美食課作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的美食課作文，希望能夠幫助到大家。

美食課作文1

　　它，金色的，長滿尖刺的“盔甲”，裂開的頂部就像一朵含苞（臭）欲放的、優(yōu)雅（才怪）的蓮花。它就是令人又愛又恨、令我叫苦連天的毒氣彈——榴蓮。

　　一上課，李老師搬出了一個(gè)重磅炸彈——榴蓮，全班人“好臭啊”的哀嚎聲此起披伏。李老師“野蠻”地把榴蓮“五馬分尸”。我想，之前在學(xué)校里一顆榴蓮糖就可以把全班臭翻，那現(xiàn)在作文班里直接來了一個(gè)榴蓮，這不是要了我的“老命”嗎？果不其然，李老師一切開，班里臭得快叫人窒息了！這種味道好像非常臭，可我聞到在臭里還含著一股清香（真的，“老夫”的'鼻子可不是吹的）。

　　榴蓮看上去堅(jiān)硬無比，里面可軟得很！李老師先把三大塊分給我們?nèi)�組，每組一塊地分。由于沒吃過，我用戴著一次性手套的手輕輕弄下一小塊，又舔了一小口。嘔！什么東西！臭死我了，怎么還有一股大蒜的味道！我的臉扭成一塊，心想這怎么神TM這么難吃。這簡直比三個(gè)月沒洗的臭腳丫還要臭！此時(shí)我情不自禁地念出一句廣告：“這感覺，夠酸爽！”

　　扯回正題，不知怎的，班里竟然真的有人喜歡吃！What？你們是味覺失常嗎？此時(shí)，班級里“好吃極了”和“惡心透了”的聲音夾雜在一起。我閉上眼，心想我也吹波牛，于是想一口把這個(gè)惡心的，好像在對我說“來吃我呀”的東西干掉，再說好吃！可榴蓮還沒送到嘴邊，胃里已翻江倒海，一股熱流從肚子里沖上來，好像在抗議�！安怀粤裆彛�誓死不吃！”于是我立馬沖到垃圾桶邊扔了榴蓮，再“咕咚咕咚”一大杯水沖進(jìn)肚子里，才緩輕了我的反胃。

　　事后，李老師取出榴蓮籽給鄧仔仔聞了一下，瞬間他臉上的肉全扭成一塊，再馬上捂臉，全班都笑得直不起腰來。

　　通過這節(jié)美食課，我明白了，任何堅(jiān)硬的外表下，都有令人慘不忍睹的一面。

美食課作文2

　　今天，吳夢黎和她的媽媽來給我們上了一堂有趣的美食課。

　　我們一共做了蛋撻、曲奇餅干、壽司和香蕉奶昔。我先來給你介紹一下做壽司和香蕉奶昔時(shí)的情況吧！

　　吳夢黎先拿出竹簾，再將海苔鋪在竹簾上，然后把海苔上沾滿米飯，接著將事先準(zhǔn)備好的黃瓜和香腸擺在米飯上，最后將海苔一卷，抽掉竹簾，將海苔切成一片一片的，晶瑩軟潤、色澤鮮美的'壽司就新鮮出爐了。像一個(gè)個(gè)圓圓的輪子，矗立在的長方形的盒子里，我雖然只是坐在下面觀賞，但是已經(jīng)垂涎三尺了。

　　吳夢黎媽媽在做完壽司之后，拿出早已準(zhǔn)備好的材料，就開始制作香蕉奶昔了，經(jīng)過長時(shí)間地等待，香蕉奶昔也終于大功告成了。同學(xué)們看著香蕉奶昔，都不由自主的想去痛快地喝上一大瓶。開始發(fā)香蕉奶昔了……我耐心地等待著，看著前面幾批同學(xué)津津有味地喝著香蕉奶昔，有的拿起杯子邊聞邊喝著,不時(shí)發(fā)出“香、濃、甜、爽”的贊嘆聲；有的一口一口慢慢地品嘗著，生怕美味會(huì)和自己擦肩而過；有的人將它一飲而盡，贊不絕口道：“味道好極了”。我開始有一種迫不及待的感覺，暗暗地安慰自己：下一批就是我了。終于輪到我了！葉媽媽把香蕉奶昔倒到了我的杯子里，我非常珍惜地品嘗了一口，濃濃的牛奶香頓時(shí)沁人心脾，夾雜著一些香蕉味，真是令人回味無窮��！

　　想要品嘗到可口的美食可不是那么容易的，我們必須付出努力才能得到香甜的美食。和朋友分享時(shí)，說不定還會(huì)發(fā)生像我的故事一樣有趣的事呢！

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