我愛書作文

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的我愛書作文，希望能夠幫助到大家。

我愛書作文1

　　有這樣一個故事：當孩子稍微懂事時，猶太人家庭會舉行這樣的儀式，母親翻開《圣經(jīng)》，滴一滴蜂蜜在上面，然后叫孩子去吻《圣經(jīng)》上的蜜。這種儀式的用意不言而喻：書本是甜的，知識是甜的。

　　每當我感到十分枯燥和煩惱時，便會馳騁于書的世界，活躍在書的仙境里。書的甜味，書的清香，似一股清風向我吹來，像一條輕柔的綢帶包圍著我。我遨游在昆蟲的世界，和保爾一起參加二戰(zhàn)，“站”在街頭望著苦命的祥子……忘了現(xiàn)實的'我，深深的沉浸在書的香甜之中。

　　我愛書，因為它給了我知識，使我的思想受到啟迪;我愛書，因為它讓我懂得了做人的道理，使我具備了明辨是非的能力;我愛書，因為它使我的生活五彩斑斕，充滿陽光。隨著年齡的增長，不管作業(yè)多少，功課再重，我都沒有放棄去書中汲取知識、精神。書是甜的，知識是甜的，讀書是甜的。就讓我門大家在書香的伴隨下，一起漫游在廣袤的知識草原上吧!

我愛書作文2

　　我的課余生活豐富多彩，有書、畫畫、游泳、跳繩。但我最喜歡的還是書了。

　　每當天剛亮，我就會準時醒來，就像身體里有一個鬧鐘一般，因為我時時刻刻都想書。所以媽媽常常用書來制服不乖時的我：“你再鬧的話，就不許書。”“你在不乖的話，我就把你的書通通請出家門�！�

　　記得暑假的一個晚上，我書看到半夜才去睡覺。次日早上，媽媽叫我起床，我沒理會，翻了個身，繼續(xù)睡我的，媽媽見我沒反應，便威脅說：“你在不起床，以后就不許書。”我心知肚明媽媽的“老招術(shù)”又問世了，只好慢慢吞吞的爬了起來，媽媽見狀拿起一本書說：“想不想看呀？”“想，想。”我立刻精神加倍了。

　　我看過的.小說有《青銅葵花》、《草房子》、《根鳥》、《女巫》等。其中《青銅葵花》里善良的青銅，堅強的葵花；《草房子》里禿頭的陸鶴，調(diào)皮的桑桑等都給我留下了深刻的印象。

　　我愛書。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。希望你也喜歡書。

我愛書作文3

　　愛好，每個人都有；愛好，每個人都不只一個愛好。

　　我有許許多多的愛好：像騎自行車、滑單板、跑步、可是，我最大的愛好是——看書。

　　我看紀實類的《兄弟連》，它向我展現(xiàn)了第二次世界大戰(zhàn)是多么慘烈和恐怖，盟軍士兵是多么英勇的.與敵人戰(zhàn)斗，我再也不像以前那樣看待戰(zhàn)爭了，讓我知道了世界和平是多么來之不易啊!我看恐怖類的書，嚇的我是毛骨悚然，滿身雞皮疙瘩，不過時間長了就習以為常了!啊!看書是一件多么有趣的事啊!可是為什么還有人不愛看書呢?

　　書是我知識的源泉，是知識給了我力量。我愛看書!

　　我相信書能給我個美好的未來，因為書中有黃金屋，有顏如玉。

我愛書作文4

　　聽媽媽說，我很小的時候，她就給我買了很多的書。所以，從小，書就是我的好伙伴。當別的`小朋友在讓媽媽講故事的時候，我已能自己抱著書悄悄地讀了。

　　每天我都要讀書，想書。一年365天，我都在孜孜不倦的地品味享受讀書的快樂。

　　當節(jié)日來臨，媽媽要給我買禮物，我說“書”；當我考了好成績媽媽 要嘉獎，我說“書”�！畬幙墒碂o肉，不可日無書�！�這是我和書的感情。

　　讀著書，我仿佛在古老的長城上仙游；讀著書，我又仿佛在火星上漫步。是書，讓我結(jié)識了真正的曹操；是書，讓我聆聽了高爾基的思想。書，讓我知道了金字塔的古往今來；書，也讓我明白了人類歷史的

　　前前后后。我愛書！不但今日----

我愛書作文5

　　星期五的下午放學后，我和往常一樣去小海豚學書法。

　　我們像平常一樣，靜靜的寫著書法作業(yè)。不知是誰冷不丁的.叫了一聲：“��！有蜜蜂呀！不得了�。　贝蠹也患s而同地抬起頭，果真，有一只蜜蜂在我們的頭上盤旋著！頓時，整間教室里得空氣凝固了，我們每個人都瞪大了眼睛盯著蜜蜂，時不時都會低下頭，有些女生還會尖叫著躲避。就在這時候，教我們書法的蔣老師，趕緊拿起素描本，往蜜蜂撲去，可是，蔣老師連打幾下，都沒打著�？偹�，蜜蜂落在窗戶上了，蔣老師又抄起本子，狠狠的打下去，可由于蜜蜂速度較快，蔣老師又打空了。蜜蜂再次落在窗戶上，“嗡嗡”的唱起了歌，好像在笑我們：“你們打不到我，你們打不到我！”我們又把目光齊唰唰的射向了蔣老師，蔣老師東風在起，揪準時機，打了下去，終于，教室恢復了平靜，蜜蜂也不在猖狂了……

　　可不知誰又喊了一聲：“老師，你濫殺無辜！”教室里又是一陣大笑……

我愛書作文6

　　書法書好多文人墨客的愛好，也是我的愛好。

　　每當我練習書法的時候，我就很專注，一筆一劃，一撇一捺，唯恐含糊寫錯了。為什么我這樣害怕呢？因為我認為字也是有生命的，他們想一個個小精靈。我要把小精靈寫得漂漂亮亮的`！

　　記得一次，該吃飯了，我還有幾個字就寫完了，我想：寫完再去吃飯吧！不一會，媽媽喊我吃飯，我就對媽媽說：你先放哪里吧，我一會吃。媽媽說：你快點吃啊，一會飯涼了。我寫著寫著，不知過了多久，也不知過了多少時辰。我寫完了，當我去端碗吃飯的時候，我發(fā)現(xiàn)，飯已經(jīng)涼了。我才知道：又是我寫的太專注，太認真，速度就慢了下來，結(jié)果，飯就涼了。

　　書法，不僅僅是我的愛好，也成為我的一大日常習慣。我每天都會堅持練書法，還會經(jīng)常臨摹名人字帖，是不是還會請教我們書法老師。我每天練習著，每天快樂著，書法給我的生活帶來了樂趣，也培養(yǎng)了我的情操。我愛書法

　　我愛書法，我陶醉書法，我癡迷書法，我更熱愛書法！

我愛書作文7

　　我今年八歲了，在華舍實驗學校讀一年級。我個子矮小，看上往文文靜靜。我的頭很大，臉白白凈凈，小小的眼睛，紅紅的'嘴巴，樣子還挺可愛呢！

　　我喜歡寫字，六歲就開始上書法班學寫羊毫字。我天天要寫兩張字，才算完成任務。要是有客人來了，我還沒寫完，就一個人躲在房間里堅持寫；要是作業(yè)多，到了晚上，我有些困了，就揉揉眼睛繼續(xù)寫。我天天練習羊毫字，從不中斷。不論是炎熱的夏天還是嚴冷的冬天。

　　我的書法已經(jīng)在班級里小有名氣，在學校里多次獲獎了。

　　我要繼續(xù)努力，�？撮L大能當個書法家。

我愛書作文8

　　我喜歡書法，喜歡練字。在學習書法的道路上，我付出而了艱辛，收獲了喜悅，在一次偶然的機會，老師推薦了我去學校的書法班。

　　起初，由于對書法的喜愛和沖動，我在書法班的學習十分刻苦，一有時間，就開始練習。但是，時間久了，這種枯燥。單調(diào)的學習讓我感到厭煩，很想放棄書法的.學習。每當我看到學校墻上掛著一幅幅的書法作品時，我真的很想，很想有一天，那墻上掛著我瀟灑的字跡，于是，我決定我一定要努力練習，不經(jīng)一番風霜苦，那哪得臘梅吐清香。功夫不負有心人，一次又一次展出，一次又一次比賽，讓我充滿信心，為自己感到自豪，這不完全靠我自己，還靠老師的精心教導，老師，謝謝你！

　　辛苦的勞動讓我有了收獲，收獲的喜悅也給我?guī)�來了學習的動力。現(xiàn)在我對書法可以說是情有獨鐘了。它令我陶醉，讓我在淡淡的墨香中享受了書法的樂趣；它讓我欣喜，讓我在勤學苦練中享受成功的快樂！

我愛書作文9

　　我愛書，愛得達到了廢寢忘食的地步。

　　先說說吃飯：那天晚上，我正在讀《貓武士》。突然，爸爸喊道：“吃飯了!”但我看得太入迷了，以致爸爸叫了我三四遍，我才極不情愿地把書放下�？晌绎w快地沖了一下手，扒了幾口飯，便又奔向了書桌。

　　再談談那晚的事：那時我也是在看《貓武士》。晚上睡覺前沒有看過癮，怎么辦?我左思右想，終于想出了一個辦法——在床上看!我等爸爸媽媽進他們屋睡覺后，就急忙跳下床，拿著書往被窩里鉆。我打開書，支起手電筒，如饑似渴地看了起來。我看了好一會兒，終于疲勞地倒頭便睡……

　　后來的事就不用說了。爸爸掀開被子一看：有書和手電筒。爸爸便和媽媽一起，對我來了一頓“批評帶教育”。

　　我有時在寫作業(yè)時偷偷看書。不過，有50%的'可能被抓到。所以寫作業(yè)時看書一定要提高警惕。

　　我愛書，因為書那神奇般的魔力，深深地吸引著我!

我愛書作文10

　　書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。這話一點沒錯，古今中外，有多少人從書中吸取營養(yǎng)，并獲得巨大的成功。我與他們一樣，熱愛讀書。我已數(shù)不清有多少次為書中那純樸的書香而陶醉于其中了。

　　我認為，人撲在書上就要像饑餓的人撲在面包上，像貪杯好飲的人撲在甘醇的美酒上。在我看來，書是人們必不可少的一部分，她讓多愁善感的人唏噓不已，讓剛剛步入社會的青少年受益匪淺。

　　我讀過很多書，曾為《悲慘世界》里人物的悲慘命運而牽腸掛肚。為《獵人海力布》里海力布那舍己為人的精神深深感動。為《三國演義》里諸葛亮的神機妙算而佩服的.五體投地。為《吹牛大王歷險記》中閔希豪生那豐富的想象力而贊嘆不已······

　　書，是人向上的階梯，是人知識的源泉。是人類文明的指南針，是一盞嶄新的明燈，為人照亮前進的道路。

　　我不會因為寫了這篇作文而停止向書的天堂前進的步伐，因為，我愛書！

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