捏雞蛋作文(10篇)
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的捏雞蛋作文，歡迎大家分享。
捏雞蛋作文1
今天，老師讓我們回家捏雞蛋，還讓我們只能放在手掌心中捏，不能用指甲摳。我聽了很奇怪，心想：老師為什么讓我們捏雞蛋？雞蛋一捏肯定破了呀！
我?guī)е蓡柣氐郊抑校闷鹨粋�(gè)小雞蛋，使出了九牛二虎之力，還不碎，我回想了一下，想到課文中的句子，“嘿嘿”地笑起來……我把雞蛋放在爸爸手中，神秘地說：“爸爸，捏雞蛋�！卑职忠娏�，握住雞蛋，捏也不捏就得意的對(duì)我說：你還來考我？我當(dāng)然知道捏不碎了，你以為我不知道嗎？”聽了老爸的這一席話，我立即從云端摔到了深谷，皺了皺眉頭，說：“唉，你都知道了，唉……”
但我想到還有媽媽沒考時(shí)，抱著一絲希望，小心翼翼地把雞蛋給媽媽，叫她捏。媽媽笑瞇瞇地說：“捏碎可不怪我哦！”說著，洗凈了雙手，媽媽告訴我是因?yàn)榕码u蛋碎了就浪費(fèi)了，還拿來一個(gè)碗。一手緊握雞蛋，另一只手拿著碗，生怕蛋一不小心碎了，蛋黃和蛋清全流出來。“1”，媽媽怕真的捏碎，輕輕地捏著；“2”，媽媽見蛋不碎，放心的捏起來；“3”，媽媽使出吃奶的力氣用力地，使勁地，拼命的捏。只見她眼睛瞇成兩條線，嘴不自覺地撅了起來，眉頭皺著。我在一旁一邊笑，一邊仔細(xì)的聽著媽媽說什么，我等到媽媽說實(shí)在捏不動(dòng)的時(shí)候，開始“哈哈哈哈……”地放聲大笑起來。我好不容易讓自己靜下心來，對(duì)媽媽說：“媽媽呀，一個(gè)人我只一個(gè)雞蛋使勁地捏，無論怎樣用力也不能把它捏碎。薄薄的雞蛋殼之所以能承受這么大的壓力，是因?yàn)樗馨咽盏降膲毫鶆虻姆稚⒌降皻さ母鱾�(gè)部分。所以你不管怎么捏也捏不碎的呀！”媽媽聽了，對(duì)我豎起大拇指，表揚(yáng)道：“還是‘小老師’懂得多啊！”
原來書上說的都是真的，我要把這個(gè)鮮為人知的秘密告訴更多的人！
捏雞蛋作文2
今天上午，語文課一上課，老師就拿著一個(gè)雞蛋走進(jìn)了教室，同學(xué)們見了，都不知道老師葫蘆里賣的是什么藥。老師舉起手中的雞蛋，風(fēng)趣地說：“我給這個(gè)雞蛋買了保險(xiǎn)，你們誰也捏不碎�！痹捯魟偮�，教室里頓時(shí)像炸開了鍋似的，議論紛紛。大家誰都不相信，一個(gè)如此脆弱的雞蛋會(huì)捏不碎。
老師見大家都不相信她的話，就說道：“既然你們都不相信，那我們就來做個(gè)試驗(yàn)，看看哪位同學(xué)能把那個(gè)雞蛋捏碎。”大家個(gè)個(gè)興奮不已，推選出了我們一致認(rèn)為手勁最大的胡涵喆前去“迎戰(zhàn)”。他信心滿滿地走上講臺(tái)，拿起雞蛋。我屏住呼吸，目不轉(zhuǎn)睛地看著他，教室里鴉雀無聲，連鐘的滴答聲都聽得見。他咬緊牙關(guān)使勁一捏，天哪！那雞蛋竟毫發(fā)未損，還安然無恙地躺在胡涵喆的手心里。
老師露出了得意的微笑，可大家還是不甘心，又推選出了力大無比的李東浩來“挑戰(zhàn)”這小小的雞蛋。只見他雄赳赳，氣昂昂地走上講臺(tái)，從老師手里接過雞蛋。他攥緊五指，咬緊牙關(guān)使勁一捏。全班同學(xué)都在為他加油鼓勁，可他臉都漲紅了，還是沒有把這個(gè)雞蛋捏碎。李東浩垂頭喪氣地回到了位子上。
班上的兩個(gè)“大力士”都敗下陣來，這下大家都心服口服了。不過大家都很奇怪，一個(gè)平時(shí)一敲就碎的雞蛋怎么會(huì)有如此強(qiáng)大的力量呢？正在外面百思不得其解的時(shí)候，老師從容不迫地將答案娓娓道來，解開了這個(gè)謎團(tuán)：“薄薄的雞蛋殼之所以能承受那么大的壓力，是因?yàn)樗軌虬咽艿降膲毫鶆虻胤稚⒌降皻さ母鱾�(gè)部分，這叫做‘薄殼結(jié)構(gòu)’。建筑師就是利用了雞蛋的這種結(jié)構(gòu)建造了許多建筑，如人民大會(huì)堂，北京火車站等等�！薄霸瓉硎沁@樣��！”我們恍然大悟。大自然真神奇，一個(gè)小小的雞蛋竟然有如此強(qiáng)大的力量！大自然真是人類的好老師�。�
捏雞蛋作文3
今天，我和爸爸一起做了一個(gè)捏雞蛋的實(shí)驗(yàn)。就是用掌心的力量把雞蛋捏破。
當(dāng)我正納悶如何用掌心來捏破雞蛋的時(shí)候，老爸順手就拿起一個(gè)從超市買來的雞蛋，我左看右看也沒看出有何奇妙的地方。但轉(zhuǎn)念一想，既然老爸要我捏破這個(gè)“易碎品”，這其中是否“暗藏玄機(jī)”呢？
沒過多久，老爸就不緊不慢地把雞蛋放在我面前，讓我捏破它，我心想不就一個(gè)雞蛋嘛，我肯定能捏破的。我接過雞蛋，放在手心里，輕輕一捏，沒捏破，接著我又重新把雞蛋放在我的手心里，用力地捏了一下，還是沒有捏破。我又在心里想：怎樣才可以把雞蛋捏破呢？平時(shí)不是敲一下就會(huì)破的嗎？
我打算再試一次，這一次，我小心翼翼地把雞蛋放在手心里，慢慢捏緊，我先是咬了咬牙，然后瞪大了眼睛，最后把臉漲得通紅�？墒沁@雞蛋就像著了魔似的，還是靜靜地“躺”在我的手心上，這時(shí)候，我在心中給自己拼命地加油。最后我放棄了，對(duì)爸爸說“我還是捏不破它”。老爸開懷大笑。
老爸笑完了，對(duì)我說“別灰心，再試一次”。我又試了一次，這次，我使出了吃奶的勁，可還是沒有成功，我無奈地嘆了一口氣，窘迫地對(duì)爸爸說“我還是捏不破”。
爸爸笑著告訴我這里面的“奧妙”。原來把雞蛋放在手心里捏，雞蛋的四周承受了壓力，于是我所使用的力量被均勻地分散了，這就是為什么這個(gè)“奇蛋”捏不破的原因。
原來我們生活中到處都有科學(xué)的道理。
捏雞蛋作文4
第二節(jié)課，我們班舉行了一場別開生面的比賽——捏雞蛋。
王老師剛說完比賽規(guī)則，同學(xué)們就開始躍躍欲試，每個(gè)人都以迅雷不及掩耳之勢(shì)舉起手。王老師掃視了一圈，終于把目光落我身上，說：“讓女生孟歆雅來試試吧！”
我深呼了一口氣，哈哈，真是好運(yùn)！我要好好露一手。我拿起雞蛋開始捏了起來�？墒�，盡管我的手慢慢由紅變白，由白變青，最后竟沒了一絲力氣也不能把那雞蛋捏碎。我沮喪極了：“哎呀，可能是我的力氣太小了吧，我放棄了。”說完怏怏地下了臺(tái)。
接下來是一位男生自告奮勇。他信心滿滿地說：“這小小的雞蛋不堪一擊，就是女生力氣太小。”接著，他拿起雞蛋就捏，可是使出了吃奶的勁也不能使雞蛋變樣。他的臉越來越紅，好像有一團(tuán)火焰正在燃燒。“我不信我捏不碎這個(gè)破雞蛋�！闭f完他又拿起雞蛋使勁捏了起來�！鞍 痹谶@一聲咆哮中停止了對(duì)雞蛋的攻擊。他的挑戰(zhàn)失敗了，眼睛憤憤地瞪著雞蛋，好像在說：“我跟你沒完，哼！”
最后上來的是一位我們公認(rèn)的大力士——葉棟屹。他力壯如牛，似乎有使不盡的力氣。他拿起雞蛋，開始捏了起來，我們都認(rèn)為他不用費(fèi)九牛二虎之力，就能捏碎雞蛋�？墒墙Y(jié)果竟然讓我們始料不及，他同樣也失敗了，真是大失所望。
這到底是怎么回事呢？后來，老師為我們揭開了謎底——原來雞蛋是薄殼結(jié)構(gòu)，它能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個(gè)部分�！芭叮瓉硎沁@個(gè)樣子啊！”同學(xué)們恍然大悟。
捏雞蛋作文5
“加油！加油！”什么聲音？是搏力作文種子班的同學(xué)在一個(gè)一個(gè)的用手捏雞蛋，是怎么回事呀？我們一起去看看吧！
上課鈴響了，老師來到教室微笑著說：“我們今天做一個(gè)小小的試驗(yàn)�！蔽乙幌伦觼砹司�，目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師，只聽老師又說：“平時(shí)吃雞蛋時(shí)都是敲碎的，一個(gè)完好無損的雞蛋能不能用手捏碎呢？”我一聽到捏雞蛋，心想：“我力大無比，肯定能捏碎�！敝灰娎蠋煆男“锬贸隽艘粋�(gè)圓溜溜的雞蛋，讓同學(xué)們輪流用手捏。第一個(gè)上場的是文鵬策，他左手捏完右手捏，使出了全身的力氣，胳膊上的青筋都條條突出，臉憋得像個(gè)紅蘋果，雞蛋還是紋絲不動(dòng)，他只好無奈的放棄了。
終于輪到我上場了，我把手高高地舉起，使出我的洪荒之力，還是拿它沒辦法。當(dāng)我快要放棄時(shí)，問老師可以用兩個(gè)手一起捏嗎？老師說：“可以。”我兩只手握緊雞蛋，把它放在腿上用力去捏，可我使出了九牛二虎之力，這小小的雞蛋仍然無動(dòng)于衷， 也只好放棄了。
其余的同學(xué)都一個(gè)個(gè)地?cái)∠玛噥恚抡n的時(shí)候我們還在興奮地討論這個(gè)問題。
最后，老師告訴我們雞蛋捏不碎的原理，原來，雞蛋的形狀是橢圓形的，這種特殊的結(jié)構(gòu)，能使它把力量平均分散，用整個(gè)手掌捏時(shí)，由于手上的力量平均分散到雞蛋的表面，壓力強(qiáng)度就很小了，所以捏不碎，也就是說，用手捏不碎雞蛋的原因主要是接觸面的大小和力量。
回到家，我一定把這件事告訴爸爸媽媽，讓他們也知道這個(gè)小道理。
捏雞蛋作文6
“丁零零”上課鈴響了，同學(xué)們陸續(xù)來到教室。
來到教室，孫老師神秘地一笑，然后從一只黑布袋中慢吞吞地從里面拿出一只雞蛋。同學(xué)們東猜西猜，有的說是玩雞蛋，有的說是畫雞蛋。可孫老師卻說是捏雞蛋。還問我們誰先來試試？大家都紛紛舉手。
老師先請(qǐng)苗條淑女：劉越。劉越五指展開，然后把雞蛋放在手掌上面捏實(shí)，捏呀捏，怎么也捏不碎。這時(shí)，老師又讓高大的湯田鑫來捏，湯田鑫捏得漲紅了臉，可還沒有捏破。大家更急了，都把手舉起來，希望孫老師能叫自己。孫老師請(qǐng)最后一位同學(xué)——結(jié)實(shí)的張?jiān)娪�。只見張�(jiān)娪晔钩隽顺阅痰牧馊ツ箅u蛋。可這雞蛋娃娃像是和你在做對(duì)角戲，你越想把它捏碎，可雞蛋娃娃越不讓你捏碎。
孫老師微笑著問大家：“你們知道為什么雞蛋捏不破嗎？”這時(shí)，金澤楠說這是一個(gè)玩具雞蛋。孫老師微微一笑說：“不是”。劉琦能說說是雞蛋殼硬。孫老師搖搖頭。張小衫舉手說：“因?yàn)殡u蛋是圓的，手的力氣都均勻的分布在蛋的四周，所以我們捏不破�！�
孫老師肯定了張小衫說的是對(duì)的。孫老師說：“許多科學(xué)家把這個(gè)道理運(yùn)用在了建筑物上。例如，澳大利亞的悉尼歌劇院整個(gè)形狀都是圓的，既美觀又結(jié)實(shí)�！�
通過這次有趣的活動(dòng)，我想：生活是多么神奇?有趣��！
捏雞蛋作文7
上課了，老師大步流星地走進(jìn)教室，手里還拿著兩個(gè)雞蛋，走上講臺(tái)，對(duì)我們說：“今天我們來做個(gè)實(shí)驗(yàn)——握雞蛋”。這時(shí)，教室里像炸開的油鍋，同學(xué)們叫嚷著：“雞蛋又沒有手，怎么握呀？應(yīng)該是摸雞蛋才對(duì)��！……”
試驗(yàn)開始了，老師說：“誰愿意來做一下試驗(yàn)��？”同學(xué)們聽了紛紛舉手，老師叫潘宇俊上去，潘宇俊大步流星地上去了，他張開五指，包住雞蛋，他使出九牛二虎之力，這時(shí)他的手微微顫抖，眼睛眉毛擠成了一團(tuán)，但是還失敗了，雞蛋紋絲不動(dòng)。
老師又叫張昊宇上去，他得意洋洋地走上講臺(tái)，張昊宇用手包住雞蛋，邁出右腿，眼睛死死地瞪著雞蛋，臉憋得通紅，手上的青筋都暴了出來，可雞蛋還是完好無損。
忽然老師又叫我上去，我害羞極了，心想：“這個(gè)雞蛋這么薄，我難道不能把這么小的雞蛋握碎嗎？”。我用手握緊雞蛋，牙齒咬住上嘴唇，憋足氣，可雞蛋的`外殼如同堅(jiān)硬的盔甲，最后我也沒有成功。
這是為什么呢？我們百思不得其解，這時(shí)廖老師告訴我們：“雖然它的殼很薄，看起來很脆弱，但是它是橢圓形的，具有薄殼結(jié)構(gòu)，這種特殊結(jié)構(gòu)可以均勻地把力分散到各部位。”我們聽了恍然大悟。
這節(jié)實(shí)驗(yàn)課使我們明白：薄殼結(jié)構(gòu)能夠承受很大壓力的道理。學(xué)習(xí)上，我們要發(fā)奮圖強(qiáng)，要承受得起各方面的壓力。
捏雞蛋作文8
“丁零零……”清脆的上課鈴響了。王老師帶著神秘的笑容走進(jìn)教室。他興沖沖地告訴我們：“現(xiàn)在老師手里有一籃神奇的雞蛋，它們被老師施了魔法，無論你們?cè)趺茨蠖寄蟛凰�。如果不信，我們接下來就來試一試。�?/p>
游戲開始了。首先上來捏雞蛋的是個(gè)小女孩。她先將光溜溜的雞蛋放在手心，再握緊拳頭，眉頭緊皺，使出渾身力氣。過了一會(huì)兒，只見她臉漲得通紅，實(shí)在沒力氣了才松開手。卻看見雞蛋完好無損地躺在她的手心里。
底下頓時(shí)有男生哈哈大笑，其中一個(gè)嚷嚷道：“要是我上場，這個(gè)小東西一定粉身碎骨！”他一邊說一邊摸著自己的肚子，以顯示自己的強(qiáng)壯。
如他所愿，老師第二個(gè)就叫他上來捏。他迫不及待地跑上講臺(tái)。只見他握緊拳頭，咬緊牙關(guān)，眉毛都翹起來了。可不管他再怎么努力蛋殼還是沒有一絲裂縫。最后，那個(gè)男生只有放棄了，灰溜溜地走下臺(tái)。臺(tái)下的同學(xué)頓時(shí)急了，有的喊：“我要捏，我要捏！”有的說：“這蛋有那么硬嗎？我看它是假的�！笔Ｏ碌耐瑢W(xué)也認(rèn)為雞蛋有問題，否則不可能捏不碎。同學(xué)們撓著頭皮，拍著腦袋，也不知道是怎么回事。
為什么雞蛋捏不碎呢？難道真的有魔法？實(shí)驗(yàn)后，老師告訴了我們答案，原來雞蛋表面的曲面結(jié)構(gòu)可以很好地分散所承受的壓力，所以捏不碎。大自然真是神奇，小小的雞蛋都有那么深?yuàn)W的科學(xué)道理。
捏雞蛋作文9
“加油，加油，用力捏！”聽，我們的教室里傳來了一陣陣加油聲。咦？這是怎么回事��？讓我們?nèi)タ纯窗桑?/p>
只見老師拿著一個(gè)雞蛋，說：“誰能用五個(gè)手指頭將這個(gè)雞蛋捏碎？”同學(xué)們聽了，對(duì)這個(gè)雞蛋投以輕蔑的目光，各個(gè)踴躍舉手，摩拳擦掌，要讓這個(gè)小雞蛋知道自己的厲害。老師先請(qǐng)了一個(gè)女孩子，她戴著一副眼鏡，身材瘦小，弱不禁風(fēng)。只見她手握雞蛋，將全身的力帶進(jìn)手心，臉都憋紅了，但雞蛋卻毫發(fā)無損。我想：老師請(qǐng)那么瘦小的女生肯定捏不碎。
接著，老師請(qǐng)了我，我信心十足地上了場。我緊緊地握著雞蛋，皺緊了眉頭，雙眼瞪得比雞蛋還圓，咬緊了牙關(guān)，臉漲得紅紅的，像一只斗雞。我跟雞蛋戰(zhàn)了好幾個(gè)回合，我的手已筋疲力盡，可雞蛋卻完好的躺在我的手心，向我投來輕蔑的目光，好像在譏笑我。我垂頭喪氣地?cái)∠玛噥怼?/p>
哎，沒辦法了，后來只能請(qǐng)我們班的大力士了，只見大力士運(yùn)足了氣，捏著雞蛋，手抖得厲害，脖子暴著青筋，可還是竹籃打水——一場空啊！雞蛋巍然不動(dòng)，仿佛在笑我們這群無用之輩。
同學(xué)們不由議論紛紛，有的說這是熟雞蛋，有的說這是石頭。這時(shí)，一名勇士閃亮登場，他兩指輕輕一捏，“啪——”，雞蛋碎了，同學(xué)們目瞪口呆，心中掛滿了問號(hào)。
老師給我們講解了里面的科學(xué)道理：“雞蛋是圓的，如果用五指捏，各種部位受力相同，就會(huì)相互抵銷。用兩指捏，力就會(huì)集中在了兩點(diǎn)上，雞蛋就能碎�！痹瓉砣绱�，同學(xué)們恍然大悟。
這次的捏雞蛋游戲，不僅讓我們開心了一回，還懂得了一個(gè)科學(xué)道理，真是令我受益匪淺��！
捏雞蛋作文10
星期天，我打開電視，看到主持人叫了好幾個(gè)在場觀眾單手拿雞蛋，誰能捏碎它，就有禮品送。可是，在場觀眾一個(gè)個(gè)臉漲得通紅，似乎把吃奶的勁都用上了，還是沒捏碎。我心想，嘿嘿，不就一個(gè)雞蛋嗎？小菜一碟！
我準(zhǔn)備好一個(gè)雞蛋，調(diào)整好呼吸，自信滿滿地拿在右手，使勁一捏，嘿！它不碎，怎么回事？肯定是力氣不夠，再來！我甩甩手，讓手恢復(fù)力氣，重新把雞蛋拿起，這次我可要讓你好看！我捏我捏我捏捏捏，這雞蛋仍然原封不動(dòng)，好像在嘲笑我似的：你這個(gè)笨蛋，連我都捏不碎，可真沒用！哼，我氣沖沖地拿起雞蛋兩手一捏，啪，雞蛋濺了我一身。咦？這是什么原因，為什么一只手捏雞蛋不會(huì)碎，兩只手捏雞蛋就會(huì)碎呢？
后來我看到了主持人和網(wǎng)上資料的解釋：原來當(dāng)你在對(duì)雞蛋用力時(shí)，雞蛋可以把力氣分散到蛋殼的各個(gè)部分，從而均勻分配，每個(gè)部分承受的力氣也就少了，所以就不會(huì)引起破裂。而再用兩只手，其中一只手起到了發(fā)力的作用，當(dāng)雞蛋正均勻分散力氣時(shí)，另一只手也就相當(dāng)于金屬物等銳利的物品，一旦發(fā)力，便會(huì)使雞蛋破碎。還正是因?yàn)槿藗儼l(fā)現(xiàn)了蛋殼能均勻分散力氣，結(jié)構(gòu)堅(jiān)固的原理，才造出了悉尼歌劇院等既精美又實(shí)用的建筑。
看來以后只要我們一起多做實(shí)驗(yàn)，一定能夠得到更多的答案，懂得更多的道理。
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