有關(guān)《九寨溝》的教學(xué)片斷

　　片斷實(shí)錄（1）

　　師：我們隨著作者進(jìn)入九寨溝的珍稀動(dòng)物區(qū)，看到了體態(tài)粗壯的金絲猴此時(shí)正在干什么？

　　生：金絲猴正攀吊在……向你窺視。

　　師：“窺視”什么意思？

　　生：悄悄地看

　　師：此時(shí)金絲猴悄悄看什么？

　　生1（脫口而出）：看我們有沒有亂扔紙屑。（生笑）

　　師：這肯定是一只有環(huán)保意識的猴子。（生又笑）

　　生2：（想了想）悄悄看獵人有沒有拿槍進(jìn)入森林。

　　師：這也許是一只曾經(jīng)受過獵人捕殺的猴子。（生臉色沉重）

　　生3：看我們游人有沒有帶刀。

　　師：我們?nèi)祟惗紱]有好人嗎？

　　生：（微笑）悄悄看我們有沒有拿吃的東西給它們。

　　師：真貪吃啊�。ㄉ�又笑）

　　師：��！就“窺視”一詞讓我們品出了金絲猴的什么特點(diǎn)？

　　生：機(jī)靈（板書：機(jī)靈）

　　師：好一群體態(tài)粗壯、機(jī)靈的金絲猴。你能讀出它的樣子嗎？

　　生把“眨巴”讀的重而快，“窺視”讀地輕。

　　片斷實(shí)錄（2）

　　師：大熊貓又在干什么？

　　生：正若無其事地坐在那里咀嚼鮮嫩的竹葉。

　　師：“若無其事”是什么樣子？

　　生表演一幅悠閑自在的樣子。

　　師：“若無其事”意思是——

　　生1：好像沒有什么事，很悠哉。

　　生2：自己做自己的事，不管別人。

　　師：這么若無其事的咀嚼竹葉，大熊貓一定一邊吃一邊在想——

　　生1：這竹葉的味道真好�。ㄉ�笑）

　　生2：它一定在想，看我吃的這么香，難道你們肚子不餓嗎？

　　生3：管你們怎么看，俺大熊貓的臉皮可厚著呢�。ㄉ�大笑）

　　師：（笑著）誰來讀讀大熊貓的句子。

　　生紛紛舉手。

　　片斷實(shí)錄（3）

　　師：小熊貓們，你們面前就是清澈見底的河水，趕緊美美地照照吧！

　　全班生對著桌面在美美地表演，一片笑聲。

　　師：（高興）你們在照什么？

　　一男生（脫口而出）：臭美�。ㄓ猩�附和）

　　師：愛美之心，人皆有之，不是臭美�。ㄉ�點(diǎn)頭表示同意）

　　女生1（不好意思）：我照照自己的頭發(fā)是不是梳整齊了。

　　男生1（摸摸身體）：我看看自己身上的毛干凈不干凈。

　　男生2（拍拍身體）：我照照自己的臉有沒有灰塵。

　　女生：我照見自己頭上的蝴蝶結(jié)多漂亮！

　　……

　　師：小熊貓們，把你們的高興美美地讀出來吧！

　　全班齊讀，把“美滋滋”讀的特好。“美——滋——滋——”

　　師：充滿神奇的九寨溝就這幾種珍禽異獸嗎？（生搖頭）此時(shí)你在九寨溝，一定會見到什么動(dòng)物？它們在干什么？趕緊把你們見到寫下來吧！

　　生動(dòng)筆，師巡視，發(fā)覺學(xué)生寫得真不錯(cuò)。

　　生1：我看見在茂密是樹林旁，一群體態(tài)粗壯的大象正津津有味地吸河里的水。

　　師（點(diǎn)頭）：真不錯(cuò)！能靈活地用上書中的詞語。

　　生2：我看見勤勞的小刺猬，身上沾滿了紅紅的小果子，正搖搖擺擺地在草地上走著。（生拍手）

　　師；真勤勞的小刺猬。

　　生3：樹上有一只穿著黃衣裳的小鳥，站在枝頭若無其事地唱著優(yōu)美的歌兒。

　　師：好生動(dòng)的擬人化手法。歌聲——（生補(bǔ)充：歌聲真動(dòng)聽�。�（掌聲再次響起）

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