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打開(kāi)新世界作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幘恼淼拇蜷_(kāi)新世界作文，希望對(duì)大家有所幫助。
十四歲的生日，父親送了我一本馬爾克斯的《百年孤獨(dú)》。
少年心性，比起衣衣隱晦的文字，更偏向于富有激情的作品。于是那本《百年孤獨(dú)》被我隨手一扔后，我心安理得地閱起了手中韓寒的《雜的文》。
不知何時(shí)，我開(kāi)始對(duì)韓寒的雜文有了興趣，他總不顧外界評(píng)議，用諷刺犀利的文字，評(píng)論時(shí)事論點(diǎn)，而他的觀(guān)點(diǎn)往往獨(dú)特鮮明�；蛟S不同于小說(shuō)，在他的雜文里，我似乎能看見(jiàn)他在字里行間里釋放的自我，真實(shí)而單純。印象深刻的是在《可愛(ài)的洪水猛獸》里，他直白地說(shuō)出自己不喜歡冰心，巴金等大師的文筆，便引起了輿論的激烈反響。但他就像是孤傲地站在自己的舞臺(tái)的人，漠視世俗的枷鎖，即使臺(tái)下嘩聲一片，他也依然堅(jiān)持自我。他的文字仿佛燃燒了我被深埋在內(nèi)心的少年熱血。
我把他的書(shū)推薦給了父親并表達(dá)了自己的想法，卻意外地沒(méi)收獲他的贊同。
他說(shuō)，每個(gè)人的價(jià)值觀(guān)都不同，韓寒敢于說(shuō)出他的價(jià)值觀(guān)，是因?yàn)樗呀?jīng)足夠成熟地認(rèn)清自己，而你呢？你是真正地認(rèn)同他的觀(guān)點(diǎn)，還是因?yàn)樗呐c眾不同而所吸引？
我一時(shí)愣住說(shuō)不出話(huà)，他又說(shuō)，即使是閱讀，也要有自己的立場(chǎng)，保持清醒，不能一昧跟著作者的思路而放棄了思考。
我開(kāi)始認(rèn)真反省，韓寒少時(shí)輟學(xué)，幾番波折當(dāng)上了賽車(chē)手，后因新概念成為了作家。他人生履歷的不平凡造就了他的性格，但是換作是我可以嗎？我不敢質(zhì)疑大師雖然我也讀不下《繁星春水》，但是在發(fā)出觀(guān)點(diǎn)之前我只有讀懂作品才有資格去表達(dá)，這是對(duì)大師的尊重。而我對(duì)韓寒的崇敬，是真的欣賞，還是因?yàn)樗竽懖涣b的文字激起了青春期的叛逆和熱血？
我漸漸懂得，閱讀不僅僅是為了愉悅，很多時(shí)候需要的是從書(shū)中得到反思。那么從書(shū)中我又應(yīng)該得到怎么的升華呢？
我決定繼續(xù)在書(shū)中尋求答案。
后來(lái)影響我的是米切爾的《飄》。這部描繪了在南北戰(zhàn)爭(zhēng)背景下的愛(ài)情故事，讓我認(rèn)識(shí)到了女主人公赫斯嘉，并且被她深深吸引。她沒(méi)有簡(jiǎn)奧斯丁筆下的簡(jiǎn)對(duì)生活的熱愛(ài)，沒(méi)有托爾斯泰敘寫(xiě)的安娜卡列尼娜勇于同舊社會(huì)作抗?fàn)幍募で�，沒(méi)有雨果書(shū)中芳汀作為母親深重而悲慘的責(zé)任感，她塑造的赫斯嘉獨(dú)立而驕傲，執(zhí)著而勇敢，是那段崢嶸歲月中奔走在時(shí)代前線(xiàn)的女戰(zhàn)士，奮斗的力量仿佛生生不息。在我初三忙碌與艱辛中，每當(dāng)我疲憊時(shí)，腦中就響起赫斯嘉在結(jié)尾的那句：“明天又會(huì)是新的一天。”
記起一個(gè)夜晚我挑燈復(fù)習(xí)，母親說(shuō)夜深了，勸我早睡，我學(xué)得投入，便不耐煩地說(shuō)走開(kāi)，話(huà)一出口我們兩個(gè)都怔住了，我懊悔自己的失言卻不知該如何道歉，母親眸里的光暗了暗，而后輕輕幫我關(guān)上了門(mén)，門(mén)帶出的風(fēng)旋，吹起了她鬢角的幾根白發(fā)，都在述說(shuō)她的蒼老。
我又想起了赫斯嘉，她為了保衛(wèi)生長(zhǎng)的莊園，的確付出了拼搏，可以直到最后，她的冷漠卻使得她的朋友與家人相繼離開(kāi)。從此角度而言，她更是一個(gè)悲劇人物。反觀(guān)于我，是不是也和她犯了同樣的錯(cuò)誤？
海子的《楓》里曾改編過(guò)一句話(huà)：要有最樸素的生活與最遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，即使明日天寒地凍，路遙馬亡。
我們?cè)诙噔兜娜松缆飞�，是否總是低頭小心腳下的荊棘，而忽略了給了我們力量的陽(yáng)光。漂泊在險(xiǎn)象環(huán)生的大海里的帆船，若是沒(méi)有指引方向的燈塔，又怎能到達(dá)海港？當(dāng)我們總是抱怨生活里的黑暗與不公，是否遺忘了隱藏在細(xì)節(jié)里的溫暖，而那些點(diǎn)滴，洽是我們行走的動(dòng)力。
我開(kāi)始明白，讀書(shū)是一件細(xì)水長(zhǎng)流的事，從中你或許收貨的，是胡蘭成“歲月靜好，現(xiàn)世安穩(wěn)”的寧?kù)o，也可能是泰戈?duì)枴吧缦幕�，死如秋葉”的隨遇而安。素箋三千，每一本書(shū)能給你的感悟都不同，關(guān)鍵是你如何去理解與思考。讀書(shū)，就是透過(guò)另一雙眼，打開(kāi)新世界。
文字的魅力大致就在與它傳承著人與人的思想，并啟迪著一代又一代的人。舊時(shí)光的人會(huì)老去，承載著智慧精華的書(shū)卻篤定在時(shí)代的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，歲月崢嶸，卻淡泊不了它散發(fā)的光芒。
書(shū)籍鑄就了世界的巨人，每個(gè)人都在攀爬巨人的肩膀，我卻不甘心在巨人的肩膀上當(dāng)一個(gè)人小矮人。青春漫長(zhǎng)有時(shí)也匆匆，我安于書(shū)中的世界，卻不會(huì)止步不前。
正如那本被我塵封的《百年孤獨(dú)》所言：“買(mǎi)下一張永久車(chē)票，登上一列永無(wú)終點(diǎn)的火車(chē)。”讀書(shū)就是這樣一條永無(wú)止境的道路，而我已經(jīng)有了前行的理由。
此刻，夕陽(yáng)正好，我手邊有一本書(shū)。
那么你呢？
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