摔了一跤作文

摔了一跤作文1

　　人生路漫漫，在生活的旅途中，必定會遇到不計其數(shù)的風風雨雨，而我們只有保持樂觀的精神和堅持的態(tài)度去面對。

　　這幅漫畫記敘了一個男孩不小心摔了一跤，家庭、學校、社會都如此重視�！俺鍪铝税�！出事了吧！”小男孩不動聲色地坐在地上，卻沒有一個人幫他。

　　我們都是幸福的，在家庭視為寶、在學校視為才、在社會視為棟梁……這一切，足以表明我們在重視的情況下茁壯成長�，F(xiàn)在的孩子都是“衣來伸手，飯來張口”，的確是這樣。

　　我是父母心中的心肝寶，他們無微不至地呵護我、處處為我著想，是我從小就養(yǎng)成了一種習性------依賴性�，F(xiàn)在我已經是六年級的學生了，不久將要踏入中學的生活。在學校，我們必須自立，洗衣服、折衣服……這生活的一切零七八碎，都成了我犯愁的一件事。我渴望自立，但我深深地知道-------我已經無法脫離父母的依靠。從現(xiàn)在開始，我必須學會整理自己生活的雜碎。不然，到了那是，才知道父母的重要性……

　　人總會有跌倒的時候，總會遇到困難的時候。此時，挫折中的我們最需要的.是他人的鼓勵、他人的關愛與關心�？赡�，有時候別人的一句親切的問候、鼓舞力量，會使成千上萬的人看到了光明。所以，我們應該去鼓勵困難者，讓他們得到力量。

　　《摔了一跤》這幅漫畫讓我深深地明白了一個刻骨銘心的道理：跌倒的時候，千萬不要當縮頭烏龜，要迎難而上、勇往直前，這樣你的人生才會更精彩輝煌。

摔了一跤作文2

　　一天早晨，我閑著沒事，便到街上去散散步。走著走著，忽然，遇到一個骯臟額度小男孩兒，他說想要跟我合影，原因是：我長得像他的姐姐。

　　我感到莫名其妙，看他的形象：穿著破爛的衣服，陳舊的破鞋子上還有‘千萬’個小洞，頭發(fā)蓬蓬亂亂，好像一個小乞丐似的，就憑這樣的人還想和我合影？想都別想！盡管這個骯臟的小男孩一再哀求我，因為他真的很愛她姐姐。聽他說，他姐姐在前不久失蹤了，之后就再也沒有見到過，但我還是幾次三番地拒絕了，我覺得自己應該是至高無上的大小姐，哪能和這黑不溜秋的小男孩合影，太丟面子了。我嫌他太煩人，就大喝道：“和什么影！先看看你的樣子再說，滾開滾開！~”小男孩哭了，哭得很傷心，看著我離去的背影，他的眼中帶著一絲失望……

　　說也奇怪，我走著走著，卻不看見一塊石頭，‘繃’地摔了一跤，摔得我腰酸背痛，我似乎覺得這是上天對我的一大懲罰。這時，還是剛才那個小男孩，他焦急得跑過來，輕輕地扶我而起，還對我噓寒問暖：“你怎么樣？要不我送你去醫(yī)務室看看？…”一股暖流涌上我的心頭，我似乎覺得，此刻的他并不那么骯臟了，反而覺得自己很骯臟。我被深深地感動了，想跟他合影�？墒沁@回，小男孩不愿意了，他熱淚盈眶地哭喊著：“你只是長得像我姐姐，但是我姐姐從不嫌棄我，也不會嫌棄其他任何人，會用一顆善良的心去幫助他人…我不要跟你合影，因為外表和心靈兩者，我還是選擇后一項�！闭f完后，就垂頭喪氣得走了，看著他漸漸離去的背影，我的眼中也多了一絲失望，但這并不是給予小男孩的，而是對自己的`悔恨！

　　這一刻，我仿佛感悟到了生命的真諦：生命是每個人的財富，世界因有了生命而絢麗多姿，生機勃勃，讓我們熱愛與珍惜自己的生命，把握人生中的每分每秒；生命是短暫的，是一去不復返的，人的一生就如白駒過隙，時間不可倒轉，我們只能在有限的生命里綻放無限的光彩，我們只有把握住生命中的美好時光，做個真正的自己，善待他人，才能勇敢面對人生

摔了一跤作文3

　　漫畫《摔了一跤》的內容是：一個小男孩兒在路上走時,不小心踩到一塊西瓜皮上摔倒了,這時候,有三個分別舉著家庭、學校和社會牌子的成年人異口同聲的說“出事了吧!”

　　為什么家庭、學校和社會都只在那看著小孩摔倒,卻誰也不管呢?這就是舊的教育觀念作怪.以往很多人都認為,家庭教育、學校教育和社會教育應是各管各的,各不相擾.

　　而當代教育認識到青少年教育應該是一項家庭教育、學校教育和社會教育“三結合”整體育人的系統(tǒng)工程,在這個系統(tǒng)工程中,學校、家庭、社會都擔負著重要的、不可推卸的責任,也發(fā)揮了重要作用,但更重要的是要在各自發(fā)揮作用的基礎上形成教育合力.

　　家庭教育、學校教育和社會教育分離,各不相擾,使得青少年教育目標要求不明確,不夠統(tǒng)一.只有形成合力,才能使對青少年的教育、要求保持一致和統(tǒng)一.只有共同的教育和要求才能使學生更明確努力方向,才更有動力,才能避免不知所措和猶豫徘徊.三方面的教育都要按照教育目的提出的要求,作為教育的統(tǒng)一目標和要求.當然在內容上,措施上可根據(jù)各自的特點,采用不同的內容和教育方式.家庭教育要配合學校,家長要和教師溝通配合好,不能各行其事；社會教育也要根據(jù)當?shù)氐膶嶋H情況,與學校攜起手來,使學生無論在家庭、學校,還是走上社會,都感受到共同的期望和要求,目標一致,使他們更加堅定信心.

　　家庭教育、學校教育和社會教育分離,各不相擾,使得教育既有重復又有遺漏.只有形成合力,才能在各有側重的基礎上,形成互補.家庭教育應該側重于為學生提供良好的家庭學習環(huán)境、創(chuàng)造和諧的家庭成員之間的關系,培養(yǎng)良好的道德品質和生活習慣,使他們心情抒暢地投入到學習生活中,健康成長；學校則應該按照教育目標,從德智體幾方面培養(yǎng)學生,為他們的全面發(fā)展打下良好的文化知識基礎,根據(jù)個人的特點,還要因材施教,使他們各自的才能,特長都能得到培養(yǎng)和發(fā)揮,自我價值得到體現(xiàn)；社會應該通過各種活動和宣傳,使學生樹立遠大理想和抱負,培養(yǎng)學生奮發(fā)向上的競爭意識,提供各種追求和選擇的目標及達到目標的條件,創(chuàng)造成功的機會,使學生感受到人生活的意義和奮斗的樂趣.

　　青少年是祖國的.未來和希望,青少年素質的提高關系著中華民族整體素質的提高,關系到中華民族的前途和命運.加強青少年的教育是擺地我們面前的一項迫切的任務.象漫畫所體現(xiàn)出的教育觀念應急早糾正,只有學校與家庭、社會整體規(guī)劃、共同合作、相互配合、齊抓共管,才能為社國培養(yǎng)出合格的、全面發(fā)展的建設人才,才成使青少年健康成長.

摔了一跤作文4

　　學習就像浪濤，時好時壞，有時會重重地摔一跤。這不，我在做一張語文試卷時，摔了個大跟頭。

　　記得那次考試是考了第五單元，第五單元我復習得很好，本以為能考個90多分，可能是我掉以輕心，發(fā)下試卷時，我發(fā)現(xiàn)只考了80分。我看著錯誤：“崇山峻嶺”，我寫成“重山俊嶺”，“幸福”的.近義詞我寫成“痛苦”，折紙的“紙”我在“氏”下面加了點……我望著這些低級錯誤，心里感到無比后悔。這時，老師走進了教室，我正好走到門口，想出去散心，老師一眼看見了我，一臉嚴肅地對我說：“景顥，這次考試你摔了個大跤，你知道是什么原因嗎？”我說：“是疏忽大意、掉以輕心。”從這次摔跤中，我有一種深刻的感悟：考試時不能麻痹大意，更不能自以為是！

　　我重重地摔了這一跤讓我猛醒，讓我認識到了自己身上的不足。

摔了一跤作文5

　　可曾見過懸崖上躍起的雛鷹？在風雨中，它為何敢奮力前沖？那是因為在它的身后有母親的叮囑和鼓舞。

　　可曾見過春日里生出的新筍？在陽光下，它為何能日高盈尺？那是因為在它身下有經年的老根為它吸收營養(yǎng)。

　　我們也正在長大。年少輕狂的我們總認為我們自己什么都行，什么都會，不愿意聽父母那善意的嘮叨，不理會老師那諄諄的教誨，不理解社會那繁多的規(guī)定，貿然上路。起初心懷頗多夢想，幻想著自己的偉大、勇敢和成功。而踏上行程之后總覺得一切過于平淡，與夢想差得太遠。于是心情不再熱烈，夢想漸漸消散，行程終于變得枯燥。無奈，失落，感嘆現(xiàn)實的.乏味，以為自己已經大大地摔了一跤。而真正的挫折和不幸卻最容易在這時悄悄向我們靠近。當我們突然看到挫折那猙獰的面目時，我們已經來不及防備，來不及躲閃，于是倒下了，倒得那么徹底，只落下一個被打得遍體鱗傷的下場。

　　這時，我們的思想似乎才開始真正運轉。父母為什么總說“你要做行動的巨人，而不是語言的巨人！”老師為什么總要我們領悟“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的意蘊。社會為什么總是在倡導“理論要聯(lián)系實際”�；仡櫸覀兊某砷L經歷，從牙牙學語時我們就被母愛包圍著；從蹣跚學步時，我們就被父愛籠罩著。老師在悉心教導，社會在百般保護。我們一路走來，竟然學會了任性，忘記了理解；學會了苛責，忘記了給予；學會了自大，忘記了聽從。于是走了彎路，摔了跟頭。

　　這時，父母不會責怪，只會給我們付出更多愛心；學校和社會不會旁觀，定會為我們提供機會。而我們該從每一次摔跤中汲取些什么呢？

　　學會成長，學著聆聽父母的嘮叨吧，因為那嘮叨里飽含著他們對我們的眷眷深情！

　　學會成長，學著理解老師的教誨吧，因為那教誨其實是我們今后做人的基本道德！

　　學會成長，學著適應社會的規(guī)矩和習慣吧，因為那些規(guī)矩和習慣在調節(jié)我們與他人的關系！

　　[點評]：見解獨到，層次分明，語言簡潔有力，這篇作文在諸多方面，表現(xiàn)出較高的素質。

　　在切題方面，文章始終抓住“孩子摔跤”的比喻意義做文章。對漫畫含義理解全面，文章與命題咬合緊密，顯示了考生很強的切題意識。在確定立意方面，顯示出一定的膽識。“學會成長”，“學著聆聽”，“學著理解”，“學著適應”顯示了考生活躍的思維。在行文布局方面，無論整體或局部，結構安排清晰嚴謹。在語言表達方面運用了排比、比喻等修辭，不僅是為了外表的華麗，而是為了更加透徹地說理抒情。

　　從全國的范圍來看，應該還是達到了人人有話說，人人有觀點的目的。同時也會使我們認真思考，我們的社會、家庭、學校在下一代的教育中應該扮演什么樣的角色？應該從那些方面對他們進行引導、培育？當然，我們的下一代也要思考，當我們在成長過程中遇到挫折時，我們自己應該怎么進行調節(jié)等等？

摔了一跤作文6

　　漫畫《摔了一跤》的內容是：一個小男孩兒在路上走時，不小心踩到一塊西瓜皮上摔倒了，這時候，有三個分別舉著家庭、學校和社會牌子的成年人異口同聲的說“出事了吧！”

　　為什么家庭、學校和社會都只在那看著小孩摔倒，卻誰也不管呢？這就是舊的教育觀念作怪。以往很多人都認為，家庭教育、學校教育和社會教育應是各管各的，各不相擾。

　　而當代教育認識到青少年教育應該是一項家庭教育、學校教育和社會教育“三結合”整體育人的系統(tǒng)工程，在這個系統(tǒng)工程中，學校、家庭、社會都擔負著重要的、不可推卸的責任，也發(fā)揮了重要作用，但更重要的是要在各自發(fā)揮作用的基礎上形成教育合力。

　　家庭教育、學校教育和社會教育分離，各不相擾，使得青少年教育目標要求不明確，不夠統(tǒng)一。只有形成合力，才能使對青少年的教育、要求保持一致和統(tǒng)一。只有共同的教育和要求才能使學生更明確努力方向，才更有動力，才能避免不知所措和猶豫徘徊。三方面的教育都要按照教育目的提出的要求，作為教育的統(tǒng)一目標和要求。當然在內容上，措施上可根據(jù)各自的特點，采用不同的內容和教育方式。家庭教育要配合學校，家長要和教師溝通配合好，不能各行其事；社會教育也要根據(jù)當?shù)氐腵實際情況，與學校攜起手來，使學生無論在家庭、學校，還是走上社會，都感受到共同的期望和要求，目標一致，使他們更加堅定信心。

　　家庭教育、學校教育和社會教育分離，各不相擾，使得教育既有重復又有遺漏。只有形成合力，才能在各有側重的基礎上，形成互補。家庭教育應該側重于為學生提供良好的家庭學習環(huán)境、創(chuàng)造和諧的家庭成員之間的關系，培養(yǎng)良好的道德品質和生活習慣，使他們心情抒暢地投入到學習生活中，健康成長；學校則應該按照教育目標，從德智體幾方面培養(yǎng)學生，為他們的全面發(fā)展打下良好的文化知識基礎，根據(jù)個人的特點，還要因材施教，使他們各自的才能，特長都能得到培養(yǎng)和發(fā)揮，自我價值得到體現(xiàn)；社會應該通過各種活動和宣傳，使學生樹立遠大理想和抱負，培養(yǎng)學生奮發(fā)向上的競爭意識，提供各種追求和選擇的目標及達到目標的條件，創(chuàng)造成功的機會，使學生感受到人生活的意義和奮斗的樂趣。

　　青少年是祖國的未來和希望，青少年素質的提高關系著中華民族整體素質的提高，關系到中華民族的前途和命運。加強青少年的教育是擺地我們面前的一項迫切的任務。象漫畫所體現(xiàn)出的教育觀念應急早糾正，只有學校與家庭、社會整體規(guī)劃、共同合作、相互配合、齊抓共管，才能為社國培養(yǎng)出合格的、全面發(fā)展的建設人才，才成使青少年健康成長。

摔了一跤作文7

　　水洼沼澤泥是沼澤泥里最笨最笨的小沼澤了

　　它很傷心

　　一次，它不小心摔了一跤

　　身后形成一個小水坑

　　“唉——”它心里想著

　　“我真是一個笨笨的沼澤泥”

　　它一邊想一邊走著

　　這時候

　　獵人打獵經過

　　為了捉一只老虎

　　獵人不小心掉進水坑

　　連qiang都扛不起來

　　白老虎開心的用身子蹭了蹭水洼沼澤泥

　　然后快樂的甩甩尾巴跑掉

　　水洼沼澤泥又向前走

　　經過水塘

　　濕漉漉的水在它腳下

　　它滑倒在了平坦的.路上

　　就成了一個小河

　　英勇的白鴿先生救出了掉在小河里的心愛的花翎鴿小姐

　　就此成立一段姻緣

　　婚禮進行曲在半個月后響起

　　白鴿和金絲鳥也高興的邀請水洼沼澤泥去參加

　　鴿子群在親愛的小水洼沼澤泥頭頂

　　輕輕的放下美麗的花環(huán)

　　小水洼沼澤泥不再傷心和發(fā)愁

　　它坐在用樹藤編織的蕩秋千上

摔了一跤作文8

　　我看過這樣一篇漫畫：一個小孩子摔了一跤，三個成年人分別舉著家庭、學校和社會的木牌，異口同聲的說道：“出事了吧?”摔跤的小孩呆呆的望著他們。

　　看了這幅漫畫，我沉思了很久：為什么這三個人舉著牌子對小孩手出事了吧呢?再細看，牌子上分別寫著家庭、學校和社會，這就是導致那個小孩子摔跤的原因�，F(xiàn)在，家庭、學校和社會對孩子的影響很大。家庭是我們孩子的'依靠，然而，現(xiàn)在的父母，動不動就吵架，動不動就離婚，是孩子不能生活在一個幸福和諧的家庭，導致孩子走上不軌的道路歷年高考漫畫作文精選：摔了一跤歷年高考漫畫作文精選：摔了一跤。學校是我們孩子見證成長的地方，前不久就報道過：幾個學生在上課的時候逃學，回到學校后，被老師用掃帚打穿了頭，縫了七八針。這是一件多么可怕的事情，這樣會使我們小學生害怕上學。社會對我們的小學生影響更大，不少中學生和小學生受到社會的影響，開始抽煙、吸毒……我曾聽過我們班的老師說過，有一次，他和幾個朋友去釣魚，附近有一所小學，那是正是下課時間，一個小學生向他們走過來，問：“叔叔阿姨，你們有沒有煙?”我們老師問：“你幾年級了?”那個小學生說：“四年級歷年高考漫畫作文精選：摔了一跤文章歷年高考漫畫作文精選：摔了一跤”老師嚇了一跳，老師的朋友給了他一根煙，他有模有樣的抽了起來

　　這時，他班的同學走了過來，說：“他在我們全班是最壞的，抽了好幾年的煙了!”當我聽了之后，我不禁感嘆：“現(xiàn)在的社會可真可怕，連小學生都抽起了煙。”由此可見，社會對我們學生的影響是非常大的

　　所以，在這里，我要向全世界呼吁：請給我們孩子一個幸福美滿的家庭，給我們一個良好的學習環(huán)境，給我們一個和諧的社會!我們不奢侈什么，只有這些就足夠了。

摔了一跤作文9

　　一天早晨，我閑著沒事，便到街上去散散步。走著走著，忽然，遇到一個骯臟額度小男孩兒，他說想要跟我合影，原因是：我長得像他的姐姐。

　　我感到莫名其妙，看他的形象：穿著破爛的衣服，陳舊的破鞋子上還有‘千萬’個小洞，頭發(fā)蓬蓬亂亂，好像一個小乞丐似的，就憑這樣的人還想和我合影？想都別想！盡管這個骯臟的小男孩一再哀求我，因為他真的很愛她姐姐。聽他說，他姐姐在前不久失蹤了，之后就再也沒有見到過，但我還是幾次三番地拒絕了，我覺得自己應該是至高無上的大小姐，哪能和這黑不溜秋的小男孩合影，太丟面子了。我嫌他太煩人，就大喝道：“和什么影！先看看你的樣子再說，滾開滾開！~”小男孩哭了，哭得很傷心，看著我離去的背影，他的`眼中帶著一絲失望……

　　說也奇怪，我走著走著，卻不看見一塊石頭，‘繃’地摔了一跤，摔得我腰酸背痛，我似乎覺得這是上天對我的一大懲罰。這時，還是剛才那個小男孩，他焦急得跑過來，輕輕地扶我而起，還對我噓寒問暖：“你怎么樣？要不我送你去醫(yī)務室看看？。。�！币还膳�流涌上我的心頭，我似乎覺得，此刻的他并不那么骯臟了，反而覺得自己很骯臟。我被深深地感動了，想跟他合影�？墒沁@回，小男孩不愿意了，他熱淚盈眶地哭喊著：“你只是長得像我姐姐，但是我姐姐從不嫌棄我，也不會嫌棄其他任何人，會用一顆善良的心去幫助他人。。。。我不要跟你合影，因為外表和心靈兩者，我還是選擇后一項�！闭f完后，就垂頭喪氣得走了，看著他漸漸離去的背影，我的眼中也多了一絲失望，但這并不是給予小男孩的，而是對自己的悔恨！

　　這一刻，我仿佛感悟到了生命的真諦：生命是每個人的財富，世界因有了生命而絢麗多姿，生機勃勃，讓我們熱愛與珍惜自己的生命，把握人生中的每分每秒；生命是短暫的，是一去不復返的，人的一生就如白駒過隙，時間不可倒轉，我們只能在有限的生命里綻放無限的光彩，我們只有把握住生命中的美好時光，做個真正的自己，善待他人，才能勇敢面對人生

摔了一跤作文10

　　寫作策略：

　�、�引：

　　恰當?shù)匾�用材料，開頭既要引述材料，在論證時還要回扣材料(不能全部照抄)，對材料進行分析后，或摘要或概述，三言五語即可。

　�、�議：

　　是對材料中提供的信息進行分析議論，對人物關系的分析，對結果的預測，對原因的追問等，目的是為了提出觀點做鋪墊，這部分不能太長，百字左右即可。

　�、�提：

　　提出論點（或觀點），文字簡煉，一兩句話就可以，觀點明確。

　　④聯(lián)：

　　這是文章的關鍵，可由材料推開去，可聯(lián)系歷史人物、歷史故事，可聯(lián)系現(xiàn)實生活，今人今事；可以正面舉例也可以反面證明；可以擺事實，也可以講道理。最少要舉兩個例子，一古一今或一正一反，多角度多側面得把中心論點闡述得深刻有力，三四百字即可。

　�、�深：

　　深入分析。怎樣深入分析？？分析原因，說明好處（或危害），找出癥結。

　�、�結：

　　收斂全篇，總結全文，宜對論述的問題有所深化，不要故作驚人之語，強調精煉有力，不要畫蛇添足。

　　在話題作文出現(xiàn)之前，材料作文是中考試卷中經常出現(xiàn)的`一種作文考查形式，在話題作文中，材料只是提出話題的背景，材料與文章是一種疏遠的關系；而材料作文中的材料則是作文觀點的重要載體，是寫作內容選擇和立意的依據(jù)，考生必須從材料中提煉出一個觀點進行寫作，離開了材料就是離題，文章與材料是一種很親密的關系。由此可見，寫作材料作文，必須針對其“材料重要性”特點，采取有效的寫作的策略，才能更好地寫出高質量的考場作文，具體來說要特別注意以下三個方面：

　　一、讀懂材料，全面把握

　　讀懂材料是材料作文寫作的重要前提，沒有讀懂材料必然會模糊作文，以致出現(xiàn)偏題或者離題的現(xiàn)象，讀懂材料必須全面把握，切不可斷章取義，執(zhí)其一端，而要抓住重點，明白內容，理清關系，理解中心，為立意奠定一個較好的審題基礎。

　　全面把握材料和理解材料，不可從某一局部入手，只抓住片言只語不放，否則容易跑題。但是要抓住材料中的關鍵詞語或語句，深刻理解其本質意義，這對于把握材料的中心很有幫助。

　　二、立意求準，力求新穎

　　材料作文也是“命意作文”，立意好壞直接影響到作文的深刻與否和創(chuàng)新程度，因此，寫材料作文，在讀懂材料的基礎上，要盡量在立意上求準求新。

　　所謂求準，就是要把握住材料的內容，牢記主題必須從材料中得來，切不可脫離材料，否則就容易寫出失敗之作。

　　所謂求新，就是要努力突破思維定勢，超越一般人的慣常思路，應該發(fā)人之所未發(fā)，言人之所不能言，力爭做到“人無我有，人有我優(yōu)”，在“新”字上下功夫，這樣寫成的文章才有希望煥發(fā)出創(chuàng)造的光彩。

　　三、使用材料，恰當巧妙

　　在材料作文中，材料在文章中的使用，也是一個不可忽視的問題。一般來說，引用材料有兩種形式，即直接引用和間接引用（化用）。根據(jù)文體的不同，使用材料也有不同，一般而言，寫成議論文，開頭最好引述材料，以便更好地提出自己的觀點；其他文體也不能完全脫開材料，要在恰當?shù)牡胤街苯雍烷g接引用一下材料，否則容易造成于材料疏遠的感覺。

【摔了一跤作文】相關文章：

摔了一跤作文12-02

我摔了一跤作文09-14

作文啊作文02-11

日出作文作文10-04

我與作文作文01-01

作文11-14

有趣的作文課作文01-07

我的自畫像作文作文02-16

難忘的作文課作文04-07

(精)作文啊作文3篇02-11