圯上敬履文言文

圯上敬履文言文1

　　留侯張良者，其先韓人也。良嘗閑從容步游下邳圯上，有一老父，衣褐，至良所，直墮其履圯下，顧謂良曰：“孺子，下取履!”良愕然，欲毆之，為其老，強(qiáng)忍，下取履。父曰：“履我!”良業(yè)為取履，因長(zhǎng)跪履之。父以足受，笑而去。良殊大驚，隨目之。父去里所，復(fù)還，曰：“孺子可教矣。后五日平明，與我會(huì)此。”良因怪之，跪曰：“諾�！拔迦掌矫�，良往。父已先在，怒曰：“與老人期，后，何也?”去，曰：“后五日早會(huì)�！蔽迦针u鳴，良往。父又先在，復(fù)怒曰：“后，何也?” 去，曰：“后五日復(fù)早來(lái)�！蔽迦眨�良夜未半往。有頃，父亦來(lái)，喜曰：“當(dāng)如是�！背鲆痪帟�(shū)，曰：“讀此則為王者師矣。后十年興，十三年孺子見(jiàn)我濟(jì)北，谷城山下黃石即我矣�！彼烊�，無(wú)他言，不復(fù)見(jiàn)。旦日，視其書(shū)，乃《太公兵法》也。良因異之，常習(xí)誦讀之。

　　【翻譯】

　　張良曾經(jīng)有一次在下邳的橋上不慌不忙地步行，有一位穿著粗布衣裳的老人，來(lái)到張良所在的地方，故意把鞋扔到橋下，回過(guò)頭對(duì)張良說(shuō)：“小子，下去把鞋(給我)取上來(lái)!”張良非常吃驚，想要打他，因?yàn)榭此�年紀(jì)大，竭力忍住氣，走下橋去把鞋取上來(lái)。老人說(shuō)：“給我把鞋穿上!”張良(想)既然已經(jīng)替他把鞋取上來(lái)，于是挺著身子久久跪著給他穿上鞋。老人伸出腳穿上鞋，大笑然后離開(kāi)。張良非常吃驚，目送著他離去。老人走了將近一里路，又轉(zhuǎn)回來(lái)，(對(duì)張良)說(shuō)：“(你這個(gè))年輕人可以教化成才了。五天之后天亮?xí)r，在這里跟我相會(huì)�！庇谑菑埩紝�(duì)老人感到很奇怪，下跪說(shuō)：“好�！蔽逄熘�后天亮?xí)r，張良到那里去。老人已經(jīng)先在那里了，(他)非常生氣地說(shuō)：“(你)跟老年人相約，(比老人還)慢來(lái)，怎么能(這樣)呢?”又說(shuō)：“五天之后早點(diǎn)來(lái)相會(huì)�！�(說(shuō)完就)離開(kāi)了。五天之后雞叫的時(shí)候，張良就到那里去。老人又已經(jīng)先在那里了，(他)又非常生氣地說(shuō)：“(你又比老人)慢來(lái)，為什么(這樣)呢?” 接著又說(shuō)：“五天之后再早點(diǎn)來(lái)相會(huì)�！�(說(shuō)完就)離開(kāi)了。五天之后，張良不到半夜就到了那里。過(guò)了一會(huì)，老人也到了，(他)很高興地說(shuō)：“應(yīng)該像這樣(才對(duì))�！�(老人)拿出一冊(cè)書(shū)，說(shuō)：“(你)讀了這個(gè)就可以成為帝王的老師了。今后十年(你)將建立(一番事業(yè))，十三年后你將在濟(jì)北見(jiàn)到我，谷城山下的黃石就是我了�！�(說(shuō)完)就離開(kāi)了，再?zèng)]有說(shuō)別的話，也不再出現(xiàn)。天亮?xí)r(張良)看那卷書(shū)，原來(lái)是《太公兵法》。張良就對(duì)《太公兵法》感到很驚異，常常反復(fù)地誦讀它。

　　【注釋】

　　(1)老父(fǔ)：老年男子。

　　(2)衣(yì)褐：穿粗布短衣。衣，穿 。

　　(3)直：故意 ，特意。

　　(4)顧:回頭看。

　　(5)孺子：小孩子。年長(zhǎng)者對(duì)年輕人不客氣的稱(chēng)呼。

　　(6)毆：毆打，打。

　　(7)履：名詞動(dòng)用，穿。

　　(8)業(yè)：既然，已經(jīng) 。

　　(9)因：于是，就。

　　(10)長(zhǎng)跪：直身而跪 。

　　(11)殊：非常，特別。

　　(12)目：目送。

　　(13)里所：大約一里。所：用于數(shù)量詞后，表示大概的數(shù)目。

　　(14)平明：黎明。

　　(15)會(huì)：會(huì)面。

　　(16)怪：對(duì)...感到奇怪。

　　(17)期：約會(huì)。

　　(18)去：離開(kāi)。

　　(19)有頃：不久。

　　(20)興：興起，指有作為。

　　(21)谷城山：一名黃山，在今山東省平陰縣西南。

　　(22)異：對(duì)...感到奇異。

　　(23)業(yè)：已經(jīng)。

　　【道理】

　　說(shuō)明做人要虛心學(xué)習(xí)方能學(xué)有所成，謙卑的姿態(tài)往往會(huì)得到貴人的相助，所謂孺子可教也。小不忍則亂大謀。要敬老敬賢，為人要謙虛。必須有忍性，事情才能成功;有度量，道德才能高尚。做人要善于把握機(jī)遇。

圯上敬履文言文2

　　圯上敬履原文：

　　留侯張良者，其先韓人也。良嘗從容步游于下邳圯上，有一老父，衣褐，至良所，直墮其履圯下，顧謂良曰：“孺子，下取履！”良愕然，欲歐之，為其老，強(qiáng)忍，下取履。父曰：“履我！”良業(yè)為取履，因長(zhǎng)跪履之。父以足受，笑而去。良殊大驚，隨目之。父去里所，復(fù)還，曰：“孺子可教矣。后五日平明，與我會(huì)此。”良因怪之，跪曰：“諾�！蔽迦掌矫�，良往。父已先在，怒曰：“與老人期，后，何也？”去，曰：“后五日早會(huì)�！蔽迦针u鳴，良往。父又先在，復(fù)怒曰：“后，何也？” 去，曰：“后五日復(fù)早來(lái)�！蔽迦�，良夜未半往。有頃，父亦來(lái)，喜曰：“當(dāng)如就是�！背鲆痪帟�(shū)，曰：“讀此則為王者師矣。后十年興，十三年孺子見(jiàn)我濟(jì)北，谷城山下黃石即我矣。”遂去，無(wú)他言，不復(fù)見(jiàn)。旦日視其書(shū)，乃《太公兵法》也。良因異之，常習(xí)誦讀之�！�—節(jié)選自《史記留侯世家》

　　【注釋】

　�。�1）圯：yi，橋。 （2）歐：通“毆”

　　譯文：

　　留侯張良的祖先就是韓國(guó)人。張良曾經(jīng)有一次在下邳的橋上不慌不忙地步行，有一位穿著粗布衣裳的老人，來(lái)到張良所在的地方，徑直把他所穿的鞋丟到橋下，回過(guò)頭對(duì)張良說(shuō)：“年輕人，下去（給我）把鞋取上來(lái)！”張良非常吃驚，想要打他，因?yàn)榭此�年紀(jì)老，竭力忍住氣，走下橋去把鞋取上來(lái)。老人說(shuō)：“給我把鞋穿上！”張良既然已經(jīng)替他把鞋取上來(lái)，于就是就恭恭敬敬地給他穿上鞋。老人伸出腳穿上鞋，大笑而去。張良非常吃驚，目送著他離去。老人走了將近一里路，又轉(zhuǎn)回來(lái)，（對(duì)張良）說(shuō)：“（你）這個(gè)年輕人有出息，可以把本事傳給你。五天之后天亮?xí)r，在這里跟我相會(huì)�！睆埩加诰褪歉械胶芷婀�，下跪說(shuō)：“好�！� 五天之后天亮?xí)r，張良到那里去。老人已經(jīng)先在那里了，（他）非常生氣地說(shuō)：“（你）跟老年人約會(huì)，（比老人還）慢來(lái)，為什么（這樣）呢？”（說(shuō)完就）走了，說(shuō)：“五天之后早點(diǎn)來(lái)相會(huì)�！� 五天之后雞叫的時(shí)候，張良就到那里去。老人又已經(jīng)先在那里了，（他）又非常生氣地說(shuō)：“（你又比老人還）慢來(lái)，為什么（這樣）呢？” （說(shuō)完就）走了，說(shuō)：“五天之后再早點(diǎn)來(lái)相會(huì)�！蔽逄熘�后，張良不到半夜就到了那里。過(guò)了一會(huì)，老人也到了，（他）很高興地說(shuō)：“應(yīng)該像這樣（才對(duì)）�！保ɡ先耍┠贸鲆痪頃�(shū)，說(shuō)：“（你）讀了這個(gè)就可以成為帝王的老師了。今后十年（你）將建立（一番事業(yè)），十三年后你將在濟(jì)北見(jiàn)到我，谷城山下的黃石就就是我了�！保ㄕf(shuō)完）就走了，再?zèng)]有說(shuō)別的話，也不再出現(xiàn)。第二天（張良）看那卷書(shū)，原來(lái)就是《太公兵法》。張良就感到很驚奇，常常反復(fù)地誦讀它。

圯上敬履文言文3

　　文言文是我們中學(xué)的重要篇目，我們時(shí)常要做一些關(guān)于文言文的練習(xí)題，現(xiàn)在讓我們做一下文言文《圯上敬履》的練習(xí)題吧

　　一、閱讀課文，回答下列問(wèn)題。

　　1、用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括文中的兩個(gè)故事，并說(shuō)一說(shuō)兩個(gè)故事之間的內(nèi)在聯(lián)系。

　　2、老父采用了哪些辦法來(lái)考驗(yàn)張良？

　　3、老者故意丟鞋，叫張良給他撿鞋，為何又要張良給他穿鞋，并且他又“以足受”？

　　4、見(jiàn)老父扔鞋，張良最初的想法是什么？后來(lái)他為什么改變了？

　　5、老人對(duì)張良的種種要求是否過(guò)分？他真實(shí)的意圖是什么？

　　6、“有頃，父亦來(lái)，喜曰：‘當(dāng)如是。’”“當(dāng)如是”是指什么？表現(xiàn)了張良怎樣的品質(zhì)？

　　7、老父兩次刁難張良，以遲到為由不予理睬，為什么？

　　8、對(duì)陌生老人的無(wú)理要求，張良的態(tài)度如何？

　　9、作者借老父考驗(yàn)張良一事表達(dá)了怎樣的人才觀？你是否同意這個(gè)觀點(diǎn)？為什么？

　　10、你認(rèn)為圯上老人選擇贈(zèng)書(shū)對(duì)象的必備條件是什么？

　　11、張良已為老父“取履”并“長(zhǎng)跪履之”，老父為什么沒(méi)有立刻將《太公兵法》送給他？

　　12、你認(rèn)為文中的老者是一個(gè)怎樣的人？

　　13、張良是一個(gè)怎樣的人？

　　14、聯(lián)系課文，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷談一談張良的.這段經(jīng)歷帶給你怎樣的啟示？

　　15、中國(guó)歷史上，還有哪些人有著和張良類(lèi)似的人生經(jīng)歷，最后終獲成功，請(qǐng)舉例說(shuō)明。（至少3人）

　　16、根據(jù)對(duì)課文內(nèi)容的理解，擬一組不少于五言的對(duì)偶句。

　　答案：1、答：取履，贈(zèng)書(shū)。取履是贈(zèng)書(shū)的必要條件，贈(zèng)書(shū)是取履的必然結(jié)果。2、答：故意把鞋掉到橋下，讓張良撿起來(lái)；讓張良給他穿鞋；和張良約會(huì)，因?yàn)閺埩己蟮蕉鴰状稳�番憤怒地離去。3、答：進(jìn)一步考驗(yàn)張良的忍耐力，看他是否是一個(gè)可造之材。4、答：①良愕然，欲毆之；②為其老。5、答：從文中“直墮其履圯下”“命良取履”“履我”等詞語(yǔ)看，老人有些過(guò)分，可是老人是用這種方法來(lái)磨練張良隱忍的性格，這樣他才能成就偉大的事業(yè)。6、答：“當(dāng)如是”是指張良做到了與長(zhǎng)者訂約，要先于長(zhǎng)者到達(dá)指定地點(diǎn)。這表明張良知錯(cuò)就改，堅(jiān)持不懈。7、答：表面是為難張良，有點(diǎn)過(guò)分，可實(shí)際上是進(jìn)一步考驗(yàn)張良，看他是不是具備成才的決心和勇氣，磨練他隱忍的性格。8、答：忍讓、恭敬。9、答：真正的人才，是能夠忍常人所不能忍，遵守承諾，守信重約，精通所學(xué)的技藝的人。10、答：《太公兵法》得自謙恭，并且首先在“強(qiáng)忍”。“忍”是老人選擇贈(zèng)書(shū)對(duì)象的必備條件。11、答：①“取履”和“長(zhǎng)跪履之”確實(shí)表現(xiàn)出張良的隱忍和敬老，可是《太公兵法》是要傳給真正能成大業(yè)之人；②這種人不僅要忍常人所不能忍，更要有堅(jiān)持不懈的恒心并對(duì)自己嚴(yán)格要求；③老者后來(lái)的幾次三番的離去，一方面是繼續(xù)考驗(yàn)張良的隱忍程度，另一方面也是培養(yǎng)張良持之以恒、虛心求教、勤奮刻苦的精神；④足見(jiàn)這位老者真是循循善誘、用心良苦。12、答：老父是一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才、教導(dǎo)有方，能點(diǎn)石成金的人。13、答：張良是一個(gè)隱忍有容、尊敬老者、堅(jiān)持不懈、求知欲強(qiáng)、知錯(cuò)就改的人。14、答：在生活中，我們要學(xué)習(xí)張良的優(yōu)秀品質(zhì)，做事要懂得忍讓?zhuān)瑢?duì)老人要有恭敬之心，不可盲目、急躁；無(wú)論做什么事，都有堅(jiān)持不懈；要有知錯(cuò)就改的精神。15、答：①韓信曾忍受胯下之辱，后來(lái)終登帥位；②司馬遷曾身受宮刑；但他忍辱負(fù)重，后來(lái)終于完成《史記》，青史留名。③越王勾踐，臥薪嘗膽，十年后，打敗吳國(guó)，成為一方霸主。16、答：忍一時(shí)怒氣，跪圯橋上敬翁履； 得半部天書(shū)；坐帷幄中揮漢師。

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