- 相關(guān)推薦
產(chǎn)品經(jīng)理溝通方法
產(chǎn)品經(jīng)理溝通方法:明確溝通目的
首先,你需要明確,溝通的意義在于“我希望通過這次對話達(dá)成某個目的”,而不是“我希望找人聊一聊”或“我希望搞懂某個問題”。這個目的是具體清晰的,比如“說服設(shè)計師同意提供一套新的設(shè)計方案”。在之后的溝通中,你的每一句話,都服務(wù)于這個目標(biāo)的達(dá)成。具體在后文中詳述。
產(chǎn)品經(jīng)理溝通方法:設(shè)計溝通主線,構(gòu)架溝通引導(dǎo)
通常,我們在溝通開始前會想想待會要說些什么,而這些想法常常是雜亂無章的。有效的準(zhǔn)備方式,是設(shè)計一條溝通主線,構(gòu)架溝通引導(dǎo)。溝通主線就像火車的鐵軌,火車不能亂開,而是需要設(shè)計好里程碑和節(jié)點順序,然后逐級推進(jìn),終點站是你的溝通目標(biāo)。實例,上文“說服設(shè)計師同意提供一套新的設(shè)計方案”,我可能會預(yù)設(shè)的幾個節(jié)點有:
請設(shè)計師說明目前方案的視覺設(shè)計思路,并給予設(shè)計角度的肯定;
根據(jù)目前設(shè)計思路,分析在產(chǎn)品端所能達(dá)到的轉(zhuǎn)化效果;
表述我期望的產(chǎn)品轉(zhuǎn)化需求;
指出當(dāng)前設(shè)計思路與產(chǎn)品需求無法契合的部分,來說服設(shè)計師進(jìn)行調(diào)整。
在溝通中,我沿著這條主線,分為四段引導(dǎo)溝通的走向,這樣,我避免了與設(shè)計師直接討論好不好看、設(shè)計品味之類的扯皮問題,而把問題轉(zhuǎn)化到產(chǎn)品需求上,設(shè)計師也比較能夠接受。沒有主線,溝通方向容易失控,有可能會走向“這個button為什么不用圓角”、“紅色太鮮艷”乃至“SB你懂設(shè)計嗎”之類的心理對罵。
產(chǎn)品經(jīng)理溝通方法:永遠(yuǎn)給出多種方案,然后證明其中一種最好
舉個例子,當(dāng)你和朋友說“我們?nèi)コ噪s醬面吧”時,朋友的感覺可能是“不要,我不喜歡吃雜醬面”;但是如果你和朋友說“我們是去公司食堂還是去吃雜醬面?”,朋友一想“靠,我還是去吃雜醬面吧”。兩種溝通方式,對方案的接受度截然不同。同樣,當(dāng)你說“我們要使用A方案”時,也要帶著這種語境去溝通,為你的方案預(yù)設(shè)好一個可供對比的planB,比在沒有對比的情況下,拼命為唯一方案擋住所有子彈,反駁所有觀點要容易的多;很多時候我們選擇一個方案不是因為這個方案完美無瑕,而是因為沒有其他更好的方案可選,很多人往往是站在方案本身的角度去挑刺的,而你也很容易陷入到“為辯而辯”的漩渦中,如果你能把整個大環(huán)境的概念傳達(dá)給它,或許可以避免很多無謂的爭論。
注意事項:聚焦溝通目的,緊追溝通主線
在上文中提到明確溝通目的的重要性,實際上,大多數(shù)人的問題往往不是沒有目的,而是在溝通開始后沒有專注于目的,以及里程碑目的,而使溝通走向失控。實例,溝通開始后,如果設(shè)計師提到“這個修改起來很麻煩,很重要嗎”而你以“我這個項目優(yōu)先級很高”回應(yīng),之后陷入扯皮,那時候你已經(jīng)早忘了你的目的和主線;專注的做法是切莫急躁,立即把走偏的對話拉回到主線上來,回應(yīng)“沒事,我只是想更好的理解下你的設(shè)計思路”,再按照主線往下推進(jìn)。你的主線就是你的戰(zhàn)場,全程每一句話都在推進(jìn)你的戰(zhàn)場,才是溝通效率的體現(xiàn)。
注意事項:不要反駁,而是尋找共同目標(biāo)
玩過辯論的人應(yīng)該比較理解,高級的辯論不是駁倒對方,而是一直同意對方的觀點,然后證明對方的觀點就是我方的期望。同樣,工作中的溝通,也不要試圖通過證明對方是錯的來證明自己是對的,因為沒有人喜歡被打敗,而更喜歡獲得認(rèn)同。所以,聰明的方法是把分歧轉(zhuǎn)化為共同目標(biāo)——從最大目標(biāo)開始逐級分解,到產(chǎn)生分歧的前一級轉(zhuǎn)向。
【產(chǎn)品經(jīng)理溝通方法】相關(guān)文章:
與獵頭溝通的方法11-25
6個父母與孩子溝通的方法02-17
區(qū)域產(chǎn)品經(jīng)理職責(zé)08-05
產(chǎn)品經(jīng)理的具體職責(zé)表述07-12
區(qū)域產(chǎn)品經(jīng)理職責(zé)通用08-26
產(chǎn)品經(jīng)理的主要職責(zé)06-22
區(qū)域產(chǎn)品經(jīng)理職責(zé)實用[19篇]08-05
區(qū)域產(chǎn)品經(jīng)理職責(zé)優(yōu)秀(19篇)08-26
溝通的作文07-26
溝通作文10-21