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視覺感觀的作文
視覺，是感知覺的重要組成部分，它能讓寶寶通過“看”，清晰地接受外界的刺激，寶寶也就這樣漸漸地認(rèn)識(shí)世界，漸漸地長大。如果在嬰幼兒時(shí)期視知覺得到良好發(fā)展，就會(huì)為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
對美與色彩具有強(qiáng)烈且突出的感受力，是視覺智能的特色之一。可是，視覺空間的智能，并不局限地定于狹隘的范圍。視覺中有“傳達(dá)”一詞，其本意是“給予”和“溝通”的意思，這是不同個(gè)體之間進(jìn)行傳達(dá)與聯(lián)系的最基本的宗旨。但是，在目前一般的理解中，卻常常忽視了“溝通”的含義，而只解釋為把一方的意思告訴給另一方，這只是一種單向的傳達(dá)。寶寶在視覺感官上的需求，除了單方面的告知信息之外，更需要“溝通”與“互動(dòng)”。如果只是單方面的信息告知，往往不能達(dá)到預(yù)期的目的，而應(yīng)該多方面拓寬視野。
視覺的顏色發(fā)展 寶寶的顏色視覺有一個(gè)從不敏感到敏感的過程。4個(gè)月的嬰兒能夠辨別有無顏色（將灰色視作無色）；3歲的幼兒能分清紅、黃、藍(lán)、綠，但對分辨橙色、紫色等中間色還有一定困難；等寶寶五六歲的時(shí)候，他就已經(jīng)能夠指認(rèn)各種顏色了。
開拓視野
提供豐富的畫報(bào)、畫刊、畫冊
“書中自有黃金屋”。的確，好的圖書能將其承載的信息、概念轉(zhuǎn)化為視覺語言，進(jìn)行形象、藝術(shù)描繪，以此來感染寶寶情緒，影響他們的心理。既能給寶寶們帶來歡樂、增長知識(shí)，又能激發(fā)他們豐富的想象力，是寶寶們生活中不可缺少的“精神食糧”。圖畫書比較符合寶寶的年齡特點(diǎn)，大多圖文并茂、色彩鮮艷，插圖亦能帶給寶寶較強(qiáng)的視覺沖擊，并且能啟發(fā)寶寶畫面構(gòu)成能力。
看畫展，帶動(dòng)寶寶的參與意識(shí)
爸媽可以帶著小寶寶參觀美術(shù)館、博物館，讓他們感受不同年代、不同風(fēng)俗的藝術(shù)呈現(xiàn)。設(shè)計(jì)師和受眾都有著獨(dú)立的思維和行為，都有著不同的民族、階層、經(jīng)歷、文化、性別、年齡等社會(huì)背景。有視覺張力的畫在其創(chuàng)作過程中，創(chuàng)作者首先要對于消費(fèi)者的心理進(jìn)行一定程度的研究，然后通過夸張具有視覺沖突的藝術(shù)化形象，將信息巧妙地傳達(dá)給讀者。
但以“這是一幅好畫”或“快去畫太陽、月亮”這樣一個(gè)單方面的淺層信息來進(jìn)行表述，是無法對寶寶達(dá)到良好的視覺傳達(dá)效果的。所以，在看畫展的時(shí)候，不妨來點(diǎn)啟示性的提問：能告訴媽媽這是什么顏色嗎？為什么會(huì)選擇這種顏色？你喜歡哪一幅畫？能不能告訴媽媽為什么？……
到大自然中感受
寶寶對于大自然有著更敏銳的直覺，他們似乎生來就會(huì)在自然的懷抱里得到安寧。盡量多將寶寶帶出去，周末出游時(shí)，辨識(shí)不同的路標(biāo)；在不同的建筑里，找出不同的圖形……使那具有豐富感受力的心靈種子不斷地成長。
這些有利于寶寶視覺感官發(fā)展的機(jī)會(huì)、教材在我們的生活中，俯首皆是，廣告、路標(biāo)……它們都是為寶寶的畫面提供更真實(shí)、更生動(dòng)內(nèi)容的途徑之一。只看爸媽們是不是有心去好好地運(yùn)用這些生活的資源了。
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