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我心目中的好老師作文

時(shí)間:2024-05-22 13:59:48 好文 我要投稿
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我心目中的好老師作文【熱】

  我心目中的好老師作文1

  我心中的好老師是那個(gè)一直鼓勵(lì)我的人,他是我的班主任。

我心目中的好老師作文【熱】

  他是在我班四年級(jí)的時(shí)候被調(diào)到我們班來(lái)的,他一來(lái),我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)們都很好奇。因?yàn)槲覀兟?tīng)學(xué)校里其他老師說(shuō)過(guò),他可是剛剛從海外留學(xué)回來(lái)的,在見(jiàn)識(shí)上肯定比一般人高了很多。所以那天他來(lái)我班的時(shí)候,我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)全部都一臉敬佩的瞧著他。

  我還記得他當(dāng)時(shí)被我們緊緊包圍著,而我們只是看著他完全不說(shuō)話,他當(dāng)時(shí)還對(duì)我們說(shuō):“老師餓了,你們?cè)龠@么包圍著我,待會(huì)老師午飯都吃不到了!彼@句話一出,全場(chǎng)所有的同學(xué)都撲哧一聲笑了出來(lái)。尤其是班上幾個(gè)女生,更是直接哈哈的笑出了聲。

  接下來(lái)的日子,我們與老師漸漸地熟悉了起來(lái),但越是熟悉了起來(lái),我們對(duì)老師就更加的敬佩了。因?yàn)槔蠋煻每烧娑,不管我們朝著老師?wèn)出什么樣的問(wèn)題,老師都能自如的回答我們的問(wèn)題。

  老師很好,以往我班的總體成績(jī)就一直比不過(guò)其他班級(jí),但是他來(lái)了我班后,用了各種辦法,一點(diǎn)點(diǎn)的將我們班上的每位同學(xué)的成績(jī)都提了上去。其中進(jìn)步最顯著的就是我了,我那時(shí)候常年是班上的倒數(shù),連我自己都一度放棄了自己,是老師,他一直鼓勵(lì)著我。他對(duì)我說(shuō):“只有當(dāng)你自己相信了自己后,你才能迎來(lái)成功!

  在我的學(xué)習(xí)上,老師提供給了我很多的幫助,這些幫助也是讓我能夠在這段時(shí)間內(nèi)有如此大的提升的'重要一點(diǎn)。也因此我更加的敬佩老師,因?yàn)椴还芪蚁蛩麊?wèn)哪一個(gè)門科的題目,老師都能輕而易舉的回答出來(lái)。

  我心目中的好老師就是我的班主任,是他讓我看到一個(gè)也能變得優(yōu)秀的我。

  我心目中的好老師作文2

  老師是人類靈魂的工程師,我心目中的好老師是金寨縣梅山一小四(2)班的李老師和解老師。

  李老師是我的語(yǔ)文老師,長(zhǎng)得可漂亮了,眼睛明亮有神,說(shuō)話妙語(yǔ)連珠。解老師是我的'數(shù)學(xué)老師,他平時(shí)帶著眼鏡,說(shuō)話聲音洪亮,是一位慈祥的老師。

  李老師和解老師對(duì)我們要求非常嚴(yán)格,不僅傳授給我們知識(shí),還教育我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。老師常說(shuō):“我們就像小樹(shù)苗,要想長(zhǎng)得又高又壯,必須從小把他扶正了!彼越o我們規(guī)定:上課時(shí)不準(zhǔn)做小動(dòng)作,不準(zhǔn)亂說(shuō)小話,不準(zhǔn)上學(xué)遲到,不準(zhǔn)在學(xué)校吃零食。不會(huì)寫(xiě)的字可以問(wèn)老師,不會(huì)做的題目老師會(huì)先講解再讓我們做。下課后,老師叫我們不要玩危險(xiǎn)游戲,要注意安全,學(xué)生有困難可以找老師解決。在這種方式管理下,我們班在各方面表現(xiàn)十分突出,每年都榮獲優(yōu)勝班級(jí)。

  我的同學(xué)方菁菁家庭很困難,老師幫助她填表報(bào)到縣里,希望工程對(duì)她進(jìn)行了救助,解決了她的家庭困難,方菁菁很感謝老師。有一天,我的同學(xué)劉雅文上課流鼻血了,李老師幫她把鼻血洗干凈,劉雅文又回到座位繼續(xù)上課了。

  我心目中的好老師是李老師和解老師,因?yàn)樗麄儌魇诹宋覀冊(cè)S多知識(shí),還處處關(guān)心我們、愛(ài)護(hù)我們,教給我們?cè)S多做人的道理。

  我心目中的好老師作文3

  有一個(gè)人,她在我難過(guò)時(shí)給我快樂(lè);有一個(gè)人,她在我灰心時(shí)給我鼓勵(lì)。這就是我的班主任--潘老師。 潘老師一頭烏黑的直發(fā),在微風(fēng)下隨風(fēng)飄動(dòng)。她的眉毛彎似弓,細(xì)絲線,在黑玉一樣的眼睛上彈動(dòng)。這閃閃發(fā)光的雙眼,像兩顆烏黑的寶石鑲嵌在臉上,好像會(huì)說(shuō)話似的。

  他那白里透紅的'嘴唇微微一張,里面那潔白的牙齒便露了出來(lái)。 我的班主任是個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。老師就像大地,我們就像小草,老師用知識(shí)哺育著我們;老師就像太陽(yáng),我們就像大地,老師用最燦爛的陽(yáng)光普照著我們;老師,您就像水一樣,默默奉獻(xiàn),滋養(yǎng)著大地和萬(wàn)物,而不求回報(bào);老師,您就像我們的親人一樣,關(guān)心著我們,愛(ài)護(hù)著我們,你是我們心目中的好老師! 有人說(shuō),老師是土壤,把知識(shí)和養(yǎng)分,傳授給祖國(guó)的花朵,讓他們茁壯成長(zhǎng);有人說(shuō),老師是一作知識(shí)的橋梁,把我們帶進(jìn)奇妙的科學(xué)世界,讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想。在我們的心目中,老師,您就像一棵大樹(shù),為我們遮風(fēng)擋雨的大樹(shù)!您是我們心目中的好老師!

  古人云:“一日為師,終身為父”老師,您永遠(yuǎn)都是我們心目中的好老師!

  我心目中的好老師作文4

  我心目中的好老師就是教我們語(yǔ)文的沈老師。

  沈老師大約四十歲左右,個(gè)子不高,有點(diǎn)瘦,笑起來(lái)很和藹。沈老師眼睛雖然有點(diǎn)小,可是上課時(shí)可威嚴(yán)了,眼睛一瞪,誰(shuí)見(jiàn)了都怕,都會(huì)立即坐好,認(rèn)真聽(tīng)課。他笑起來(lái)瞇成一條線,好像瘦了身的機(jī)器貓,可好玩了。

  沈老師的課誰(shuí)都喜歡聽(tīng),因?yàn)樗v話很幽默,思維也比較活躍,這也是我們喜歡他的一個(gè)原因。記得三年級(jí)時(shí),沈老師還不是班主任,只教我們數(shù)學(xué)和寫(xiě)字。有一次上寫(xiě)字課,這節(jié)課要寫(xiě)好多生字和詞組,我們寫(xiě)呀寫(xiě),終于寫(xiě)到了最后一個(gè)“龜”字,沈老師慢悠悠的說(shuō):“就剩一個(gè)‘龜’了,龜孫子的‘龜’了”。我們都“哈哈”大笑起來(lái),沈老師又正兒八經(jīng)的說(shuō):“龜孫子在現(xiàn)在是罵人的話,大家可不能亂說(shuō)哦!”。那滑稽的表情和動(dòng)作,現(xiàn)在想想都能讓人捧腹大笑。

  俗話說(shuō)得好:“嚴(yán)師出高徒”。沈老師也是很嚴(yán)厲的。早晨,一進(jìn)教室,總能看到沈老師站在教室門口一絲不茍地抽查背書(shū),不會(huì)背的同學(xué)就再站在門外讀。上課鈴響了還不會(huì)背的話,下課也要去辦公室讀,讀到了會(huì)背才放過(guò)。又一次,沈老師來(lái)發(fā)訂正的本子,發(fā)到最后,沈老師說(shuō):“有一個(gè)人竟然作業(yè)一個(gè)字沒(méi)寫(xiě)就交上來(lái)了!是誰(shuí)?自己站起來(lái)!”。有一位同學(xué)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來(lái),“放學(xué)留下來(lái)!”。沈老師把話拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的,教室里的人一聲都不敢吭。直到打掃教室衛(wèi)生的'人都走光了,那位同學(xué)才從辦公室里出來(lái),他肯定是經(jīng)受了沈老師苦口婆心地教育。

  沈老師對(duì)同學(xué)們都很關(guān)心。如果有人受傷,摔跤,他都會(huì)給他們擦紅藥水,傷得重的還會(huì)親自送到醫(yī)院,然后給我們上一堂“安全課”。沈老師布置作業(yè)也不太多,也尊重我們的建議,思維也比較開(kāi)放。記得上一二年級(jí)時(shí),內(nèi)容很簡(jiǎn)單,幾下就可以講完了,剩下時(shí)間,就經(jīng)常給我們講故事。平常沈老師會(huì)把數(shù)學(xué)活動(dòng)課當(dāng)成數(shù)學(xué)上,班會(huì)課當(dāng)成語(yǔ)文課。數(shù)學(xué)活動(dòng)課的時(shí)候,沈老師帶我們外出實(shí)踐,比如統(tǒng)計(jì)我們的身高、體重、年齡等;班會(huì)課時(shí)候,就討論班上的事,比如選班委、班干部、小組長(zhǎng)等。

  這就是我最喜愛(ài)的老師:沈老師。他幽默、風(fēng)趣、好笑、嚴(yán)厲,深受我們喜愛(ài)!

  我心目中的好老師作文5

  我心目中的好老師就是我們班的班主任張帆老師,她像辛勤勞動(dòng)的園丁,認(rèn)真負(fù)責(zé),偉大無(wú)私,用自己的心血和汗水將知識(shí)澆灌給我們這些祖國(guó)的花朵。

  張老師扎著一條馬尾辮,一雙炯炯有神的眼睛似乎閃爍著光芒,她帶著一副眼鏡,顯得那樣知識(shí)淵博。張老師上起課來(lái)惟妙惟肖,生動(dòng)而有趣。張老師上課不僅有趣,還是我們的好朋友,她笑著的時(shí)候,圓圓的臉上似乎泛著紅光,就像田野上的紅高粱,她看起來(lái)是那么的親切友好。

  那一次的課堂上,張老師讓大家回答問(wèn)題。“我來(lái),我來(lái)!”同學(xué)們都積極地舉起了手,爭(zhēng)得不甘示弱。而她卻毫不猶豫地請(qǐng)了一個(gè)平時(shí)不舉手的同學(xué)來(lái)發(fā)言,忽然,大家都變得異常地安靜,剛剛那股激動(dòng)的勁兒一下子被拋到了九霄云外,誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)話,安靜得似乎連一根針掉下來(lái)的聲音都聽(tīng)到。隱隱約約只聽(tīng)到一些為了發(fā)言而爭(zhēng)得面紅耳赤的`同學(xué)嘟嘟囔囔的抱怨聲,認(rèn)為老師偏心。后來(lái),被點(diǎn)名的同學(xué)過(guò)了好久才說(shuō)出話來(lái)。事后,我們才明白了張老師正真的用意——讓每個(gè)人都有發(fā)言的機(jī)會(huì),讓怕舉手的同學(xué)受到鍛煉,積極思考,還可以讓開(kāi)小差的同學(xué)洗耳恭聽(tīng),張老師巧妙的方法使我們對(duì)她的課更感興趣了。

  當(dāng)我們生病的時(shí)候張老師就會(huì)打來(lái)一個(gè)關(guān)心的電話來(lái)問(wèn)候,有時(shí)還親切的提醒我們多喝水,注意身體,她無(wú)微不至的關(guān)心牽動(dòng)著我們?nèi)嗟男摹?/p>

  張老師是我們的好朋友,也是我們心目中的好老師。

  我心目中的好老師作文6

  我心目中的好老師是什么樣呢?熱情大方?博學(xué)多才?幽默風(fēng)趣?……其實(shí),只要是同學(xué)們都喜歡的,就是我心目中的好老師。很幸運(yùn),我遇到了這樣一位老師,她就是我們的班主任洪老師。

  她是我們的知心朋友。上課時(shí),還會(huì)跟我們講笑話,讓我們的課堂充滿歡聲笑語(yǔ),讓我們愛(ài)上學(xué)語(yǔ)文。下課了,她總喜歡拉著我們的手,和我們一起談天說(shuō)地,陪我們一起開(kāi)心地玩。她也會(huì)和我們一起跳跳繩、踢踢毽子、玩玩游戲。這樣的她,和我們親密無(wú)間,我們和她的親切度與貼近度倍加,她在我們心中也漸漸親切起來(lái)。

  她有著跟天一樣寬闊的胸懷。不管我們犯下什么樣的錯(cuò)誤,她總是尊尊教誨,從不和我們發(fā)火,和她在一起,我們感受到得是無(wú)私的愛(ài),而不是恐懼和害怕。記得有一次,我不小心打翻了墨水瓶,地上到處黑黑的。我焦急萬(wàn)分,生怕被老師批評(píng)。正在這時(shí)候,洪老師來(lái)了,她什么也沒(méi)說(shuō),就和我一起用拖把把地上拖得干干凈凈。。±蠋煹恼徑庾屛覠o(wú)比的感動(dòng)!

  她有著扎實(shí)牢固的基礎(chǔ)和淵博的知識(shí)。上課時(shí),她總是微笑著面對(duì)同學(xué)們,用各種風(fēng)趣的方法吸引我們,讓我們牢牢地記住要掌握的知識(shí)。印象中,她博學(xué)多才,似乎沒(méi)什么能難倒她的。她的課外知識(shí)也很豐富,無(wú)論我們提出任何題目,她都能對(duì)答如流。同學(xué)們對(duì)她的知識(shí)深信不疑、無(wú)比佩服。每次午間閱讀,她總是捧著一本書(shū)津津有味地看著,那么投入。在她的帶領(lǐng)下,我們班的同學(xué)都養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。她總喜歡說(shuō)一句話:讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神》確實(shí)如此,現(xiàn)在,我的作文是寫(xiě)得越來(lái)越精彩了。

  她有一雙慧眼,能讀懂我們的心聲。每次不管是哪個(gè)同學(xué)有點(diǎn)什么小事,或悲或喜,都逃不過(guò)她的眼睛。一次,正在上《我愛(ài)爸爸媽媽》這節(jié)班會(huì)課時(shí),梅倩倩突然無(wú)聲地地下了頭,好像在流淚。敏感的洪老師發(fā)現(xiàn)了,沒(méi)有立刻走過(guò)去安慰她,而是即興給我們講了一個(gè)故事。故事中的.媽媽,為了生出自己的孩子付出了生命。但她臨終的一句話是:寶貝,我愛(ài)你!我不后悔!這時(shí),她悄悄地到梅倩倩身邊,摸著她的頭說(shuō):媽媽永遠(yuǎn)不后悔!因?yàn)樗龕?ài)你!原來(lái)梅倩倩的媽媽是因?yàn)殡y產(chǎn)而死,她一直很愧疚。這就是我們的洪老師,她分享我們的心情,和我們一起歡笑,一起悲傷,一起成長(zhǎng)!

  她從不吝嗇表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。如果有同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)秀,出類拔萃,她就會(huì)豎起大拇指,送給他一句表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的話語(yǔ)。如果有同學(xué)上課不認(rèn)真聽(tīng)講,開(kāi)小差或做錯(cuò)事情,她就會(huì)走到他身旁,輕輕地?fù)崦念^,給他一個(gè)提示,一個(gè)眼神,讓他悔改?吹剿麄兊倪M(jìn)步,她也會(huì)給一個(gè)會(huì)心的微笑,激勵(lì)他們繼續(xù)努力。

  這就是我心目中的好老師。你們也想要這樣的好老師嗎?那就到我們班上來(lái)吧!

  我心目中的好老師作文7

  幼兒園到現(xiàn)在,我遇到過(guò)很多老師,他們都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,但是他們都和我心目中的好老師有點(diǎn)差距,我心目中的好老師是什么樣的呢?

  她高高的個(gè)子,漂亮的臉上有一雙水汪汪的大眼睛;翹翹的鼻子;她喜歡唱歌;又喜歡跳舞……

  她的知識(shí)很豐富。知識(shí)面很廣,講起課來(lái)很動(dòng)聽(tīng),同學(xué)們都聽(tīng)得入迷,在我們上課做小動(dòng)作時(shí),她就會(huì)用眼睛暗示我們。而不是大聲的喝斥我們,但有些問(wèn)題我們回答不上來(lái)的時(shí)候,她就耐心的引導(dǎo)我們,直到我媽說(shuō)出正確的答案。下課的時(shí)候和我們一起玩游戲。打籃球,有時(shí)候她還帶我們唱歌。跳舞,帶我們一起度過(guò)歡樂(lè)時(shí)光。

  她應(yīng)該和我們一樣喜歡大自然,春天的時(shí)候她帶我們?nèi)ヒ巴獯河危で。賞花。放風(fēng)箏,把五顏六色的風(fēng)箏放上天空,還帶我們捉蝌蚪,帶回來(lái)觀察蝌蚪怎么變成青蛙的。夏天她帶我們?nèi)ビ斡。劃船。秋天帶我們(nèi)ス麍@品嘗果實(shí)。收集各種各樣的葉子。冬天帶我們打雪戰(zhàn)。堆雪人把雪人打扮的'漂漂亮亮的,我們?cè)谘┑乩餁g笑著。打鬧著,那是多開(kāi)心!這就是我心目中的好老師,她即是我們的老師。又是我們的好朋友。

  我心目中的好老師作文8

  在人的一生中,會(huì)遇到許多不同的老師,這些不同的老師可能會(huì)給你帶來(lái)不同的知識(shí)、印象。那我心中的好老師是什么樣的呢?

  作業(yè)布置得有趣

  一個(gè)人的一生少不了老師布置的作業(yè)來(lái)陪伴你的成長(zhǎng),可是,各種各樣的“無(wú)聊”作業(yè),難免讓同學(xué)們不想寫(xiě)作業(yè),所以,我心中的好老師應(yīng)該是布置作業(yè)很靈活的!

  作業(yè)布置的靈活,當(dāng)然就是作業(yè)布置得很有趣,能吊起同學(xué)們的興趣!老師們肯定又有疑問(wèn)了!布置什么樣的作業(yè)能吊起人的興趣呢?我感覺(jué),就非看書(shū)、寫(xiě)讀后感和做手抄報(bào)莫屬了!

  做手抄報(bào),不僅有趣,而且還能提高我們的動(dòng)手能力,再加上做完手抄報(bào)給別人看時(shí),別人的眼睛中流露出的喜愛(ài)或敬佩得眼神,都能讓我們自信心大增。看書(shū),那可是一個(gè)有趣的不能再有趣的活動(dòng)了,看書(shū)能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),增加自己的知識(shí)面,多好呀!而且,在讀書(shū)的過(guò)程中,有看、有思、有感,這是所么愉快的一個(gè)過(guò)程呀……

  上下課活潑

  要是說(shuō)這個(gè)老師好,那就一定是說(shuō)這個(gè)老師的性格很開(kāi)朗,知識(shí)面很寬了!我心目中的老師也一定這個(gè)樣子的!

  在上課,幽默的語(yǔ)言妙語(yǔ)連珠,活潑的身影“亂蹦亂跳”,手上的粉筆刷刷作響,那就一定是一個(gè)活潑的老師了!我們的科學(xué)老師趙老師,雖然她教我們只是副科,但是,她照樣能把課堂弄得有聲有色,并且氣氛很歡樂(lè),所以,她成了同學(xué)們心中最活潑的老師!而且,好老師知識(shí)面也一定要廣,她一定是“上通天文,下知地理”的老師,每當(dāng)同學(xué)們問(wèn)起什么問(wèn)題時(shí),那個(gè)老師都能回答上來(lái)!

  下課時(shí),我認(rèn)為好老師的“嚴(yán)肅裝”應(yīng)該換上了“可愛(ài)裝”,與同學(xué)們打成一團(tuán),并且與同學(xué)們“拉家!保∪绻晒Φ'老師呢?那就是同學(xué)們都愿意把自己的秘密告訴那個(gè)老師……

  我心目中的好老師就是這個(gè)樣子的,可是,在真實(shí)生活中的老師是不可能像我文章中說(shuō)的那樣十全十美,所以,我感覺(jué),我心目中的好老師應(yīng)該是最自然的老師!

  九月的教師節(jié)快要到了!我祝世界上每一個(gè)愛(ài)自己學(xué)生的老師:節(jié)日快樂(lè)!

  我心目中的好老師作文9

  撩開(kāi)寫(xiě)滿記憶的夜幕,點(diǎn)點(diǎn)繁星似乎都在和我訴說(shuō)著每一件往事。在人生的旅途中,有一種陪伴,為我寫(xiě)下了生命的成長(zhǎng);有一種關(guān)愛(ài),讓我感受到了摯愛(ài)的真情;有一種影響,鐫刻了我思想的印跡;有一些人,她們“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)讓我刻骨銘心、難以忘懷……“老師”一個(gè)光輝的代名詞,已深深烙在了我的心里。

  屈指算來(lái),至今為止,曾經(jīng)教過(guò)我的老師可真不少,他們?cè)谖业哪X海里留下的印象或認(rèn)真,或慈愛(ài),或睿智……但最令我記憶猶新的還是我上初中后的第一個(gè)班主任——蒲忠明老師。提到他,記憶一下子把我拉回了那年的夏天……

  初二上學(xué)期的分?jǐn)?shù)喚醒了我,讓我徹底明白,勝利是需要有努力付出做鋪墊的。我握著讓人難以置信的成績(jī)單,內(nèi)心的壓抑終如洪水般襲來(lái)。我靜靜地坐在窗邊,不爭(zhēng)氣的眼淚模糊了我的視線,我感到了人生的迷惘。窗外的風(fēng)掠過(guò)我的臉龐,發(fā)出“呼呼”聲,好像在肆意嘲諷著我的失敗,而雨也正一直淅淅瀝瀝下個(gè)不停,那滴滴答答的雨水更像灑在傷口上的鹽。

  暗的寒假我過(guò)得度日如年,最終決定振作起來(lái),不可以再這樣頹廢下去,可是自己的失敗亦是不可改變的了,我只有面對(duì)所有人鄙夷與歧視的眼光。

  初二下期開(kāi)學(xué)看見(jiàn)蒲老師,他正坐在講臺(tái)上給其他同學(xué)報(bào)名,一副十分專注的樣子。他看見(jiàn)我站在門口時(shí),投來(lái)一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,然后又繼續(xù)工作了,他對(duì)待每個(gè)他的學(xué)生他總是十分上心。讓我們所有同學(xué)都不知不覺(jué)把蒲老師當(dāng)做了自己的第二任父母。他很好相處,他那種知心大哥哥的感覺(jué),讓我覺(jué)得很溫暖、很親切。班里的同學(xué)也都很喜歡她,大家都叫她“蒲哥”。

  記得一次早操,跑步時(shí),我忽然一不小心把腳崴了,同學(xué)便幫我跑去向他匯報(bào),他連忙詢問(wèn)我的情況,看著他著急的表情,聽(tīng)著他關(guān)切的話語(yǔ),我的疼痛仿佛緩解了許多,我咬著牙堅(jiān)持著。因?yàn)闇嘏屛疫z忘了疼痛。

  常言道“一日為師終身為父”,蒲老師就像我們的親生父母一樣,無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)心著我們的生活,關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)。

  蒲老師是我們的班主任,但我們更覺(jué)他更像我們的好朋友。記得那時(shí),我們每一次打考考完后,都會(huì)有一部分同學(xué)成績(jī)下降,考的不理想。這時(shí),他就會(huì)像你的知心朋友朋友一樣找上門來(lái),然后幫助你分析這次考試考差的原因,然后又再鼓勵(lì)你振作起來(lái),爭(zhēng)取下次考好,給予我們信心與鼓勵(lì)。

  那時(shí)我是班里的班長(zhǎng),平時(shí)在學(xué)校里很難聽(tīng)不聽(tīng)到其他同學(xué)對(duì)自己的罵聲,每次都會(huì)覺(jué)得十分委屈,每次都會(huì)忍不住去向蒲老師倒苦水,為什么同學(xué)們會(huì)不理解我,我也是為了他們好啊,他們總是不理解我,讓我苦惱透頂了?墒瞧牙蠋熋看味紩(huì)很有耐心的安慰我,讓我不由的心中一暖,把所有的煩惱拋到九霄云外,大聲放笑。

  在與蒲老師相處的'日子里,歲月逐漸帶走了我的無(wú)知,留下了五光十色的過(guò)往。雖然再過(guò)一年蒲老師就不再是我們的班主任了,但是他那充滿鼓勵(lì)的笑容,他那孜孜不倦的教誨卻一直印在我的腦海之中。而如今的我也不再是那個(gè)因?yàn)橥瑢W(xué)的不理解而哭鼻子的小丫頭了,我將是那個(gè)對(duì)自己充滿自信的陽(yáng)光女孩。

  謝謝你,蒲老師,你給予我的,不僅是知識(shí)的甘露、成長(zhǎng)的快樂(lè)、疑惑的解答,更是一種對(duì)人生的關(guān)愛(ài)。是你,讓我明白了:人生要有自信,自信的人才是最美;是你,讓我感悟到:面對(duì)失敗,只要勇敢地站起來(lái),因?yàn)轼P凰涅盤后照樣可以擁有絢爛的人生!

  蒲老師,您是我人生成長(zhǎng)過(guò)程中,一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷的重要篇章,您永遠(yuǎn)是我心目中的好老師!

  我心目中的好老師作文10

  在初中生活中,有的孩子可能是老師們口中的“變性子”。所以很多老師會(huì)無(wú)視他們,也會(huì)放棄他們。在他們口中講出好老師不容易,我也是那樣一位“變性子”的學(xué)生,但在我的心中卻有過(guò)這樣一位好老師。

  在初一初二學(xué)期中,很多老師都放棄了我,有的老師還無(wú)視了我的存在。在初三的學(xué)期中,有一位班主任不計(jì)過(guò)去的接納了我,他就是我的班主任,也是我們的語(yǔ)文老師,他上課時(shí)很是嚴(yán)肅,下課時(shí)又和我們有說(shuō)有笑。在班上學(xué)生的腦海里,上課是師生關(guān)系,下課是朋友關(guān)系。他還時(shí)常告訴我們這么幾句話“快樂(lè)面對(duì)生活、微笑面對(duì)人生、不說(shuō)輕言放棄、努力就能成功、不求成績(jī)很好、只求堅(jiān)持目標(biāo)”。當(dāng)我聽(tīng)到這句話后,慢慢的有了改變,因?yàn)槲乙灿辛四繕?biāo),有了變好的自信和動(dòng)力。雖然我不可能完成目標(biāo),但是我要堅(jiān)持,盡可能的接近目標(biāo)。從那時(shí)開(kāi)始我對(duì)語(yǔ)文老師就產(chǎn)生了好感,而且時(shí)常關(guān)注他,總想從他身上學(xué)點(diǎn)什么。

  第一次月考結(jié)束后,老師找我們后十名談話,我就是其中的一位。我們到了老師的房間,只有一張床一張桌子和一個(gè)衣柜,很簡(jiǎn)陋,但是時(shí)不時(shí)給人一絲絲溫暖,老師讓我們坐下,他說(shuō):“我們現(xiàn)在以朋友的關(guān)系進(jìn)行談話,大家不要緊張,我不會(huì)批評(píng)你們,而是和你們交流一下想法,在學(xué)習(xí)上以后定怎樣的目標(biāo),如何提高自己的成績(jī)!碑(dāng)時(shí)我們無(wú)所顧慮,都談了自己的想法。老師最后說(shuō):“今天的交流非常好,我相信大家,只要有目標(biāo),去努力奮斗,就能成功,我不喜歡光說(shuō)不做的.人!闭f(shuō)完,老師讓我們就走了,當(dāng)我走到門口的時(shí)候,老師用沙啞的聲音叫住了我,我慢慢的轉(zhuǎn)過(guò)頭,帶著好奇回到房間,好奇老師下句會(huì)不會(huì)批評(píng)我,因?yàn)楹芏嗬蠋煂?duì)我都是那樣。老師不但沒(méi)有批評(píng)我,還給我講了一個(gè)故事。老師說(shuō):“你坐下,給你講一個(gè)故事,有一個(gè)農(nóng)民,家里種了很多蘋(píng)果樹(shù),有很多都是綠樹(shù)成蔭,維獨(dú)有十棵蘋(píng)果樹(shù)都是病樹(shù)。農(nóng)民走過(guò)去看了看,發(fā)現(xiàn)有幾棵蘋(píng)果樹(shù)還可以挽救,而有的樹(shù)卻是無(wú)藥可救。于是農(nóng)民去鎮(zhèn)上買了許多農(nóng)藥,也買了一把斧子;氐焦麍@后,用農(nóng)藥打給那些有藥可治的病樹(shù),用斧子砍向那些無(wú)藥可救的蘋(píng)果樹(shù),結(jié)果經(jīng)過(guò)他的精心照料,那些可以救活的蘋(píng)果樹(shù)和平凡的蘋(píng)果樹(shù)一樣,綠樹(shù)成陰。在豐收的季節(jié),那些蘋(píng)果樹(shù)都長(zhǎng)出了紅紅的果實(shí),甚至有的病樹(shù)比那些好樹(shù)長(zhǎng)的果實(shí)還多,還紅。”當(dāng)我聽(tīng)完這個(gè)故事,我激動(dòng)的流出了眼淚,我知道那十棵樹(shù)就是我們倒數(shù)十名。老師講給我聽(tīng)的真實(shí)目的是,他還沒(méi)有放棄我們,他并沒(méi)有因?yàn)槌煽?jī)而批評(píng)我們。因?yàn)槔蠋熤,“人知初,性本善!蔽抑缓糜檬州p輕的摸掉眼淚,帶著激動(dòng)的心情慢慢的走出了房間。

  在近兩個(gè)月里我對(duì)班主任有了初步的了解,我很尊敬他,因?yàn)樗惠p言讓我們放棄,也時(shí)刻的提醒自己,不要放棄我們。他用無(wú)限的關(guān)心、呵護(hù)引領(lǐng)我們求知,成長(zhǎng)。“只要你努力奮斗,那怕一天提高一分,一次考試提一個(gè)名次,那也是收獲,相信自己,不要讓別人看低自己”你的這句話深深埋在了我的心里。

  我的班主任。∧挥(jì)較我以前所犯的過(guò)錯(cuò),更沒(méi)有放棄我,每當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí),您總是用道理說(shuō)服我,鼓勵(lì)我。我真不知道用什么樣態(tài)度來(lái)和你相處,我也不知道怎樣來(lái)評(píng)價(jià)您,但我只知道您就是我心中的好老師。

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