課文《裝滿(mǎn)昆蟲(chóng)的口袋》的教學(xué)感悟

　　在教學(xué)一課時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的濃厚興趣是一個(gè)重點(diǎn)。因此我讓學(xué)生找到相關(guān)的句子。有學(xué)生找到了第四自然段“法布爾八九歲時(shí)，因?yàn)榧依镌谪毟F，爸爸叫他去放鴨子。每到早晨地，法布爾把鴨子趕進(jìn)池塘后。就一動(dòng)不動(dòng)地趴在岸邊，靜靜地觀察奇妙的生物世界�！睂W(xué)生找到了這一段，但從這一段中體會(huì)到的法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的濃厚興趣停留在淺層次，只是說(shuō)他“一動(dòng)不動(dòng)地觀察，不去管小鴨子。”到底法布爾怎樣觀察，觀察到什么。這什么說(shuō)是奇妙的生物世界，學(xué)生就不得而知了。于是我補(bǔ)充了一段法布爾在《昆蟲(chóng)記》里記敘的自己在放鴨時(shí)觀察的景象。

　　“靜靜地凝視著池塘，對(duì)此我從未厭倦過(guò)。

　　在這個(gè)綠色的小小世界中，誰(shuí)知道有多少生生不息的小生命在忙碌著呢？泥濘的池邊，隨處可見(jiàn)一堆堆黑色的小蝌蚪在暖和的池水中嬉戲追逐。有著紅色的肚皮的蠑螈像蛇一樣地?fù)u擺著它的寬尾巴，緩緩地前進(jìn)。蘆草叢中，我們可以發(fā)現(xiàn)一群群石蠶的幼蟲(chóng)，它們都把身體隱匿在一個(gè)枯枝做的小鞘中——一個(gè)防御天敵和擺脫各種各樣意想不到的災(zāi)難的避難場(chǎng)所。

　　水甲蟲(chóng)在池塘深處活潑地跳躍著，它的前翅的尖端還帶著一個(gè)氣泡，這個(gè)氣泡幫助它呼吸。胸下有一片胸翼，映著陽(yáng)光閃爍著金光，仿佛佩帶在大將軍胸前的那塊閃亮的胸甲。水面上，我們看到一堆閃著亮光的‘蚌珠’在歡快地打著轉(zhuǎn)兒、扭動(dòng)……不對(duì)，不是‘蚌珠’，是豉蟲(chóng)在開(kāi)舞會(huì)呢!不遠(yuǎn)的地方，有一隊(duì)池鰩正用它們傍擊式的游泳姿朝這邊游過(guò)來(lái)，如裁縫手里的縫針一般迅速、有力。

　　在這里如果運(yùn)氣好的話(huà)，還會(huì)見(jiàn)到水蝎。只見(jiàn)它交叉著兩肢，在水面上悠閑地仰泳，那神態(tài)，仿佛在炫耀它才是天底下最棒的游泳好手。還有蜻蜓的幼蟲(chóng)們，穿著沾滿(mǎn)泥巴的外套，身體后面還拖著一個(gè)漏斗，每當(dāng)它以極高的速度把漏斗里的水?dāng)D壓出來(lái)的時(shí)候，它的身體就會(huì)借水的反作用高速度地沖向前方。

　　池塘底下，沉靜又穩(wěn)重地躺著許多貝殼動(dòng)物。有時(shí)候，小小的田螺們會(huì)沿著池底輕輕地、緩緩地爬到岸邊，小心翼翼地張開(kāi)它們沉沉地蓋子，眨巴著眼睛，好奇地望望這個(gè)美麗的水中樂(lè)園，同時(shí)又盡情地呼吸一些陸地上的新鮮空氣。水蛭們伏在它們的征服物上，得意洋洋地扭動(dòng)著它們的身軀。成千上萬(wàn)的孑孓在水中有節(jié)奏地一扭一曲，不久的將來(lái)，它們也會(huì)變成人人喊打的壞蛋——蚊子。

　　乍一看，你會(huì)覺(jué)得這是一個(gè)停滯不動(dòng)的池塘，它的直徑不過(guò)幾尺。但在陽(yáng)光的孕育下，它卻猶如一個(gè)神秘遼闊且豐富多彩的世界。它是多么能激發(fā)一個(gè)孩子的好奇心啊!”

　　補(bǔ)充的閱讀材料，讓學(xué)生充分感受到法布爾要經(jīng)過(guò)怎樣的細(xì)致觀察才能發(fā)現(xiàn)這些奇妙的景象，大自然真的太奇妙了。同時(shí)這些閱讀材料也引發(fā)了孩子想要一讀《昆蟲(chóng)記》的愿望。下課鈴一響，他們就圍過(guò)來(lái)，急著找我借這本書(shū)一睹為快呢。

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