借書風(fēng)波作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的借書風(fēng)波作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

借書風(fēng)波作文1

　　記得上一年級時，我向一位好朋友借書，使我到現(xiàn)在還沒有忘記！

　　那是放假期間，我到好朋友均晗家玩。我看到他正好在看一本動畫故事書。我很想借來看一看，于是試探得地問：“你，你能把這本書借給我嗎？”沒想到他爽快地答應(yīng)了。當(dāng)時我心里興！

　　我拿著書蹦蹦跳跳地回了家。我急忙翻開書，津津有味地讀了起來。吃晚飯時，我也舍不得放下，只好一邊吃飯一邊看書。看著看著，我仿佛走進(jìn)了神奇的大自然，走進(jìn)那寧靜柔美的綠色世界……突然，一個油點濺到了書上，我頓時呆住了。怎么辦？這可怎么辦？我急得像熱鍋上的.螞蟻，試了好幾種方法。不僅油點沒除掉，整個頁面都變得臟乎乎的了。最后，我只能盼望還書的時候，他不會發(fā)現(xiàn)這個頁面。

　　還書時，我忐忑不安的把書還給了他。一會兒，他發(fā)現(xiàn)了那個頁面，生氣的質(zhì)問我：“這是怎么回事？”我說：”我不知道，可能借的時候就是這樣的吧！“他狠狠地瞪了我一眼，轉(zhuǎn)身就走了。

　　后來，媽媽知道了這件事，她對我說；“做人最重要的就是誠實，做錯了事，要敢于承認(rèn)，這樣才是好孩子�！蔽蚁肓讼�，主動去找均晗，向他講油點的事，請他原諒我。他笑了笑，沒再說什么，算是接受我的道歉。再后來，他又借給我許多書看，我們倆成了最要好的朋友！

借書風(fēng)波作文2

　　就在剛剛的十分鐘內(nèi)，我們班發(fā)生了兩起“要債”事件，是一個有關(guān)科學(xué)書的故事。

　　我們正在聽老師講《英才教程》，門被推開了，走進(jìn)來一個（6）班的男孩，男孩歪著脖子說：“老師，你們班的劉圣霄拿著我的科學(xué)書�！崩蠋煹恼n堂被打亂了，很不開心。便說了一句：“劉圣霄�！眲⑹ハ鲒s忙拿出科學(xué)書遞給那位同學(xué)。我們恢復(fù)了課堂。大約過了兩三分鐘，又推門進(jìn)來一位（6）般的女孩，對老師說：“報告，老師你們班的李雨佳拿著我的科學(xué)書。”李老師這次真的惹火了，她對那位女同學(xué)說：像這種只借不還的'人以后不要借給她，就讓老師批評他，你不用管�！崩钣昙寻褧�遞給那位女同學(xué)，女同學(xué)走后，李老師開始教育我們：“借東西一定要還，不還給別人下次你再借什么，還會有人借給你么？答案只有一個：不會。我想了想：借人物，及時還，人借物，有勿慳”借用他人物品，用完了要及時歸還。別人借東西，如果自己有，就不要吝嗇。再說：“我們做為一個小學(xué)生，學(xué)習(xí)就是第一位，書就像我們的武器，我們就要上戰(zhàn)場打仗，沖在最前面卻不拿武器！所以可以看出他們兩個根本沒把學(xué)習(xí)放在心上。

　　同學(xué)們，我們要牢記，讓我們那上武器沖在最前線，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更要講信用，做一個有修養(yǎng)的優(yōu)秀小學(xué)生。

借書風(fēng)波作文3

　　清晨，道路兩旁的樹格外翠綠，樹之間傳來零星的鳥鳴，樹葉的“沙沙”聲伴隨著孩子上學(xué)的腳步聲，反而體現(xiàn)出道路的寂靜。

　　我早早的來到學(xué)校圖書室，拿起一本《暴走漫畫》，就開始津津有味地看起來。我暢游在書香中，不知不覺中，圖書室已經(jīng)坐滿了人，有背著書包的`學(xué)生、抱著作業(yè)的老師，連打掃衛(wèi)生的環(huán)衛(wèi)爺爺都擠出一點寶貴的時間來看書。我的朋友，豆豆也來看書了，突然，他看見我手中有一本《暴走漫畫》，走過來對我說：“你可以借我看這本書嗎？”

　　“我在看，你等我看完，再看吧。”我頭也不抬的說。豆豆懷疑的說：“是真的嗎，就這本書這么厚，你看完這本書要等到何年何月呀？”“你煩不煩，沒看到我在看書嗎？”“你真小氣，只是一本書而已嘛�！倍苟沟穆曇糇兇罅�，吵到了很多人，大家把目光轉(zhuǎn)到了我身上，豆豆也有些失態(tài)了，我也非常生氣，說：“你離我遠(yuǎn)點，不要再煩我了�！倍苟贡贿@句話激怒了，他一把奪走我的書，飛快地跑出教室，我也非常生氣，立馬追了上去，一把拉住豆豆。豆豆轉(zhuǎn)過身來，生氣地說：“哼，還給你，絕交�！薄敖^交就絕交。”

　　我也沒心情看書了，想把書借走，但今天圖書室的書今天不外借。圖書室工作人員要我把書還回去。沒了書，我突然意識到自己的問題，找豆豆和解。于是，我們又開開心心的一起玩了。

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