因?yàn)橛H近所以美好作文
因?yàn)橛H近所以美好作文1
九月，染紅了半指微涼，半指紅黃。那素白的記憶，被若水的時(shí)光染得七彩迷離。因?yàn)橛H近，所以懂得美好。
映著明媚的陽光，云沉淀在太陽花的水晶瓶里，風(fēng)也顯得格外輕漫，走進(jìn)學(xué)校，一陣淡淡的花香撲面而來，早晨好清爽！放下書包，便像離弦的箭一樣，飛奔向操場，祈禱著，“堅(jiān)決不能遲到，不能！”伴著鈴聲，氣喘吁吁地跑著，一個(gè)人站在那兒，威武的面龐，明亮的眼睛，粗大的眉毛，挺拔的身軀，他是我們的體育老師。嘶啞的吼聲傳來：“怎么遲到了這么多人？上個(gè)體育課很難嗎！去，都給我跑五圈�！蹦潜砬椋l欠了他五百萬似的。剎那間，所有人直逼逼地望著我，我的.心好痛！老師，你有必要嗎？漸漸地，我慢了下來，一絲涼氣背后若隱若現(xiàn)，回頭一看，居然是體育老師，“你當(dāng)這是散步呢，好，喜歡慢跑，在跑兩圈�！睆拇梭w育老師在我的記憶里揮灑不去。
那一日清晨，雖然仍是跑步，但我時(shí)刻都在提防老師，左看看右望望，突然，腳不知被什么拌了一下，狠狠地摔了一跤，雙腿都被劃破了，直流血，眼淚一行行落下，疼痛蓋過了一切，仿佛雙腳都不是我的。一道身影浮現(xiàn)在眼前，體育老師！他焦急地說：“忍著點(diǎn)，我背你去醫(yī)務(wù)室，來，上來�！蹦锹曇舨辉偎粏�，而是溫和又輕柔，他扶我起來，慢慢地把靠在背上。我聽到了那砰砰砰的心跳聲，靠在那背上，覺得安心了許多。原來老師多么關(guān)心我們，只是我們未曾發(fā)現(xiàn)，那一刻，我不再討厭老師。因?yàn)橛H近，所以發(fā)現(xiàn)了美好。
黃昏，望著天邊那一抹紅，回想往事，心中的情感如雨后清新的芬芳彌漫在心房，那個(gè)清晨，因?yàn)橛H近，所以才珍惜美好。
因?yàn)橛H近所以美好作文2
繪畫是我人生中不可缺少的一部分，從幼年第一次拿起畫筆我就有一種似曾相識(shí)的親近感。我愛繪畫，愛她與生俱來的美感，濃墨重彩的筆觸，更愛這表達(dá)心中美好的方式。
我愛繪畫，始于童年。那一天，我擁有了人生中第一個(gè)畫具。年幼無知的我并不理解＂畫＂的含義，只是看著五顏六色的水彩筆很好玩，買回來也是胡亂涂鴉，只覺得這亮麗的顏色與線條組合起來頗為好看，這也是我在繪畫這條路上踏出的重要第一步。
邁入小學(xué)的我，開始漸漸明白畫是什么。
畫可以用來抒情。梵高的萬千愁緒都伴隨著巜星夜》細(xì)密的筆觸流淌而出，徐悲鴻先生的豪情萬丈也都在《七駿圖》中揚(yáng)蹄嘶鳴的駿馬上展現(xiàn)。
畫還可以解壓。在你感到疲憊甚至是身心力竭的'時(shí)候，不妨拿出紙筆，無論好看與否，盡全力去描繪心中的美好吧，你一定會(huì)得到不一樣的收獲。
畫也能讓你讀懂另一個(gè)人的心。畫面中每一個(gè)筆觸，每一種色調(diào)，都暗藏著作者的情感。可以濃墨重彩，也可素雅清新；可以奔放隨意，也可細(xì)膩柔軟；可以豪情萬千，也可淡淡愁悵。
這就是畫的奇妙。
親近繪畫，可以在悲傷的時(shí)候得到慰藉，我愿在畫中體會(huì)徐悲鴻的豪情；我愿在畫中品味梵高的愁緒；我愿在親近畫的時(shí)候去品嘗人生的美好。
因?yàn)橛H近所以美好作文3
能夠生長在一個(gè)有著厚重文化的國家，我覺得美好，覺得幸福。文化帶給我快樂，充實(shí)我的靈魂，而更觸動(dòng)心靈的是：漢字。
漢字的一橫一豎，一撇一捺，都帶給了我許多感悟：一筆斜橫，像陡曲的山坡，想象著往坡上走，會(huì)感悟到，走向人生巔峰的路途并非那么平整，并非一步之遙，因?yàn)檫@條道路是坎坷的；筆直的一豎，能夠碰到“天”和“地”，就好似盤古開天地。它告訴我，人一定要頂天立地，不要做無骨氣之徒；而尤其讓我欣賞的是捺。那鏗鏘有力的壓筆和完美的收筆，啟發(fā)了我：即使到人生的最后階段，也要活的快樂，活出精彩。
任何一個(gè)筆畫都有著自己獨(dú)特的美，這些壁畫組合在一起，形成美麗的漢字。漢字像一片隨意的草地，雖然沒有規(guī)律，但是卻不失風(fēng)度；漢子像一塊無形的橡皮泥，既能端端正正，又富有曲線，漢字是一塊泡芙蛋糕，小小的漢字飽含深意與精神；漢字又像一條霸氣的飛龍，也似一只婀娜多姿的舞鳳……
然而最美的是由漢字組成的成語和詩句。它們是最有內(nèi)涵的，不論被翻譯成哪國語言后，都大大失去美感。每一個(gè)字，都寄托著作者的感情，都暗示著作者的心情，一個(gè)成語，簡單的幾個(gè)字擁有的意義，可以超越其他語言一長串句子的含義。一句詩中的`妙語，很多語言都無法比擬。
在書寫漢字時(shí)，它體現(xiàn)的是自己的性格�！白秩缙淙恕保谧置嫔蟻砜�，是與人的相貌有關(guān)，而更深層的意義是比喻自己的性格。人如果剛正，寫出的字便是端端正正的；人如果細(xì)膩，寫出的字富有曲線與美感；人如果認(rèn)真，寫出的字一筆一畫都會(huì)處理得非常細(xì)致；人如果隨意，則寫出的字潦草，甚至殘缺……
博大精深的漢字，你獨(dú)特的美不僅給予了我心靈的養(yǎng)分，更給了我精神的財(cái)富。我們的祖先用他們的智慧創(chuàng)造出這樣的財(cái)富，而我們又時(shí)時(shí)刻刻離不開你。我們天天看著你、寫著你、說著你、聽著你。我們親近你、感受你，體會(huì)著你的美好，享受著你帶給我們的幸福與快樂。
因?yàn)橛H近所以美好作文4
小時(shí)候，我就在各國各地的風(fēng)景名勝的山中水中徘徊，一直親近大自然，大自然好比就是我的家，沒了大自然就無所去處，這便讓我認(rèn)識(shí)到了大自然的美好。
我的老家在衡山，是一座有山有水的城。我曾爺爺?shù)募以诤笊�，平常我也是一年去哪兒玩一兩天。那個(gè)叫做爽，白天我們見到別人家的雞就趕，見狗就抓，充分享受了農(nóng)村大自然的美好。
白天，我們便要上山，山上有很多的筍子，我爸和我每天拿著個(gè)大鋤頭，挖到的筍子有半個(gè)印機(jī)那么大，快長成的'有人那么高，像一個(gè)小型的巴黎鐵塔，只要是清明，就是裝筍子都可以裝壞一個(gè)三輪車。
回去以后我們便把竹筍撕開，露出了白嫩嫩的肉，便有一種特別的香氣撲面而來，這便是大自然的饋贈(zèng)。
衡山的竹筍我還沒吃夠，馬上，這年我爸帶著他同事一起和我去了江西，那兒是一個(gè)寶庫，只要親近了自然，就會(huì)收獲到意想不到的驚喜。那一天，我去劃竹筏時(shí)，我媽就在水里找到了一個(gè)小的靈芝，就像一個(gè)迷你的小陀螺。
劃竹筏到終點(diǎn)時(shí)，我便一個(gè)熊抱撲進(jìn)了水里，親近大自然的感覺真的是美好的。水中也有各種各樣的小蝦小魚，喝一口水，便是喝了大自然的甘露。
我因?yàn)橛H近了自然，我獲得了大自然給予我美好的禮物，懷一顆親近之心，去獲得大自然的禮物。
因?yàn)橛H近所以美好作文5
水里的，陸地上各種草木的花美麗嬌艷的'有很多。陶淵明愛菊，關(guān)美人愛牡丹，而我只喜愛與蓮。
初識(shí)蓮花，看它們一個(gè)個(gè)千姿百態(tài)，似冰晶，純結(jié)可愛，有的還是小花苞，青里泛白，嬌羞欲語，有的只開了一半，半邊粉白的花瓣散了下去，另一些則躺在花蕊媽媽身上，好像一群衣襯未整的黏人丫頭，還有的，還有的，真不可思議，竟把花瓣全打開了，好似舞娘，在牽裙舞蹈著，樣子美麗極了！
說實(shí)話，不光外表美，因?yàn)橛H近蓮我還發(fā)現(xiàn)了蓮花雖是從土中生長，但從不被沾染，在清水里洗滌過而不顯妖媚，它中間貫通，外形挻直，不長刺，不生枝蔓，枝節(jié)，卻在空中散發(fā)出了淡淡的香氣，更顯清芬，它筆直地立在水中，使人忍不住去觀賞贊美，看它那脆弱的模樣而又不忍心玩弄……
感憾��！因?yàn)橛H近蓮花才得知像它一樣不慕名利和富貴公子品性之人，人間少有。
蓮花它似花中君子，有著高尚的的情操和堅(jiān)貞的品質(zhì)，潔身自愛，不與世俗合污。
做朵蓮花吧，因?yàn)橛H近蓮，才讓我懂得到了純真和美好，讓我學(xué)習(xí)你在泥中默默地生長，不沾染灰塵，與荷葉結(jié)交朋友，把自己美麗的花瓣露出，然后微笑著，微笑著去面對生活！
因?yàn)橛H近，所以美好！
因?yàn)橛H近所以美好作文6
當(dāng)你出門旅行，不邀游伴，也不帶什么，你會(huì)選擇什么？是一臺(tái)電腦，一部收音機(jī)，或是一堆零食。我告訴你：“我會(huì)帶一本書”，我愿意親近書，讓書陪伴我孤寂的旅程。
書，如同我的朋友，隨時(shí)隨地陪伴著我。當(dāng)我沮喪時(shí)：翻開一本書，笑一會(huì)兒；當(dāng)我疲憊時(shí)：翻開一本書，閑適而寧靜。
小時(shí)候，起初連書都不知道是什么的我，現(xiàn)在竟與書非常親近。我跟書的相遇，從幼兒園說起。一個(gè)下午，我和哥哥在家，我在家上躥下跳，可哥哥卻如同打坐的和尚，一動(dòng)不動(dòng)，只靜靜的捧著一本書看。我過去左看看、右瞧瞧，抓耳撓腮也得不出個(gè)結(jié)論。我便問他：“哥哥，你在做什么？”他說：“我在看書呀�！蔽颐济痪o，頭往前一伸，想弄清書是什么。我一把奪過來，瞪大眼睛看，越看越有趣，忍俊不禁，大叫：“真好玩！”從此，我便與書分不開了。
書的確有意思，可看書需要時(shí)間，時(shí)間不夠怎么辦？我只好思考對策。
放學(xué)了，我匆匆忙忙地跑回家，一到家，倚著門喘一會(huì)，又迅速地跑進(jìn)書房，把書包隨手一扔，無論是在地上或哪里，也無法顧及抱著書沖向陽臺(tái)，坐在小椅子上看書。有時(shí)一看就忘記了時(shí)間，一看表，大叫：“不好，要遲到了！”我合上書，收起小椅子，身體微微后仰，穿上鞋子，又變作跑步姿態(tài)奮力沖向書房，把桌上的東西隨意一掃，扔進(jìn)了書包就趕著出門去上課外班了。因?yàn)閮H倉促地收拾一下，常常丟個(gè)筆，落個(gè)作業(yè)，可書是從不遺下的。在車上，上課前，回家路上，都經(jīng)常捧著本書，樂此不疲。
看著《西游記》，我想伴同孫悟空一同取經(jīng)；看到《朝花夕拾》里魯迅悲慘的童年，我握緊拳頭，產(chǎn)生了對庸醫(yī)的憎惡；看了《明朝那些事》，我不禁更加努力學(xué)習(xí)，不再重蹈覆轍。書給了我很多，我才愿意親近它。正是因?yàn)槿绱擞H近，才帶來了美好。在字詞積累方面，我一馬當(dāng)先；在閱讀理解方面，我如同天之驕子，總比同學(xué)回答得更完整；在寫作方面，我也受益匪淺。這也讓我更愿意與書為伴。
我愛看書，書愿陪我，無論是年齡的`大小，或是性格的不同，書都陪在我身邊。書給我?guī)砹撕芏嘈缕娴母惺�，讓我不出門可以領(lǐng)略到大千世界的奇異風(fēng)光……因?yàn)橛H近，所以美好！
因?yàn)橛H近所以美好作文7
我喜歡秋天。
當(dāng)空氣中悶熱慢慢消散，我靜靜的等待著，等待著秋的光臨。
春與秋是不一樣的，它幾乎是一下子翩然而至，可能是一陣不期而來的秋風(fēng)，甚至地上一片枯黃樹葉，它讓人們猝不及防在夏天涼爽的服裝上罩上一件秋衫。
秋天的天空好似調(diào)色盤中的天藍(lán)色，撒在畫布上，還可以加上一點(diǎn)遨翔在天空的鳥兒與清澈河水的倒影。秋天是最適合畫風(fēng)景的時(shí)候了，畫幾片枯黃的樹葉，畫上幾筆樹干的脈胳，秋意就在筆尖下流淌了。秋天還有一種更加襯景的東西，那便是菊花，它開得燦爛且大氣。陶淵明也曾寫過：“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”，它更是體現(xiàn)出它頑強(qiáng)的生命力。它的模樣是吸人的眼球，雪白的花瓣，襯托著金黃色的花蕊迎著秋風(fēng)在空中搖曵。農(nóng)民們將菊花烘干，便有了菊花茶，菊花在杯中上下飛舞，香氣更是在空氣中縈繞著，這時(shí)先抿一小口，再呼出一口氣，你會(huì)發(fā)現(xiàn)好像連呼吸都帶著香味。
秋天的聲音也是需要諦聽的，它是首溫情的.和弦。鄉(xiāng)間，谷粒一顆顆飽滿地落在地上，曬谷的大娘滋滋的翻動(dòng)著，放在嘴里一咬，咔嚓一響，該收藏起來啦！秋風(fēng)吹動(dòng)著樹葉，發(fā)出沙沙地聲音，仿佛吟唱著什么。等到秋雨到來了，打著一把傘，點(diǎn)著一燈，雨中靜靜地傾聽這世間最美的交響曲。
秋天還可以吃蟹呢，秋天的螃蟹最鮮美，煮上一鍋蟹，細(xì)細(xì)的磨好姜末，放點(diǎn)生抽，一家人坐在一起吃著螃蟹，日子過得適緩愜意，感受大自然贈(zèng)給我們的美味佳肴。
是��！秋天是那么美好。因?yàn)槲覀冇H近秋天，所以我們感受美好。
因?yàn)橛H近所以美好作文8
因?yàn)橛H近，所以美好?
感情，多么微妙的一個(gè)詞。情，是由感而生，感，又是由情而發(fā)。正因?qū)κ挛锏那楦胁煌�，所以我們對事物的認(rèn)知有所不同
家鄉(xiāng)的一切都是美的，中華民族根深蒂固的家鄉(xiāng)情結(jié)，那對家鄉(xiāng)無盡的愛與親近，使我們有理由相信這一點(diǎn)。記得莫懷戚在他的散文《家鄉(xiāng)落日》中曾這樣說，云海落日飄忽柔曼，美國的落日眨眼就落下，而只有家鄉(xiāng)的落日，才能打動(dòng)人的心靈那才是我的落日啊。其實(shí)，并不是那一輪紅日有何不同，而是家鄉(xiāng)的落日承載了太多的思念與情感與我們的記憶。那一輪落日，照過枯藤老樹昏鴉，照過小橋流水人家，照著的是記憶最深處一點(diǎn)一滴關(guān)于故土的熱愛心靈上的共鳴使我們感到事物的`美好�？达w流直下三千尺，我們感受到的是一種豪邁；看傲雪青松屹立北風(fēng)，我們感受到的是不屈不撓。看一輪明月高掛天空，我們想到的是但愿人長久，千里共嬋娟。事物本也無情，是我們心靈上的親近使我們感到它們是如此美好。因此，古往今來多少文人墨客，看到雁排長空，虎嘯深林，魚躍水面，落英繽紛，秋雨梧桐都能發(fā)出心底最深處的一聲嘆息
在《韓非子》中有一則寓言，宋國有個(gè)富人家里的墻被雨淋壞了，兒子說：不修好，會(huì)有人來偷。鄰人也是這樣說，結(jié)果果真被偷了。富人覺得兒子聰明而鄰人可疑。這一則寓言也說明了感情上的親疏影響著我們對事物認(rèn)知的正誤。同樣一句話，為何兒子是聰明的而鄰人則是可疑的？正是因?yàn)樵诟星樯嫌X得兒子更為親近，所以會(huì)覺得是為自己著想；而鄰人的話呢，也許是近乎于一種詛咒
林清玄有一篇文章《風(fēng)中跌倒不為風(fēng)》，說的是小時(shí)候走路摔倒時(shí)奶奶總是責(zé)怪風(fēng)，怎么把我的乖孫子絆倒呢？因?yàn)樘蹛圩约旱膶O子，所以總覺得孫子都是正確的，是風(fēng)可惡。奶奶的慈祥善良，躍然紙上。這也說明，感情上的親疏，決定著我們對事物的認(rèn)知
同一首歌，在不同的情境、不同的人聽來，是有所不同的。正是唐玄宗自創(chuàng)的《霓裳羽衣曲》，他從中聽到的是花花世界，而我們從中聽到的是亡國之音
因?yàn)閷υ里w的喜愛，我們說青山有幸埋忠骨，因?yàn)閷η貦u的恨，所以我們說白鐵無辜鑄侫臣
記得曾有一位詩人說：境由心生。很大程度上說出了感情與認(rèn)知的關(guān)系
那么，就讓我們帶著善良而美好的感情來看這個(gè)世界吧。既然一朵花里可以看出一個(gè)世界，
那么就讓我們坐看云舒云卷，看到一個(gè)美好的世界，把無限放在掌心，把永恒在一瞬間收藏
因?yàn)橛H近，所以美好！?
因?yàn)橛H近所以美好作文9
兒時(shí)的我，似乎完全與音樂無緣。母親說，女孩一定要有一點(diǎn)兒音樂素養(yǎng)�？墒�，學(xué)唱歌吧，我五音不全，學(xué)跳舞吧，我又四肢不協(xié)調(diào)。因此，幼時(shí)，我從未親近過音樂這個(gè)神秘的朋友。直到有一天，長笛帶著音樂走進(jìn)了我的世界，我才真正體會(huì)到了音樂的美好。
在譜架前站定，嘴唇輕觸笛頭，隨著我的氣息不斷地從笛身中穿過，隨著我的手指不斷地在按鍵上跳動(dòng)，五線譜上的“小蝌蚪”似乎都有了生命，而我似乎也已忘卻了身邊的一切。在這動(dòng)聽的音樂聲中，時(shí)間似乎又回到了六年前那個(gè)溫晴的下午……
那一年，六歲時(shí)沒有一點(diǎn)音樂天賦的我被媽媽帶到了劉老師的辦公室。“未見其人，先聞其聲”，還沒有見到老師，走在那條狹窄的走廊上，我的耳畔就傳來了一陣悠揚(yáng)的笛聲。我深深地被吸引了，媽媽敲了敲辦公室的門，門開了，一個(gè)微胖，戴著一副眼睛的老師站在門旁微笑著。在一陣短暫的交談后，劉老師拿出一支長笛，輕輕地對我說：“看，安安，這就是長笛！”長笛在我眼前泛著柔美的銀光，纖秀的笛身，圓潤的按鍵，宛如音樂王國的精靈，媽媽問我：“以后你就要開始學(xué)長笛了，這個(gè)過程很辛苦，也沒有什么好玩的，你愿意堅(jiān)持嗎？”想著悅耳的音樂即將通過我的手指，從那高貴的樂器中流出來，我的心里便充滿了興奮。我毫不猶豫地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從那以后，每天晚上，在一盞小小的臺(tái)燈下，我或許是忍受著吹笛頭時(shí)發(fā)出來的那鬼哭狼嚎般的聲音，或許是皺著眉頭，對著樂譜上的音符發(fā)愁。但如石黑一雄的作品《不論下雨或是晴天》中所說：“雨或晴，我們在一起，喜或悲，我們在一起�！遍L笛，就這樣每天陪伴著我，慢慢成了我最為親近的朋友。
漸漸的`，音樂成了我生命中最美好的部分。海頓曾說：“當(dāng)我坐在那架破舊的古鋼琴旁時(shí)，我對最幸福的國王也不羨慕�！碑�(dāng)我把長笛舉到嘴邊時(shí)，我心中的一切煩惱頓時(shí)煙消云散。在親近音樂的過程中，我的耳朵得到了享受，我的身心得到了放松，我的靈魂得到了遠(yuǎn)離喧鬧嘈雜的平靜，我領(lǐng)悟到了音樂這個(gè)朋友帶給我的無限美好的世界，因?yàn)橛H近，所以美好！
因?yàn)橛H近所以美好作文10
記得剛踏入初中校園的時(shí)候，父母曾在教室門口千叮嚀萬囑咐，恨不得一直呆在窗外，陪我過完這三年。
我的初中生活沒有想象中那么美好，只因?yàn)槭羌乃�，也就聽不到那熟悉的嘮叨，原本以為日子會(huì)過得比家中快樂，但心中總會(huì)有點(diǎn)失落，感覺空蕩蕩的。
前幾天，反倒沒什么事，生活節(jié)奏不快不慢，掌握得剛剛好。到了后來，當(dāng)冷水淋在我的手上，便會(huì)懷念家中那不冷不熱的水；當(dāng)手中的衣服泛出泡沫時(shí)，就想起家中的洗衣機(jī)；當(dāng)一群人擠在小宿舍中，就想起家中的大房間。整個(gè)人都被想家的情感包圍，不能動(dòng)彈。
我開始瘋狂學(xué)習(xí)，想忘卻這種情緒，但每一次停下來，又有一種從內(nèi)心涌出的想家，濕潤了眼眶。我努力不讓別人發(fā)現(xiàn)這讓人討厭的眼淚，佯裝堅(jiān)強(qiáng)。但每一次熄燈后，一個(gè)人獨(dú)自抱著枕頭，又會(huì)想起家。
一天晚上，看著天花板上轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)扇，又有一種莫名復(fù)制的情感涌入心頭。我終于體會(huì)到了“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”的悲愁，一個(gè)人哭了起來。
有的舍友似乎聽到什么動(dòng)靜，就起來看了一眼，發(fā)現(xiàn)躲在被子中哭泣的我，便坐在我身旁，等我平息哭泣聲，就與我講了她的'心情。
“其實(shí)，我也想家，時(shí)時(shí)刻刻都想回去，我有一次都不想上學(xué)，回當(dāng)?shù)氐闹袑W(xué)去讀書，但是爸爸媽媽曾說，要我好好學(xué)習(xí)，將來才會(huì)活得有意義……”她突然不說了，用手擦了一下眼睛，“所以，你——也不要——哭了�！�
宿舍中所有的人都好像被我吵醒了，一個(gè)接一個(gè)地發(fā)言了，“別哭了，我們也想家，但是要堅(jiān)強(qiáng)，樂觀一點(diǎn)點(diǎn)嘛！反正周末我們也可以回家呢！”“我家都比你家遠(yuǎn)，我都沒哭呢！你哭什么！”“爸爸媽媽送我們來這就是為了讓我們好好學(xué)習(xí)，要讓他們自豪，說：‘我有一個(gè)很棒的女兒！’”……
我聽著聽著，眼睛又紅了，不是想家，也不是悲痛，是那一種感動(dòng)和對自己懦弱的嘲諷。
她們與我才相識(shí)幾天，也算不上多親近，以前我總是形單影只，現(xiàn)在突然發(fā)現(xiàn)身邊竟有這么多同伴，她們同我站在一起，共同抵擋困難，一起進(jìn)步。
因?yàn)橥齻冇H近，所以美好。
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