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一加一等于幾作文（通用23篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的一加一等于幾作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一加一等于幾作文 1
在一片茂密的森林里，有一個(gè)非常有學(xué)問的山羊爺爺。
這天早上，小動(dòng)物們吃完了早飯，來到一棵高大的松柏樹下休息。這時(shí)，山羊爺爺走了過來，理了理胡子，說：“既然大家都在，我就問大家一個(gè)問題。”說到這兒，山羊干咳了一聲，繼續(xù)說：“這個(gè)問題是‘1＋1’等于幾？”
“那還不簡(jiǎn)單，‘1＋1＝2’�！毙『飺屩f。
“還有嗎？”山羊爺爺神秘地說。
還有？小動(dòng)物們冥思苦想著。就在小動(dòng)物們百思不得其解時(shí)，小狐貍突然說：“‘1＋1＝1’�！薄盀槭裁矗俊毙『飭��！耙�?yàn)橐坏嗡右坏嗡�，還是一滴水�！毙『偨忉尩馈！啊�1＋1＝0’。”小豬說，“媽媽給我一個(gè)蘋果，我吃了，媽媽再給我一個(gè)，我也吃了�！边�有小動(dòng)物認(rèn)為，“1＋1＝王�！�、“1＋1＝11�！薄�
山羊公公聽了小動(dòng)物們的回答，笑了笑，說：“看吧，換個(gè)角度思考問題，可能就會(huì)有不同的.答案�！�1＋1’原來只等于2，可換個(gè)角度思維，就有了其它的答案�！�
一加一等于幾作文 2
一天陽(yáng)光明媚，小動(dòng)物們?nèi)W(xué)校上課，今天是新生上課的第一天。
由長(zhǎng)胡子山羊老師為新生們上課。今天山羊老師提出了一個(gè)十分簡(jiǎn)單的`題目
給新生們討論——“一加一等于幾”。
題目剛寫在黑板上，下面就炸開了鍋，小動(dòng)物爭(zhēng)著搶著要說自己的答案。
山羊老師擺了擺手道：“都別吵了，一個(gè)一個(gè)的說，誰(shuí)先舉手誰(shuí)就先說�！�
小猴搶先一步，大聲叫到：“這還不簡(jiǎn)單?想拿這種題目難倒我，沒門!一加一等于一’因?yàn)橐恢缓镒涌匆娨桓憬�，猴子吃了香蕉，所以一加一等于一’�?/p>
“小猴這才叫笨!明明錯(cuò)了，還說簡(jiǎn)單!‘一加一等于零’因?yàn)橐恢坏窨匆娨粭l蛇，雕用爪子抓死了蛇，蛇用毒牙咬死了雕，所以一加一等于零�！钡癫恍家活櫟恼f。
“你們兩個(gè)說的都不對(duì)�！毙⊥眉饴暯械�，“一加一等于二，桌子上有一根蘿卜，又拿來一根蘿卜，一共有兩根蘿卜，所以一加一等于二……”
……
這時(shí)，下面又一次炸開鍋。
“一加一等于一”
“一加一等于零!!”
一加一等于幾作文 3
一加一應(yīng)該等于二，但是很多父母的教子方式，卻往往是一加一等于零。
小達(dá)就是一個(gè)例子，他只有九歲，站起來不夠四尺，毫無(wú)驚人之處。但是他的家人卻把他形容為一名小魔頭，發(fā)起惡來，茶杯碗碟亂飛，家中沒有一件完整的物件。
媽媽說：“我完全沒有辦法，我愈要阻止他，他就愈發(fā)狂�！�
爸爸說：“我也拿小達(dá)沒辦法。這是一個(gè)全不聽教的孩子，只有靠藥物才能使他安定下來。”
九歲的孩子，就與鎮(zhèn)靜劑結(jié)下不解之緣。問題是，藥物使他安靜，也令他呆滯，有時(shí)還會(huì)有副作用，令他更加失去控制。到后來，家人宣布投降。幾歲大的孩子，便成為兒童醫(yī)院精神科的長(zhǎng)期住客。
小達(dá)在醫(yī)院像頭小綿羊，但是一回到家里就變回頭小瘋牛。他的行為問題，好像是特別為家人而設(shè)的。
既然問題發(fā)生在家中，理應(yīng)向家庭著手尋求解決辦法。實(shí)際情況卻是，很多這一類被列入不受家人控制的'孩子，大都成為醫(yī)院或兒童機(jī)構(gòu)的永久居民。
這些孩子，變成了機(jī)構(gòu)的產(chǎn)品，只能在院舍的環(huán)境下成長(zhǎng)。
一加一等于幾作文 4
一天老師問小明一加一等于幾，小明回答："不知道。"老師叫小明回去問爸爸媽媽。小明回到家問爸爸一加一等于幾，爸爸正在看球賽，小明問："爸爸，一加一等于幾？"爸爸說："看嗎！又輸了。"小明又去問媽媽一加一等于幾，媽媽正在煮飯，小名問："媽媽，一加一等于幾？"，媽媽說："看嗎！又糊了。"小明有去問哥哥一加一等于幾，哥哥正在搞發(fā)明，小明問："哥哥，一加一等于幾？"，哥哥說："爬開點(diǎn)！"，小明又去問姐姐一加一等于幾，姐姐正在打電話，小明問："姐姐，一加一等于幾？"，姐姐說："明天老地方見。"。
第二天老師問："小明一加一等于幾？"小明回答："看嗎！又輸了。"，老師又問小明一加一等于幾？"小明說："看嗎！又糊了。"，老師問："小明一加一等于幾？"小明回答："爬開點(diǎn)。"，老師憤怒的問："小明一加一等于幾。"小明回答："明天老地方見！"
這就是上課不認(rèn)真所導(dǎo)致的一個(gè)笑話！
一加一等于幾作文 5
一加一等于幾？嘿！這位兄臺(tái)，你可別笑我傻，問你這么簡(jiǎn)單的問題，你且聽我一一道來。
一加一等于一，一群修路工人加一個(gè)團(tuán)結(jié)有力的團(tuán)隊(duì)等于一條寬闊的柏油馬路。
一加一等于萬(wàn)里。一群炎黃子孫加一雙雙勤勞的雙手等于一座聞名中外的`萬(wàn)里長(zhǎng)城。
一加一等于百萬(wàn)富翁。一張中獎(jiǎng)彩票加一個(gè)幸運(yùn)兒等于擁有百萬(wàn)的富翁，哈哈，我要去做白日夢(mèng)了！
一加一等于一場(chǎng)戰(zhàn)勝。一個(gè)八倍鏡加一支98K等于一場(chǎng)勝戰(zhàn)。哈哈，絕地玩多了……。
一個(gè)紅蝶加一個(gè)園丁等于被綁在狂歡之椅上的“幸運(yùn)兒”。
一個(gè)鼓加一道門，等于討打，因?yàn)楸持纳祥T——討打嘛！
一個(gè)喬布斯加一個(gè)被白雪公主咬了一半的毒蘋果，等于一臺(tái)Iphone。
一個(gè)旺仔加一杯牛奶，等于旺仔牛奶（看，機(jī)智如我�。�
一顆種子加一場(chǎng)春雨，等于一個(gè)頑強(qiáng)的生命。
一群狼加一群羊等于楊梅。（狼來了，羊被狼吃了，“羊沒”了）。
一個(gè)有武功的吳京加一本令人興奮的劇本，等于一部票房上億的《戰(zhàn)狼》。
一支筷子加一個(gè)雙黃蛋，等于一張滿分的試卷。
一個(gè)魯迅加一個(gè)老舍等于中國(guó)文學(xué)史上的結(jié)晶。
一杯牛奶加一勺紅茶等于一杯奶茶。
一個(gè)偉大的李白加一壺老白干等于李白醉酒。
看，一加一是不是很有趣。只要你有豐富的想象力，我就不相信一加一只等于二！
一加一等于幾作文 6
在數(shù)學(xué)問題中，大家都知道一加一等于二。但是，除了等于二，你還知道一加一等于幾嗎？
一加一等于忠誠(chéng)。一條溫順的小狗加一個(gè)有愛心的主人，等于忠誠(chéng)。只要你真心對(duì)待小狗，小狗就會(huì)忠誠(chéng)你一輩子！
一加一等于新中國(guó)。一個(gè)毛主席加一群解放軍等于新中國(guó)。我們今天的生活，是他們用自己的生命換來的！
一加一等于地球毀滅。一個(gè)小行星加一個(gè)地球相撞，等于地球毀滅。當(dāng)小行星撞擊地球以后，地球就將毀滅！
一加一等于一首詩(shī)。一壺酒加一個(gè)李白等于一首詩(shī)。李白在作詩(shī)之前都要喝酒才作詩(shī)！
一加一等于力量。一雙筷子加一捆筷子等于力量。所謂團(tuán)結(jié)就是力量，一只筷子很容易被折斷，但一捆筷子很難被折斷！
一加一等于一棵大樹，一顆種子加一些土壤，等于一棵百年大樹。
一加一等于一條生命。爸爸加?jì)寢尩扔谝粭l生命。爸爸媽媽相愛，然后生下了我這條小生命。
一加一等于一份友誼。一個(gè)次相遇加一份緣分，等于一份友誼。人的'一生會(huì)和千萬(wàn)人相遇，但是兩個(gè)人成為好閨蜜的幾率卻只有百分之九。如果你真的遇到了，就好好珍惜！
一加一等于星空空。一圈閃爍的星星加一輪皎潔的月亮等于美麗的星空。
一加一等于一段歷史。一個(gè)地方加上一段經(jīng)歷等于一段悠久的歷史。
一加一等于一本書。一個(gè)作者加一個(gè)故事等于一本小說。
一加一等于一滴水。一滴水加一滴水等于一滴水。
其實(shí)一加一也還是有很多奧秘，只要你開啟思考的列車一路前行，你會(huì)發(fā)現(xiàn)更多精彩。
一加一等于幾作文 7
一天老師問小明一加一等于幾,小明回答:"不知道."老師叫小明回去問爸爸媽媽.小明回到家問爸爸一加一等于幾,爸爸正在看球賽,小明問:"爸爸,一加一等于幾?"爸爸說:"看嗎!又輸了."小明又去問媽媽一加一等于幾,媽媽正在煮飯,小名問:"媽媽,一加一等于幾?",媽媽說:"看嗎!又糊了."小明有去問哥哥一加一等于幾,哥哥正在搞發(fā)明,小明問:"哥哥,一加一等于幾?",哥哥說:"爬開點(diǎn)!!!",小明又去問姐姐一加一等于幾,姐姐正在打電話,小明問:"姐姐,一加一等于幾?",姐姐說:"明天老地方見.".
第二天老師問:"小明一加一等于幾?"小明回答:"看嗎!又輸了.",老師又問小明一加一等于幾?"小明說:"看嗎!又糊了.",老師問:"小明一加一等于幾?"小明回答:"爬開點(diǎn).",老師憤怒的問:"小明一加一等于幾."小明回答:"明天老地方見!"
這就是上課不認(rèn)真所導(dǎo)致的一個(gè)笑話!!!!!!!!
一加一等于幾作文 8
“一加一等于幾？”老師神秘地問道�！斑@不是小兒科嗎，除了等于二還能等于幾？”我們大聲回答道�！安粚�(duì)不對(duì)，在語(yǔ)文里怎么會(huì)等于二呢！”原來，一加一可以等于很多奧秘。
一加一等于幸福一家。因?yàn)橐粋�(gè)小頭爸爸加一個(gè)圍裙媽媽，生出大頭兒子，他們就是幸福的一家。
一加一等于一天。因?yàn)橐粋�(gè)白天十二小時(shí)，再加一個(gè)晚上十二小時(shí)，就等于二十四小時(shí)，也就是一天。
一加一等于一片星空。因?yàn)橐蝗盒切�，加上一個(gè)月亮，就等于一片黑夜的星空，天空中的星星眨著眼睛，向月亮問好。
一加一等于一本書。因?yàn)橐恍┳�，加一摞紙，就等于一本教給人類知識(shí)的書啦！
一加一等于一套衣服。因?yàn)橐患弦�，再加上一條褲子就等于一套運(yùn)動(dòng)服。
一加一等于一片森林。一片土地，加一片樹木，就等于一片森林。
一加一等于一顆智慧的'頭腦。因?yàn)橐粋�(gè)大腦，加一個(gè)聰明的我，就等于一個(gè)智多星。
一加一等于大海。因?yàn)橐坏嗡�，和一滴水，連續(xù)不斷的滴，總有一天會(huì)變成大海。
一加一等于一幅畫。因?yàn)橐黄菰偌右蝗貉�，就等于一幅活的畫�?/p>
一加一等于一個(gè)團(tuán)隊(duì)。因?yàn)橐蝗杭t軍，加一面五星紅旗。就等于抗日打鬼子的解放軍團(tuán)。
一加一等于一篇優(yōu)美的文章。因?yàn)橐粋�(gè)作者，再加上一支鋼筆，就等于一篇優(yōu)美的文章。
“一加一”在數(shù)學(xué)里看似一道簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的題目。可是在語(yǔ)文里，怎么有這么多奧秘呢！
一加一等于幾作文 9
語(yǔ)文老師有一道數(shù)學(xué)題想了一整夜都沒有想出來，他讓我們猜測(cè)那是一道怎樣的題?
我猜想連老師都不會(huì)的題目，那一定是一道非常繞人的奧數(shù)題，大概連專門教數(shù)學(xué)的老師也要絞盡腦汁吧!這真是令人期待呀!我們主動(dòng)向老師推薦了班上數(shù)學(xué)成績(jī)最好的學(xué)生胡修偉來為老師排憂解難。胡修偉一臉的無(wú)可奈何，真是啞巴吃黃連，有口說不出。他可真倒霉呀!如果他答錯(cuò)了，那可是很丟臉的，只有答對(duì)了，臉上才會(huì)有光。老師看著此時(shí)的胡修偉，臉上露出詭異的笑，這讓我們更加疑惑。老師說，他要把題目告訴胡修偉，只讓他一個(gè)人聽。這時(shí)同學(xué)們有的伸長(zhǎng)了耳朵。希望能聽到一點(diǎn)，有的跑到老師跟前去偷聽，可是老師講得聲音比蠅子哼還小，同學(xué)們都以失敗而告終。
我一直在盯著老師和胡修偉，希望能從他們的肢體語(yǔ)言中獲取一點(diǎn)線索，此時(shí)的我就像一個(gè)攝像頭，隨時(shí)隨地的`捕捉畫面，看到了，剛才還是愁眉緊鎖，悶悶不樂的胡修偉，聽了老師進(jìn)的題目后，竟然忍不住笑出了聲來，這讓全班同學(xué)感到很意外，我想這事一定不簡(jiǎn)單，他一定是心虛了，怕丟面子才故易笑出聲來，想引我們上當(dāng)，同學(xué)們都在七嘴八舌地議論紛紛，我們就像是熱鍋上的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，而老師卻一直故意賣關(guān)子，老師問我們想不想知道題目是什么?我們整齊而又哄亮的大喊：“想!”老師見我們各各心急如焚，便讓胡修偉揭曉題目;“1+1=?”當(dāng)我們聽了以后，班上發(fā)出“唉!天哪!”全班沸騰了，這真是出其不意，同班們都很納悶，這么簡(jiǎn)單，真是弱智題。可過了一會(huì)兒，我才覺得老師讓我們明白它其中深藏的哲理。
由1而想到：人海茫茫，不管我們是否認(rèn)識(shí)，是否了解，但是我們同在一處藍(lán)天下，同享一片土地，是一個(gè)大家族，如果你是一陣清風(fēng)，就帶來一絲驚爽，如果你是一泓清泉，就滋潤(rùn)一方土地，如果你是一縷陽(yáng)光，就照亮一片黑暗。
一加一等于幾作文 10
前幾日，小表妹心血來潮，掰著手指問我：“姐姐，姐姐，1加1等于幾呀？”我竟一時(shí)愣得說不出話來�；蛟S當(dāng)我只是比她大一點(diǎn)的小小孩時(shí)，我會(huì)毫不猶豫地說：“1加1當(dāng)然等于2啦！”但現(xiàn)在，我卻不敢這么說。
確實(shí)，從數(shù)學(xué)的角度，也就是按照歌德巴赫的猜想，1加1應(yīng)該等于2，但也只是應(yīng)該而已。因?yàn)槿绻覀儚牟煌慕嵌认耄?加1并不等于2。比如，我的一個(gè)癡迷于化學(xué)的朋友會(huì)說：“1加1等于1，因?yàn)樗鼈兒显谝黄鹁蜕闪艘环N新物質(zhì)。來來來，我試驗(yàn)給你看。”而熱衷于物理的朋友會(huì)大舉反對(duì)的旗幟說：“1加1等于1/2，因?yàn)橐粋�(gè)定滑輪加一個(gè)動(dòng)滑輪，就省了一半的力。”喜歡喜歡漢語(yǔ)的朋友又會(huì)說：“1加1等于田，這可是明擺著的事實(shí)。”當(dāng)然，還有其他朋友會(huì)說：“根據(jù)二進(jìn)制，1加1都等于10�！�
對(duì)于他們給出的不同答案，我都不敢否定，因?yàn)樗麄冋f的都有道理。正如莎士比亞說過，一千個(gè)讀者眼中有一千個(gè)哈姆雷特。每個(gè)人都有權(quán)利對(duì)同一事物提出自己的不同看法，這一點(diǎn)，相信喜歡看《紅樓夢(mèng)》的朋友應(yīng)該深有體會(huì)，他們眼中的林黛玉就是各有姿態(tài)的。亦正所謂，仁者見仁，智者見智。
所以，當(dāng)別人的看法與我們不同時(shí)，先別急著生氣，冷靜下來聽聽別人獨(dú)特的見解，并試著尊重別人與自己不同的看法。就算看法不同，也并不影響不同卻同樣有道理的看法的共存。因?yàn)椴⒉皇撬械娜硕加兄瑯由疃刃暮湍X袋，思考的方向不同，結(jié)果自然也就不同。談到這里，我又想起了以前學(xué)過的一篇名為《畫楊桃》的課文，相信各位并不陌生，個(gè)中的道理便是如此。而號(hào)稱‘東坡居士’的'蘇軾在《題西林壁》中也有寫道：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”這樣的詩(shī)句。這樣看來，他也認(rèn)識(shí)到了事物百態(tài)，并且還是一個(gè)能尊重不同，接受不同，體會(huì)不同的人。
現(xiàn)在，讓我們回到最初的這個(gè)‘1加1等于幾’的問題上，我們是否已經(jīng)有了自己的思考呢？而當(dāng)我們有了自己獨(dú)特的思考后，又是否能接受其他看法呢？這才是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
1加1等于幾？你說等于幾？
一加一等于幾作文 11
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”動(dòng)物學(xué)院的上課鈴被敲響了。這節(jié)課是學(xué)院里的同學(xué)第一次上數(shù)學(xué)課，同學(xué)們既好奇，又期待，想：數(shù)學(xué)究竟是什么？數(shù)學(xué)課究竟是學(xué)什么的呢？教數(shù)學(xué)的烏龜老師面帶微笑慢慢地走上講臺(tái)，說：“同學(xué)們好！”然后用粉筆在黑板上寫出了一道數(shù)學(xué)題：“1+1=？”，然后請(qǐng)同學(xué)回答這個(gè)問題。
小猴子跳跳很快地舉起了手，老師請(qǐng)他回答。跳跳拿起一支白花花的粉筆，在黑板上寫：“1+1=1”。老師推了推眼鏡，問：“跳跳，你為什么寫這個(gè)答案呢？”跳跳不假思索地說：“因?yàn)橐坏嗡鸵坏嗡悠饋磉�是一滴水，所以我的答案是‘1’�！�
老師微笑著把跳跳的答案擦去，說：“還有什么答案嗎？”小兔子乖乖高高地舉起了手，老師請(qǐng)她回答。她在黑板上寫：“1+1=3”，然后耷拉著耳朵，說：“一加一等于三，因?yàn)槟腥撕团顺梢粚?duì)夫妻后，不久就生出來一個(gè)寶寶，一共三個(gè)人。”
烏龜老師推了推眼鏡，又請(qǐng)了小豬笨笨回答。小豬笨笨無(wú)精打采地走上講臺(tái)，一邊寫一邊用粗獷的'聲音說：“因?yàn)椤?’和‘1’并列起來是‘11’，所以我的答案是‘11’�！�
烏龜老師的臉色變得嚴(yán)肅起來，他不再請(qǐng)同學(xué)回答問題了。他讓同學(xué)們投票，同學(xué)認(rèn)為誰(shuí)說的對(duì)，就投給誰(shuí)。
課室里靜悄悄的，當(dāng)同學(xué)們都在沉默時(shí)，突然，小花貓咪咪站起來，對(duì)老師疑惑地說：“我昨天預(yù)習(xí)了書本，書上說‘1+1=2’！”
烏龜老師聽了，點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“嗯。”然后他站上講臺(tái)，看著同學(xué)們的眼睛，又平靜地說：“其實(shí)，每個(gè)事物都有多面性，就像一加一等于幾一樣，同學(xué)們看法不同，得出的答案也不一樣。我們看事物不能僅僅從一個(gè)角度去看，要多方面去看，這樣才能更全面地認(rèn)識(shí)一樣事物。
教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們恍然大悟。
一加一等于幾作文 12
聽見許多稚嫩的聲音，他們都在說——等于全世界……我有一個(gè)妹妹，有點(diǎn)調(diào)皮，有點(diǎn)可愛。我們都叫她糯米團(tuán)兒，可糯米團(tuán)兒“不聰明”，總是問我，一加一等于幾？
一個(gè)金葉飄落的季節(jié)，我們?nèi)遗阒职秩ラ_會(huì)。一整天，不是吃零食，就是打瞌睡。這不，“滿載而歸”的我們跳進(jìn)爸爸停在樹下的車上，開始模仿小倉(cāng)鼠，“吧唧吧唧”地吃了起來。
吃著吃著，妹妹忽然問我：“姐姐，你知道一加一等于幾嗎？”“你為什么要這么問？”“因?yàn)�，我以前這么問你，你每次的答案都不一樣�！薄芭叮�1+1＝2，1+1=田，1+1=王，1+1=古……“還有呢？”“還有……讓我想一下。”空氣突然安靜了，打開的車窗，拆開的包裝，吃完的梅子，喝完的果汁，都一一寂靜了，我的手中還剩一袋沒拆開的海苔，我撕開，又打開里面的一小袋，吃了起來。
忽然，車窗靠近一個(gè)人影，引起了我的注意，一個(gè)環(huán)衛(wèi)工人，花白的胡子，花白的雙鬢，花白的頭發(fā)，就連眉梢也染上了白雪，一個(gè)看起來高齡的老人，但，身子骨很硬朗，他在掃地，佝僂著腰，默默地移動(dòng)。金葉還在飄落著，一片又一片�？赊D(zhuǎn)眼間，老人便將車子的周圍掃得干干凈凈，看著干凈的地面，再看看車上的垃圾，鬼使神差地，我竟收拾起垃圾來。我一點(diǎn)一點(diǎn)地拾起，可拾起的仿佛不是垃圾，而是一顆顆丟落的寶貝。我將垃圾裝進(jìn)方便袋，轉(zhuǎn)身打開車門，跑到環(huán)衛(wèi)工面前，將垃圾扔進(jìn)了垃圾桶，我朝他笑笑，他也朝我笑笑。我轉(zhuǎn)身回到車內(nèi)，“姐，我還有一袋海苔，你吃嗎？”我接過海苔，“恩�！北懔⒓创蜷_車門，“老爺爺，給你！”我將那袋海苔遞給了老人。老人一愣，便立即反應(yīng)過來，他又笑了，臉上的皺紋里蕩著無(wú)盡的幸福，來自一個(gè)陌生人所給予的幸福。他接過海苔，拆開包裝袋，往嘴里一塞，一口就吃完了。“我孫子也愛吃這個(gè)，但老頭子我都不知道這是什么。”“這是海苔�！薄芭叮x謝小姑娘�！崩先嘶卮�，咧開的嘴角呈45度上揚(yáng)，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上雖爬滿了細(xì)長(zhǎng)的皺紋，充滿黃濁的眼睛里雖綴上了時(shí)光的斑駁，但在此刻，他是那樣的淳樸，那樣的高尚，那樣的美麗，那，是最令人難忘的'笑容！會(huì)永刻在記憶里，伴隨著某樣?xùn)|西……“不客氣！”我回以微笑，便又蹦蹦跳跳地進(jìn)了車。
“哎，糯米，你知道一加一等于幾嗎？”“等于幾��？”“等于全世界！”“為什么？”“因?yàn)檫@位老人。”“��？”“我告訴你啊。在看到這個(gè)掃地老人的時(shí)候，我就想起了另一個(gè)扶共享單車的老爺爺，那么多的共享單車，都倒在街上，那么多的路人，都視而不見。只有那位身著襤褸的老爺爺將共享單車一輛一輛地扶了起來，那時(shí)，我就對(duì)這樣的人感到十分敬佩。因?yàn)橛兴麄�，街道不�?huì)堵滿共享單車，因?yàn)橛兴麄儯值雷兊靡粔m不染，老爺爺謝我，倒不如我謝老爺爺，因?yàn)樗麄儯@個(gè)社會(huì)才會(huì)美妙，才會(huì)使人珍惜！這些處在最底層職位的人，這些毫不起眼，隨處可見的人，才是這個(gè)社會(huì)最最美麗的風(fēng)景線。因而，我們要向他們學(xué)習(xí)，不管以后什么職業(yè)，但一定要記住，要為這個(gè)社會(huì)做出貢獻(xiàn)，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)！”“哦！我懂了。那我以后都不吃零食了，好不好？”“好！那你知道一加一等于幾了嗎？”
“等于全世界！”
對(duì)！等于全世界！人，不管年齡大小，職位高低，只要你想著為社會(huì)做貢獻(xiàn)，就是社會(huì)的一份子！是整個(gè)世界的一份子！
一加一等于幾？等于全世界！我聽見許多稚嫩的聲音，他們都在說——等于全世界！
一加一等于幾作文 13
一加一等于“四”
在一個(gè)寧?kù)o和諧的校園。一個(gè)小孩正做著一道題：一加一等于多少，小孩把答案算成了四……
于是老師便把他叫到辦公室來說：“一加一應(yīng)該等于二，你算錯(cuò)了�！钡切『s堅(jiān)決否認(rèn)，老師只好拿起一支筆給他做示范，但小孩不但不承認(rèn)，還罵起老師，老師無(wú)奈之下只好把家長(zhǎng)請(qǐng)了過來，沒想家長(zhǎng)皺起眉說：“你不應(yīng)該不尊重孩子自己的想法，你也太不負(fù)責(zé)任了。”但老師是個(gè)相信真理的人，所以并沒有道歉，家長(zhǎng)便不樂意，馬上便把這一件事情告訴校長(zhǎng)。校長(zhǎng)聽了這件事正想說什么，卻又收了回去，思考了一會(huì)兒便說：“是啊，現(xiàn)在的老師都這樣不負(fù)責(zé)任了呀！我等一會(huì)兒就去批評(píng)她。
放學(xué)過后，校長(zhǎng)獨(dú)自把老師請(qǐng)到一個(gè)角落里說：“一加一等于四吧。為了家長(zhǎng)的利益，就這樣說吧�！钡蠋焻s不想為了利益而違背真理，所以否定了校長(zhǎng)這番話無(wú)奈之下，為了不讓家長(zhǎng)繼續(xù)投訴，只能把這件事爆料給電視臺(tái)。
第二天早上，老師一起床，邊有一大批記者圍著她說：“你憑什么不支持孩子的想法？為什么一加一等于只能二不能等于四？”老師只能說：“我只相信科學(xué)，現(xiàn)實(shí)一加一就不能等于四。”校長(zhǎng)看老師不改怕影響學(xué)校，只好把她炒魷魚了。
這天她回到家中，在電視機(jī)上看見一系列關(guān)于自己做錯(cuò)的新聞。憤怒的.把電視關(guān)了，既生氣又不解。心里便想到利益真的有這么重要嗎？家長(zhǎng)為了不丟孩子的面子。可以違背真理。校長(zhǎng)為了學(xué)校的生意可以違背真理。記者為了群眾的利益可以違背真理。
第三天校長(zhǎng)給老師發(fā)工資。老師問：“為什么是兩萬(wàn)？”校長(zhǎng)說：“這個(gè)月工資是一萬(wàn)辭退的錢是一萬(wàn)，一加一等于二所以給你二萬(wàn)”。但老師按住他的手說：“一加一等于四”。所以你應(yīng)該給我四萬(wàn)。校長(zhǎng)對(duì)著攝像機(jī)。只好給了她四萬(wàn)。
老師走在回家路上時(shí)她感覺天陰沉沉的，小鳥在天上聒噪像“末日”般。
一加一等于幾作文 14
“一一得一，二二得四……”我從開始上學(xué)就在苦攻數(shù)學(xué)，可一加一等于幾，是我一直難以解開的算術(shù)題。
這次補(bǔ)習(xí)課的英語(yǔ)考試，我以0·5分的差距和第一名擦肩而過，懊惱不已的我一臉不服的回到家。爸爸推門進(jìn)來看我時(shí)，我拿起被子往頭上一捂，不想聽任何人說話。但爸爸什么也沒說，只問了一句：“一加一等于幾？”我一怒之下坐了起來：“二，兩歲小孩都會(huì)。”爸爸卻慢條斯理的說：“錯(cuò)，在這個(gè)事情上，一份后悔加一份傷心，一個(gè)全心的開始�！蔽夷坎晦D(zhuǎn)睛的看著老爸的臉，忽然地明白了什么。
我最愛吃媽媽做的那香噴噴的糖醋排骨，每當(dāng)親眼看到時(shí)，心情便會(huì)大好�？粗抑惫垂吹难凵�，爸爸無(wú)可奈何的說：“一份急迫加一份嘴饞等于一份苦果�！痹捯魟偮�，我就被剛出鍋的糖醋排骨狠狠的燙了嘴，“啊—！”我一邊用手扇著嘴巴，一邊沒好氣的.瞪了爸爸。
經(jīng)過上兩輪的教訓(xùn)，我學(xué)聰明了，周末乖乖地呆在家里，吃飯也不再搶了。哼！完美主義的我，才不會(huì)被老愛問一加一等于幾的老爸抓住把柄，再借題發(fā)揮，嘮叨他那“一份什么加一份什么等于一份什么”的大道理。正當(dāng)我得意洋洋的吃飯時(shí)，爸爸又開口了：“一份不專注加一份分神等于一份小心思�！睍�，我爸真是神了，這也能看出來。下午，爸爸嚴(yán)肅地對(duì)我說：“一加一等于二是數(shù)學(xué)題，你要學(xué)會(huì)生活中的一加一等于幾，懂了嗎？”我鄭重的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
后來，家里只聽得到我一個(gè)人在嘮叨：“媽，這地掃的不干凈，要知道一份不認(rèn)真加一份不整潔等于一份要家庭丑��！”“爸，別抽煙了，要知道一根香煙加一縷青煙等于一份健康大問題��！”媽媽生氣的白了一下爸爸：“都是你教的什么一加一！”我看到這一幕，得意的笑了。
一加一是一種家庭生活的樂趣，也是一口好警鐘，讓我時(shí)刻激勵(lì)自己勇敢前進(jìn)！
一加一等于幾作文 15
有人也許會(huì)說：“這還不簡(jiǎn)單？一加一不等于二嗎？”我卻要說：“這只是最簡(jiǎn)單的加減法，而“一加一”，不單單只這些，里面蘊(yùn)涵的深刻道理，豈能簡(jiǎn)單？
還記得在我小的時(shí)候，父親就問我：“寶貝，你來回答，一加一等于幾呀？”當(dāng)時(shí)的我還很小，便伸出兩個(gè)手指：“爸爸，一加一等于二�！卑职中χf：“不對(duì)，一加一不是等于二，一加一是等于一的�！蔽衣犃酥螅苫蟛唤�。
記得有一次，老師組織我們來到農(nóng)村，幫助農(nóng)民伯伯來種菜，我想，這還不簡(jiǎn)單，剛開始，我干的很賣力，速度竟然比那些農(nóng)民伯伯都快，轉(zhuǎn)眼間就種好了一半。但是漸漸地，我感覺到有些體力不支了，汗水順著額頭，流到鼻梁，罪證，整件衣服都濕透了。我有點(diǎn)想放棄，但是看到我已經(jīng)超越的同學(xué)，咬咬牙，堅(jiān)持著。
終于干完了，我長(zhǎng)長(zhǎng)的`舒了一口氣�？吹阶约狠x煌的“成就”，我不禁喜上眉梢，嘴里輕輕的哼起了小曲兒。晚上回到家里，我才感覺到腰酸背痛。忽然，我想到爸爸說的“1+1=1”，頓時(shí)恍然大悟，原來——一份努力加一分汗水等于一份收獲。
在偶然的一次機(jī)會(huì)，我讀到了一篇故事——《精忠岳飛》，文中講述了岳飛小時(shí)候沒有紙沒有筆，他就以樹枝作筆，然后舀來一盆沙子，在沙子上刻苦的練字、學(xué)習(xí)。年復(fù)一年，日復(fù)一日，終于取得了輝煌了成就。我想：岳飛是多么的堅(jiān)強(qiáng)啊！家境貧窮卻不忘學(xué)習(xí)，我要以他為榜樣。”
這時(shí)，爸爸走了過來，輕輕地拍了拍我的肩頭，“寶貝，一加一等于幾？”我想：“爸爸為什么要問這個(gè)問題呢？”忽然我眼睛一亮：“是��！岳飛就是個(gè)很好的例子，一份刻苦加一份堅(jiān)強(qiáng)等于一分成功�！�
是啊！一加一等于幾？有人會(huì)說等于二，而我卻要大聲的說：“一加一等于一！”
一加一等于幾作文 16
科學(xué)課上，老師讓我們討論一個(gè)問題：一加一等于幾？
剎那間，全班同學(xué)哄堂大笑。我心想：老師是不是忘記我們已是高年級(jí)的學(xué)生了？這小小班孩子都會(huì)的題目，怎么還在考我們呢？
大家停下了哄笑，異口同聲地回答：“一加一等于二！”
老師笑著問道：“除了等于二，就沒有不同的答案嗎？”
沉默了片刻之后，班長(zhǎng)率先舉手發(fā)言：“一加一等于14！”這句話剛蹦出來，就把大家驚呆了。班長(zhǎng)解釋道：“因?yàn)橐恢?天，一周加一周就等于14天！”全班響起了雷鳴般的掌聲。
“不錯(cuò)，還有其它答案嗎？”老師問。
“一加一等于一。把一杯水倒進(jìn)另一杯水里，還是一大杯水�！� 學(xué)習(xí)委員不緊不慢地回答道。
傳說中比愛因斯坦智商高的“小科學(xué)家”也說了起來：“一加一等于11，把兩個(gè)1看成平行線，1+1就是11。”
“小小達(dá)爾文”站起來說：“一加一等于三。一個(gè)爸爸加上一個(gè)媽媽，生下了我，一共有三個(gè)人……”
“應(yīng)該等于四！”胖小子凱凱迫不及待地嚷了起來，“這不，現(xiàn)在已經(jīng)放開二胎，一對(duì)夫婦可以生兩個(gè)孩子啦！”，他高抬著頭，那神情別提多得意了。同學(xué)又是哄堂大笑起來。
同學(xué)們的思維越來越開闊，答案也越來越精彩，驚嘆連連、掌聲不斷……
下課前，老師又拋來了一個(gè)問題：“這節(jié)課，同學(xué)們有什么體會(huì)呢？”
一向“簡(jiǎn)單粗暴”的'體育委員今天也一下子“開竅”了：“我們不要用固定的思維看待一個(gè)問題�！�
“有時(shí)要學(xué)會(huì)用逆向思維來看問題，就像腦筋急轉(zhuǎn)彎一樣，不要墨守成規(guī)，要敢于創(chuàng)新。”語(yǔ)文科代表果然口才了得。
“我們應(yīng)該好學(xué)多問，思考與創(chuàng)新。”數(shù)學(xué)科代表也不甘示弱。
老師滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭：“是�。∥覀兩钤谝粋�(gè)日新月異的時(shí)代，生活在一個(gè)需要?jiǎng)?chuàng)新精神的時(shí)代。我們只有認(rèn)真學(xué)好文化知識(shí)，多鉆研多探究，才有可能刮起‘頭腦風(fēng)暴’，實(shí)現(xiàn)突破和創(chuàng)新！”
全班再次響起了雷鳴般的掌聲！
一加一等于幾作文 17
在一個(gè)智慧全國(guó)大賽中，云集了眾多高手。智者出了一道挑戰(zhàn)性題目：1+1=？
看到這個(gè)題目，有的人哈哈大笑，不就是2嗎？有的人卻疑惑不解。
一個(gè)名叫簡(jiǎn)單的人笑得最厲害，說：我還以為您會(huì)出什么難題呢？1+1=2他
想都不想，走上臺(tái)去，我是否可以領(lǐng)獎(jiǎng)？智者搖搖頭，低沉的回答：錯(cuò)了。簡(jiǎn)單馬上變得十分驚訝，什么，怎么會(huì)錯(cuò)呢。簡(jiǎn)單慌了起來，他萬(wàn)萬(wàn)沒想到他的回答竟然錯(cuò)了，顯得十分沮喪。臺(tái)下的人們都紛紛議論起來，有的你看我，我看你，有的搖頭，有的在沉思，還有的'不相信，以為自己聽錯(cuò)了
一位名為沖動(dòng)的人再也忍不住了，嚷嚷起來，怎么回事啊，智者，你是不是老糊涂了現(xiàn)場(chǎng)的秩序亂起來了。智者看到這場(chǎng)面，心里有點(diǎn)失望，便說：大家安靜，好好想想誰(shuí)能說出答案？
一位名叫健康的人走出來，直率地說：我想答案一定很健康，而不是很迂腐智者一邊聽著一邊點(diǎn)頭。這場(chǎng)面被機(jī)靈看見了，眼睛咕嚕一轉(zhuǎn)，想到了什么。可我還是沒有想到。哎！健康很坦白地說。智者嘴角稍稍有一絲笑容，健康，不要緊，你所說的正是我想說的。
1+1=11機(jī)靈馬上跳出來回答。沖動(dòng)沖上前去，摸摸機(jī)靈的額頭說：你沒發(fā)燒啊。機(jī)靈嘴角一歪，抓抓頭發(fā)，笑著說：一根筷子與另一根筷子擺在一起不是阿拉伯?dāng)?shù)字11嗎？啊臺(tái)下又沸騰起來。沖動(dòng)情緒激動(dòng)到高潮，哪有這樣解題目的！想跑到智者前面評(píng)理，卻被耐心一把抓住了，對(duì)他說：做什么事要有耐心，不要沖動(dòng)��！可沖動(dòng)剛想反駁卻被智者打斷了，對(duì)，你要有耐心啊，機(jī)靈你的答案還不是最正確的！智者神秘的說。這下連機(jī)靈也傻了。
緊接著沉思站了起來，眉毛緊皺著，手摸著下巴低沉地說：1+1=1全場(chǎng)人又一次大吃一驚，但現(xiàn)場(chǎng)非常安靜。一桶里的水和另一桶里的水倒在一起還是一桶水。智者蹙眉終于松開了，笑容明顯的掛在臉上。機(jī)靈一見，明白了智者為什么出此題，剛想說，卻被沖動(dòng)打斷，像你這樣，1+1=3，一個(gè)女人與一個(gè)男人結(jié)婚生下了一個(gè)孩子，不就是三個(gè)人了嗎！沖動(dòng)輕蔑地說。智者笑著說：快答對(duì)了！啊沖動(dòng)眼珠都快彈出來了。
臺(tái)下的人一個(gè)接一個(gè)的說出自己的答案1+1=0，1+1=7，1+1=10智者漸漸笑得像一朵花一樣，他站起來，哈哈大笑：孩子們，1+1=？可以有五花八門的答案�。∵@才是最正確的答案。所以以后做事情要從不同的角度看，這樣往往有迥然不同的認(rèn)識(shí)，并且考慮問題要沉思，思想要健康，腦子要機(jī)靈，還有要有耐心，更不要太沖動(dòng)，想得太簡(jiǎn)單。這就是我出此題的目的所在。沖動(dòng)簡(jiǎn)單都低下了頭。好了，今天每個(gè)人都表現(xiàn)不錯(cuò)，勝利是屬于你們大家的！智者高聲地說道。
臺(tái)下一片歡呼。
一加一等于幾作文 18
我愿輕快地踏著摩拜單車，迎著微風(fēng)，在柏油路面上騎行，陽(yáng)光點(diǎn)點(diǎn)灑下；
我愿捧著共享圖書館借來的書，翻閱泛黃的書頁(yè)“沙沙”，遨游于書籍的海洋……
憶起童年時(shí)聽過的一個(gè)故事：你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，我們加起來，便有兩個(gè)蘋果。而若你有一份快樂，我持一份歡喜，加在一起，便有無(wú)窮的喜悅。
這是一個(gè)共享的時(shí)代。自私、吝嗇紛紛被逼至墻角，那些分享、慷慨又一次被重新提起。街邊一角，一輛孤獨(dú)的摩拜單車，也仿佛散發(fā)著別樣的光芒——它經(jīng)誰(shuí)騎行經(jīng)過大街小巷，又經(jīng)誰(shuí)停放待命于此——我們不知，我們卻只這共享的接力棒中小小的一環(huán)。
共享，讓我們更懂得感恩。踏著靈巧的摩拜單車，方才發(fā)現(xiàn)車頭、車身、車輪……無(wú)一不是他人的勞動(dòng)成果。是啊，陽(yáng)光、月色，本不是我們應(yīng)得；卻有那么一群群人，如月色未向我們索取戶稅般，如清風(fēng)未謀取我們的回報(bào)般，予以涌泉之恩，未求滴水相報(bào)。從摩拜創(chuàng)始人，到每一個(gè)制造單車的工人師傅，他們何嘗不是這樣？
共享，更是一種“無(wú)我利他”的.高尚境界。從家，到國(guó)，再到天下——舍棄自己的利益，為蕓蕓眾生默默服務(wù)。君不見，無(wú)數(shù)“感動(dòng)中國(guó)”的人物入深山，利他人；君不見，孔子孟子周游列國(guó)，傳學(xué)說，收學(xué)子……他們不是在以自己的生命形式完成不同意義的共享嗎？或許，一個(gè)人的價(jià)值從來就不在于你收獲了什么，而在于你付出了多少！
遙想一百年前，中國(guó)還因閉關(guān)鎖國(guó)、政治閉塞而遭人欺壓；但一百年后的今天，我們敞開胸懷，與世界各地共享喜悅，共享成就。寬闊的胸襟，繁榮了社會(huì)，富足了人民！
共享，獲快樂，利彼此。共享，懷感恩，強(qiáng)中國(guó)！
如果，你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，我們加起來，一共只有兩個(gè)蘋果。
而若你有一份快樂，我持一份歡喜，加在一起，便有無(wú)窮的喜悅。
1+1等于無(wú)窮——是共享，讓它成為可能！
一加一等于幾作文 19
一加一等于二，這是我們一生都無(wú)法忘記的。而我們老班也做著這般事。
早晨為了叫醒我們他必須比我們起得早，被窩的誘惑實(shí)在難以抵抗，難道他就不戀床嗎？其實(shí)他忘我了。佇立在月下，站在風(fēng)中我們的手凍得可憐，于是他就為我們買了手套。我們命名為“真情牌愛心手套”。從此我們被武裝，和寒風(fēng)作斗爭(zhēng)我們絕不退縮。但也有些人在那自怨自艾因?yàn)樗龥]有戴手套，在那里懺悔著，老班走過來看見她那通紅的小手他會(huì)毫不猶豫的把自己的手套脫下來給她。那個(gè)人慚愧地接過手套，手套中留有老班的溫度她感到暖暖的。
一一得一，一二得二，小九九是我們?nèi)松械牡谝蝗卫蠋煛改附虝?huì)的。想象當(dāng)初那個(gè)幼稚的我們，那充滿問號(hào)的眼神，令父母哭笑不得。現(xiàn)在我們對(duì)知識(shí)的渴望更加強(qiáng)烈，老班開始充當(dāng)我們的船長(zhǎng)，我們就是乘客。帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游。
探索函數(shù)的奧秘，幾何的神奇。課上有的人由于沒有休息好上下眼皮開始打架。透過老班那著急的眼神他內(nèi)心暖暖的。那么我們老班，他的睡眠時(shí)間和我們相比真是望塵莫及，他卻依然站在講臺(tái)上盡著自己最大的.精力為我們講解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。冬日的陽(yáng)光和煦溫暖，我們的困意纏繞一身上課沒有效率。他就會(huì)故意給我們講錯(cuò)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，同學(xué)們像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣眼前一亮爭(zhēng)著去改正。老班兒啊，這真是一個(gè)好辦法！課下我們拖著疲憊的身軀，老班兒見了就會(huì)給我們放上一首輕音樂。他教導(dǎo)我們惜時(shí)高效，課余時(shí)間與我們分享他在手機(jī)上看到的文章。
當(dāng)流行感冒來臨時(shí)他為我們買沖劑，考試的前一天晚上他給我們買酸奶貼上便利貼，用心寫下自己的真心話，當(dāng)昨晚這些事時(shí)已到12點(diǎn)。整天起早貪黑，只是為了我們。
老班在三尺講臺(tái)上揮灑青春，他用粉筆書寫著自己的人生。他的苦和累不溢于言表。他忘我只是為了我們能更好。他，只是為了我們。老班，謝謝您的陪伴，您的關(guān)心和教育。祝老班兒天天開心。
一加一等于幾作文 20
今天老師一副愁眉苦臉的樣子走進(jìn)教室，咦？我們都很奇怪；老師今天生病了嗎？只聽老師自言自語(yǔ)的說：“怎么辦呢？好難�。 比缓蠼幸粋�(gè)同學(xué)幫她一下，那同學(xué)聽了老師的難題以后，又驚訝、又一副很搞笑的表情，究竟是什么問題把我們一直崇拜的老師給難住了呢？同學(xué)公布答案說：“難題是：一加一等于幾？”全班同學(xué)哄堂大笑，這真是太無(wú)聊了吧，難道老師離開我們幾天，智商一下子下降的這么快？唉看在老師可憐的份上，就幫幫老師吧!
“1+1=11,因?yàn)樵?的'后面再加一個(gè)1，就是11.”
“不對(duì)，1+1=3，因?yàn)榘职趾蛬寢屔乱粋�(gè)我。”
“應(yīng)該1+1==王，因?yàn)樯舷聝蓚�(gè)一中間一個(gè)加號(hào)。”
“1+1=1，因?yàn)橐蝗貉蚝弦蝗貉蜻�是一群羊”
“不對(duì)呀，1+1=2因?yàn)楸緛砭褪?呀”
“1+1=無(wú)數(shù)，因?yàn)榘职趾蛬寢屔乱粋�(gè)孩子，孩子又生孩子生生不息，這樣就成了無(wú)數(shù)個(gè)了……”。
教室里響起了熱烈的掌聲！
看來1+1不一定等于2，從不同的角度看問題，就可以像1+1等于幾一樣，有許多不同的結(jié)果。
一加一等于幾作文 21
在我們的生活中，很多事物的答案遠(yuǎn)不止一個(gè)，難道我們非要在一個(gè)點(diǎn)，一條線，一個(gè)面的&ldqu;硬思維&rdqu;去思考，求得事物的答案嗎?
這很明顯是錯(cuò)誤的，如果我們非要這種&ldqu;硬思維&rdqu;去解決問題的話，那么，我們就很容易去鉆牛角尖，走進(jìn)死胡同，甚至越深入就越是偏離正確答案，我們不能讓這種&ldqu;硬思維&rdqu;，束縛我們的思想，局限我們的創(chuàng)造力。
我們?yōu)槭裁床粨Q一條全新的思路，去解決所遇到的難題呢?換一個(gè)角度，換一種思路去思考，相信我們這樣會(huì)很快，更準(zhǔn)找到答案，這樣不是更好嗎？
難道1加1就只能等于2嗎？也許它在一些方面，它確實(shí)只能等于2，但是有一些的方面就可能不會(huì)是等于2了。例如，我們?cè)诨瘜W(xué)中，一種物質(zhì)加上另一種物質(zhì)就一定會(huì)是等于兩種物質(zhì)嗎？答案是不可能的.，它會(huì)產(chǎn)生其它的一些物質(zhì)，但我寫這篇就只是要說明1加1有可能不等于2嗎？那就猜錯(cuò)了,我們?nèi)绻诠ぷ髦�，生活中，�?加1等于2來對(duì)待，那么，你就只能完成任務(wù)而不能夠創(chuàng)新，不能做到更加地完美。
所以，我一直都堅(jiān)信1加1是大于2的，只有大于，我們才能將它大于出的那點(diǎn)，投放到這件事情上來，這件事情才會(huì)更好，我們的世界才會(huì)有更多的創(chuàng)新，才會(huì)更加完美。
一加一等于幾作文 22
一加一等于二，是我們?cè)诤⑻釙r(shí)代便知曉的。然而，細(xì)思之下，一加一一定等于二嗎？
一加一大于二——團(tuán)結(jié)的集體
在運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)上，陣陣歡呼聲響徹云霄，運(yùn)動(dòng)員健兒們正在體育賽場(chǎng)上浴血奮戰(zhàn)。忽然，我們的目光被兩個(gè)運(yùn)動(dòng)員上吸引了過去。他們顯然是一個(gè)班的，都在似火的驕陽(yáng)下蹣跚前行。太陽(yáng)發(fā)了力似的烤著運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，水汽似在上騰，其中一個(gè)男生額頭上的汗珠圓溜溜的一顆一顆往下墜落，每跨一步，似乎都是煎熬。突然，他雙手向上一撲，跪倒在地。而另一個(gè)同學(xué)見狀，似乎嚇了一跳，立馬忘記了他們的.關(guān)系——對(duì)手，拼了命似的跑到他身邊，把他攙了起來，拍了拍他沾滿塑料粒的后背，用手拭去他額頭上的汗珠。
賽后，他背著他走向了終點(diǎn)，因?yàn)樗馈麄冸m是對(duì)手，但他們?yōu)橐粋�(gè)團(tuán)體而奮斗。最后，他們雖然名次墊底，但他們班因此被評(píng)為了“精神文明班級(jí)”。
一加一小于二——分裂的集體
那天，天陰沉沉的，我們心里都憋著一口悶氣，氣氛特別壓抑，稍不注意，怒火一觸即發(fā)。無(wú)獨(dú)有偶，我們班脾氣火爆的兩個(gè)人鬧了起來，很快便升級(jí)為打架。而我們就像一枚枚定時(shí)炸彈，到點(diǎn)即刻爆炸。上課了，老師亮出了一道難題，我們絞盡腦汁，費(fèi)力思考，幾位學(xué)霸都皺起了眉頭�？諝夥路鹉塘耍覀冏兊眉痹瓴话�，時(shí)不時(shí)撓撓腦門，左顧右盼，卻沒有一個(gè)人愿意主動(dòng)開口和他人交流，整個(gè)班級(jí)的溫度跌至零點(diǎn)。
一加一在數(shù)學(xué)中始終等于二，但是在我們的生活中，合作與否往往得到兩種截然不同的結(jié)果。讓我們合作吧，讓一加一大于二！
一加一等于幾作文 23
給各位出一個(gè)再簡(jiǎn)單不過的算術(shù)題，一加一再減一是多少？很多人會(huì)說：誰(shuí)不會(huì)算啊，當(dāng)然是一了，加上一再減去一不等于既沒加也沒減嗎？但我認(rèn)為，一加一再減一絕不等于一。
舉個(gè)例子，假設(shè)某個(gè)人開始做生意，他的本錢我們把它看成是一，然后他賺了錢，但他賺的錢等于本錢，所以我們把他賺的錢也看成是一�，F(xiàn)在 ，他所擁有的錢是一加一，是二，但后來他又賠了錢，賠的`錢和賺的錢一樣多，那么此時(shí)大多數(shù)人認(rèn)為他所擁有的錢應(yīng)該是二減一，是一。
一和一加一再減一是不一樣的，一好比擁有本錢但沒做生意，一加一再減一表示此人不僅拿了本錢做生意而且經(jīng)歷過了成功與失敗。 成功與失敗都是人無(wú)價(jià)的寶藏，看上去加一再減一后此人的錢被打回了原點(diǎn)，但你知道人生有幾十年時(shí)間啊，起起落落后人還有很多機(jī)會(huì)呢！此人的資產(chǎn)也許回到了起點(diǎn)，但在這起起落落中人積累了非常多的經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)讓別人認(rèn)為你不同以往，所以這經(jīng)驗(yàn) 對(duì)你來說無(wú)論加幾都太少了，因?yàn)檫@些經(jīng)驗(yàn)日后會(huì)幫你東山再起的。所以你加一減一之后，絕不像一那么簡(jiǎn)單，加一減一這個(gè)過程把人的心變得復(fù)雜了。
在現(xiàn)實(shí)中，一加一都不等于二，那么一加一再減一怎么能等于一呢，生活上的數(shù)學(xué)不等于學(xué)科上的數(shù)學(xué)。
擁有大量資產(chǎn)但沒經(jīng)歷過起起落落的人是不會(huì)了解經(jīng)歷過起起落落的人的思想的，好像經(jīng)歷過這一切的人會(huì)更現(xiàn)實(shí)一些，這是社會(huì)對(duì)人潛移默化的改造，是心靈的改造。 看上去加一減一這個(gè)過程是竹籃打水一場(chǎng)空，其實(shí)有沒有打到水不要緊，去打了就是重大的一步，否則你就無(wú)法取得經(jīng)驗(yàn)繼而走向成熟。
這重大的一步就像阿姆斯特朗在月球上說的：那是個(gè)人的一小步，人類的一大步。
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