風箏與線作文合集10篇
風箏與線作文1
“啪”的一聲，線斷了，風箏隨著風兒越飄越遠，到她想去的地方，去追求她渴望的自由。
——題記
從兒時，她就像風箏一樣，與“線”（爺爺）牢牢地捆在一起。而她，也離不開他。
在漫漫的歲月中，年少無知的孩童，慢慢進入了時光列車，開始蛻變，一切都會變，但唯一不變的，只有那根線。
風箏渴望自由，渴望有一日，她能夠逃脫線的束縛，她能夠飛上藍天，自由翱翔，去她想去的地方，去追求她渴望的自由。
一次又一次的失敗，一次又一次的墜落，她把所有的憤怒，責任都拋到了線的頭上。但，她無論怎么反抗，多么叛逆，他始終都用線，那根堅韌的線捆住她的身軀，不讓她飛走。
她知道，爺爺這是對她的愛，因為無論何時，她犯了大錯，犯了小錯，爺爺都會寬慰她，原諒她。但，也許青春期的她，就是這樣倔強。
終于有一天，在她快要起飛時，她抓住了機會，借助風的力量，想蒼穹奔去。
一切都變了，但永遠不變的是爺爺?shù)瓜聲r，眼中看她那飛翔的身影時的不舍，眷戀與欣慰。
風箏在空中翻騰著，飛舞著，與白云嬉戲著，她想，或許這是她一生中最快樂的事了。
但幸福總是短暫的，線斷了，風箏隨著風來回飄蕩，隨意落到懸崖上，無法回到原點，在懸崖上，她遇上了一只早已慘敗不堪的風箏，她們開始了對話。
從對方口中，女孩明白了線的心，不可以讓線，那個愛她的線失望。
風來了！
她看準時機，一個跌下，又一次飛上了天空。這一次，風箏載著的，不僅僅是她的夢想與渴望自由的心，還有那顆，那份沉甸甸的愛……
這一次，女孩想讓天上的爺爺看到，她沒有讓他失望……
風箏與線作文2
每個人人都是一直在藍天下自由的飛翔的風箏，母親就是那風箏下的一根長長的線，我們都想甩開他，可是，只有當你整整失去他是，你才會發(fā)現(xiàn)：他是你追重要的組成部分，是你無法分割的一部分。
放暑假后，我報了一個夏令營，心想：這下總算不用再聽媽媽的嘮叨了！很快飛機滿載著我的歡喜飛上了天空。我們玩得很開心，訓寶，爬樹，還有踩氣球！不知不覺，月亮已經爬上了天空。領隊大聲地說道：快上床睡覺話音未落，等已經關上了，只留下了一片漆黑和寂靜，這令我很失望。媽媽總是會在睡覺前給我講故事，或是道一聲晚安。
那是我上小學的第一個晚上�！白詈螅C人救出了小紅帽和奶奶，她們又過上美好的生活�！眿寢尳o我講了小紅帽的故事。
我好奇的問道：“媽媽，你說，那匹大灰狼死了嗎？”
“那只是個童話故事”，媽媽看到我失望的眼神，又補充道，“我想它死了”。
“不，它不會！”“好，好，它沒有死”。
想到這兒，我不禁哭了起來。
半夜醒來，有點發(fā)燒，于是下意識地喊道：“媽——”往常都會有人拿來藥或別的東西，可這次只有宿舍里其他三雙眼直鉤鉤地盯著我。我覺得有些尷尬，只好自己去找人幫忙。
時光如白駒過隙，轉眼間，夏令營過去了，我和伙伴們紛紛下了飛機，每個人都在人群中找爸媽，找到的都飛奔過去，嘴里還喊著，好不熱鬧。在我找時，媽媽的電話告訴我，她還有事，讓我打車回去。
看著別人一個個都被接走，心里翻江倒海一般，一路上我都在生氣。回到家，媽媽熱情的迎接了我。自己見了媽，本該高興，我卻氣不打一處來，對著她一通質問。這時，我才發(fā)現(xiàn)，媽媽更加憔悴了，我也一下子覺得自己做得太過分了。她沒有反應，只是說她總是擔心我處理不好一些事情之類的話。唉，真是“可憐天下父母心啊”，他們使我們的領路人。
有一些奇妙的東西，只有失去了，才懂得珍惜。風箏不可能離開線，即使它飛的再高、再遠，它的下面一定會有一根很長很長的線連接著。好好接納和享受這份風箏與線的緣分吧！
風箏與線作文3
每當陽春三月，南風漸暖，在綠樹的掩映之間便可看到三三兩兩的風箏�；t柳綠，風輕云淡，飛燕橫掠，水起微瀾，笑語串串，風箏高懸。多么美麗的畫面��！
看著一只只風箏被風送上天空，隨著線的減少而越升越高，我的心中總有一種喜悅一種激動，但線遲早是要用完的，當線用盡，風箏便不再升高，任它怎樣狠命的沖擊長空，怎樣使勁的拉拽長線，頁也始終不能到達那更高的地方，它如同被鐵鏈禁錮的野獸，失去了自由，看到這番景象，我的心情又樂轉哀，興致也就淡了。
記得我曾看到這樣的場景：一個小孩子在他爸爸的幫助下將風箏升上了高空，但由于風力太猛，線斷了，風箏飛走了，那孩子抱著她爸爸急的哭了起來，鬧著要把風箏給找回來。為了使孩子不在哭泣，孩子的爸爸只好給他買了個新的，見到新的風箏，那個小孩也就不哭了。對啊，沒什么好哭的，這對風箏來說是一種解脫，是一種幸福。看著那風箏打著旋兒先前奔跑，跳躍到達那很遠很遠的地方，我很羨慕。
風箏的離去是天空的追求還是線的不挽留？我看，它是為了自由！風箏無非就是想在天空盡情地翱翔，這就是他的愿望，僅此而已，既然這樣就成全他它吧！剪斷那根限制它的線，還它自由！
年輕的裴多菲為了自由，在愛情與生命面前立下錚錚誓言：“若為自由故，兩者皆可拋。”自由，自由！任何生物都是向往自由的，我也向往自由，可是束縛我的線太多了，整天的學習，寫不完的作業(yè)，聽不完的叮囑……每個人都被線所束縛，只是或多或少而已，正因為有線，所以每個人的未來都被安排好了，無非就是出身之后長大再學習、工作、結婚、生子、漸漸老去。這樣的人生沒有意義！我們應擁有更“華麗”的人生！
我是一只風箏，我要掙脫我身上的線，乘風歸去，旋轉跳躍，奔向那叫做明天的地方！
風箏與線作文4
一個小孩因為母親買給自己的風箏的線不如別人的風箏線長而悶悶不樂，可他的父親卻告訴他說：“你把手抬高些，線不就變長了嗎？”這個故事使我陷入了沉思。
在這個世界上，每個小時甚至每分每秒都有風箏和線產生，但是有多少風箏攜帶著長線，又有多少風箏攜帶著短線呢？
有些帶著短線的風箏會因為天生不如別的風箏而選擇自卑、放棄、最終在平庸中了卻一生；也有些帶著短線的風箏勇敢的系上線，選擇了飛翔，因為他們知道，只有努力拼搏，才能將短線化為長線，在一開始，難免會遭到“長線”的傷害和嘲笑，但他們沒有自卑、沒有放棄、沒有退縮，一個聲音一直對他們說：“向上一點，線就會變長�！庇谑�，“短線”越挫越勇，始終義無反顧地努力著、拼搏著，在一次次飛翔中，線扯得一次比一次筆直，也一天比一天長。有一天，短線終于超越長線，完成了由“短”到“長”的質的飛越。
人生就是這樣，沒有絕對的“短線”，也沒有絕對的“長線”。沒有絕對的天才，也沒有絕對的笨蛋，就看你如何對待手中的“線”。
攜長線的風箏，有一些可以遨游天空，風雨無阻。但有一些風箏，因為有了長線而驕傲自滿，到處炫耀，光陰就在一天天地虛度中飛逝。待到真的上了賽場，費了好大勁把風箏升上天空。一看，昔日筆直的線已是曲曲折折，別說超越對手了，連飛都很困難，好端端的長線卻上演了一幕讓人深思的悲劇。
就像潔白的紙張有了無法抹去的黑點一樣，雖然我們在先天上就落后于別人。但是我們也可以憑借不懈的努力和高超的畫技將黑點變成巨龍之眼或一塊黑色的怪石。同樣我們手中的短線也可以通過長時間的努力化為長線。
我們手中的線，就如同我們的`未來，需要我們自己去拼搏！所以我們必須握緊手中的線，大步向前，使短線變成長線。讓我們的未來，越來越光明，讓我們的天空，越來越廣闊。讓我們的青春，越來越燦爛！
風箏與線作文5
從小，就喜歡春天，因為有風，可以放風箏；從小，就喜歡哲學，因為思想，指引人生路；從小，就喜歡實踐，因為行動，能創(chuàng)造未來。
從小，就喜歡媽媽帶我放風箏，印象中，媽媽做的風箏漂亮，堅固，絲線又長又結實，放起來，也就就當之無愧的成為了風箏中的佼佼者。晴空萬里，云淡風輕，風箏扶搖直上，迎風飛揚，與藍天白云融為一體，大有“欲與天公試比高”的氣勢，令人嘆為觀止，這時，媽媽總會一邊與我欣賞風箏，一邊放著手中的線兒，說：“斷了線的風箏將失去方向，失去風箏的線只能束之高閣”。
那時，我總會覺得這話很有趣，卻又很深奧難以理解，“風箏與線究竟是一層什么樣的關系呢？”從此，這個令我困惑的問題就像一粒種子，播種在我心中，讓我這個“小農夫”時刻為收獲“果實”而努力。
但謎底似乎是一個頑皮的小孩，在知識的世界里和我玩起了捉迷藏的游戲，從百度到因特網(wǎng)，從百科全書到世界名著，超負荷的閱讀使我身心疲憊，“淘氣的小家伙”卻還在嘲笑著我的無知，這讓我大為惱火，無奈只能先放松一下，換換腦子了，說不定能起到“山窮水復疑無路，柳暗花明又一村”的效果呢！
在這種想法的驅使下，我漫步于公園，清新的空氣使我頭腦閑適，不遠處兩三只風箏在細線的牽引下高飛，環(huán)境優(yōu)雅而秀麗，構成了一幅“嬉戲樂園放風箏”的美麗圖畫，草地上，一位阿姨與她的孩子正在賞風箏，那位阿姨指著風箏笑著對孩子說：“每只風箏被制造出來，就是用來放飛的，但飛得高低卻取決于線的長度，每團絲線都是與風箏搭配的，但絲線喜歡連接堅實的風箏，因為堅實的風箏可以讓它盡情伸展�！鄙宰魍ｎD，阿姨又接著說：“人生也是如此，每個人來到世界，都注定要創(chuàng)造未來，而精彩的未來需要信仰的引導，正確價值觀的推動，這就好比一條登山的路，路越長，沿途的風景就越迷人，終點就越美好，但如果只想到山頂?shù)娘L光，卻不努力攀登，那理想也只能的一個美好的夢想而已。”
我幡然醒悟，深深體會到了“斷了線的風箏終將失去方向，失去風箏的線只能束之高閣”的含義，我要做一個有理想的人，在成長的路上，誠信、寬容、文明、團結、自信、樂觀、友善、向往自由、探尋真理，將理想融入行動，創(chuàng)造屬于自己的美好未來。
風箏與線作文6
行走在初秋的陽光里，心頭豁然溢滿清爽與暖意。不知是颯爽的秋風，吹走了炎夏，還是手里頭還系著父親做的那只紙風箏，系著父親的深情愛意……——題記
初秋，沒有塵埃的束縛，金輝的陽光直投干爽的大地。澄碧的藍天似乎更為高遠，偶爾緩緩飄過流云。風瘦了，云淡了，手里的風箏放飛了。
記得兒時，每當秋高氣爽的季節(jié)，總會囔著父親給我做紙風箏�；蛟S是父親太忙，或許是父親舍不得花五毛錢買個線柁，每次都要吵鬧大半天父親才答應，不過還要附加條件，就是一邊放風箏，一邊照看家里曬玉米的那塊場子。只要有風箏，父親任何的條件我也會滿口答應。
父親做風箏的材料很簡單，從破爛的簍框上拆幾圈竹線，做撐起風箏的骨架，用一根夾煙葉的竹片，量好比例，削平用作風箏的脊梁，風箏面和風箏燕尾的材料是我考試用過的卷子。所有材料找齊后，父親用生粉熬成糨糊，把骨架和脊梁像考古學家復原樣本時仔細地糊在四四方方的風箏面上。我也圍在父親的周邊幫忙打下手，把卷子剪成一條條兩指寬的紙條，粘連成風箏的兩條燕尾。父親有時為了做得好看，還在風箏的面上畫了個簡單的老鷹圖案，希望風箏如雄鷹樣展翅高飛于藍天。系上柁線，風箏就大功告成了。
跟著父親來到了空地上，我拉著柁線，父親舉起風箏跟在我后面跑，推波助瀾。當風箏徐徐地升上蔚藍的天空時，父親也跑得上氣不接下氣的。風箏向往著無限的蒼穹，喜歡高高的藍天，我還沒來得及松手頭的線，就歡叫著沖往高空。我那時總想風箏飛得更高更遠，欲與天公試比高。手里的柁軸飛快地在旋轉，線如出鞘的劍，彈指之間消影于手心。風箏借助高空中強勁的風，象脫了韁繩的野馬，不聽使喚，一時騰云駕霧，一時如大鵬扶遙直上，完全進入一個忘我的境界，兒時一直夢想遨游太空的愿望，乘坐著父親的風箏，似乎在這一刻也實現(xiàn)了。
父親告訴過我，風箏每向天空靠近一步，就是向死神邁進一步，飛得更高、飛得更遠，就更危險。并告誡我，蒼穹變幻莫測、風起云涌，柁線的纖細經不起大風大浪的搏擊。或許是心比天高，把父親的話言當作了耳邊的秋風，當父親轉身離開時，我把線全放了，仰望高深的天空，不免產生眩暈，風箏只是一個黑點，在線的束搏與自己的意愿之間不斷地掙扎與拉扯。就在我以為風箏拋開了云層、拋開了塵世，已不在人間時，突然手覺得沒有拉力了，趕緊看看線柁，只有一個短短的線結了。風箏在高空中搖搖擺擺地掙扎，與死神作搏斗。我拼命追趕著，希望在風箏著落的那一刻，能系上那根斷了的柁線，無論風箏是被無情的風擊得破碎不堪，還是完整無缺，都能讓線與風箏呆在一起，默默的牽著風箏，與風箏共度它的余生�？墒秋L箏飄走了，消失在它自由自在的天空里。
線對風箏的牽掛，是風箏一生最大的慰藉。父親對兒子的牽掛，是兒子一生的行囊。握在手里的線斷了，風箏也飄散了，和父親不能常見面，但思戀的線還在，思戀父親的愛、思戀父親的告誡，這思戀就如風箏與線一輩子也解不開。
風箏與線作文7
我一直想我什么時候能夠像斷了線的風箏一樣的自由呢？每次看風箏的時候特別的羨慕，它們飛的高高的，飛的遠遠的，仿佛天空是它們的自由天堂。沒有束縛，沒有牽絆，沒有阻礙，有的只是隨心所欲。
在家里在我的耳邊一直縈繞著媽媽的話：“快點學習，快點學習！”每次要出去玩的時候，都要得到檢查，比如今天學習的任務都完成了么。如果沒有完成，后果可想而知，不但不能出去玩，還要得到相應的懲罰，那就是寫不完的作業(yè)。如果完成了，那么有幸會有一丁點的時間出去。在家里仿佛是在監(jiān)牢里一樣，處處要受到監(jiān)視。
好像老天爺看出了我的心思，有一次我的腳骨折了，媽媽因為工作特別忙，早上不能送我到學校，所以媽媽把我托付給了特別好的朋友的家里，在阿姨的家里我擁有了充分的自由，完全擺脫了媽媽的督促聲。所以，作業(yè)在我的飛一般的速度中完成。那一刻我覺得阿姨的家就是自由的天堂，在我到阿姨家的時候，媽媽當然沒有放棄對我的監(jiān)督，隔兩三天就會來看我一次， 除了一大堆我愛吃的零食外，就是一大堆的囑咐�？墒遣坏絻蓚�星期我的腳傷好了，媽媽就要接我回家了，我心想：又要回到那監(jiān)牢一樣的家了。但回到家，我竟發(fā)現(xiàn)媽媽在吃藥，我驚訝的問媽媽那是什么藥，那藥是治療過敏的藥。原來媽媽對貓咪過敏，已經好幾天了。突然間在我的腦海里閃現(xiàn)出了四只熟悉的貓咪，那四只貓咪是阿姨家的，每天我都要和他們玩耍。頓時覺得眼前一片模糊，生活中的點滴小事一一閃現(xiàn)在腦海之中，我才真正的領悟到原來媽媽為了我犧牲了這么多。
從那天開始，我不再抱怨，不再去渴望那所謂的自由。而是遵守媽媽的每一個約定，完成媽媽分配的每一個任務，不再去羨慕那斷了線的風箏，而是心甘情愿的做一只有線的風箏，這樣我才能飛的更高更遠。
風箏與線作文8
風箏在空中艱難地飛舞著，它不斷地往上飛，希望能飛得更高，可惜那條風箏線，總是無情地把它拉回來。風箏想無拘無束地待在大自然里，它不情愿這么被抓住，它渴望自由，渴望離天空更近一些。然而風箏線卻總是拉住它，讓它不要離地面太遠，讓它每次在天空翱翔后可以很輕松地回到地面上來。
風箏線對風箏很好，它視風箏如同另一個自己一樣，它很愛護它。每當風箏在天上飛舞的時候，風箏線也會為它開心，可它不得不緊緊抓住風箏，它知道，那都是為風箏好。它每次每次都會筋疲力盡地拉住風箏，盡管再累也在所不惜，只要能看著風箏好好地活著，就足夠了。它只是為了防止風箏飛走，不是為它自己能和風箏在一起，而是真心為風箏著想。它總是很為難，因為風箏很愛天空，但它需要拉住風箏，那是它自己的任務，也是一生的使命。它很希望風箏能開心，但它必須這么做。
風箏很固執(zhí)，它不明白，風箏線為什么要這么對它，它想飛是它自己的事情，為什么風箏線總是要打擾它，不允許它獨自飛往廣闊的天空。它喜歡飛，喜歡那種生活的方式，喜歡那種感覺。它一直努力著，努力飛翔，去感受空中的清爽，去感受離天空，離太陽更近的感覺。它很享受在天空中的時刻，因為只有那時，它覺得才能找到自己應該去的歸宿。它從來不領風箏線的情，它認為它所有沒能盡情享受到的快樂只要脫離了風箏線的束縛就能得到，它開始越發(fā)地想離開風箏線了。
風箏線總是努力勸說風箏，讓它好好待在自己身邊，要不然會有危險。風箏總是不聽，它覺得那些什么危險全部都是風箏線的借口，都是為了阻止它飛得更高。風箏認為就是因為風箏線飛不了，所以也不讓它好好飛，所以才找了這么多的理由。風箏線知道風箏對自己的不滿，但它總是以平和的語氣陪伴著風箏，盡管風箏對它大呼小叫，它會忍受這一切，因為它知道，自己在保護風箏的同時，也傷害到了它。風箏線永遠不會忘記自己的使命，它會永遠牽引住風箏，不讓風箏飄走，即使風箏對它再不好，它也會依然堅定地完成任務。風箏總是嫌棄風箏線，覺得風箏線簡直不可理喻。
有那么一天，風箏實在是忍受不了風箏線了，它覺得風箏線實在是太啰嗦，太煩人了。它奮力地掙扎，想掙脫開風箏線的束縛。風箏線已經努力拉住風箏無數(shù)日月了，風箏線越來越疲倦，但它還是在硬撐著。風箏的力氣仍然很大，而且它還有風來助力，它在使勁地向上飛，使盡全身力氣來飛。風箏線一直在向風箏喊著“不要”，它的聲音顯得那么疲憊，那么脆弱，說是喊，可也是帶著喘氣地說話。風箏絲毫不顧風箏線的話，它奮力一拽，終于脫離了風箏線，可是它拽斷了風箏線的身體。風箏線的最后一刻，還是在喊著“不要”，然而話音沒落，就這么被自己一生最關心的人殺死了。風箏很開心，因為它終于擺脫了風箏線，可以獲得自由了。
風箏興奮到了極點，它自由自在地在天空中飛舞著，沒有了風箏線的束縛它變得更加輕盈。它越飛越高，越飛越高，漸漸停不下來。它失去了對自己的控制，強烈的風刺向它，吹得它東倒西歪，再也沒有原來憧憬中幸福的感覺。它向往的快樂，難道就只是虛無縹緲？它被風吹來吹去，完全失去了平衡，并且身上傷痕累累。它慢慢想起來原先風箏線對它說過的話，它流下了幾滴淚。它后悔自己當初那么固執(zhí)，沒有聽風箏線的話，才落得如此下場，可惜現(xiàn)在再后悔也來不及了。它的身上被猛烈的風劃破了一條條長長的口子，身子本就又輕又薄并且脆弱的它經不起這樣的傷害。它漸漸地失去了知覺，從很高很高的地方摔落在地上。它也死了。脫離風箏線后的快樂，僅僅是一兩秒鐘而已，隨即就是痛苦萬分。
地上散落著一只破了的風箏，和一條斷了的線。原來風箏終究離不開風箏線，原來風箏線對風箏是那樣得好。可，一切都已經結束了，沒有重來的可能了。唯一幸福的是，風箏墜落下來的時候和風箏線躺在了一起，至少現(xiàn)在，它們永遠在一起了。風箏再也不會不領風箏線的情了，因為它現(xiàn)在明白了一切，它知道風箏線一直是對自己最好的那個人。
風箏與線作文9
美麗而又倔強的風箏，如同自由的鴿子，在這一刻張開翅膀，向著暴風雨前進�！}記
有人說風箏之所以可以飛翔，是因為有線兒的牽引。也有人說風箏之所以可以飛翔，是因為風箏本身就屬于藍天�？墒秋L箏與線兒的故事誰又可以讀懂呢？
我要帶你看藍天
風箏與線兒已經相處一年了。風箏依稀記得第一次見到線兒的時候她是多么開心，看到了線兒她好像就看到了藍天。線兒也和她一樣很開心，但眼中分明還殘留著一絲傷心的眼淚。
記得初次見面
風箏：“線兒姐姐你好，我是風箏。見到你我……我……好開心。話都說不好了。嘻嘻�！�
線兒（微笑）：“我也好開心。就這樣看到你了。我……我們去玩好嗎？”
風箏（開心）：“好��！好��！我們去玩，我要看天空�！�
線兒聽到這話，心中突然有感覺不是很舒服。但眼中還是流露出喜悅之情。
就這樣。每天風箏和線兒都要去那大草地上玩。那兒的空氣很新鮮。天空藍藍的。幾朵悠閑的白云在空中飄來飄去；可愛的小鳥歡快的歌唱；淘氣的風兒在空中竄來竄去。風箏深深被眼前的給吸引住了。線兒抬頭看著天空。天空好高她看不到上面有什么。但是她看得出來風箏很開心。天空一定很美，她想。
風箏每在天空中看到些什么，都要和下面的線兒說。她越是這樣，線兒就越是向往，也越難過。
風箏：“線兒姐姐，太謝謝你了。多虧了你我才可以看到藍天�！�
線兒：“不客氣，這是我該做的，開心就好�！�
風箏：“當我自己可以飛翔的時候，我一定會帶著你看藍天�！保L箏眼里充滿了向往）
線兒沉默了。
向著暴風雨前進
依舊和往常一樣，風箏和線兒在草地上玩，天空顯得異常平靜。
風箏：“線兒姐姐，昨天鳥兒說天空最高端很美，但我沒去過，我想……我想自己……獨立飛翔�！保L箏看著線兒多么希望她可以同意啊�。�
線兒：“不行，你不可以獨立飛翔，我們是一個整體，誰都不可以脫離誰�！保〝蒯斀罔F）
風箏：“憑什么，我要自己飛翔，我可以的。”（堅定）
線兒：“我說不行就是不行，快點走，暴風雨馬上要來了�？熳摺！�
風箏：“我不走，快點放開我，快點。”（生氣）
風箏越是這樣線兒就是越不放開她。好像害怕風箏會一去不復返。但，倔強的風箏就是要自己飛翔。
“轟隆隆’遠方一聲雷響，天空中出現(xiàn)一道白光，不一會便下起了傾盆大雨。閃點開始炫耀自己的耀眼；雷聲開始顯示自己的威力；狂風開始咆哮。
風箏就在這一刻掙脫了線兒的束縛。風箏張開翅膀幻想著可以像小鳥一樣飛翔的時候�？耧L開始對她鞭打，似乎在嘲笑她不知天高地厚；雷聲開始“轟轟隆隆”作響，似乎在警告風箏暴風雨會越來越激烈；閃電發(fā)出白光似乎在告訴她要知難而退。
線兒對著天空上的風箏大喊“快點回來。你這樣很危險的�！保〒�、害怕）
風箏并沒有聽線兒的。即使自己傷痕累累，但是依然在嘗試可以飛翔。“藍天！藍天！”風箏在呼喚著。線兒靜靜地躺在地上，她無力阻止風箏這瘋狂的舉動。她多么希望自己可以飛過去，陪著風箏一起。
暴風雨越來越猛，此時風箏感覺自己進入了一個漩渦。
天��！風箏飛起來了。風箏歡呼著。但，見多識廣的線兒知道風箏將要永遠離她而去了。她停止了呼喚。
慢慢地、慢慢地。天空中再也沒有風箏的身影，暴風雨停了。天空恢復了平靜，比以前更加平靜。
可線兒卻哭了。最后，我們都笑了……
很久很久了，線兒已經忘了風箏長什么樣。但她知道——在那個暴風雨的那一天，她的風箏妹妹可以在天空飛了，向著暴風雨勇敢前進。即使最后可能付出了生命，但卻觸摸到了藍天。
線兒在草叢中躺在，看著藍的如海般的天心想：“可能她的風箏妹妹永遠不知道，自己為什么要緊緊抓住她，那是因為抓住了風箏就是抓住了希望、幸福和藍天�！�
線兒真的好想風箏。線兒想如果風箏還在，那么她現(xiàn)在是不是身邊已經有了一個新的線兒��！線兒笑了，她想風箏也會笑吧！
當然，線兒也不會知道草叢的另一邊就是風箏。這么久了，風箏一直在她身邊。
從未離去。
風箏與線作文10
“嘩，嘩”，雨滴在初生春芽的柳枝上敲打著，唱著那憂傷的歌�！鞍 纭迸⒋蛑鴩娞绐氉宰叱鲂@，雨愈下愈大，女孩的樣子像極了落湯雞。她低著頭，沒有人可以看得到她哭紅的眼圈，遺留在臉頰的淚痕久久無法消失。
女孩的名字叫蔣欣，她十五歲了，她的相貌平平，中考之際，她此時面對著她最大的難題。女孩害怕夜晚。當月亮再次掛上夜空，這個夜晚沒有了女孩最愛的北斗星，路燈下孤獨的身影，瘦弱的她不禁讓人擔心。往日車水馬龍的喧囂在這個夜晚出奇的寧靜，女孩倚靠著暗黑的墻角，漸漸地貼著冰冷的墻面蹲了下來，低著頭失聲痛哭，這個黑暗的墻角，沒有人會注意到在那個墻角那個夜晚那個女孩的傷心。也就是這個夜晚，女孩愛上了黑夜，因為天黑的時候，沒有人可以看到自己的眼淚。
三年前的一天，隨著小學畢業(yè)的結束，蔣欣步入了初中。當她邁進眼前這個新班級的時候，一張張陌生的面孔不僅讓她打了一個寒戰(zhàn)，她很內向，所以進到班級是只是隨便找了一個位置坐了下來，然后低著頭，靜靜的發(fā)呆。當教室的鈴聲冷不丁的響起來時，一位年輕的女教師走進了班級，原本吵鬧的同學突然安靜下來，都注視著面前這位漂亮的女教師，女教師個子不是很高，但是黑色的柔發(fā)，白皙的皮膚，和藹的面孔，不禁讓人喜歡上這個老師。老師用著自己甜美的聲音介紹著自己：“我姓于，名是蒙蒙。大家一定看過《情深深，雨蒙蒙》這個電視劇吧，雨蒙蒙，于蒙蒙，一定很好記的�！闭f著，老師便把自己的名字寫在了黑板上�！皬慕裉扉_始，我就是你們的班主任，對于這個班級，我有幾點要求……”這時的蔣欣還在發(fā)著呆，在這個陌生的環(huán)境下，她覺得自己很孤獨，很無助�！艾F(xiàn)在我們來分座位”，甜美的聲音再次在耳畔響起。
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