【熱】我心目中的好老師作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的我心目中的好老師作文，希望對大家有所幫助。

我心目中的好老師作文1

　　教過我的老師有很多，給我印象最深的還是教我四年級的語文老師——魏老師。

　　她有一頭黝黑發(fā)亮的短發(fā)，一雙恰似藍寶石的眼睛,還有一張櫻桃小嘴,時時刻刻都在微笑.當我開心的時候,她給了我甜蜜的笑,當我垂頭喪氣的時候,她給了我自信的笑…….特別是上學(xué)期,一天下午,組長把作業(yè)本發(fā)下來時,我翻開本子,只見魏老師在上面批了這樣一句話:上課怎么不舉手了?”我看到這句話很不高興,回到家,媽媽看見這句話,批評了我,我心里很不是滋味,媽媽還給魏老師寫了一大篇的`話.魏老師給媽媽回話說:我們一起加油.”從那時起,我每天都舉手發(fā)言.就是魏老師給了我自信的微笑,讓我有勇氣舉手.

　　在上學(xué)期我還有一件尷尬的事呢!一天早上,魏老師在提問題,我雖然眼睛是望著魏老師,但是我腦子里卻在想別的事,魏老師把我叫了起來.我站起來只想找個地縫鉆下去。魏老師說：“我認真講課，你卻在那里打野�！睆倪@件事過后，我上語文課從來不想別的事，是魏老師那嚴肅的笑激勵了我。

　　魏老師您對我的教導(dǎo)我會終生記得，我會以優(yōu)異的成績來報答您。

我心目中的好老師作文2

　　我心目中的好老師是我的班主任龔老師。

　　龔老師高高的個子，平時很隨易的扎一個馬尾辮，國字臉上有一雙溫和的眼神，高高的鼻梁薄薄的嘴唇笑起來就露出一排潔白整齊的牙齒。

　　龔老師總是鼓勵我們課堂上要積極大膽的發(fā)言。記的有一次課堂上龔老師又提問了，我明知答案卻不敢舉手回答，龔老師似乎看出我的心事就點名要我回答，我紅著臉緊張的從座位上站起來，這時看到龔老師那雙溫和的眼神好像在說：“你能行'頓時我輕松多了，把正確的.答案完整的說了一遍。這時候龔老師的眼神好像在說："你真棒'

　　龔老師不但把我們帶進知識的海洋，還教我們怎樣做人。龔老師總是說我們同在一個班要像兄弟姐妹一樣團結(jié)友愛，每次放學(xué)龔老師總要把我們送過路口才安心的回家。

　　這就是我心目中的好老師，我愛您。

我心目中的好老師作文3

　　從我上學(xué)以來，帶過我課的有許多老師，但是我最喜歡的是我的班主任：史老師。

　　史老師身材苗條，長著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)。史老師最有神的就是那一雙明亮的大眼睛。每當上課時，有同學(xué)在做小動作，她一眼掃過去，那位同學(xué)就趕緊坐好，認真聽課。每當有同學(xué)在課堂上回答出問題后，她的眼里就會展現(xiàn)出一絲笑意。

　　記得有一次，我發(fā)了高燒，媽媽發(fā)了短信給史老師說我今天生病了，不能來上學(xué)。史老師立刻打來電話關(guān)切的詢問我的病情，讓我在家好好休息，過幾天再來上課。聽了老師的'話，我很感動。病好了，我到學(xué)校后，史老師看到了我親切的問了一句：“病好了？我們昨天學(xué)了一些生字詞和新課文，我們先復(fù)習(xí)一下�！�

　　是小樹，該怎樣感謝沃土？是小草，該怎樣感謝春風(fēng)？是嫩芽，該怎樣感謝陽光？是花朵，該怎樣感謝園丁？……史老師，我會用行動回答，會用我成長過程中每一個扎實的腳印，組成一個大感嘆號。讓我大聲的再說一次；“史老師，謝謝您！”

我心目中的好老師作文4

　　我有這樣一個和藹可親的“好朋友”，她，就是我們的班主任杜老師。有的人說老師是辛勤的園丁，默默地哺育著下一代的花朵;有人說，老師是一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人;有人說老師是溫柔的春雨，悄悄的`滋潤著萬物……

　　老師對我們的愛無處不在，她在課上給我們講做人的道理;在課后是我們的良師益友，如果同學(xué)遇到不明白的問題，她還會耐心地教導(dǎo)我們，沒錯，她就像是我們的媽媽，一直愿意奉獻自己的母親。在學(xué)習(xí)上，她就像一位導(dǎo)游，帶領(lǐng)我們在知識的果園里徜徉，摘取秋天的碩果，品嘗著成功的歡喜。

　　我愛我的老師，愛她的美麗，更愛他對我們的諄諄教誨。記得在一次早會上，天氣涼颼颼的，我們班的孫聆淳沒有穿外衣，于是，老師毫不猶豫地把大衣給了他�？墒�，孫聆淳再三推辭，于是老師又尋找沒有穿大衣的同學(xué)，她那慈祥的目光停留在了兩位女同學(xué)身上，是鞠涵因和宋雨桐，她們也不想讓老師挨凍，然而宋雨桐又太冷，所以，又送了回來。而我作為一個旁觀者，心里“怦”的一下，老師不顧惜自己的身體，把自己的大衣給了同學(xué)們，這雖是件不起眼的小事，但是卻在我的心中深深地印下了。

我心目中的好老師作文5

　　我覺得好老師應(yīng)該具有一個好的品格。

　　在我四年級的時候，我遇到了那個我心目中的好老師，她善良，工作認真，對學(xué)生負責(zé)，教學(xué)方法獨特。她是一位姓鄧的老師。四年級的時候，她是我們的班主任，他從沒有對我們發(fā)過脾氣，有一次，鄧老師的身體不舒服，她不是先去看醫(yī)生，而是先給我們上完課，等到上完課，安排好班級里面的'事情，她才去看醫(yī)生。還有一次，班里面有一位同學(xué)，生病了，鄧老師，將這位同學(xué)送到醫(yī)院，鄧老師知道這位同學(xué)的監(jiān)護人是老人，鄧老師就獨自一個人在醫(yī)院里這位同學(xué)，在醫(yī)院里鄧老師也不忘關(guān)心班里面的事情，等到同學(xué)出院時，醫(yī)生說要回家休息幾天，鄧老師就將同學(xué)送到家里面，沒有告訴這位同學(xué)的家長發(fā)生了什么。每當?shù)搅藢懽魑牡臅r候，老師都會告訴我們，應(yīng)該如何寫好這個類型的作文，有時還會念幾篇作文讓我們參考。以前閱讀理解是我的弱項，自從遇見鄧老師我的閱讀理解水平提高了，她為我們付出了很多。

　　鄧老師，她是我心目中的好老師。

我心目中的好老師作文6

　　每個人的心目中都有一個好老師，當然，我也不例外，今天，就讓我講講我心目之中的好老師吧！

　　每個人心目中的好老師各不相同：有的人喜歡幽默風(fēng)趣的老師，有的人喜歡年輕時尚的老師，有的人喜歡嚴厲的老師，有的人喜歡善解人意的老師，還有的人喜歡古靈精怪的老師。而我喜歡的老師是和藹可親、平易近人，講課時還帶著一點小幽默的老師。

　　在我看來，老師的外貌并不重要，重要的是她講課的方法。我認為，學(xué)習(xí)的最高境界就是在玩中學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)就像是在玩一樣，這樣輕而易舉地就能把成績提高了。當然，這也是我所需進步的地方。

　　其實，我心目中的.好老師就是我的班主任兼語文老師——錢亞芳老師。錢老師和藹可親、平易近人�？吹贸鰜�，她十分關(guān)心我們，有同學(xué)覺得不舒服，她便心急如焚，把我們當作自己的孩子看待，一點都不怠慢。在這里，我衷心地祝福您：“錢老師，您辛苦了，祝您身體健康，萬事如意，工作順利！”

　　這，就是我心目中的好老師，那你心目中的好老師是怎樣呢？

我心目中的好老師作文7

　　要說自己喜歡的老師，大家意見都不一樣，有的喜歡嚴厲的，有的喜歡和藹的，有的'喜歡活潑的，還有的喜歡漂亮老師。我喜歡什么樣子的呢？我喜歡的老師要符合以下標準。

　　1。性格：和藹，善良。

　　2。愛好：喜歡課余和學(xué)生一起玩兒的。

　　3。對學(xué)生要求：上課要經(jīng)常回答問題。（如果回答錯了自己不能批評，要耐心講解。）

　　4。對自己的要求：不能體罰學(xué)生，不能布置作業(yè)太多。

　　5。經(jīng)常做的事情：經(jīng)常筆試，但筆試完不要老是占用學(xué)生課余時間來講題。

　　6。對學(xué)生不寫作業(yè)的情況：如果一兩次沒寫就要給予原諒，但經(jīng)常不寫就要給予批評。（批評不能太嚴厲，更不能體罰。）

　　只要做到以上幾點就是我心中的好老師了，你心中的好老師是什么樣的呢？

我心目中的好老師作文8

　　在我心目中，一名好老師必須要朝氣蓬勃，熱情開朗，無私奉獻，這樣才值得同學(xué)們?nèi)ゾ磁�、信任�?/p>

　　翻開五年級的相冊，我找到了這位老師。他是名體育老師，剛好，我就是他從班級里挑選出來的一名運動員。

　　那時候，我是個內(nèi)向的女孩子，不敢去挑戰(zhàn)自己，怕自己做不好事。而他雖然三十幾歲了還整天抬頭挺胸，蹦蹦跳跳，顯得像十幾歲的小伙子，

　　每天早上，我們都在操場上訓(xùn)練跑步。有時，盡管我們跑的'成績很差，他都會笑著對我們說：“你們跑得不錯，有進步！”而不是無趣的批評、責(zé)罵。

　　參加比賽，必須要有身份證，而我家里人不幫我辦，說什么讓我自個兒去辦。我一個小學(xué)生哪有錢。最后，體育老師幫我們集體辦了身份證。

　　比賽前，我很緊張，很害怕。因為對手的實力比我強很多，這時體育老師走過來對我說：“盡你最大的能力，加油！”于是，我鼓起勇氣，向賽道走去，心想：“最后關(guān)頭，只能拼一把了�！�

　　結(jié)果令我非常失望�？衫蠋熞廊粚ξ艺f：“跑得不錯，別氣餒！”我心里頓時有一股暖流涌了出來，為什么，我也不明白。

　　體育老師，在我心目中是一名好老師，因為他，朝氣蓬勃、熱情開朗、無私奉獻，更重要的是他鼓勵的話語。

我心目中的好老師作文9

　　我最喜歡的老師是教我們班數(shù)學(xué)的鄭老師，她很高，看起來最少也有1米7，身材苗條，頭發(fā)又黑又密，眼睛炯炯有神，鼻子秀麗端正。我為什么最喜歡她呢？下面我就給大家說說。

　　鄭老師講課很認真，當上課鈴響過以后，她走進教室時本來鬧哄哄的像炸開了鍋似的班級頃刻間安靜了下來，仿佛鄭老師身上有一種特殊魔力似的。上課時，她好像有一只無形的手，把我們大家的注意力全部“抓”到了她的身上，就算有一些上課調(diào)皮搗蛋的同學(xué)也放下了手中正在干著的“活”認真聽她講課 。鄭老師上課時怕我們太累，所以經(jīng)常加入幾個小笑話讓我們開心開心、放松放松，所以我們覺得鄭老師講的每一節(jié)課都很精彩。

　　鄭老師布置的`作業(yè)也很合理，比如今天的作業(yè)比較多，那明天的作業(yè)就會比較少，因此沒有同學(xué)會抱怨作業(yè)太多而不去完成所布置的作業(yè)。

　　聽了我的介紹，你覺得鄭老師是一個名副其實的好老師嗎？

我心目中的好老師作文10

　　“百花園中花似錦，花紅要看育花人。滴滴汗水花上澆，喜看來日滿園春。”每當這生動的詩句在我耳邊回旋時，我便情不自禁地想起了教過我的班主任 — 可敬可親的 蔡老師。

　　蔡老師身材高挑，濃濃的眉毛，一雙會說話的眼睛炯炯有神，閃爍著智慧的光芒。高高的鼻梁下面，還有一張能說會道的'嘴。 蔡老師性格溫柔，說話娓娓動聽。因此，我十分喜歡上她的課。 有一次，我語文書忘帶了，就和同學(xué)擠著一起看。 蔡老師見了，向我投來疑惑的目光，好像在說：“語文書呢?”我站起來，支支吾吾了半天，老師似乎知道了原因，便點一下頭，示意我坐下，然后就將她手里的那本語文書遞給了我。她又看了我一眼，便繼續(xù)講課了。那目光好像在提醒我：以后別忘了帶語文書。

　　蔡老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還關(guān)心著我們的生活。

　　今年 6 月的一天，一位同學(xué)在上課時，突然額頭上冒出陣陣虛汗。 蔡老師走過來，關(guān)切地問：“怎么了，哪兒感到不舒服?”這名同學(xué)指指腹部，痛苦地點了點頭�！芭叮�怎么不早點說呢?” 蔡老師立刻安排班長和另一名同學(xué)攙扶他到校醫(yī)室看醫(yī)生，并且毫不猶豫地拿出手機，撥打電話給家長。

　　瞧!這就是我們?nèi)鐖@丁、似紅燭的蔡老師。她是我心目中的好老師!

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