大班語言：造房子
大班語言：造房子1
活動目標：
1、嘗試用語言描述示意圖，根據(jù)指令用正方體、長方體、圓柱體和球體造房子。
2、積累兩兩合作建構(gòu)的經(jīng)驗。
活動準備：房子示意圖、兩人一筐幾何體積木、操作板等。
活動過程：
一、說說幾何體
關鍵提問：
1、今天造房子的材料都認識嗎？誰來介紹？
2、把正方體拿出來，數(shù)數(shù)有幾個？比較正方體與長方體有什么不同？
二、看示意圖造房子
出示房子示意圖，提問：
1、房子用了哪些幾何體積木？
2、怎樣才能造一幢和示意圖一樣的房子呢？先看房子示意圖的哪里？
三、聽指令造房子
1、聽老師的指令造房子的第一層
2、聽同伴的指令繼續(xù)造房子
規(guī)則：兩人一組，一人出來看示意圖說，一人聽指令造房子
3、聽老師完整的指令，自己檢查調(diào)整
4、出示示意圖自己檢查
小結(jié)：看示意圖說的人要說清楚什么幾何積木在哪個位置是怎樣放的，聽指令造房子的人更要聽仔細。
四、猜猜我們造的`房子
出示六幢房子示意圖在黑板后面
規(guī)則：
●一人看著示意圖說不能動手造房子，一人聽指令造房子不能看示意圖
●造好房子把示意圖給老師，用操作板擋住房子
●介紹自己造的房子，請其他組猜猜是那一幢
小結(jié)：我們兩人一組造房子，不僅能看懂示意圖清楚地介紹，還能聽懂指令造房子，合作真愉快！
大班語言：造房子2
一、說設計意圖：
《綱要》“語言”部分的指導要點中指出：創(chuàng)設一個自由寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴交流、體驗語言的樂趣�！痘职衷旆孔印芳荣N近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗與視野�；顒又形覍⒂變罕旧淼男枰⑴d趣、經(jīng)驗和能力放在首位，讓幼兒成為學習的主人。在觀察、討論虎爸爸設計房子的過程中，激發(fā)幼兒思維及說話的愿望，引導幼兒清楚的表達自己的意思。通過為小動物選房子，幼兒能夠發(fā)現(xiàn)房子的不同特征，并能正確為小動物找到匹配的房子。
二、說活動目標
1、觀察各種圖形的房子，了解各種圖形的特征。
2、幼兒大膽想像并能運用較連貫的語言進行講述。
3、幼兒能夠養(yǎng)成傾聽他人講述的好習慣。
重點：能用比較完整的語言進行講述。
難點：發(fā)現(xiàn)各圖形房子的特征。
三、說活動準備
知識經(jīng)驗準備：
知道圓形、橢圓形、三角形、長方形。
物質(zhì)材料準備：
1、動物圖片（虎爸爸、虎媽媽、老虎、小鳥、長頸鹿、小熊、小兔子、小狗），各種造型的房子。
2、皮球、橢圓形鐵盒、三角鐵、黑筆、紙。
四、說教學過程
整個活動我分為三個環(huán)節(jié)：
一、出示圖片，導入活動。
介紹虎爸爸，讓孩子們知道虎爸爸來的目的。
二、認識圖形，為虎爸爸設計房子。
1、出示圓形房子
用皮球演示，讓幼兒知道圓形的房子會滾來滾去，不穩(wěn)定，很不安全。
2、出示橢圓形房子
用橢圓形鐵盒演示，讓幼兒知道橢圓形的房子會搖來搖去，也會滾來滾去的，不穩(wěn)定，也不安全。
3、出示三角形的房子
用三角鐵演示，讓幼兒知道三角形的房子很穩(wěn)定，可是中間高兩邊低，會撞到頭，也不安全。
4、幼兒講述設計的房子并說明理由，教師記錄。
5、出示長方形房子
讓幼兒說說長方形的房子的好處：長方形的房子又大又穩(wěn)，住在里面很安全也很舒服。
三、匹配對應，為小動物選房子。
你想幫哪只小動物選房子？選哪幢？為什么？提出問題后，幼兒能夠說出某些動物的特點、習性等，并幫小動物選擇合適的房子。
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