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另一種解脫作文
冷冷的月，透過窗飄散著一絲絲靜謐。我獨(dú)自坐在書海中，手里提著的筆遲遲不肯落下，面對(duì)堆積如山的作業(yè)，不禁涌起一股哀愁，揮之不去。
月涼如水。然而，對(duì)于今夜的我，只怕再好的月色也是無心欣賞了�，F(xiàn)在的我，可謂是“人在題海，身不由己”。面對(duì)繁重的學(xué)習(xí)、生活卻只能用一個(gè)詞來形容——悲哀。
英語課，老師在黑板上一遍又一遍地講解著語法要點(diǎn)，爬滿字母的黑板像一群群沖鋒的士兵涌入腦海，我潰不成軍。對(duì)著黑板，手中握的不是筆，而是過去時(shí)的塵埃，我無奈跟不上現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的步伐。哀哀哀！面對(duì)數(shù)學(xué)課上的一元二次函數(shù)，我只能深深哀嘆道：“只因?yàn)樵跁卸嗫戳四阋谎�，從此遺忘了你的容顏，夢(mèng)想著考試那天能與你相見�！蹦且慌排沤庠O(shè)、一串串?dāng)?shù)字，還有父母嗡嗡的聲音縈繞耳畔，遲遲不肯離去。
“咕咕咕……”遠(yuǎn)處枝頭上的布谷鳥喚回了我的`思緒，坐在窗前的我，隨手拿起王維的《竹里館》：“獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長(zhǎng)嘯。深林人不知，明月來相照�！贝藭r(shí)，雖不在幽篁之中，但卻與詩人一般擁有了愜意如水的靜好。樓下地?cái)傂∝湹慕匈u聲、街上喧鬧的吆喝聲、小孩們的嬉鬧聲……頓時(shí)消散得無影無蹤，世界仿佛屏住了呼吸。那陶弘景所譜寫的知音賞景圖，吳均所編織的山川美景，令人望物息心，留連忘返。
這種悠然之趣，讓我暫時(shí)逃離了這個(gè)充滿“考試硝煙”的生活戰(zhàn)場(chǎng)。坐在圖書館里的我，翻閱著曹操詩選集，在他那篇《觀滄海》里，我放佛是站在山巔之上，俯視著浩淼無邊的“滄�！�，在天與地之間，似乎生出無限豪邁之氣。坐在圖書館里的我，忘記了作業(yè)，忘記了明天的考試，忘記了那些盤旋在腦海的元素周期表、方程應(yīng)用、大氣壓強(qiáng)……唯有在這個(gè)時(shí)刻，我的心不再被羈絆，我似乎與時(shí)空那一邊的曹操一樣，正挺著身軀，望著更遠(yuǎn)處云霧繚繞的地方，“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”。
我與古人在跨越千年的詩文里獨(dú)享著精神的遨游。
仰望天空，冷月瀉下束束清輝，風(fēng)微微吹著……深吸一口氣，卸下所有肩上、心中的擔(dān)子，從心底長(zhǎng)長(zhǎng)吁出一口濁氣，將一切拋開。此時(shí)沒有蠻纏的作業(yè)，沒有父母飯前的“三字經(jīng)”，沒有老師冷不丁地把神游太虛的我叫起來問“藍(lán)色硫酸銅加熱為什么會(huì)變白”……這一刻，我自可神游太虛，流連忘返，呵，不知此身何處……
初春的早晨散發(fā)了一股清幽的寧靜，漫步在青石板上頗有一種余味悠長(zhǎng)的意境。行人很少，鳥鳴卻給人與眾不同的遐想，所謂“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥”！在春的環(huán)擁下走走停停，駐足觀賞，那種盎然的春意浮在眼里，留于心中。坐在花園的長(zhǎng)廳上，看著一本小書，哼著一首小曲兒在陽光的溫暖下享受著青春的錦繡年華……
呵，生命是如此美好的東西，“韶華端正好，莫負(fù)好時(shí)光”，讓我們拋開這些嚙噬般的小煩惱，小小地放縱一下，以我們自己的方式，以閱讀的方式，來一次心靈的逃離之旅。
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