我的同學作文[集合10篇]

　　無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的我的同學作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的同學作文1

　　培根，是我們班公認的“愛哭鬼”。每次有人不小心拍了他一下，他就哭得像個小女生。假如考試沒考好，分數(shù)沒上六十分，同學們笑話他，他就哭著嘟囔“為什么笑話我笨？！”甚至有一次老師問誰沒有交作業(yè)，他和其他幾個人站了起來，老師質(zhì)問他們?yōu)槭裁床唤�，他竟然大哭起來！怎么說他也是個男生，其他女生都沒哭，他卻哭個不停。

　　記得有一次，語文老師點他起來背誦課文，他連忙從座位上站了起來，匆忙看了一眼課本，然后開始背誦�？伤麤]背出幾個字，就停住了……“培根，為什么背不下來，這可是昨天的作業(yè)呀！”“……”他一言不發(fā)地站著，也不回答老師問題。突然間像被人從后背打了一拳似的，整個人一抽一抽地哭了起來�？烧媸瞧婀郑�老師一沒打你二沒罵你，你老老實實回答問題不就行了么？這又有什么好哭的呢？老實說，愛哭的培根長得也越來越像個“愛哭鬼”。蓬蓬的短發(fā)，腫腫的眼睛，紅紅的鼻頭。

　　但是，一件事并不能說明一個人的全部。你不能拿一件不好的事來確定這個人不優(yōu)秀；也不能拿一件好事來說明這個人就一定很完美。當然，看待我的同學培根也一樣，他也有他的優(yōu)點。

　　培根，很愛幫助同學。有一次，一位同學在操場上玩耍時受傷了。培根發(fā)現(xiàn)了，立馬跑過去問道：“你還好嗎？哪兒受傷了？”說著他彎下腰，抱起這位同學，吃力地一路小跑著來到醫(yī)務(wù)室。培根替受傷的同學向醫(yī)務(wù)老師說明了情況，然后站在門口默默觀察，直到老師幫受傷的同學處理好傷口，他才放心地回到教室。

　　世界上的`每個人都有自己的優(yōu)點和缺點。換個角度觀察他，每個人都是“優(yōu)秀”的！

我的同學作文2

　　易中天在百家講壇出名，我班有個周易天在班上小有名氣。周易天個子高高的，臉蛋圓圓的，眉毛有點長，他說話有點娘娘腔。他學習很勤奮刻苦，不恥下問，家庭作業(yè)也一絲不茍地完成，他考試時非常認真，每次考完，他都會認真檢查，成績很棒。

　　有一次考語文，我馬馬虎虎就寫完了作文，正準備交卷，可是我偷偷轉(zhuǎn)過頭去，卻發(fā)現(xiàn)周易天還在對著考試卷仔細地檢查，我被他這種對待學習認真的態(tài)度所感動，于是我也認真地檢查了一遍，結(jié)果發(fā)現(xiàn)不少失誤，找出了幾個錯別字和兩個病句。這次語文考試成績提高了好幾分，正在我洋洋得意時，老師卻報出了周易天的成績是滿分，全班掌聲雷動。我感動羞愧，同時又用崇拜的眼光看著周易天，心里暗暗下決心，也做個學習上的小能手。

　　周易天的作業(yè)也讓老師感到滿意的，常常拿來作范本，他的字寫得端端正正，四四方方，做的作業(yè)排列得整整齊齊。老師表揚他說：“功夫不負有心人”，又告誡我們：“功夫在詩外�！焙玫某煽冊谟谄綍r的認真。我記住了老師的話，我要以周易天為學習上的榜樣。

　　周易天不僅學習好，品行也很好，樂于助人，同學有什么困難，他總是熱情地伸出援助之手，學習成績差的'，他當業(yè)余輔導(dǎo)員。周易天現(xiàn)在我和他同桌，我們好的像哥兒們。他的事跡，等我有空再告訴你吧。

我的同學作文3

　　天上的星星有無數(shù)顆，它們常常在一起眨眼，透出光芒;藍色的海水有無數(shù)滴，它們常常一起舞蹈;頑強的小草有無數(shù)株，它們常�；ハ喙膭罨钕氯�;我有我的同學，我們常常一起開懷大笑。她是我三四年級的同學，她總是把自己打扮的很整齊，白皙的臉蛋，眼睛格外水靈，她的嘴巴就如同她的心情的晴雨表，開心時就發(fā)出吸引人的笑容，傷心時則嘟著嘴巴一言不發(fā)。

　　她很樂于助人，記得那是一個下雨天，放學了大家都撐開了自己帶的傘背上書包回家了，而一個同學沒有帶傘，站在教室門口，眼看雨下的越來越大，心里緊張急了卻又不知如何是好，就在那一刻她向那個同學走去說:“我送你吧，我晚一點沒關(guān)系的。”并面帶微笑的看著那個同學，眼睛中充滿了善良，高鼻梁下的眼睛片上有幾滴雨珠，看著那個同學充滿感激的眼睛說:“好啦，走吧�！睜科鹚�的手消失在我的視線中。心中想到:不愧是班長。

　　她也很會管理班級，那節(jié)課老師因為有事來不了就改成了自習課，她拿著一本書和一支筆坐在講臺上，管理紀律也很有自己的一套方法，她把吵的`人名字寫在黑板上，要是寫了還很吵她就會大聲的叫一下一個人的名字并站起來很嚴肅的看著那個同學說這是一次提醒，下次就沒有機會了，要是還是很吵她就會把一名很吵的同學拉上講臺，讓他站在講臺邊上，因為當時年齡還小，都會感到很害羞所以大家也都不再講話了。

　　在我的印象中，她是一個很刻苦的人，雖然她的成績很好，但是她很努力在別人嬉戲打鬧的時候，她總是捧著一本書認真的閱讀，這也是她和別人的不同之處。她就是我的朋友，是快樂的來由，是幫我抹掉眼淚朋友;是受傷時給我溫暖的朋友;是天塌下來，原意為我撐著的朋友;是掉隊后拉起我就往前跑的朋友。

我的同學作文4

　　這兩天，我當值日生去擦黑板，有時黑板太濕，便用紙巾擦，但她卻給了我一個意外的驚喜。

　　黑板擦上的粉筆灰堆積得太多，已經(jīng)擦不干凈黑板了，用濕布擦在冬天又干得太慢，無奈之下只好捻著一團小小的衛(wèi)生紙在黑板上擦拭，想著隨便弄幾下就完事了�！肮�若冰，我可以來幫你嗎？”甜美的聲音環(huán)繞耳畔，轉(zhuǎn)身一看竟是李怡。

　　“��？”她是在跟我說話嗎？

　　“我可以幫你嗎？”她又重復(fù)了一遍。

　　“真的.嗎？”

　　“嗯！”看她手上攥著一大團紙巾，用堅定的眼神看著我，講桌上還有幾張紙，被鋪的整整齊齊。

　　“那好呀，好呀！”我有些難以置信，也好驚喜。主動要幫我擦黑板的不是平時最好的玩伴，竟是一位普通朋友李怡！她拿起紙巾在黑板上從上到下地擦拭著，擦出的線條之間銜接得正好，好似一個粉刷匠。一擦完黑板，她也沒想要報酬之類的，只是笑著說：“擦好啦！”便有蹦蹦跳跳地回到了座位上。

　　中午當我擰抹布時，感覺身邊有人，一抬頭，竟然又是她！她一如既往地攥著一團紙，在黑板上認真的擦著，一條接著一條，而我的手臂卻圓規(guī)似的揮舞了幾下就搞定了�！鞍パ�，不用這么精細，反正等會兒又不上課，隨便吸干一下水分就會行啦！”可她卻笑了笑，沒有理會我，依舊認真擦著�！罢娴牟挥眠@么仔細！”我重復(fù)了好幾遍，她仿佛終于聽懂了，微抿雙唇，手頹然地放下來，點了點頭，回到了座位上。

　　我早就聽說李怡是一位樂于助人的同學，卻沒想到她竟如此熱心。平常說李怡不好的人一定是沒有和她認真相處過，若是相處久了，必會感受到她那份熱情而又純潔的心。

我的同學作文5

　　我的同學“金錢豹”？“是個男生吧！”你一定會這樣想。不過，嘿嘿，錯了，她是個女生！她的原名叫做金盛琪，由于她很“兇”，她跑步速度很快，還有她姓金，所以大家給了她個“雅號”：“金錢豹”！有特色吧！

　　“金錢豹”是個戴著一副眼鏡，扎著一個高高的馬尾辮的高高瘦瘦的女生，是美術(shù)課代表。提及她的性格，在別人眼里屬于火爆的，但在我眼里，那叫有個性。她的`體育很好，使我不得不崇拜；她的力氣蠻大的，使我不得不臣服，她做題比我細心，讓我不得不慚愧……唉，我嘛，沒幾處能比她好很多的，真是慚愧阿！

　　有一次，我美術(shù)課離開座位撿只筆，我同左邊叫他的好友坐在了我的位置上，我也沒說什末，就坐在了一位沒來的同學的座位上，結(jié)果被她“告密”……唉，寫檢討！我還真不會寫，不過我也得感謝她，因為我終于會寫檢討了，這可是我的第一次呀！

　　還有一次，我做完作業(yè)要和她對一下答案，我看看她的又看看我自己的……咦？這兩道怎么不一樣阿，那末簡單的題她都會錯……歐！她“沒救”咯！我心中有些暗爽�！拔�！顧阿！你這道題這里錯嘞！這道題是這里……”我一聽，傻眼了，到底是誰“沒救”阿！唉！慚愧哦！慚愧阿！

　　還有好多事那，我不想說了（呵呵，其實是我懶得寫啦�。�……好了，我就說到這吧！對了，認識她的人別告訴她��！我可不想變成“金錢豹”口中的食物哦！

我的同學作文6

　　我們班有41名同學，每個人都是一朵獨一無二的花，每個人都有自己的特點。就跟隨著我的筆尖來了解吧。

　　她，是我們新轉(zhuǎn)來的一位女同學。她身材矮小，皮膚白凈，一雙圓溜溜、炯炯有神的眼睛，一個小巧的鼻子和淡紅色的嘴唇，在她的臉上顯得極其“和諧”。最讓人羨慕的是她那一定烏黑的，蓬松的頭發(fā)，還有那齊劉海，搭配在一起，簡直妙極了。

　　她的數(shù)學成績一直都很好，最少也能達到九十分以上。這和她的學習習慣有關(guān)吧。每次，她的數(shù)學課堂作業(yè)本上的.字寫的都很漂亮，讓人看得很舒服。作業(yè)本上的正確率也很高，本子上總是能看到用紅筆寫得鮮艷的大大的“A☆”，有時還能得到“A☆☆”。她做題目時也是認認真真的，她總會低下頭，默默地做自己的事情。

　　她也不會跟人斤斤計較，所以很多同學都喜歡和她聊天，成為她的朋友。她回答問題時的語速也很有特點呢，總是不緊不慢的。答題也很完整，分析得也很透徹。她很愛笑，雖然在老師面前有時是一本正經(jīng)的，但私底下卻是個很愛幽默的人。她笑起來也很好看，嘴角稍稍網(wǎng)上咧，露出整齊，潔白的牙齒，一雙眼睛“咕嚕咕�！钡剞D(zhuǎn)著，好像在動什么“歪腦筋”。真是鬼精靈一個。

　　她，就是這么一個人。了解了她，是不是很想知道她的名字呢?那我就大聲告訴你：她就是林——文——鑫!

我的同學作文7

　　我有許多好同學，也有許多的鐵哥們，但我真正好的朋友就是我百里挑一精選出來的，這位好同學是一位彬彬文雅的女生，她的名字叫劉璐。

　　她有烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，眉毛很濃，像包公一樣，可她一點兒也不兇，還有一對大大的`耳朵，鼻子小小的，對了！她還有一對炯炯有神的大眼睛，看上去十分可愛美麗。

　　她是我們班的驕傲，也是我們大家的楷模。她有著數(shù)不勝數(shù)的優(yōu)點：比如愛讀書，愛思考，不調(diào)皮，學習好、說話和做事都很謙虛，始終有著一顆上進的心。每當下課的時候，我們都在嘻嘻哈哈玩耍的時候，而她卻總是默默無聞的坐在自己的位子上看書，做題�？偸墙o人一種兩耳不聞窗外事的感覺，特別的恬靜。

　　她學習很好，老師經(jīng)常表揚她，拿她來作為我們的模范，我在心里非常的佩服她！盡管她上課不太發(fā)言，不太活潑，可這些依然阻止不了她在我們大家的威望，因為每次考試她都能考出班級第一！實在是太厲害了！這學期時間很短，我也要少玩，多拿出點時間好好學習，把數(shù)學好好提上來。

　　劉璐不僅學習好，她還非常愛幫助人。記得有一次，我們小組忘記帶彩色鉛筆了，我們急得像熱鍋上的螞蟻，就在此時，我看到劉璐有兩盒彩色的鉛筆，我說：“劉璐，能借一下你的彩鉛嗎？”她微笑的點了點頭，然后立刻把彩筆遞給了我。我心想：她真好，！

　　我和劉璐在低年級的時候就是好朋友，如今我們都快畢業(yè)了，可我倆依然是好朋友，我一定要向她學習，始終有一顆上進的心，努力把成績提上來！

我的同學作文8

　　他，體型龐大，身高與體重成了正比例，180：180。他有一張倒瓜子臉和一個能夠裝下世間萬物的肚子和一張能發(fā)出魔性般的聲音的嘴，他就是－－陳翰。

　　“鈴鈴鈴”上課了，數(shù)學老師走了進來，掃視一下全班，隨后一眼就叨中了小嘴兒叭叭個不停的陳翰，數(shù)學老師走了過去，可陳翰渾然不知，還在唱著“叮叮當、叮叮當、鈴兒響叮當�！彼�有人回頭看他時他才意識到他的`“危險，”他沖著老師強顏歡笑了兩聲，老師才走開。

　　上課時，陳翰才開始他的“表演”，一會兒裝傻子笑兩聲兒，一會兒趴在桌子上哼哼一首曲子，讓我們這些后排觀眾每時每刻都有新的樂趣。這時，老師打斷了他的“表演�！标惡�，你又怎么了這是？不要在課堂上做與學習無關(guān)的事情！”我回頭看看陳翰，哈！他竟然還在開懷大笑！

　　下課時，我聽見數(shù)學老師對班主任說：“這孩子太調(diào)皮了！”

　　這節(jié)課是英語課，雖然班主任的課陳翰不敢太放肆，但也會在天下大亂之時，英勇地沖出來。為大家放松，博得大家的一笑。當班主任回來時，陳翰又做回了“自己”。

　　陳翰還特別能吃，在我眼里三碗飯已經(jīng)是極限了，而在他眼中這些只是餐后甜點而已。

　　正是善良，樂觀，勇敢，堅強的這些優(yōu)點，才使陳翰有了班中最多的人緣，我的人生中若沒有了陳翰，將會枯燥了許多……

我的同學作文9

　　在我們班，有一位重量級的人物——李聰。他一米六九的身高足足一百四十多斤。他有一頭蓬松的黑發(fā)，胖胖的臉蛋，胖胖的身體，都可以當“人肉盾牌”了。他寫的字很漂亮，還得過獎呢。不過，他的脾氣很不好，生起氣來像火山爆發(fā)一樣不過別擔心他一般的.情況下是不會發(fā)脾氣的。從我們認識的時候起，他的脾氣就一直是這樣，好像和誰都有仇似的。有一回我用了他的東西，結(jié)果他很不高興，就拿了我的聽寫紙，像帝國主義一樣要挾我說：“趕快把東西還我，不然……哼哼，我就把你的聽寫紙撕碎！”說罷，他就兩手抓住我的聽寫紙準備撕。嚇得我趕緊把東西還給了他，連聲說：“好，好，我給你，你可千萬別撕我的聽寫紙啊�！苯o他以后我心想，以后千萬不敢隨便拿他的東西了。

　　到了六年級，他比以前胖了許多。這既是優(yōu)點也是缺點。優(yōu)點就是被打的時候不會那么痛。比如有一回課間的時候，他和別的同學在操場上追打玩鬧，跑得慢被抓著了，結(jié)果被“拳打腳踢”了一番，我以為他會發(fā)脾氣呢，可是他站起來拍拍身上的土，跟沒事人一樣走開了。我追上去問他被打了不覺得疼嗎，你猜他怎么回答的，“不疼，有這一身肥膘擋著呢。”原來胖了還有這好處呢

　　可是一到上體育課跑步的時候，胖就成了最大的缺點。別人都跑到終點了，他還差大半圈呢。

　　這就是我的同學兼好友——李聰。

我的同學作文10

　　我們班有一位又高又壯，聰明認真，但又有些急躁的同學，名叫田修齊。他膚色黝黑，長得憨厚可愛，而且很壯實。不過，別看他長得高，他的體育比我還糟糕，這給了我些許安慰。

　　田修齊最大的優(yōu)點就是專注、認真，這些優(yōu)點再加上他的聰明，使他的數(shù)學能力非常強，任何題目都難不倒他！一道我認為很難的題交給他做，他三下五除二就解決了，而且思路特別清晰。所以，我遇到不會的題，總是請教他。

　　但是，田修齊有時候做事有些急躁。記得有一回他收生物作業(yè)，卷子亂七八糟地堆了一堆，誰交了誰沒交根本搞不清楚。田修齊有些急了，他想很快把卷子整理好，只見他拿起一摞又放下一疊，在桌子上亂刨一氣，課桌更亂了，橫的豎的.還是全是卷子，急的他站起來直喊：“各組小組長把生物作業(yè)交上來！”他的手臂在空中胡亂揮舞著，嘴里好像還叫喊著什么。我覺得，就算是完全沉浸在音樂世界里的指揮家，動作大抵也沒有田修齊那么夸張吧。

　　田修齊的字幾乎是班里寫的最好的，作文水平則更是班內(nèi)一流。那次，竇老師展示《家鄉(xiāng)的秋天》時，我一下子就被田同學的文采和他堪稱書法作品一般的字跡征服了。再到展示我的文章時，我甚至羞得抬不起頭來。我感覺我的作文內(nèi)容和字跡上，都比田修齊差遠了，但竇老師竟然給了我30分，卻只給他29分。這讓一向?qū)τ诒人�人�?yōu)秀而沾沾自喜的我，都為田修齊打抱不平。沒辦法，人家的水平擺在那兒，讓我望塵莫及，不服不行。

　　這就是我們班學霸級的人物——田修齊。順便說一句，他是從五年級跳級直接上初一的。

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