補(bǔ)鞋匠作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的補(bǔ)鞋匠作文，歡迎閱讀與收藏。

補(bǔ)鞋匠作文1

　　“哎呀！鞋又破了！”在一個寒風(fēng)里，我的鞋又破了，簡直是屋漏偏逢連夜雨，真倒霉，又要挨凍了。

　　在這時，我看到了一個老補(bǔ)鞋匠，我心里可開心了，但有一大群的人在等，心中不免有些著急，只好搬了個凳子，坐下來，看他怎么個補(bǔ)法。他身旁有個小工具箱，里面整齊地放著針和線，他拿起針線，一針一線地修補(bǔ)起來。他那一張古銅色的臉，使我看出他那歲月的.滄桑，飽經(jīng)風(fēng)霜而又很有氣質(zhì)，他的臉使我不由地聯(lián)想起他年輕時期遇到過很多挫折、很多失敗。

　　他抬起頭，用他那干簿的袖口擦掉臉上小而密的汗珠，偶然看到了我，他對我笑了笑，他把我叫過來，摟著我，說：“你和我兒子小時候長得一樣呀！看見你，就像看見了我的兒子，可惜……”他嘆了口氣，又忙手上的活了。我和老爺爺聊起來，雖然風(fēng)很大，樹葉“嘩嘩”地響著，而我的心卻很溫暖。

　　終于到我了，他看了看天，心里有些猶豫，但又看了看我，繼續(xù)補(bǔ)了起來，他拿起針，把線挑在針上，一絲不茍地不起來了，他的古銅臉略顯疲倦，補(bǔ)好第一層，我剛準(zhǔn)備拿回，他又補(bǔ)了起來，說：“現(xiàn)在小孩的鞋得要結(jié)實呀！”

　　鞋補(bǔ)好了，我看著我的鞋，十分滿意，問爺爺多少錢，他豎起三根指頭，“三十？”“不，三元。”我愣了愣，天上的烏云漸漸散了，原本要下雨的天竟然晴了，估計是老爺也被這位補(bǔ)鞋匠感動了吧。

　　每當(dāng)我看見那雙被修補(bǔ)過的鞋，心里便想那位老爺爺，雖然他已經(jīng)長眠了。

　　老爺爺，您真是人民的好榜樣！

補(bǔ)鞋匠作文2

　　一天上午，門前來了一位補(bǔ)鞋匠，他邊走邊吆喝：“補(bǔ)喲一補(bǔ)鞋子！”聽到吃喝的爸爸對媽媽說：“把我那雙膠鞋拿去補(bǔ)一補(bǔ)�！薄靶�子破成那樣子。補(bǔ)了有啥用！秋后再買一雙吧�！眿寢尶犊�大方。而爸爸似乎覺得扔掉了可惜，還是堅持拿去補(bǔ)了。

　　過了好一會兒，等我跳完像皮筋，鞋子也補(bǔ)好了。爸爸正在做菜，脫不開身，遞了個眼色給媽媽，意思叫她看看鞋補(bǔ)得怎么樣，去付錢。媽媽拿過鞋，看來半天。摸摸鞋幫。摳摳鞋底。然后問：“多少錢？”“一元五角。和那位男同志講好的。”“買一雙才多少錢！”媽媽搶白著說，嘟噥著不愿意給。只見媽媽在袋里摸了半天。數(shù)了一沓零票，要塞給補(bǔ)鞋師傅。那師傅不讓，最后討價還價，給了一元三角。爸爸見門前發(fā)生爭執(zhí)，跑過來要給錢，阿妹妹大聲喝住爸爸。補(bǔ)鞋匠看了看，無可奈何地收拾擔(dān)子，也就走了。

　　過了一會兒，老師博又回來了。我們都圍上去問道：“老師傅。你丟掉什么了嗎？”“不，是有張五角錢的沒有角，不能用�！彼�說著，又敲開了我家的門，找媽媽換錢。

　　我們跟了進(jìn)去，只見媽媽說：“這又不是我家造的，還不是人家給我的.！”爸爸說：算了，算了。”說著拿出五角錢。給了鞋匠。這時，媽媽與爸爸又爭執(zhí)起來。我聽著爸爸媽媽的爭吵，當(dāng)時就跑開了。

　　補(bǔ)雙鞋是一件小事，說好給一元五角，媽媽只給了一元三角，還趁著鞋匠不注意，塞進(jìn)去一張無角的錢，媽媽實在太不應(yīng)該了，但是這個看法我至今不敢說出來。

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