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教寶寶學(xué)說話需要注意什么

時間:2024-07-03 11:56:44 好文 我要投稿
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教寶寶學(xué)說話需要注意什么

  一、教寶寶學(xué)說話需要注意什么

教寶寶學(xué)說話需要注意什么

  我們知道,孩子的記憶力是驚人的,特別是在幾歲的時候,因此,許多父母就會讓孩子學(xué)習(xí)一些外語,但父母所不知道的是,學(xué)多種語言對孩子是不利的。為什么這么說呢?孩子的學(xué)習(xí)往往是靠的記憶力,而對于理解是不夠的,所以會產(chǎn)生幾種語言一起使用的情況,這時對孩子來說就是有害的了,以下通過一個小朋友的案例來介紹一下:

  馮先生的孩子揚揚出生后,夫妻倆人就有了決定,利用各自的語言優(yōu)點來教孩子,一人教日語,一人教英語,同時還要學(xué)習(xí)自己的語言漢語。聽起來揚揚的語言道路很是光明,但在上學(xué)后,揚揚卻因此而形成了與別人交往障礙,是什么情況呢,一起往下看。

  小揚揚在5個月大的時候,雖然不會說話,但因父母的教授,已經(jīng)有了很強的交流欲望,雖然不會說,但嘴里會發(fā)出一些“咿咿呀呀”的聲音。等到長到7個月大時,揚揚可以分別按照爸爸、媽媽說的漢語、英語、日語的各種指令爬過去拿奶瓶、玩具等,這令全家人非常高興,看來,對揚揚的“多語啟蒙教育法”似乎初見成效。

  在揚揚2歲半的時候,因父母教的原因,可以認識幾百個英文單詞和日文單詞,而且漢字也沒落下,一樣認識幾百個漢字,聽起來很是不一般。但因三種語言的原因,揚揚在表達上也有了自己“獨特”的方式,他說每一句話里面往往攙雜著普通話、英語、日語,3種語言一起說,聽起來很好玩,而大人們也都覺得很有意思,并沒有認識到這是一個失誤。

  揚揚三歲上了幼兒園后,他所學(xué)的語言給自己造成了語言障礙并與小朋友之前也有了交往障礙。為什么呢?原來老師和小朋友都聽不懂他講的話,很少有小朋友和揚揚玩,揚揚自尊心受到了挫傷,變得越來越封閉,到后來,竟不愿意說話了。這當然急壞了父母,所以也為了讓兒子開口說話,馮輝夫婦是費盡周折,終于可以讓孩子恢復(fù)正常。

  針對以上揚揚的情況,專家分析說,由于過早混學(xué)幾種語言,揚揚已經(jīng)有了嚴重的語言障礙,他無法用一種語言完整地表達自己的意愿。又由于他說話小朋友們聽不懂,造成了他的心理壓力,形成新的交往障礙。幸好,對于只有3歲的孩子,還不會構(gòu)成嚴重的心理疾病,只要重新給他一個良好的漢語語言環(huán)境,有3個月至半年時間,就可以解決問題。

  通過以上揚揚的情況,我們知道學(xué)多種語言對孩子是不利的,而且對孩子的生活與學(xué)習(xí)并不能起到很好的作用,所以父母們還是應(yīng)該針對孩子的實際情況,選擇適合孩子的教育方法,不能求多,正確引導(dǎo)學(xué)習(xí)外語,這樣才能讓孩子在語言學(xué)習(xí)的道路上越走越寬。

  二、教八個月的寶寶學(xué)說話技巧

  多跟孩子做發(fā)聲練習(xí),基本上要學(xué)會小貓叫、小狗叫、鴨子叫,火車鳴笛的聲音,發(fā)聲越長越好。因為在以后的語言發(fā)展中,要求有穩(wěn)定的氣流呼出。這種練習(xí)要做成游戲的形式,做小貓的表情時同時發(fā)出小貓的聲音喵……,前語言階段的發(fā)聲練習(xí)對孩子以后的語言發(fā)展非常重要。另外目前跟孩子說話的時候一定要加上主語,如媽媽給你干什么…爸爸…奶奶…等等,逐漸孩子就會有意識的叫爸爸媽媽奶奶爺爺?shù)取?/p>

  還要教孩子聽指令做動作的能力,如撓一個、揮手再見、噘噘嘴、親一個等等。

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