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內(nèi)心深處作文

時間:2022-04-10 14:49:49 好文 我要投稿

內(nèi)心深處作文

  在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編精心整理的內(nèi)心深處作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

內(nèi)心深處作文

內(nèi)心深處作文1

  劃一條小舟,在水面泛起圈圈漣漪,空氣中氤氳著淡淡茶香。執(zhí)筆,在困倦的陽光下,在纖云不染的天空下,繪一朵素潔的蓮,內(nèi)心深處只愿擁有一杯芬芳的花茶、一只玉色的竹簫與一場淅瀝的春雨相伴。

  許我一杯淡花茶,剩下的是那午后的愉悅。

  煮一壺清茶,將心事化為一股淡然的芬芳,品一杯花茶,將流光拋灑,將心緒沉淀。

  面對窗戶,靜坐桌前,從茶筒里倒出些許淡黃的小花,細碎的小花淌在玻璃杯中,淡雅素凈,把茶壺里的熱水倒入杯中,空氣中便泛起裊裊花香。目光望向那淺紫的茶杯,花朵在水面上悄悄移動,好似在對我招手,我捻起筆,在潔白的紙上繪出一朵素潔的蓮,淡粉與深紅相互映襯,點點淡雅,只愿留下一股芬芳。捧起茶杯,細細品味,剛?cè)肟诘臅r候是苦的,入口后卻是甘甜。放下彩筆,在陽臺徘徊,身心放空,我忽然明白:“喝茶,不能太急,只有慢慢喝才能悟出真理,做人不也一樣嗎?只有用心領悟,才能一步一步走向成功,亦如那初生的花苞,開始并不起眼,待到爛漫之時,自然香氣四溢!

  許我一只淡笛簫,剩下的只那傍晚的怡人。

  一曲瀟湘,吹一段落花,青衫拂袖,惹萬般恩怨。夜深了,大海仿佛累了,在星星的搖籃里小憩。坐在巖石邊,手握一只玉色的竹簫,輕拭竹簫上的塵埃,讓笛聲落入靜謐的夜中,去簇擁傍晚的平緩。輕抿唇,呼氣,對準簫口,舒緩的曲調(diào)從笛旁響起,一絲比一絲悠揚,聲聲旋律在樂譜上跳動,晚風拂過我的臉頰,笛聲回旋在暮色中的海邊,一首漁舟唱晚,唱出了我的心聲,我仿佛看到江上僅剩的那一條漁船與那位漁翁……內(nèi)心的深處,是一片寧靜。

  許我一場春雨,剩下的是那早晨的怡然。

  一場春雨,漾一曲歌謠。紙傘飄蕩,寫一墨心思。淡墨色的霧靄軟軟地浮在半空中,微風輕輕一吹,便熱情散入房中。坐在窗邊,手捧一本詩詞,去感受“小樓一夜聽春雨,深巷明朝賣杏花”的美,望向窗外的雨絲,撐一把紙傘,傘上是我繪的那朵蓮,走到青石板路的那個小巷,去品一把名士風流,去體會一場絕世盛宴,滴答的雨水落入地面,滿身的疲倦隨著春雨揮之而去,只留下一地的怡然。

  一杯茶,一只簫,一場雨,內(nèi)心的深處唯有此三者,它們譜寫了我生命的精彩,也留下了一片怡然。

  不如,攜此三者,讓汝感受一下那一刻的怡人?

  菩提本非樹,明鏡亦非臺。

  本來無一物,何處染塵埃。

內(nèi)心深處作文2

  步入密林,光線漸漸幽暗。放眼一望,滿目翠竹,翠竹修長的身影交錯矗立,翠竹的后面是一大片桃林,我仿佛躍入了仙境,我使勁地吮吸著甜美的空氣。忽然,一條小溪澗橫在路前,溪水歡快的流淌,奔向山腳,聲音清脆而明亮。仿佛是新生嬰兒用稚嫩童音描繪著夢想。

  清晨,陽光揮灑在土地上,仿佛為大地披上了一層金黃色的薄紗,粉紅鮮嫩的花瓣上映著點點光輝,使嬌羞的桃花姑娘顯得略加活潑開朗。鳥兒的鳴叫打破了整個桃林的沉寂,濃濃的霧也漸漸退去。目光上浮,一個模糊的剪影自深處走來,走近了一看,原來是一位挑著竹筍,頭發(fā)斑白的老人。我好奇這兒為什么會有竹筍呢,頓時晃過神來,首先見到的確實是密布的竹林,我被這里的桃林所吸引,卻忘了前面的竹林。我好奇的迎了上去,老人見我向他走來,停下腳步,放下?lián),從竹籃筐中取了一枚新鮮的嫩筍,走到小溪澗邊,將筍放入清水中,帶著的泥沙一點點褪去,只見他將那枚洗好的嫩筍遞給我。我頓時有些不知所措,好半天才張口支支吾吾的發(fā)出一聲謝謝。我驚訝于她的熱情,一個對我素不相識的人,怎么會有這樣的舉動?他見我好奇,便笑著邀請我坐下聊聊。他年過花甲,可聲音卻渾厚有力:“這里是一個與世隔絕的地方,里面生活的都是我的族人……”和他的交談中我感受到了這里人的樸實與純情。告別了老人,我沿著小徑向上走去。

  我不時的回頭望望,他的背影給人好舒心的感覺。一如來自深處的竹,盡管沒有比直的脊梁;一如來自深處的溪,盡管沒有清脆的聲音。

  一個小男孩牽著牛兒坐在山坡上,牛兒啃著青嫩的小草,他便笑咯咯地望著牛兒,小草一株挨著一株,一片連著一片,草間停留著顆顆水珠,晶瑩剔透的水珠仿佛一顆水晶輕巧的綴在青草尖兒上,這水珠一碰便滴滴答答的滾落下來。他看著胖乎乎的牛兒滿足的啃著鮮草,享受著清風拂面的舒暢。

  抬頭仰望天空,出奇的藍,環(huán)顧四周,一朵朵云彩輕飄飄的浮在天空中,回想著剛剛的事情,如夢境一般。這世上怎會有如此絕美之地?伸手去觸摸樹尖上的一朵桃花,我碰到了,手一抖……

  書本從我手中滑落,搖晃一下腦袋,發(fā)現(xiàn)原來是一場夢。我多么希望這場夢永遠不要醒來,那樣迷人的景,那樣清亮的水,那樣熱情的人,那樣天真的孩子,我仍舊沉醉在夢里,陽光透過窗隙直射在指縫間,一縷金光將我從夢中再次喚醒。

內(nèi)心深處作文3

  春天在城市的頭上安穩(wěn)的坐著,太陽像黃蜂身上的花粉,暖暖的。風兒嬌俏的推著童車在跑,遙遙望去,逐漸豐富的樹權(quán)與它的影子在嘔啞嘲扎,像樂譜上中元音與輔音,輝映成趣。亦像我和你,冥冥之中己連成一體。

  “怎么剛?cè)氪壕瓦@么熱呀!”一邊推開教室的門一邊同你抱怨著,“我頂討厭這樣的天氣!蹦阋贿吋毤汃雎犖业脑箽,一邊微笑著用手作扇子狀拼命為我散去熱量,我好笑的推開你細嫩的小手:“別扇了,就你這小勁兒,有用嗎?”你不好意思的把手縮到背后,仍淡笑不語。

  大課間的時候,我拖著凳子坐在你的身旁,你了然的接過我手里的物理書為我講題,因為物理不好,我劃出的不會的題很多,你一如既往的疑神研究著,為我找到那最通俗易懂的方法。我一邊用手使勁的扇著風一邊喝著冰水,心想:“你這丫頭怎么不熱呀?”正胡思亂想著,你就整理好了。于時我們開始講題,題目很難,有很多題我都聽不懂,你便用不同的方法,一遍一遍的給我滲透,聽出了你的聲音越漸沙啞,看你仍然不知疲倦的講著,忍不住打斷你說:“先歇會,我自己看看。”

  于是我自己開始做題,做著做著忽然感覺身邊有一陣舒適的涼風襲來,正詫異呢,抬頭一看,我愣住了。

  只見你嘴里含著冰水,半張著嘴往外吹氣,手里拿著本書,把吹出的氣使勁往我坐的地方扇動著,看見你認真、執(zhí)著的眼神,看見你被冰水凍得發(fā)白己說不出話的嘴,看見你額頭細密如牛毛的亮晶晶的汗水,看見你因過度用力而止不住顫動的雙臂,我愣住了。

  蒲公英在記憶里放肆風華,有你談談的笑。

  我想:誰說你這丫頭勁兒小的,勁兒小我能感覺這么涼爽嗎?我想:誰說這丫頭不熱的,光潔的小腦門兒上總不能是水吧;我想:誰說這丫頭冷清文靜的,這不累的面紅耳赤滿頭大汗嗎?我想,我想,我們就像那香樟樹與它的影響,我們的末梢,早已連成一體。困結(jié)于蒼茫廣褒的大地。

  春暖花開,我在心里為像種植了一個果園,那里累累碩果壓彎了枝頭,只等你入住,走進我的內(nèi)心深處。

  像晚霜遇見篝火,早己淚水模糊,又想起你說過的那句話:你若安好,便是睛天。

內(nèi)心深處作文4

  丁香花開,有一縷雅而不俗的香氣,穿透簡陋的紗窗,在房間里一圈圈蕩漾開來。我從酣睡中醒了過來,仿佛聽到了紛紛揚揚的花瓣飄落在地的聲音。也許是在夢中,被這熟悉的花落聲驚醒。

  思緒就像斷了線的風箏,怎么都交接班不住。小時候,每到傍明我便撒著歡兒雀躍著去攀爬那棵古老的丁香樹,枝丫上的一串串笑容般的花瓣紛紛揚揚,載著破碎的夢想為仰首張望天空的天真小臉帶去美妙的花雨,我便是那喝彩中脫穎而出的英雄,吮吸著甜美的花汁,多么危及民來年的丁香花再度綻放。

  可是因為許多莫名的原故,我很快就告別了那個熱鬧甚至有些嘈雜的大院子,我持童年在與昔日好友的依依惜另中嘎然而止,告別的還有那綴滿點點繁星的丁香樹。

  漸漸地長大了,不再是那個不黯世事的單純小孩,丁香與一同丟手絹的孩子一點點淡出了我的記憶,留下的記憶也被時間的風吹雨打腐蝕的支離破碎。我開始愛上門前栽種的雞冠花,那種花冠高,朵大而艷麗的使者,亭亭玉立的守望信仰,我滿懷期待的去嗅它,卻驚覺的發(fā)現(xiàn)它的無味。就像我那時的生活,了然無味,孤獨地徘徊在十字路口,卻不見一位老友來噓問暖,那時的敏感竟會帶來一觸即發(fā)的淚水,攜著苦澀與落寞,獨自徘徊在人生的十字路口。

  在沒有不舍與離別中,又迎來了第二次搬家。新家寬敞而又明亮,屋后有一塊很大的空地,生長著密密的竹苗,與太陽公公相生相伴,快樂的生長著,想著有朝一日能夠攀上青三百,去觸摸朵朵白云,那是的我已是少女,時常出神的望著這片充滿綠意的生意。

  有一次恰逢老伯也來探視這片竹林,我便問他喜歡竹的緣由,他笑呵呵地笑:“有一道詩是這樣說的:‘從不驕傲自滿,所以低頭俯瞰。從不節(jié)外生枝,所以密密成林!癫坏o人以生的激越,更蘊含著許多做人的哲理啊!甭犃死喜脑,給了我很多啟迪。那一刻起,我開始明白并敬重竹的涵養(yǎng),開始去理解這些芳香生命的價值以及它們的真諦。

  春去夏至,秋去冬來,我迎來了人生的花季,在這個充滿著期待,渲染著夢幻,充斥著希望的季節(jié),回憶起過去的歲月。那筆直的丁香,碩大明亮的雞冠花,錚錚鐵骨的竹交織在一起,編織著我的生命,融入的還有那不泯的人間真情。

  深夜最微弱的花瓣落地聲,便會驚醒醒酣睡著的我,便會不經(jīng)意間撥動心中最柔軟的那根弦,牽起心中的一陣陣回憶與遐想,讓我在感悟花落聲中漸漸成長。

內(nèi)心深處作文5

  “滴答滴答滴答滴答滴答,時針在不停地轉(zhuǎn)動……”時針滴答轉(zhuǎn)個不停,每一聲都觸動著我的心靈,牽動著我的內(nèi)心深處。聽著時針的滴答聲我不禁內(nèi)心惶恐,時間在指縫間,在發(fā)尾上悄然溜走!拔抑煌锵б患拢喝兆犹,過得太快!爆旣?居里曾這樣說過。難問在時針不停發(fā)出滴答滴答聲時又有多少人能夠安然道來日方長呢。

  大概越是美好熱鬧的光景,卻越容易催生這種頓悟。靜下來細聽滴答聲,方能感之時光的流逝。蘭亭集會上,王羲之在足以極視聽之娛的盛會中忽生哀情“向之所欣,俯仰之間,已為陳跡”,“死生亦大矣,豈不痛哉。”表達了對人生易逝的感慨。張若虛面對春和景明的春江花月夜發(fā)出了“江畔何人初見月,江月何年初照人,人生代代無窮已,江月年年望相似”的慨嘆。面對匆匆流逝的時光,內(nèi)心又當如何平靜如初。但,在許多人為大把的時間匆匆流失而不知歸向何處而深切感慨時,也有不少人會怨天尤人,不問流去的時間,只看今朝。

  李太白曾吟道:“且放白鹿青崖間,須行即騎訪名山”是否有一種不問往事,只活在當下享受人生的灑脫?只當往事如酒,一干而盡,再不回頭;蛟S我們需要的不是留住時間,質(zhì)問它為何而流逝得如此之愉,再為此憂愁上一兩個鐘頭,而是把握當下,積極地享受活著,若等到“我欲享受人生樂趣卻只剩三分鐘可活”又何等的悲哀!

  無論你處于哪個人生階級,要做的不是任由時間裹挾著你去往你無法把握的方向,也不是苦苦追問過往,而是牢牢抓住稍縱即逝的時間。

  羅素曾說過:參差多態(tài)乃是時間幸福本源。切莫還未認清自己,就盲目從他人為你指引方向。不是每個人看了云岡石窟,就會有了文化苦旅之后便能懂大徹大悟。世界上有有多少人,就有多少種對時間的看法,對個人來說,對自己的時間有自己安排的去向才是最好。

  畢竟時間從未去別處,它隱藏在每個細節(jié),每處都動人,別忘了永不泛黃的記憶,作為時間長河的入?冢魅肓四銦o闊無垠的心靈之海。

  又一次聆聽時針的滴答聲,你是黯自神傷,還是內(nèi)心平靜如初,或是安然道來日方長。

  敬過往一杯酒,活在當下。

內(nèi)心深處作文6

  有人說,地球是由無數(shù)塵埃相聚形成的一顆行星。那么,樹又是如何形成的?也是塵埃嗎?無論它是什么形成的,有一種不可抹殺的事實,是塵埃孕育了萬物,樹豈能例外!自地球誕生以來,樹一直是地球最忠實的追隨者。歲枯歲榮,前仆后繼,一代又一代。它們奉獻的不僅僅是綠色,更多的是生命的氣息。

  說不清從哪個年代開始,人類誕生了。誕生后的人類還不知道樹對他們的重要性,樹卻把人類視為最要好的朋友。朋友自當以誠相待,但我們?nèi)祟愅鲆暳诉@一問題。

  自小就有種樹的嗜好,這一嗜好直至我遠離家鄉(xiāng)為止,這‘止’是對我童少年的拋棄——還不僅僅如此。

  人到中年,一切淡泊如水。然而,在我心中,或多或少,或醇或淡,是對樹的情節(jié),藕斷仍絲連。抑或特定的年齡故生特定的意念!因此,我的思緒迅速回到了我青年時期的那座小城。

  十一年前,不知何故,幾乎在一夜之間,我所棲息的城市,成排成排的法國梧桐,它們消失了,在人們的痛惜里消失了,也在我的痛惜中消失了。在那無言的痛惜里,我只能眼睜睜看著它們倒下。聽它們的呻吟,聽它們的哭泣。我卻什么也不能干,哪怕是輕輕的撫摸一下。

  從此,小城變的禿蕪而了無生機。就象一位美麗的少女突然失去烏黑的發(fā)絲一般。改造更新并沒給這座小城帶來任何的益處,相反的卻給人以逼仄的窒息。那是一段令人不堪回首的往事。一輛輛大卡車在市區(qū)里橫行著,喧囂著。車輪滾過,數(shù)不清的殘枝敗葉擄掠到車廂,隨著一股股塵霧的锨騰,梧桐樹永遠離我們而去。

  小城無法阻攔夏日的腳步,烈日也伺機烹炙城市的街道和小巷。不久,電力告急,飲水緊張,酷暑難擋……小城頹廢了三年,也了無生機了三年。在梧桐樹沒了次年,我的女兒呱呱墜地。

  生不逢時!我的女兒。

  許是愛屋及烏的緣故,女兒的名字便和樹有了扯不斷的牽掛。而如今,女兒遠我無音。

  記得女兒八歲那年,我陪她在老家的一片竹林里捉迷藏。那片竹林很大,足可容納千軍萬馬。雖形容的有些過,如此是說明它的寬廣。

  在嘻戲的過程中,女兒總會輕易的發(fā)現(xiàn)我。望著她興奮的小樣,我說爸爸藏的這么好,你是怎樣發(fā)現(xiàn)的?女兒稚氣可人道:我是跟著爸爸的腳印找來的呀!我說女兒你真聰明,可我并沒有留下腳印!女兒把小腦袋一偏:我可是用心去找的啊……

  親愛的女兒,我可曾用心去找過你?

  梧桐樹沒了,竹林沒了,女兒,我心中的'樹,你生長在哪里?

內(nèi)心深處作文7

  午休,教室里天花板上的電扇還在“吱——吱——”的轉(zhuǎn)著,大多數(shù)同學已經(jīng)倒頭睡下了,我收拾好桌面,也趴在桌上準備休息,迷迷糊糊間我耳邊似乎閃過“汩汩”的流水聲,那悠悠的水聲又把我的思緒拉到童年,記憶中的那條小河……

  我的家鄉(xiāng)有一條美麗的小河,小河邊長滿了蘆葦,每到深秋蘆花綻放的時候,那雪白的蘆花好似一條白毛毯,鋪在小河岸邊,煞是好看。這個時節(jié)是我們這些孩子最快活的時候。每到放學或周末,我們便來到河邊玩耍、嬉戲。我們折根蘆管做成蘆笛,噙在嘴里,嗚哩哇啦地吹個不停;或挽起褲管穿過蘆葦叢走下小河,那種冰涼的感覺便從腳尖蔓延至全身,頓時覺得神清氣爽。我們還在河里摸魚,捉蝦,最愜意的事莫過于坐在小河邊傾聽那汩汩的流水聲。

  我愛靜靜地坐在小河邊聆聽那汩汩的流水聲,那水聲像是天籟一般,直擊心底。小河的水聲不同于黃河之水洶涌澎湃,不同于山間之泉雀躍輕快。小河的水聲悠悠的,靜靜的。她溫柔地流淌著,清麗的水聲如同養(yǎng)在深閨的小家碧玉靜靜地從你身邊走過,不愿驚擾到你,卻留給你淡談的溫柔氣息。那般柔和的水聲,總是能夠撫慰我煩躁不安的心靈,讓我沉靜下來,看云卷云舒,雁來雁往。我靜靜地聆聽著小河的水聲,似乎看到一位著素衣白紗的仙子款款向我走來,她不慌不忙,告訴我人需要一份溫柔平和的心境。而我現(xiàn)在不驕不躁,溫文爾雅的性格也是在小河“汩汩”的流水聲,潛移默化中形成的。

  后來,關于小河的記憶在歲月的侵蝕下變得斑駁了,但那悠悠的水聲仍清楚的在我腦海中回蕩。童年終究還是在時光的催促下緩緩逝去,昔日的小女孩已搖身一變?yōu)榇蠊媚,那條小河也定格在記憶的畫面中了。

  我搬家了。我窗前是一條河,河水并不清澈,甚至有點發(fā)黑,河面上還漂著幾個食品袋,幾片爛菜葉,那幾片爛菜葉在水中糜爛,發(fā)出令人惡心的氣味。我不敢推開窗,我不敢聽那水聲,那爛地似乎是河的負擔,它的步伐在爛菜葉的阻礙下變得緩慢,如同年過八旬的老人一般,是的,它已經(jīng)老了,再也經(jīng)不起人類這般折騰了。那水流灌進食品袋的聲音混著水聲,在我耳里也不再是天籟之音了,那嘈雜的聲音嚴重刺激著我的耳膜,我實在不愿聽到。

  我何時才能再聽見童年那般純粹的水聲?

內(nèi)心深處作文8

  花開在懸崖驅(qū)散擋住光的陰霾,閃亮的舞臺見證我驕傲的存在,我在人海用力的讓夢想盛開,唱響我的未來,我的舞臺自己主宰,燃燒沸騰的血脈,分享所有的暢快,我的舞臺自己主宰,燃燒沸騰的血脈,無所不在排山倒海,分享所有的暢快,我要我的精彩,我要我的精彩!獜埥堋段业奈枧_》

  在學校舉行的六一聯(lián)歡會未開始之前,學校為了讓學生自主展示才藝,讓每個班級的同學都可以自主報名參加,一向喜歡唱歌的我滿還希望的報了名。在初選開始之前,我警告認真思索和精心選擇后,選擇了一首張杰的《我的舞臺》。我希望能在學校的舞臺上展現(xiàn)出屬于我自己的舞臺。初選時,面對這首熟悉得不能再熟悉的歌曲,我卻感到了自己的退縮。在那里,沒有老師,沒有同學,沒有注視的目光和鼓勵的掌聲,有的只是兩位評審老師和空蕩蕩的房間。而我,卻沒有勇氣唱出來。最終,在評審老師對我煩躁的催促下,我終于打開了歌曲的配樂。隨著歌曲聲的緩慢響起,我想找回平時唱歌的那種自然。

  但是,在第一句該唱出時,我只不過是張了張嘴,沒有發(fā)出絲毫的聲音。帶著落寂抬頭,卻突然看到了評審老師那不屑的眼神。那眼神中的不屑猶如一根針一樣徹底刺破了我那已消失殆盡的自信。但我的心理卻出現(xiàn)了一種叛逆的不屈情緒。

  在第二句開始時,我張開了嘴,發(fā)出了聲音。那聲音微弱而沙啞,還充滿了顫抖。但也許是心中的那份不屈,讓我有了將歌曲接下去的勇氣。我閉上雙眼,認真去傾聽那熟悉的旋律,將自己置身在歌曲之中,隨著音樂將歌曲唱了出來。我一句一句的唱著,終于,我感到我的聲音不在沙啞,不在顫抖,而是以一種自信而又自然的聲音,將歌曲唱到了結(jié)束。

  復審時,我用一種自信而又驕傲的姿態(tài),站在了那個依舊空蕩的房間。那熟悉的歌詞從我腦海經(jīng)過,再暢通無阻的從口中流出。那聲音,沒有顫抖,沒有膽怯,有的只是自然和那帶著傲氣的自信。沒有朋友在場,我為自己加油,沒有掌聲穿耳,我為自己喝彩!聯(lián)歡會上我成功的將自己最好的姿態(tài)展現(xiàn)在了舞臺上。這一次,朋友們的期盼,老師們的鼓勵讓我有了無比的自信。掌聲雷動,喝彩連連!我將這首歌曲本事所有的那種豪邁的氣勢,驕傲的情懷和那主宅舞臺的情緒淋漓盡致的體現(xiàn)了出來。

  從此以后,面對舞臺,我不會逃避,更不會退縮,因為,這首歌會一直留在我心中,提醒我,“自己舞臺,自己主宰”!“閃亮的舞臺見證我驕傲的存在,我在人海用力的讓夢想盛開,唱響我的未來,我的舞臺自己主宰”

內(nèi)心深處作文9

  “你將超越極限,超越自己,相信自己……”一首《相信自己》隱隱地在我心中響起,點燃了我取勝的信念之火,讓我心中鼓起勇氣。

  今天下午,我又一次來到操場,與以往不同的是,今天我要向父親證明,我能在一個小時內(nèi)跑完1萬米的能力,父親一直對此抱有懷疑態(tài)度,他不相信一個孩子有這樣的能力。于是,我和父親立下一個約定,如果我能夠達到,就不因長跑耽誤學習而不讓我經(jīng)常長跑,如果我輸了,那就必須按他的規(guī)劃來進行長跑,一個月只有一兩次機會。

  今天下午,我挺著被重擔壓負著的身子來到操場。我深深地知道,如果我失敗將意味著什么。但我不能懼怕,應當在測驗中超越自己,顛覆一個大人對孩子的看法。

  我站在起跑線上,長舒一口氣,換上輕松的神情,將劇烈跳動的心鎮(zhèn)靜下來!叭,二,一,開始!”我輕輕地邁開兩步,跑了起來。在第一圈中,我逐漸地適應著,將呼吸與心跳調(diào)整到最佳狀態(tài)。到了第七八圈時,我終于適應下來了。

  適應下來后,就是開始考驗意志力的時候了,每一圈都會帶著一些體力離開,同時,也帶走了一份毅力。

  等到了第二十六圈左右時,我的體力與毅力都接近零點。呼吸變得更緊促,步子也邁得更小,更吃力,汗水濕透衣背,滴在橡膠跑道上,在夕陽下,映著余暉滲入紅色橡膠中,斜長的身影仿佛要停止奔跑,即將倒下……

  “相信自己,噢——噢——噢,你將超越極限,超越知己……”你怎么能不相信自己呢?你不是立下約定,要在一小時內(nèi)跑完一萬米嗎?你不是要站在測驗中超越自己嗎?你怎么能放棄呢?

  不,我不能放棄!我要贏了這個測驗。我要超越自己,要相信自己!那空中的夕陽化作幾道火光,點燃了我信念的火炬,那世間的風吹鼓了我那小木船的勇氣之帆。希望之花開在那高峰上的終點,云兒化為階梯,讓我穩(wěn)穩(wěn)的踩下去,奔向終點!

  我用百分之億萬的信念和無窮的勇氣飛奔向終點,那時,我聽到的是呼呼的風聲,看到的是看不清的跑道,腦中感覺不到。但有一句話涌入我的內(nèi)心深處!跋嘈抛约!”耳旁風聲更加的快了,一股勁兒,我沖到了終點,總共用時五十九分。

  我完成了那個測驗,超越了自己。夕陽落下,一股歌聲傳來,“相信自己!

內(nèi)心深處作文10

  “我討厭人類!边@五個字好像是從女孩的嘴里咬著說出的。沒有人知道發(fā)生了什么。只有女孩自己,一個人孤立在瓢潑大雨中。她試著去微笑,卻撕破了嘴唇。

  放學路上,好友吮吸著剛從街景里買來的奶昔,一邊走著一邊望向街邊賣飾品的小店“你不也是人類嗎~”這樣不以為意地說道。

  “所以我一樣討厭自己!迸⒌脑捪⒃陲L中,好友似乎并沒有聽見,也無意去聽到。

  真的是好友?女孩訕笑。

  人類總是在渴望著什么東西,一旦欲望得不到滿足便會情緒激動更有甚者自暴自棄。至于恢復的時間長短,每個人略有不同。

  女孩究竟為何那樣討厭人類?有太多的東西得不到嗎?憎恨自己對于所求的唾棄,憎恨自己擁有和其他人一樣的反應?可為何你就是不同的?因為我是不同的。為什么?不為什么。

  每個人都是不同的。

  你就是人類。

  大家都是。

  而你,只是沒有努力去特別。

  下雨了。

  她并沒有加快腳步向家飛奔,對她來說,哪里都是一樣的。

  ““前天是小兔,昨天是小鹿,今天是你!

  女孩突然記起蒲公英女孩中的這句話,不停地重復著走回了家。

  書架上放著從國外進口的HarryPotter全套,她小心地擦干了手掌才輕輕翻開書頁。

  不知是不是因為氣候的原因,每一本都帶著潮濕的味道。

  “英國…嗎!

  蒲公英女孩也是英國作家的作品。女孩一直都覺得書要比人類更容易親近得多,交流起來也更加真誠。不得不說是搞笑的,女孩竟忘記了書中的故事是由人類編織而成。每個人的世界交匯在一起,組成了帶有作者思想感情的書。

  人類,討厭的話。

  那么人類創(chuàng)造的東西不也應是?

  就像那些討厭日本人每周卻都會去下載日本最新動畫的說謊者一樣。

  你對人類的厭惡,不過是由于自己在各方面上的失敗。然而又有什么可抱怨的?

  你從不敢直視你自己的眼睛,然后說“我盡力了!

  又為何不付出一切去抓自己想要的東西?

  明明你的人生才經(jīng)歷了十分之二都不到。你還有那么多那么多次機會可以把握。

  “夠了!”女孩低著頭吼道,隔著一個房間的母親透過窗子驚異地望著她。最近女兒越來越奇怪,她幾乎再也看不見她為了什么微笑了。也只有在看書時,那安詳?shù)纳袂椴艜屇赣H安心。

  窗外的雨仍是淅淅瀝瀝地下著,看樣子會一直持續(xù)至明早。

  女孩握緊了雙拳,按開臺燈。

  我能做到。

  把作業(yè)寫完、復習預習后,就去看書吧。

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