訓(xùn)練的作文

時(shí)間：2024-07-17 07:28:26 好文我要投稿

訓(xùn)練的作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的訓(xùn)練的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

訓(xùn)練的作文

訓(xùn)練的作文1

　　開(kāi)學(xué)初，大隊(duì)部張老師在集體晨會(huì)上講這個(gè)月的主題是“走好路�！币笪覀円窠夥跑娛迨逡粯�，排隊(duì)做到快、靜、齊。“快”就是速度快，“靜”就是安靜，“齊”就是整齊�！�

　　開(kāi)始訓(xùn)練時(shí)，我們像小鳥(niǎo)一樣“嘰嘰喳喳”地說(shuō)個(gè)不停，有的說(shuō)“你排在那里，我排在這里”；有的說(shuō)“你排在我前面，我排在你后面”；還有的說(shuō)：“你不是排這里的，我才是排這里的'”……過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，我們終于排好了訓(xùn)練的第一次隊(duì)伍，隊(duì)伍歪歪扭扭的像根麻花，一點(diǎn)兒也不整齊。這時(shí)老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“宋一菡和謝玉晶在隊(duì)伍最后壓陣，提醒前面同學(xué)別排歪了�！庇谑�，我們又重新練習(xí)排隊(duì)，這一次比上次快了很多，也整齊了很多。

　　經(jīng)過(guò)多次的練習(xí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)汗流夾背、氣喘吁吁了，但是我們堅(jiān)持不懈。最后，功夫不負(fù)有心人，我們終于做到了快、靜、齊。

訓(xùn)練的作文2

　　今天早上，學(xué)校廣播突然叫我和孔璨璘還有林旭幸等別班的同學(xué)到汪淵樓集合。我開(kāi)始還以為又有什么事要發(fā)生，是不是要挨老師批。但是幸好不是，只是老師要讓我們田徑隊(duì)的人去參加什么亂七八糟的比賽，說(shuō)是要六個(gè)人綁著腳，然后分成四組，每組跑25米，一共跑100米，聽(tīng)到這個(gè)我有興奮了起來(lái)，說(shuō)實(shí)在的`我雖然不想訓(xùn)練，但是這個(gè)真的很好玩，而且五點(diǎn)就可以回家了。

　　開(kāi)始訓(xùn)練了，我和孔璨璘還有一個(gè)三班的人一組，老師讓我們先三個(gè)人，到時(shí)候在六個(gè)人一組�！耙欢欢�！”我們邁著輕快的步伐，喊著口號(hào)，跑著向前。“��！”許許多多的人發(fā)出了這種叫聲，那還用說(shuō)，那一定是有人摔跤了，嘻嘻！

　　我是多么喜歡這種訓(xùn)練，要是再讓我們?cè)琰c(diǎn)兒回家就好了。

訓(xùn)練的作文3

　　一、篇內(nèi)續(xù)寫(xiě)

　　例如：體育課上，五(2)班王軍同學(xué)練習(xí)跳遠(yuǎn)時(shí)，不小心把腳扭傷了，不能動(dòng)彈……

　　二、篇外續(xù)寫(xiě)

　　三、例如：

　　【材料】濫芋充數(shù)(寓言)

　　【要求】以《南郭先生逃走之后》為題進(jìn)行續(xù)寫(xiě)，展開(kāi)豐富想象，但委合情合理，注意寫(xiě)好人物的動(dòng)作、語(yǔ)言和心理。

　　【原文】

　　齊宣王使人吹竽①，必三百人。南郭處士②請(qǐng)為王吹竽。宣王悅之，廩③食以數(shù)百人，宣王死，閔王立。好一一聽(tīng)之，處士逃。

　　【注釋】

　�、袤模阂环N樂(lè)器的名稱(chēng)，很象現(xiàn)在的笙。

　　②處士：沒(méi)有官職的普通知識(shí)分子。

　�、蹚[：糧食倉(cāng)庫(kù)。

　　【譯文】

　　齊宣王讓人吹竽，一定要三百人一起吹。南郭處士請(qǐng)求為齊宣王吹竽，宣王很高興。官倉(cāng)供養(yǎng)的樂(lè)手有好幾百人。齊宣王死后，他的'兒子王繼位。王也喜歡聽(tīng)吹竽，但他喜歡讓他們一個(gè)一個(gè)地吹，南郭處士只好逃走了。

訓(xùn)練的作文4

　　這個(gè)學(xué)期我們都在起勁地練全國(guó)小學(xué)生第三套廣播體操——七彩陽(yáng)光，因?yàn)槿?zhèn)要進(jìn)行比賽，如果好的話(huà)還能參加市一級(jí)的'比賽。為了能取得好成績(jī)，同學(xué)們是早也練，晚也練，中午休息時(shí)也練，回到家里繼續(xù)練。

　　這不，下星期二就要比賽了，所以這星期我們比前幾星期練得更起勁了。

　　星期三這天，驕陽(yáng)似火，穿著短袖都嫌熱，但我們不怕熱，穿著學(xué)校統(tǒng)一買(mǎi)來(lái)的夾克衫和長(zhǎng)褲。在做操時(shí)，一顆顆豆大的汗珠砸到地上。練好后，我將衣服脫下來(lái)，發(fā)現(xiàn)里面的汗水都要成小池了。

　　星期五，雖然沒(méi)有太陽(yáng)，但比星期二累，因?yàn)檎毩艘惶�，連休息都是在原地盤(pán)腿坐一會(huì)兒。老師將一節(jié)節(jié)分解動(dòng)作講下去，邊講我們邊做，有時(shí)讓我們?cè)R步，有時(shí)讓我們伸胳膊，有時(shí)又為了糾正一個(gè)錯(cuò)誤的動(dòng)作，重復(fù)訓(xùn)練一遍又一遍。晚上回家，上床，閉眼，立刻就睡著了。

　　幾天下來(lái)，大家你看看我，我看看你，竟發(fā)現(xiàn)我們堂堂黃種人竟都成了非州黑人，哇噻，大家都樂(lè)開(kāi)了。

訓(xùn)練的作文5

　　火花和浪花的對(duì)話(huà)

　　閱讀下面的材料，按要求作文。

　　火花和浪花偶然會(huì)面了。

　　火花對(duì)新朋友浪花說(shuō)：我們都能開(kāi)出美麗的花，而且都叫花，因此我們是對(duì)親密的姐妹。

　　浪花考慮了一會(huì)兒，不同意它的'看法，否認(rèn)說(shuō)：從表面上看，我們的確有些相像，但是我與波浪緊密相連，植根于波浪之中，所以我的花永遠(yuǎn)開(kāi)不�。欢阒煌怀鰝€(gè)人，所以總是一閃即逝。

　　請(qǐng)以火花和浪花的對(duì)話(huà)為話(huà)題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標(biāo)題自擬，所寫(xiě)內(nèi)容必須在話(huà)題范圍之內(nèi)。

訓(xùn)練的作文6

　　多媒體展示第一幅漫畫(huà)《砸缸手續(xù)批下來(lái)了》，和學(xué)生一起欣賞并進(jìn)行指導(dǎo)。

　　1.觀察畫(huà)面上三個(gè)人物之間的關(guān)系，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)漫畫(huà)的內(nèi)容，。

　　2.再請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察，想像一下掉在瓦缸中的孩子會(huì)有何反映，高高舉著石頭的'孩子會(huì)怎么想，拿著批條的那個(gè)人會(huì)有什么舉動(dòng)？

　　3.分析這幅漫畫(huà)反映了什么問(wèn)題或現(xiàn)象，針對(duì)問(wèn)題，提出解決辦法或合理化建議。

　　4.總結(jié)欣賞漫畫(huà)的方法

　　①要仔細(xì)觀察漫畫(huà)，弄清畫(huà)面的含義，抓住畫(huà)面的主體。

　　②要根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容，進(jìn)行合理想象，使畫(huà)面“動(dòng)”起來(lái)，從而形成一個(gè)完整的小故事。

　　③判斷漫畫(huà)所反映的問(wèn)題，分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，并提出解決辦法或者合理化建議。

　　5.多媒體展示圖片(二)，學(xué)生仔細(xì)觀察，分組討論并組內(nèi)口頭作文，然后指名到臺(tái)前口頭作文，師生點(diǎn)評(píng)。

訓(xùn)練的作文7

　　上體育課的時(shí)候，很曬，老師就讓女生走了，只留下了我們幾個(gè)男生。老師問(wèn)我們要玩什么?有的人說(shuō)打籃球，有的人說(shuō)“打鴨子”，還有的人說(shuō)踢足球。體育老師說(shuō)：“干脆教你們功夫吧!”男生們紛紛說(shuō)：“好啊!好啊!”

　　于是，老師先表演了一招，他把腳一跨，用手一擋，像風(fēng)一樣把拳頭打過(guò)去。我很佩服，動(dòng)作竟然快得一眨眼就好了。我們看得目瞪口呆，有同學(xué)說(shuō)：“老師，快教我們吧!”“那好吧!”我們開(kāi)始學(xué)功夫，老師不斷糾正我的錯(cuò)誤，“出拳要有力!”、“不要心急，穩(wěn)住!”接下來(lái)，老師還叫一個(gè)男生出來(lái)示范一下，同學(xué)一拳打向老師，攻擊立即被擋住了，老師用拳頭輕輕反擊，同學(xué)馬上求饒了。

　　之后，老師又教了我們幾招，老師說(shuō)這幾招可以讓對(duì)手不同程度受傷，可以讓骨頭斷好幾根。有一招是最厲害的一招，可以讓別人倒在地上一動(dòng)不動(dòng)。我聽(tīng)了無(wú)比欽佩，沒(méi)想到體育老師功夫這么厲害�？磥�(lái)，體育老師原先是打拳出身的.。

訓(xùn)練的作文8

　　古時(shí)候有個(gè)很有才能的人在朝里做官。一天，他接到皇帝旨意，安排他去放牛。這個(gè)人并不覺(jué)得委屈，而是一心一意地放養(yǎng)牛群。他早起晚睡，把牛喂得個(gè)個(gè)體格健碩，毛色順亮�；实垡�(jiàn)他不計(jì)得失，不圖名利，把養(yǎng)牛這樣的小事都做得如此好，于是便委以大任，讓他擔(dān)任宰相。一下子從一個(gè)放牛的變?yōu)槿f(wàn)人之上、一人之下的重臣，這個(gè)人依然全心為公，為人謙遜，一點(diǎn)架子也沒(méi)有。他還常常深入民眾中，了解民間疾苦，深得百姓愛(ài)戴，政績(jī)非凡。

　　思路點(diǎn)撥：諸葛亮《誡子書(shū)》中提到：“毋以惡小而為之，毋以善小而不為�！币粋€(gè)人要建功立業(yè)，需從一件件平平常常、實(shí)實(shí)在在的小事做起。那種視善小而不為，認(rèn)為做好小事屬“小兒科”與“低層次”眼高手低的人，那種長(zhǎng)明燈前懶伸手、老弱病殘不愿幫的`“不拘小節(jié)”的人，要成就大業(yè)也難矣�？弦赞k大事的心情來(lái)做小事，并且以偉大的志向來(lái)從事卑微的工作，這就是成功者得以成功的秘訣。

訓(xùn)練的作文9

　　1、“PK”正在報(bào)刊上流行，請(qǐng)問(wèn)什么意思？

　　2、學(xué)生應(yīng)對(duì)數(shù)字感興趣。試問(wèn)：今年的啤酒節(jié)是多少屆？今年的教師節(jié)是第多少個(gè)？

　　3、要培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想能力，教師要多用聯(lián)想教學(xué)法。高秀敏去世，傅彪去世，他們都是英年早逝，令人痛心。請(qǐng)?jiān)倥e出一個(gè)同類(lèi)人物。

　　4、勝利橋附近有一家大酒店叫“蔡倫大酒店”，你知道這家酒店為什么用蔡倫作酒店名字嗎？

　　5、臺(tái)東東光路有一個(gè)小區(qū)名曰“東籬小區(qū)”，你能結(jié)合島城地名給出一個(gè)合理的答案嗎？

　　6、傘的.功用有哪兩個(gè)？寫(xiě)出街頭上蕓蕓眾傘的十個(gè)不同之處。

　　7、你認(rèn)為莘莘學(xué)子中的“莘莘”是什么意思？

　　8、“可憐天下父母心”中的“可憐”、“兵不厭詐”中的“厭”、“鞠躬盡瘁”中的“鞠躬”各是什么意思？

　　9、與自行車(chē)相比，摩托車(chē)有哪些優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)？

　　10、請(qǐng)聯(lián)想：中國(guó)歷史上或傳統(tǒng)文化中堪稱(chēng)“智慧的化身”的人物有哪些？（請(qǐng)至少說(shuō)出六個(gè)）

訓(xùn)練的作文10

　　一個(gè)一心想學(xué)丹青的年輕人走南闖北幾十年都沒(méi)能找到滿(mǎn)意的教畫(huà)師傅，它為此苦惱不已。于是他千里迢迢找到法門(mén)寺住持釋圓，釋圓嗜茶，聽(tīng)完他的敘述，便請(qǐng)他畫(huà)一個(gè)茶壺和茶杯。年輕人寥寥數(shù)筆，就劃出一個(gè)傾斜的水壺和一個(gè)造型極典雅的`茶杯。壺嘴正徐徐吐出一脈茶水，注入茶杯中。釋圓微微一笑，搖搖頭說(shuō)：“畫(huà)得不錯(cuò)，只是你把二者的位置放錯(cuò)了，應(yīng)該是茶杯在上，茶壺在下呀�！蹦贻p人聽(tīng)了，笑道：“大師為何如此糊涂，哪有茶壺往茶杯里倒水的呀，都是茶壺在上，茶杯在下的�！贬寛A聽(tīng)了，又微微一笑，說(shuō)：“原來(lái)你懂這個(gè)道理呀!”

　　思路點(diǎn)撥：澗谷把自己放低,才能得到一脈水;人只有把自己放低,才能吸納別人的智慧和經(jīng)驗(yàn)�！蹦惆炎约悍旁谑裁次恢媚�?是一直把自己放在茶壺的位置高高在上，還是把自己放在茶杯的位置虛懷若谷呢?

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