我們的十二年作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的我們的十二年作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
流年似水，太過匆匆。年少的我們意氣風(fēng)發(fā)，滿懷對(duì)人生的希望與憧憬，兀自在時(shí)光的長(zhǎng)河中奔跑、跌倒，只為追逐那名“未來”的彼岸。小學(xué)的六年，中學(xué)的六年，我們?cè)谑瓴粩嗟刈兓袚]灑著多姿青春，展現(xiàn)著別樣人生。
七月十四日下午，翁晨昕與韓瀟兩位同學(xué)來到“小記者親子論壇”的學(xué)霸交流會(huì)。迎著溫暖的陽光，我來到了蕭山日?qǐng)?bào)社九樓。當(dāng)看見素不相識(shí)的兩位學(xué)長(zhǎng)正坐在我的旁邊，我暗自激動(dòng)，興致勃勃地去要了的簽名。他們那或娟秀工整，或剛勁鏗鏘的字跡，那平易近人的話語，讓我內(nèi)心受到了很大的觸動(dòng)。
最讓我驚訝的，是他們流利的口才。開頭，他們以二人轉(zhuǎn)的形式自我介紹，進(jìn)行了古今不同的禮儀漫談。你可曾想過，現(xiàn)代日常對(duì)答，古代阿哥與皇阿瑪?shù)呐黾缍Y儀，甚至是原始人的見面方式是什么樣子？他們以幽默風(fēng)趣的方式表現(xiàn)這些古今的變化，令我們捧腹大笑。
接著，他們講到了學(xué)習(xí)生活中長(zhǎng)達(dá)十二年的變化。隨著學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，學(xué)習(xí)強(qiáng)度越來越大，身邊人的態(tài)度也會(huì)發(fā)生了轉(zhuǎn)變。最讓我覺得感慨萬千的是翁晨昕所講的母親。他說，他的母親小學(xué)對(duì)他十分嚴(yán)格，但到初中以來，就漸漸放松了。直到大學(xué)，打算直接“放養(yǎng)”�？蓱z天下父母心！我聽到這兒，覺得體會(huì)到了母親的良苦用心。筑步紅塵陌上，沒有人能真正陪伴孩子走遠(yuǎn)。只有放手，讓他學(xué)會(huì)獨(dú)立，看著他逐漸消失，而且，他用背影默默告訴你：不必追。
然后，翁晨昕學(xué)長(zhǎng)講著語文數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)方法與技巧。學(xué)習(xí)語文，應(yīng)該“套路與記憶齊飛，積淀助底蘊(yùn)長(zhǎng)存”。首先，他老師常說：“得選擇題者得天下”。三分的類似重點(diǎn)題型，一定要重點(diǎn)關(guān)注；其次，閱讀的'答題要有模板，答題不在多，而在精；然后，看題目的正確答案時(shí)，要總結(jié)答題模板；再是，考試前拿一張紙，寫一遍注意點(diǎn)；最后，要注重文學(xué)積累，提高文學(xué)素養(yǎng)，課外可以閱讀一些經(jīng)典名著。
“數(shù)學(xué)萬千，皆系于題目之上。”數(shù)學(xué)要多想，做題要靈活巧妙，思想學(xué)會(huì)變通；數(shù)學(xué)要多積累，制定一本錯(cuò)題本，時(shí)不時(shí)摘抄錯(cuò)題；數(shù)學(xué)要多挑戰(zhàn)，課后可以挑戰(zhàn)一些難題，并到老師處疑難。
接著，韓瀟學(xué)長(zhǎng)向我們介紹了蕭山中學(xué)豐富多彩的校園生活。他說，學(xué)習(xí)占75%，校園活動(dòng)占10%，校園生活占10%，社會(huì)實(shí)踐占%。同時(shí)，藝術(shù)節(jié)、社團(tuán)活動(dòng)等五花八門的活動(dòng)令我們心向往之。
最后，是互問環(huán)節(jié)。同學(xué)們一個(gè)個(gè)舉起了雙手，搶著問些學(xué)習(xí)上所遇到的問題；家長(zhǎng)們也紛紛起立，不肯放過這個(gè)好機(jī)會(huì)，提出一些有針對(duì)性的難題。但兩位學(xué)長(zhǎng)們都面不改色，鎮(zhèn)定自若。他們的回答都是有價(jià)值性的，令我們?nèi)褙炞⒌芈犞?/p>
溫暖的陽光灑進(jìn)教室，在這里，我們聆聽著學(xué)霸們十二年的變化，分享著自己的學(xué)習(xí)生活，共同收獲歡笑，共同有所啟迪。
“人間的季候永遠(yuǎn)不斷在轉(zhuǎn)變，春時(shí)你留下多處殘紅，翩然辭別，本不想回來時(shí)同誰嘆息秋天！”十二年，時(shí)光如同白駒過隙，忽然而已。在這段日子里，我們都要經(jīng)歷風(fēng)雨，我們終將破繭成蝶。也許里面載滿了歡笑與痛苦的回憶，又也許上演著一幕幕悲歡離合，我想，這就是青春，這就是我們的十二年。
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