不例外）異口同聲的說：“我來！”“我來！”……你想啊，當(dāng)敲鼓的人多好哇，既不用做當(dāng)眾出丑的小丑，又能體會敲鼓的樂趣，而且別人的命運(yùn)還掌握在自己的手中，真爽�。�
同學(xué)選了一個紅衣大俠來當(dāng)敲鼓人，我深深的嘆了一口氣，你這個大壞蛋，怎么不選我？
�。ㄕf是“擊鼓傳花”，其實(shí)是“擊桶傳球”。）
“咚咚咚……”鼓聲時而緩時而急，時而輕時而重�！盎ā痹谕瑢W(xué)們的手中跑過來。我感嘆：幸好是在別人那邊傳花。右邊的同學(xué)悠悠的'插上來一句：“也會傳到我們這邊來的……”果不其然，“花”一忽兒就向我跑來了。我緊張的看著球，生怕它一落到我手中鼓聲便停止了。右邊的同學(xué)迅速接過球，然后猛地一轉(zhuǎn)身，就向我伸來。我連忙伸出雙手，接住球，傳給下一位同學(xué)。
鼓聲突然就停止了。太驚險了！球剛好到了我左邊第三個同學(xué)的手中。她從盒子里取出一張紙條，上面寫著：請和你的好朋友一起唱一首歌或跳一支舞。她和一個同學(xué)唱起了“真善美的小世界”，大家也跟著唱了起來。
后來陳行又中招了，他選了3號。紙上寫著：中獎啦，獲得三顆糖�？粗玫搅颂牵車耐瑢W(xué)們都羨慕極啦，不少同學(xué)都向他“勒索”。
最后一名同學(xué)實(shí)在是太慘啦，他接到球后，一直不肯撒手，同學(xué)們向他要他都不肯呢，玩土耳其冰激凌似的，一會向左一會向右；一會兒向上一會兒向下。這個時候悲劇就發(fā)生了：鼓聲停了！他滿臉驚訝，然后愣了一會兒，才緩緩抽出一張紙條，上面寫著：學(xué)豬八戒吃西瓜。旁觀的同學(xué)看了哈哈大笑，乖乖的退到一邊，等著看他的好戲。只見他像是用雙手舉著西瓜，低下頭，邊走邊吃，還不時的發(fā)出幾聲“哼哼”的豬叫。大家都被他給逗笑了。
“擊鼓傳花”這個游戲真是太好玩了。這個游戲使我們都感到很快樂。我們在傳遞了球，也在傳遞快樂！
記一次游戲作文8
又到了我們做游戲的時間了，今天的游戲名叫找“領(lǐng)袖”。游戲前老師不厭其煩地跟我們講規(guī)則，我們一邊心急如焚地聽著規(guī)則、一邊按耐躍躍欲試的心情。
這個游戲的規(guī)則是：找一個人當(dāng)偵探，先站到房間外面，剩下的同學(xué)里要分別選出一個人當(dāng)“領(lǐng)袖”和一個人當(dāng)“鏡子”，“領(lǐng)袖”做什么動作，“鏡子”就跟著做什么動作，下面的同學(xué)都學(xué)著“鏡子”一起做同樣的動作，這時偵探進(jìn)來，要在1分鐘之內(nèi)找出“領(lǐng)袖”，如果找不出，就算偵探輸。
游戲開始了，同學(xué)們七嘴八舌的議論起來，終于我們選出了朱峻毅做偵探，韓宇翔做“領(lǐng)袖”，尤兆宸做“鏡子”�！邦I(lǐng)袖”韓宇翔先做了一個“揉肩”的'動作，“鏡子”尤兆宸跟著做了起來，我們也一起學(xué)著做。偵探進(jìn)來了，他看我們動作都一模一樣，就開始犯難了，他左顧右盼，時間滴答滴答地一轉(zhuǎn)眼就過去了。老師提醒說：“只有十秒鐘了，猜出來了嗎？”朱峻毅聽老師這么一說，急得抓耳撓腮，臉色發(fā)白，好像小心臟都急碎了。一轉(zhuǎn)眼，他又立即盯著我們每個人的面部的表情看，他那雙困惑的眼睛好像在向我們乞求：“告訴我吧，到時誰是領(lǐng)袖？”我們看他這幅模樣都快笑哭了。老師說：“時間到，偵探請說出領(lǐng)袖是誰？”他一臉迷茫，心中忐忑不安，只好胡亂猜一個，運(yùn)氣真不好，沒有猜中。老師笑著說了：“做偵探可不能只憑運(yùn)氣，要有敏銳的觀察力，就能從細(xì)節(jié)上找出差別�！�
這個游戲可真有意思，我以后也要當(dāng)一名偵探，細(xì)心觀察，勤于思考，不讓一點(diǎn)蛛絲馬跡逃過我的眼睛。
蔣老師作文點(diǎn)評：
小作者向讀者們生動地描述了一次游戲活動，恰到好處的比喻和動態(tài)描寫都十分生動，活靈活現(xiàn)。情節(jié)引人入勝，讓人仿佛共同玩了一場激動人心的游戲。結(jié)尾處小作者悟出了凡事要觀察要思考的道理，情節(jié)恰到好處的設(shè)定，文章水到渠成地推動，無一不彰顯出小作者深厚的文字功底和細(xì)膩的情感筆觸以及小作者豐富多彩的內(nèi)心世界。
記一次游戲作文9
今天上體育課的時候，老師讓我們自由活動。我趕緊拉幫結(jié)伙地把我的“鐵哥們”都叫到一起，商量玩什么游戲？號稱“智多星”的張燁棋提議我們玩老鷹捉小雞，我們紛紛表示贊同。大家經(jīng)過選舉，我當(dāng)雞媽媽，陳桓達(dá)和朱鳴航當(dāng)老鷹。我心中暗暗下定決心，不管是“上刀山還是下火海，”我心不改，一定要保護(hù)好小雞。
游戲開始了，“小雞們”排成一排躲在我身后，各個惶惶不安，一副驚恐萬狀的.樣子。我張開雙臂，眼睛死死地盯住老鷹�！瓣惱销棥泵蜎_過來了，他左突右沖，我也不甘示弱，跟著他的步伐一會兒左擋，一會兒右攔，沒有給他任何叼走“小雞”的機(jī)會。正當(dāng)我稍稍松了口氣時，突然，朱鳴杭老鷹也沖了過來，這樣對我形成了夾擊之勢。我臨危不亂，識破了他們的詭計(jì)，給他們來了個以退為進(jìn)，一邊盯著他們的動向，一邊慢慢往后退。兩只老鷹大步流星地沖了過來，兩眼冒著兇光，我急忙揮舞雙臂，甚至用頭撞用腳擋，以阻止他們進(jìn)攻。
接著他們分頭繞著跑，我早料到他們會聲東擊西，趕緊命令小雞們：“注意！聽指揮啦！“此時的老鷹一個從我的左邊包抄，另一個從我的右邊偷襲，想讓我顧左不能及右。我口中念道：“沒門！大家散開！”一聲令下，小雞們立刻撒腿就跑，嘩！一下子散開了，我則纏住老鷹們不放，時間一長，老鷹們吃不消了，攻勢明顯減退，我又趕緊召喚：“快回來！快！”小雞們迅速又排到我的身后。一個個臉上毫無畏懼。老鷹們真是不到黃河心不死，他倆又開始交頭接耳地密謀起來，我們也是嚴(yán)正以待。
正在這時，老師叫我們?nèi)ヅ懿搅耍螒蚪Y(jié)束了，老鷹們兩手空空，一無所獲，我們勝利了！我們笑得合不攏嘴。張燁棋更是妙，順口來了一句：“老鷹飛飛，抓不到雞，只好吃垃圾！”話音剛落，我們笑得更厲害了！
記一次游戲作文10
教學(xué)目標(biāo)：
�。ㄒ唬┱J(rèn)知目標(biāo)：
1、能在仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)匕自山表達(dá)。
2、將活動的經(jīng)過說一說再寫下來，做到內(nèi)容具體，語句通順。
�。ǘ┣楦心繕�(biāo)：提高觀察和習(xí)作的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和訓(xùn)練點(diǎn)：
（一）重點(diǎn)：初步學(xué)會仔細(xì)觀察、自由表達(dá)。
�。ǘ╇y點(diǎn)：將觀察到的內(nèi)容用自己的語言恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)。
�。ㄈ┯�(xùn)練點(diǎn)：能將活動中看到的、聽到的、想到的內(nèi)容連句成段。
教前準(zhǔn)備：
�。ㄒ唬﹥煞N水果
�。ǘ┧膫�學(xué)生排練（學(xué)會說提示語，并加上適當(dāng)?shù)膭幼鳌?/p>
（三）投影片一張。
教學(xué)時間：40分鐘。
教學(xué)過程：
�。ㄒ唬⿴熒勗�，激發(fā)興趣。
你們看現(xiàn)在講臺上多了一只箱子。它里面裝著什么呢？老師要大家猜一猜。如果誰猜對了，就把它作為禮物送給你們。
�。ǘ┙M織活動，指導(dǎo)表達(dá)。
1、根據(jù)提示（像小燈籠，像小船，甜中帶酸，皮能做藥。）第一次猜測。
�。�1）提出觀察要求：提示的同學(xué)分別怎么說，說了什么？
�。�2）老師請四位同學(xué)上臺，用簡潔的.語言為同學(xué)作提示。
�。�3）學(xué)生猜測。
�。�4）教師在學(xué)生表達(dá)過程中，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用合適的語言說話。
引：提示的同學(xué)怎么說，說了什么？回答的同學(xué)又怎么樣？大家的表現(xiàn)怎么樣？
2、提示（土黃色的臉，臉上有絨毛，孫悟空的，肉里有芝麻。）第二次猜測口
�。�1）明確觀察要求：提示的同學(xué)怎么說，怎么做？回答的同學(xué)及其他同學(xué)又怎么表現(xiàn)？（2）四位同學(xué)再次提示。
（3）學(xué)生猜測。
（4）回憶過程，指導(dǎo)表達(dá)。
（三）指導(dǎo)習(xí)作。
1、明確習(xí)作要求：
（1）可以寫其中的一次猜測，也可以兩次猜測都寫。
�。�2）至少把其中的一次猜測過程寫具體，語句通順。
2、提示開頭句（開頭：今天，老師帶領(lǐng)我們搞了“猜一猜”的活動。他先請四位同學(xué)為我們作提示……），學(xué)生習(xí)作。
3、教師巡視指導(dǎo)。
�。ㄋ模┝�(xí)作反饋。
�。ㄎ澹┱n堂小結(jié)
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