孩子你的作文
“吳老師，王東最近學(xué)習(xí)怎么樣？”王東爸爸手臂挎著頭盔，穿著沾滿(mǎn)泥巴的黃布鞋站在教室走廊上，抽著煙，急切地看著我問(wèn)。
“是啊，他怎么樣呢？”一個(gè)裹挾著藍(lán)棉襖，腰間系著一根粗布腰帶的男子也連忙問(wèn)。
“這是孩子的老叔�！彼职诌呄蛭医榻B著邊掏出一支皺皺巴巴的香煙遞給我。
“他以前的表現(xiàn)一直很好，可近來(lái)好像不在狀態(tài)，作業(yè)經(jīng)常不按時(shí)完成，上課老走神。”我實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，“不過(guò)，他是一個(gè)有著良好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的孩子，只要努力，一定會(huì)有很大進(jìn)步！”
“是的……是的……感謝老師的.教育，還希望老師多費(fèi)心。”他爸爸應(yīng)和著，“老師你知道嗎？他這段時(shí)間的表現(xiàn)與我的家庭有很大關(guān)系。”接著，向我講述了他平時(shí)在杭州打工，孩子?jì)寢層纸?jīng)常不回家，沒(méi)人照應(yīng)等，言語(yǔ)之中充滿(mǎn)了對(duì)他媽媽的抱怨和對(duì)孩子的同情。
聽(tīng)了這些話(huà)，我除了說(shuō)些讓他們夫妻和好，共同教育孩子外，還能夠說(shuō)什么呢？家庭矛盾在深深影響著孩子的成長(zhǎng)呀！我再回到教室時(shí)，只見(jiàn)王東坐在位置上，漲紅著臉，深埋著頭，似乎他也知道了爸爸和我的談話(huà)內(nèi)容。
下課后，我把他叫到樓梯間安慰道：“我們每一個(gè)人的成長(zhǎng)都會(huì)經(jīng)歷一些挫折與磨難，我想，你不會(huì)因?yàn)榧彝グl(fā)生的事而自暴自棄，因?yàn)槟闶且粋�(gè)懂事而又堅(jiān)強(qiáng)的孩子……”他把頭埋得更低了，雙手不停地搓著。
此后，我對(duì)他格外關(guān)注，課間有意讓他幫助整理作業(yè)本，關(guān)窗戶(hù)等，漸漸地，他上課回答問(wèn)題多了起來(lái)，作業(yè)也按時(shí)交了。
隔了兩天，我正在辦公，王東媽媽兇巴巴地把他拉到了我面前，讓他保證以后要好好學(xué)習(xí)。一見(jiàn)這架勢(shì)，我立即擋在了孩子面前，一個(gè)勁地說(shuō)好話(huà)。沒(méi)想到，一巴掌還是落到了孩子臉上。我即刻揚(yáng)高了聲音：“孩子不是好好的嗎？你的這種教育方式一定要改一改！”我?guī)秃⒆硬粮裳蹨I，找出他的作業(yè)本：“你看，字寫(xiě)得多工整，正確率又高，你還要怎么樣？”他媽媽見(jiàn)了，語(yǔ)氣緩和了些：“這樣就好！這孩子貪玩，也愛(ài)撒謊，望老師多教育！”我摸著王東的頭說(shuō)：“玩是孩子的天性。他既聰明又懂事，我們應(yīng)該善待他，還他一個(gè)和諧、健康的環(huán)境，讓他快樂(lè)地成長(zhǎng)！”說(shuō)完，我讓孩子回教室上課，轉(zhuǎn)身倒了一杯水給她……
兩個(gè)星期后，我的手機(jī)收到一條短信：“吳老師，感謝你給我上了一堂家庭教育課。王東的進(jìn)步離不開(kāi)你的關(guān)心與鼓勵(lì)。王東媽媽于揚(yáng)州�！苯�(jīng)了解，他們夫妻倆都出去打工了。孩子由老叔照顧著。
之后，我偶爾會(huì)接到他爸爸媽媽從不同城市打來(lái)的電話(huà)或發(fā)來(lái)的短信。
現(xiàn)在，每次見(jiàn)到王東明亮的眸子，我都會(huì)贊許地朝他微笑……
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