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激發(fā)孩子主動性的方法
逐步讓孩子接受便盆，有利于他們對便盆產(chǎn)生好感。如果孩子靠近便盆，并坐在上面，就夸獎他。要使一個生性好動的小家伙老實(shí)地待在便盆上，您需要分散他的注意力，逗他開心。一旦孩子可以熬得住了，您就應(yīng)該逐漸擺脫掉演員的角色，讓孩子看書或是悄悄地玩玩具，以使其自愉自樂。這樣，在孩子用完便盆之后，您就可以輕松地收拾、清洗了。
許多家長都忙于清洗便盆，但其實(shí)這是不對的。在孩子墊尿布的日子里，每當(dāng)換尿布時，父母和孩子還可以進(jìn)行交流。但當(dāng)他們開始使用便盆以后，就不再有這種與父母一對一相處的特殊時光了。孩子似乎熱衷于墊尿布，他們強(qiáng)烈固守自己的信念，即使他們拒絕換尿布，父母還是會惦念著他們。所以也就難怪很多學(xué)步期兒童掌握了一些使用便盆的經(jīng)驗(yàn)之后，覺得還是墊尿布好。
為了補(bǔ)償孩子，可以為他做些其他事情，比如，在他大小便完之后，給他唱支歌曲，背首兒歌，或是在您給他擦屁股、穿褲子、清洗便盆、給她洗手的同時做這些事情。為孩子提供多方位的感覺，會使清洗過程更加美好。您可以用一點(diǎn)古龍香水或洗手液，而不要用換尿布時所用的霜、粉、軟膏之類的護(hù)膚品。小男孩也喜歡香味。要是孩子便在褲子里需要換尿布時，一定要就事論事，妥善處理。這樣可以節(jié)省時間，好好享受大小便后的美好時光。
在孩子大小便完之后與他聊天或陪他玩耍，有利于保持他在以后訓(xùn)練中的積極性。您沒有必要對他說“如果你老老實(shí)實(shí)在便盆上坐5分鐘，我就給你染指甲”這樣的話。無需“賄賂”，只要帶他去上衛(wèi)生間，清洗完之后，讓他高興一下就可以了。盡管孩子們并沒有把自己的行為和所受的獎勵聯(lián)系起來，但確實(shí)激發(fā)了他們的主動性。
如果孩子在大小便訓(xùn)練時很聽話，父母往往會做出獎勵，比如給他們貼畫、玩具或陪他們玩耍，以鼓勵他們以后繼續(xù)好好配合。許多孩子發(fā)現(xiàn)只要有小小的成功，就會得到獎勵，于是他們更加積極地去學(xué)習(xí)。然而，與父母共度的美好時光似乎總是與獎品有關(guān)，當(dāng)貼在T恤或甜點(diǎn)上的貼畫被蹭掉以后，孩子也就會漸漸忘掉這些獎勵。送孩子具體的禮物的好處在于父母可以在送出禮品時表達(dá)對孩子成績的積極認(rèn)可。盡管實(shí)物獎勵似乎更能激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的熱情，但您絕不要忽視擁抱和微笑的作用！它們在不知不覺中發(fā)揮了巨大的作用。注意在送孩子禮物時，還要對他說“就這樣做！”“做得好！”等類似的贊語。面對應(yīng)接不暇的稱贊和獎勵，許多孩子也就覺得無所謂了。只有在孩子真正取得成績時，對他的夸獎才有意義。說到太多，孩子可能很快忘掉這些表揚(yáng)，或者可能會記在心里，漸漸扭曲成就感。所以您在贊揚(yáng)孩子、給他們獎勵時一定要謹(jǐn)慎。
夸孩子“做得好！”直到孩子愿意坐在便盆上，然后再提高給予獎勵的要求。
孩子只要在恰當(dāng)?shù)臅r間坐在便盆上，順利地大小便，就夸他“做得好！”，再提高給予獎勵的要求。
當(dāng)孩子坐在便盆上用力排便時，就夸他“做得好！”當(dāng)他能堅持這樣做時，再提高給予獎勵的要求。
當(dāng)孩子坐在便盆上用力排便，并且的確便到盆里時，就夸他“做得好！”當(dāng)他能堅持這樣做時，再提高給予獎勵的要求。
當(dāng)孩子告知他們需要用便盆時，就夸他“做得好！”當(dāng)他能堅持這樣做時，再提高給予獎勵的要求。
當(dāng)孩子告知他們需要用便盆，并且的確使用了便盆時，就夸他“做得好！”當(dāng)他能堅持這樣做時，再提高給予獎勵的要求。
在孩子使用便盆還尚未成為習(xí)慣時，如果他們能夠保持清潔、干燥，就一定要夸獎他們。當(dāng)大小便訓(xùn)練結(jié)束時，別忘了也要稱贊您自己，您也是值得獎勵的。
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