數(shù)學(xué)作文
數(shù)學(xué)作文1
為什么這么低,我不知道,我認(rèn)認(rèn)真真做了,但是低的出了意外。
我這次英語(yǔ)終于考回了原有的正常水平,但一向還不賴的數(shù)學(xué)卻倒數(shù)上了。我對(duì)老師講,我好失望啊,他說(shuō),沒事的,加油,你好好考,等回了武漢我們一起去吃好吃的。
可我哪里有臉回武漢。我問我自己,哪里有臉。
我已經(jīng)辜負(fù)了太多期待了。朋友,老師,他們?cè)谀亲鶔暝某鞘欣锏戎一厝,可我什么也沒有。
去年考完,我沒有哭,因?yàn),大概是因(yàn)槊靼鬃约壕湍菢印?/p>
我想買星屑,想去做模特,想成為六中閃閃發(fā)光的星星。
我可以嗎?我要去問誰(shuí)。我知道自己不是天才,也此生此世成為不了門薩成員。
我知道自己不聰明不漂亮太久了。
所以才把生活折騰的這么普通而平淡。我有的時(shí)候很想說(shuō),我不想再念書了,可是,這是我發(fā)展的最優(yōu)解啊。我本來(lái)也就沒有給自己留特長(zhǎng)這條路可走。現(xiàn)在想去做,也很難來(lái)得及。這宛如我學(xué)法語(yǔ)的同學(xué)連著三個(gè)月沒上課現(xiàn)在望著高考嘆氣。我們逗他說(shuō)康哥學(xué)英語(yǔ)還來(lái)的及,哪有那么多來(lái)得及。世間多的是來(lái)不及。
我覺得為時(shí)已晚的時(shí)候,肯定不是最早的時(shí)候,顯然我并沒有時(shí)時(shí)記得康震教授和我的北師大。
我總是小心翼翼地捧著它,怕夢(mèng)碎了,怕被看不起,怕被失望。我知道,不敢說(shuō)自己想要考什么大學(xué)的孩子,總是懦弱的`。他們,可不這樣。
我總是打著說(shuō)出來(lái)就不靈的借口,堵住了所有人的嘴。
我現(xiàn)在該想想,怎么回去交代我的初中老師,我的朋友們,怎么對(duì)付那些討厭的家伙。
可我的數(shù)學(xué)成績(jī)它真難看。
數(shù)學(xué)作文2
有一天我起床后,打開窗戶正要透一透氣。剛剛才打開窗戶,我嚇得把窗戶猛地關(guān)了起來(lái),窗外有許多只蜜蜂飛來(lái)飛去,仔細(xì)一看,原來(lái)蜜蜂在我們家窗外的空調(diào)邊安了個(gè)家,準(zhǔn)備養(yǎng)育后代。
我透過窗戶玻璃看了看蜜蜂的巢,覺得很奇怪,蜜蜂的巢里面有許多許多的小孔,而且這些小孔有規(guī)律的排列著,我的腦袋里閃過一個(gè)有一個(gè)問號(hào)。通過上網(wǎng)查詢,我知道了每一個(gè)蜂房都是規(guī)則的正六邊形,整個(gè)蜂巢像一個(gè)錐體,蜂巢里所有的鈍角為109°28,所有的銳角都是70°32。原來(lái)建造這樣的蜂巢所用的蜂蠟少,蜜蜂所做的工作也比較少。還有這樣的蜂巢穩(wěn)固,密封性好,風(fēng)吹不著,雨淋不著。
通過上網(wǎng),我還發(fā)現(xiàn)動(dòng)物中的數(shù)學(xué)家還有:丹頂鶴、珊瑚蟲、螞蟻······丹頂鶴總是成群結(jié)隊(duì)地在空中排成“人”字飛行,這個(gè)“人”字永遠(yuǎn)都是一個(gè)度數(shù)---110°,。如果你不相信,可以把它拍下來(lái),拿著量角器量一量。珊瑚蟲每年都在自己的體壁上畫出365條環(huán)形紋路,剛好是每天一條。螞蟻,它也是一個(gè)數(shù)學(xué)家,每次出洞搬運(yùn)食物時(shí),大螞蟻與小螞蟻的'數(shù)量之比總是1::1,每隔10只小螞蟻便有1只大螞蟻在其中。
既然動(dòng)物都會(huì)利用數(shù)學(xué)來(lái)安排自己的生活,那現(xiàn)在的我們就更要學(xué)好數(shù)學(xué),讓這些知識(shí)為我們的生活帶來(lái)更多的便利。
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