- 相關(guān)推薦
聽課隨想作文
最近,我有幸參加了由金華市舉辦的2008浙江省小學(xué)語文“新生代”教師課堂教學(xué)風(fēng)采展示活動;顒,由來自杭州、寧波、溫州、嘉興、湖州、紹興、金華、衢州、舟山、臺州、麗水11個地市的12位“新生代”教師展示了他們的課堂教學(xué)風(fēng)采,說是展示,其實也是一次比武。新生代是一個新詞,剛接觸她還有點半知半解,猜想應(yīng)該是很年輕的教師參加的。后經(jīng)證實原來新生代是30周歲以下的年輕教師。
一天半內(nèi)聆聽了12堂“新生代”語文教師的課,非常辛苦,但也很幸福。一下字聽到這么多的低年級課還真是過癮。新課程實施4年多來,對于低年級哪些好上的課大家都了解的一清二楚,因此老師們展示的課也都是我們平時愛公開的課。這次,新生代教師的課堂是充滿活力、充滿智慧的課堂,是激情與理性交融碰撞的課堂,在這次活動中聽到了幾堂精彩的課,當(dāng)然也難免有很一般的課。這12堂課,印象最深的是杭州市江干區(qū)九堡中心小學(xué)倪鋒明老師執(zhí)教的《31 恐龍的滅絕》。倪老師是位男教師,他一上臺,臺下就響起了熱烈的掌聲,那是大家都在為低段有位男教師執(zhí)教而高興。倪老師是杭州市推薦的,教學(xué)設(shè)計非常之有效,倪老師也不愧是位男教師,他的課堂語言精彩,不拖泥帶水。當(dāng)然新生代的幾位女教師也不遜色。
雖然對有些課文聽了好多次,但這次有些課文的教學(xué)設(shè)計還是很新穎,有讓人耳目一新之感?梢,他們對語文的研究之深呀!這也正如這次柯孔標先生在開幕式上提到的語文是什么?到現(xiàn)在還是搞不清楚。他提到語文是研究最多的學(xué)科,也是最研究不清的學(xué)科,至今我們都沒有更好地定義語文是什么,我們甚至不知道我們要教什么。語文可以這么上也可以那么上,可以百花齊放、百家爭鳴,這是語文老師的榮幸,也是不幸。
觀摩了12堂課,發(fā)現(xiàn)這次低年級的語文課:集中識字的明顯少了,大多結(jié)合課文情境來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生字、詞語。詞語的理解結(jié)合課文語境進行:如暖烘烘,讀了這個詞語你有什么感覺?塵埃,看到這兩個字你有什么發(fā)現(xiàn)?引導(dǎo)學(xué)生談感受、說發(fā)現(xiàn),很適合低年級學(xué)生的心理特點,學(xué)生記得快,印象也深刻。寫字教學(xué)結(jié)合教學(xué)需要而定,有設(shè)計于教學(xué)之中的,也有安排最后環(huán)節(jié)的,寫字反饋很重要,堂堂都有。還有語言訓(xùn)練、讀等方面,結(jié)合課的教學(xué),老師們都處理得很到位。
新生代的課是集體的,代表一個團體,代表一個地區(qū)對教學(xué)的統(tǒng)一定義。這次比拼,我認為沒有好壞之分,有的是對低語教學(xué)不同目標側(cè)重把握的比較。每位上課教師本人和其背后的后援團都付出了智慧和心血,都是值得敬佩的。
【聽課隨想作文】相關(guān)文章:
湖畔隨想作文07-30
秋日隨想作文07-30
今夜隨想作文08-02
隨心隨想作文08-09
期末隨想作文12-11
隨想天堂作文12-15
風(fēng)中隨想作文10-13
年的隨想作文07-06
月夜隨想作文08-01
雨中隨想作文07-20