大班科學(xué)《種豆子》
設(shè)計(jì)背景
現(xiàn)在的小孩很多都不認(rèn)識(shí)泥土和植物的關(guān)系，對(duì)于植物的生長(zhǎng)環(huán)境也不了解，但是對(duì)植物非常有興趣，孩子們可以通過(guò)這節(jié)課學(xué)習(xí)和了解種植技能。 活動(dòng)目標(biāo)
1.對(duì)種子的變化感興趣，萌發(fā)觀察的興趣和探究的欲望。
2.探索發(fā)現(xiàn)種子的變化以及種子變化需要的條件，學(xué)習(xí)用圖畫(huà)、表格的方式做觀察記錄表，發(fā)展細(xì)致的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)
要自己實(shí)際操作，而且種植之后還要隨后觀察。幼兒對(duì)種植基本是完全陌生而沒(méi)有實(shí)操的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、《小朋友的書(shū).春天里》
2、幼兒觀察用的黃豆、蠶豆、綠豆、蕓豆干濕種子，浸泡在水中陸續(xù)出芽的四種豆豆的種子；花盆里已經(jīng)發(fā)芽的黃豆、蠶豆、綠豆、蕓豆苗苗。
3、觀察記錄用的紙筆。
活動(dòng)過(guò)程
1、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。
師：你們見(jiàn)過(guò)種子嗎？種子是在什么環(huán)境下發(fā)芽的？
2、觀察種子的變化。
（1）教師出示黃豆、綠豆、蠶豆、蕓豆干濕種子，浸泡出芽的`四種豆的種子。（包括沒(méi)出芽的豆）看看它們發(fā)生了什么變化。
師：我這里有四種豆子，分別是黃豆、綠豆、蠶豆和蕓豆，但是這四種豆子又不一樣，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)哪里不一樣？（一些干的，一些濕的）已經(jīng)發(fā)芽了的種子是干的還是濕的？（濕的）
師小結(jié)：說(shuō)明種子如果想要發(fā)芽就需要水，有水就能發(fā)芽了。
�。�2）引導(dǎo)出種子發(fā)芽不僅需要水還需要空氣。
師出示已經(jīng)浸泡爛了的豆子。
師：看，這個(gè)濕的種子有什么不一樣？（已經(jīng)爛了）你覺(jué)得我什么這個(gè)濕的種子又會(huì)爛了？（水過(guò)多）水太多了空氣就沒(méi)有了，種子就爛了。
師小結(jié)：這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明了種子發(fā)芽不僅需要水，還需要空氣，所以種子也不能長(zhǎng)時(shí)間浸泡在水里。
3、學(xué)習(xí)做“豆豆的觀察日記”。
學(xué)習(xí)填寫(xiě)記錄表。
使用《小朋友的書(shū).春天里》第4頁(yè)“豆豆的觀察日記”，請(qǐng)幼兒看一看、 說(shuō)一說(shuō)表格的意思。
師：表格的空白的格子是我們填寫(xiě)黃豆、蠶豆、綠豆、蕓豆生長(zhǎng)的時(shí)間。橫排上面的第一副是種子發(fā)芽的時(shí)間，第二幅是種子長(zhǎng)第一片葉子的時(shí)間，第三幅是種子長(zhǎng)到最高時(shí)的時(shí)間，第四幅圖是種子開(kāi)小花的時(shí)間，最后一幅是種子結(jié)莢的時(shí)間。
4、種植。
（1）教師示范種豆的方法：挖坑放豆種、培土、澆水。幼兒邊觀察邊做模仿動(dòng)作。
師：現(xiàn)在請(qǐng)你們一組為單位種這四種豆子。
�。�2）幼兒動(dòng)手種植、澆水。
�。�3）教師交代管理要求。要求幼兒以小組為單位，管理種植豆子、定時(shí)澆水。
師：豆子種好了之后，你們這一組就負(fù)責(zé)管好自己這一組的豆子，要定時(shí)澆水，然后記錄下豆子的生長(zhǎng)情況。
【大班科學(xué)《種豆子》】相關(guān)文章：
泡豆子作文(10篇)04-12
8種補(bǔ)鐵方法04-25
冬季養(yǎng)生多吃10種水果04-25
推薦冬季養(yǎng)生10種菜04-24
關(guān)于練瑜伽的11種好處04-25
淺談Python的3種文件類(lèi)型04-25
孕婦睡前不能吃的4種食物04-25
冬季養(yǎng)生的十種菜04-24