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記一次辯論會作文

時間:2024-05-02 16:39:34 好文 我要投稿

記一次辯論會作文(10篇)

  無論在學習、工作或是生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖怯晌淖纸M成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編精心整理的記一次辯論會作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

記一次辯論會作文(10篇)

記一次辯論會作文1

  書籍是全世界的營養(yǎng)品,這句話是莎士比亞說的,是全世界需要讀書的營養(yǎng)品吧!就讓我們班來展開一次開卷是否有益的文明辯論會吧!

  正反的陳鴻杰說:“古人說過書中自有黃金屋,所以我方認為開卷有益!毕旅嬲吹娜饲椴蛔越嘏钠鹗謥砹恕N覀兎捶降内w維楓說:“開卷未必有益,而且古人說過盡信書不如無書之說”

  經(jīng)過一輪的四人小組討論后。正反的李欲謙說:“好書和壞書可以分辨的,我們已經(jīng)五年級了。”我們反方的`招穎筠說:“對,我們五年級了是可以分辨哪些是好書,哪些是壞書,但是一年級的小學生會分辨嗎?”反方的說的話讓正方無話可說了。我們反方的鐘汶儀說:“如哪些黃色、暴力、教人犯罪的書,是會讓青少年走上了犯罪之路!蔽覀兊倪@句話引來了我方的掌聲。我們反方朱麗玉說:“古人說過書中自有黃金屋,F(xiàn)在是21世紀了,有很多不良的書,里面沒有黃金屋,只有引人犯罪的路。所以我認為古人說過的未必是真的!蔽覀冞@一次辯論會打平手了。

  我認為開卷是無益的,因為書中有很多不良的圖畫,這樣會教壞小孩。

記一次辯論會作文2

  這天下午,502班的教室里彌漫著緊張的氣氛,只見臺下的同學南北兩列相對峙,同學們個個表情嚴肅。這是怎么回事?原來是要進行“開卷是否有益”的辯論會。

  一陣清脆的鈴聲響后,只見老師在黑板上寫了九個大字:“‘開卷是否有益’辯論會”,接著,柳老師宣布了辯論會的`規(guī)則,要以理服人,切勿蠻橫無理。。“‘開卷是否有益’辯論會現(xiàn)在開始!”話音剛落,臺下便響起了雷鳴般的掌聲。正反兩方各各傲首挺胸,手里拿著資料,圍繞己方觀點,各抒己見。

  正方蔣萱妮率先發(fā)難,“我認為‘開卷有益’。書,是知識的源泉,也是人類進步的階梯,要跟上時代發(fā)展的步伐,就必須多讀書,俗話說:書中自有黃金屋,書中自有顏如玉!

  反方鮑恩浩也拋出了一個重磅炸彈:“‘書中自有黃金屋’但‘書中也有吃人虎’,當今的圖書魚目混珠,有很多地方不利于我們的健康,他們隨時可能把我們教壞。因此我方觀點是‘開卷未必有益’!

  后來,雙方陳述了強有力的辯詞,教室里的氣氛一下子火爆起來,雙方你一言我一語,辯論的異常激烈。臺下的觀眾情緒高漲,歡呼聲,掌聲此起彼伏。

  下課鈴響了,大家意猶未盡地結(jié)束了本次辯論會。

記一次辯論會作文3

  人們常說"開卷有益",但也有人說"開卷未必有益,看了那些不健康的書反而害了自己"。因此,圍繞這個話題,我們開了一次辯論會。

  我認為開卷有益,便加入了正方的隊伍。激烈的`辯論會開始了!

  首先,我大膽的站起來,向反方說明,說:"我方認為,開卷有益,高爾基說過,'書籍是人類進步的階梯',多讀書就會增長知識。這時,反方的侯佳成毫不猶豫地站了起來,大聲反駁道:"漢代劉向曾經(jīng)說過:書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。書既然是藥,就具備兩種功能:一是良藥,藥到病除;而是毒藥,置人于死地。所以,我方認為開卷未必有益。

  我立即站起來,對他說道:"如果書讀多了,就能分辨出'良藥'和'毒藥',從而也能分辨出好書和壞書。這樣以來,即便不小心看到了不良書籍,也不會再買了。"辯論會就這樣你一言,我一語的度過著。

  從這次的辯論會中,我知道了:買書就要買好書,并要有好的讀書方法,不能全部迷信于書。

記一次辯論會作文4

  人們常說“開卷有益”,但也有人說“開卷未必有益”。針對這個問題,我們五(2)班開展了一場辯論會。

  星期五的下午,辯論會在我們的教室里開始了。正方4人,反方4人,一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗就這樣打響了。正方先發(fā)制人:“我認為開卷有益!讀書不僅能助我們學到好詞好句,還可以開闊視野。讀書可以使我們的心靈澄明、品德高尚、知識淵博。”反方立刻站起來:“有些人讀書手不釋卷、廢寢忘食,弄得自己生活不好、工作不好,還生病,你說,這樣讀書有益嗎?”正方說道:“如果從來都不讀書,認為開卷無益,那你還來上學?我覺得開卷是有益的,書中自有黃金屋,書中自有顏如玉!狈捶椒瘩g道:“讀萬卷書,不如行萬里路,并非所有的書都是有益的。還有一些不健康的書,如涉黃涉暴的書,這些也讀的'話,那么你書中的黃金屋就是石頭蓋的,只不過刷了層金漆而已。”

  大家你來我往,唇槍舌劍,爭得面紅耳赤。最后,老師說道:“雙方辯得都很精彩,算是打了個平手。書就是一把雙刃劍,如果你好好讀,將受用終身,如果你不好好讀,你將一事無成!边@次辯論會是一次思想的碰撞,迸出了知識的火花。語言的交鋒,凝聚了智慧的結(jié)晶。

記一次辯論會作文5

  今天,我們班進行了一次激烈有趣的辯論會,主題是開卷是否有益。在班主任魏老師的帶領下,我們分成了正反兩方。首先,由正方一辯發(fā)言;“我方認為開卷有益是因為看書會讓我們學到知識,即使是看漫畫書也對將來當漫畫作家有幫助。”然而,對方的一辯手也不甘示弱;“看書也未必有益,如果我們看了不健康的色情書那又如何解釋呢?”這時,正方的二辯手也坐不住了;“既然對方說;不可以看色情書,那我們可以抵抗好奇心,不可以去看那些書啊!”反方二辯手說;“如果我們小學生看見了那種書,能不好奇嗎?”這時,在班主任魏老師的主持下,我們便進入了自由辯論期。正方;“可以抵抗的,因為我們已經(jīng)長大了,可以分辨好壞了!狈捶;“你們說漫畫可以看,那為什么有些漫畫書里有許多臟話,甚至是罵人的話呢?”正方;那為什么《我的`“長生果”》中,作者看連環(huán)畫而我們卻不能看呢?……同學們你一言我一語,雙方爭辯的越來越激烈了,有些同學竟然打了起來,在班主任魏老師的主持下,正反兩方停止了辯論。我覺得這是一次非常有意義的辯論會,通過這次辯論會,我懂得了只有學到更多知識,才能在以后的辯論會中發(fā)揮更好的水平,才能在今后的生活中克服更多的困難。

記一次辯論會作文6

  星期二下午的班會課,老師組織我們?nèi)嗤瑢W開了一場辯論會,主題是開卷有益還是開卷無意。一、二組是正方,觀點是開卷有益,我就是其中一員。三、四組是反方,觀點是開卷無益。

  辯論會開始了,正方先發(fā)言,全班立刻鴉雀無聲,只見齊振宇自告奮勇地舉起手,老師讓他回答,他說:“開卷有益,因為我們讀書才有知識。”反方同學卻不甘示弱:“如果看了那些不健康的書對我們無益,反而對我們有害。”正方同志和反方敵人對抗,他們步步緊逼,

  我們防不勝防。我突然舉起了手讓他們大吃一驚,不知所措,因為我在班上是“有理能手”,我不慌不忙地站起來說:“我們可以請書店老板來鑒定。”毋桐不甘示弱,站起來說:“如果書店老板一看這本書貴,就說這本書好怎么辦?”正當毋桐滔滔不絕時,老師讓他坐下,讓正方同學說,“可以請教旁邊的叔叔阿姨呀!”正當雙方爭執(zhí)不下時,老師一聲令下:“辯論會到此結(jié)束!”全班頓時鴉雀無聲。老師說:“我覺得正方的`理由都沒有說出來,如:高爾基說‘書籍是人類進步的階梯’等。我決定,反方勝!”“耶!”反方不由得歡呼起來。

  最后我得出一個經(jīng)驗:只要大家團結(jié)一心就能取得勝利!

記一次辯論會作文7

  假期過去了,同學們大稱開學的前夕是黑暗的,因為每天晚上要熬夜大大的補作業(yè)。開學的前一天,同學們到學校來報道,可焦龍聲稱以后長大了當了教育局局長一定先把放假留作業(yè)和上補習班的規(guī)定給改了。可是藍雨林并不這么想,于是開學的前一天這永遠吵不完的架就開始了。

  第二天,同學們一個個都遲到了,誰讓假期里常睡懶覺呢?而五四班的`藍雨林卻沒有遲到,原來她一直都在等可焦龍,誰讓他們昨天的架還沒吵完呢?

  第一節(jié)課照常,是格老師給大家分座位,可上帝真是愛看戲啊,居然把可焦龍和藍雨林安排在了一起,真是冤家路窄啊!這不,中國和日本要開戰(zhàn)了。挑起戰(zhàn)爭的是可焦龍,他在四年級就一直對藍雨林看不慣,到了五年紀更是變本加厲。處處看她不順眼,當然,挑起戰(zhàn)爭也就是不可避免的了。戰(zhàn)爭的原因是:學生們放假學校應不應該留作業(yè),家長應不應該包補習班?格老師看著好玩,就占用了一節(jié)課讓他們兩個開一場辯論會。正方:藍雨林反方:可焦龍

  經(jīng)過課間10鐘,兩方精心的準備,辯論會開始了。

  可焦龍一方爭得了全班同學的維護,于是這場辯論會成了1對34,當然為了公平,格老師把全班同學都轟下了場地,現(xiàn)在只有1對1了。

  

記一次辯論會作文8

  今天下午,五年級一班的教室里洋溢著緊張而凝重的氣氛,原來是在準備一場別開生面的辯論會,講的是“開卷有益”和“開卷未必有益”。

  “叮零零……”上課了,老師踏著沉重而有力的腳步,走上講臺,大聲地說:“辯論會,開始!”

  首先正方先發(fā)制人,博覽群書的徐諾大聲地說:“我認為‘開卷有益’,因為看書多了,可以增長智慧,可以開擴我們的視野,也可以增強我們的記憶力和理解力!

  說完后正方得意洋洋,不過正方未免高興得也太早了吧!

  “鐵嘴”王鍇樂突然站起來,極力反駁道:“你說得不錯,但我認為‘開卷未必有益’,一些青年看了武俠、言情之書‘走火入魔’,荒廢了學業(yè),少數(shù)人因看了不健康的`書刊,走上了違法犯罪的道路……”

  頓時,正方鴉雀無聲,反方仿佛像打了勝仗的將軍一樣揚眉吐氣,而正方只能眼巴巴地瞅著反方手舞足蹈。

  “安靜!”老師那洪亮的聲音出現(xiàn)在同學們的耳際。同學們立刻安靜了下來“你們的想法各有各的好處,沒有對錯之分!甭犃死蠋煹脑,正方的一名同學說:“我宣布!今天的辯論會到此結(jié)束,正方和反方?jīng)]有勝負之分!”

  。∵@真是一場精彩又難忘的辯論會。

記一次辯論會作文9

  今天,一場激烈的辯論會即將開始。雙方都做好了準備,在教室里開戰(zhàn),觀眾互相討論究竟誰才是最終的贏家。兩組的辯論題目是“開卷有益”和“開卷未必有益”。一組是有益組,一組是未必有益組。

  “辯論會正式開始!”老師大聲喊道。

  有益組成員李子恒說:“杜甫言,讀書破萬卷,下筆如有神。我支持開卷有益!”全場響起一片熱烈的掌聲與贊揚聲。未必有益組副隊長田錦源道:“雖說書猶藥也,但也有壞藥隱藏其中,那就是不良書籍,我支持開卷未必有益!”這下,老師都拍手叫好。接著,有益組成員路欣奕說:“雖然不良書籍有很多,但我們可以收入好處,解決壞處,我支持開卷有益!辈贿^未必有益組也不罷休,說:“如果你癡迷看不良書籍怎么辦?”有益組接著反擊道:“可以盡量避免!”未必有益組終于爆發(fā)實力了,組長,也就是我們的.大班長焦明宇生氣地說:“現(xiàn)在因為模仿武俠小說而死傷的事故還少嗎?”就這一句話,徹底說服了有益組。

  我從這次辯論賽中體會到,一件事都有它的正反面。這次辯論會真的很有趣!

記一次辯論會作文10

  人們常說開卷有益。但也有人說開卷未必有益,看了那些不健康的書反而有害。這次,我們對這個話提展開了一次辯論會。

  正方的人先說:開卷是有益的,很多名人都是多看書才獲得成就的。

  反方也不甘示弱,說:開卷未必有益,就想在書店里買的書,沒人會整理出來告訴你這本書是有益還是無益的。

  正方的人又說:但網(wǎng)上有系統(tǒng)自動刪選好書和壞書。

  反方又說:但網(wǎng)上也有開卷無益的`書,有些書不適合我們看,而且在電腦上看的時間長了對眼睛不好,所以我們覺得開卷未必有益。

  正方的反駁道,有人說:就像課文里說的,要把寫好,最可靠還是多看書。

  反方的也毫不落后,有人說:有些人看了武俠之類的小說,不務正業(yè);有些人看了不好的報刊,做了違法的事,不但沒有做到開卷有益,還走上違法之路。

  最后,我們有了結(jié)論,要開有益之卷需要一雙慧眼,更需要老師、家長的推薦。

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