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花兒朵朵開作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的花兒朵朵開作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
花兒朵朵開作文1
春天來了。一天，小紅和小明一起上公園玩！
她們還沒走進(jìn)公園的大門，就聞到濃濃的花香。走進(jìn)了公園一看，只見花兒開放得很鮮艷：紅的似火，粉的像霞，黃的像金燦燦的金子，還有的.像潔白的云朵，五顏六色，可真美呀！它們的形狀也各種各樣，有全開得好，像小朋友張開了大嘴巴；有沒開的，像小嬰兒撅起的小嘴。一陣風(fēng)刮來了，花兒好像跳起舞來。風(fēng)停了，花兒好像平靜地在休息。小蜜蜂和小蝴蝶飛來了，小蜜蜂嗡嗡地說：“這里的花可真美呀！”小蝴蝶也說：“我最喜歡粉色的花�！�
看了這么美麗的花，小明采了一朵說：“小紅，你看我這朵花最漂亮！”小紅說：“不對(duì)，不對(duì)，這邊有比你采的花好看多呢！”說著，她也摘了一支。
這時(shí)，保潔叔叔走過來了。他身穿制服，大大的眼睛，留著長長的胡子。小明看見了說：“快跑，保潔叔叔來了！”保潔叔叔說：“你們別跑，花兒也是有生命的，你們不要摘花�！毙∶骱托〖t停了下來。他們說：“對(duì)不起，保潔叔叔，我們錯(cuò)了�！毙∶髦钡卣f：“我……。我家還有水壺呢！我們能為花朵澆水�！北嵤迨逭f：“那你們回去拿吧！”小明回家去了，找到水壺趕快跑回公園，他把水壺灌上滿滿的水，開始澆花了。他們笑呵呵地澆花，水珠灑到花瓣上，感覺花兒更美麗了。小蜜蜂和小蝴蝶飛過來，好像在說：“你們可真善良�。』▋涸谖覀兊难劾镎媸怯瞩r艷又美麗呀！”小花兒也似乎說：“謝謝！謝謝！”小紅和小明說：“不客氣！”
保潔叔叔看他們那樣認(rèn)真的樣子，高興地夸了他們。小紅和小明笑瞇瞇地說：“保潔叔叔再見，我們要回家吃飯了！”保潔叔叔說：“再見，都忙了一天了，一定會(huì)很累，回家好好休息，路上小心�！毙〖t和小明說：“好的�！�
公園里，朵朵花兒開得更美麗啦！
花兒朵朵開作文2
清晨，太陽公公揉著惺忪的睡眼鉆出了被窩，剎那間，金光灑遍了大地，整個(gè)城市被輕紗一般的薄霧包裹著，此時(shí)也鑲了一道金色的蕾絲。我踏著輕快的腳步，吹著新編的小曲兒，愉悅地來到了我家露臺(tái)上的小花園。
花兒盛開，鳥語花香，蟲兒呢喃，這就是我的生活小樂園，里面有我的許多“玩伴”，瞧啊，螞蟻、蝴蝶、蝸�！矗遣皇俏业闹呐笥褑�？一對(duì)大鳥，在葡萄收獲的季節(jié)，它們總來爭搶美食，不過，我也任由它們放肆。
那么，為什么我的小樂園如此美麗呢？那是因?yàn)槲覀兗业奶悦姿�、洗菜廢水、廚余垃圾、水果皮等都扔在了泥土中，當(dāng)作植物的'養(yǎng)料，再加上我與媽媽的辛勤勞動(dòng)，一年四季，一天又一天，我們一直堅(jiān)持，終于換來了這豐碩的回報(bào)，這可是我的小驕傲哦！
我的腦海中忽然浮現(xiàn)出了另一個(gè)畫面：如果我們把這些年拿來種花的廢水和垃圾倒在了同一個(gè)地方，過不了多久，垃圾發(fā)出腐臭味，招來了蒼蠅、肥蟲，大家不得不戴上了防毒面具……天哪，那該是多么恐怖啊！我想都不敢想了。
“看哪，那里的‘花兒’開得多鮮艷��！”媽媽的一聲叫喊打斷了我的思緒。我不免抬頭一望，喲，樓下超市前面聚集了好多小學(xué)生，一條條“紅領(lǐng)巾”在空中飛舞，那校徽在陽光的照耀下變得金光閃閃，紅色的校服在綠色的樹叢中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去可不就是一朵朵鮮艷的紅花嗎？“撲棱撲棱……”兩個(gè)黑影從我眼前閃電一般地擦了過去，原來，那一對(duì)大鳥也忙著趕過去參加他們的環(huán)保宣傳活動(dòng)呢！
我猛地想起我們班下午也有環(huán)保宣傳活動(dòng)，現(xiàn)在該去準(zhǔn)備了！我飛奔下樓，心里有些小激動(dòng)，那支自創(chuàng)的小曲兒情不自禁地從我的唇邊流出：“花兒在哪里呀，花兒在哪里？花兒就在我們的心窩里……”
花兒朵朵開作文3
一覺醒來，我發(fā)現(xiàn)自己竟躺在一大團(tuán)白色的軟綿綿的物體上，身旁還有好多這樣的物體。我探出頭往下一看——天哪！我什么時(shí)候睡在云朵上了？再仔細(xì)一看，我發(fā)現(xiàn)我躺著的白云下面是一所學(xué)校，學(xué)校里一片歡騰。學(xué)生們在干什么呢？原來，他們在給偏遠(yuǎn)地區(qū)的'一所小學(xué)捐書呢！不一會(huì)兒，一輛載滿書本和同學(xué)們美好希望的大卡車就出發(fā)了。
我躺著的那朵白云似乎特別懂我的心思，它帶著我一路跟著大卡車來到了此行的終點(diǎn)站——內(nèi)蒙古草原里的一所希望小學(xué)�？ㄜ噭偼７�(wěn)，一群穿著各色長袍的蒙古孩子就從教室里沖了出來，爭著搶著幫老師搬書。很快，小小的操場上便堆起一座“書山”。“分書嘍！”孩子們歡呼著，排好隊(duì)，興高采烈地從老師手里接過書。這里，一個(gè)小姑娘引起了我的注意。她讓別的小朋友排在前面，自己卻寧愿站在最后，輪到她時(shí)，“書山”只剩下兩本書了。老師親切地拍著她的頭說：“小英，這兩本書就是你的了！”小英接過書，甜甜地說了一聲“謝謝”，便蹦跳著朝家跑去。
回到家后，小英放下書包，先給蒙古包外的牽牛花澆水，然后回到屋子里鄭重地從書包里取出兩本書，認(rèn)真地閱讀起來。小伙伴的歡笑聲，父母的呼喚聲都沒能打擾她。窗外，牽�；ㄕo靜地開著，努力將蒙古包裝點(diǎn)得更加美麗……
“醒醒！你怎么睡著了？”我一下子驚醒了。原來，剛才只是一個(gè)夢��！桌上一幅醒目的剪紙喚起了我的回憶：一個(gè)蒙古小姑娘正坐在蒙古包里認(rèn)真讀書，窗外，牽牛花開得正旺。那樸實(shí)卻又美麗動(dòng)人的牽牛花，不禁讓我浮想連翩……
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